Tartalomjegyzék 1. A szabályzat hatálya...3 2. A szabályzat célja, tartalma...3 3. A szabályzattal kapcsolatos személyi háttér...3 3.1. Az intézményvezetı feladata.. 4 3.2. A közalkalmazott közvetlen felettese... 4 3.3. A szakmai munkaközösségek feladata. 4 3.4. A nevelıtestület feladata... 4 3.5. A szakmai vezetık feladata... 5 4. A gyakornoki idı...5 4.1. A gyakornoki idı kikötésének kötelezı jellege... 5 4.2. A gyakornoki idı idıtartama... 5 4.3. A gyakornoki idıtıl való eltekintés feltételei... 6 5.1. A szakmai követelmények részei... 6 5.2. Az általános követelmények... 6 5.3. A munkakörhöz kapcsolódó szakmai követelmények... 7 6. A szakmai követelmények elsajátítása számonkérésének feltételei...7 6.1. Általános feltételek... 7 6.2. Személyi feltételek... 8 6.3. A tárgyi feltételek... 8 6.4. A számonkérés, vizsgáztatás eljárásrendje... 8 6.5. A vizsgáztatás során alkalmazott dokumentumok... 10 7. A gyakornoki minısítés különös szabályai...10 7.1. A minısítést végzı, valamint a minısítés alapja... 10 7.2. A minısítés ideje... 11 7.3. A minısítés tartalma, eredménye... 11 7.4. A minısítés formája 12 8. A szakmai követelményrendszer...12 8.1. A követelményrendszer... 12 8.2. A gyakornoki követelmények teljesítésével és a teljesítmény mérésével összefüggı eljárásrend. 12 9. Szakmai vezetı és az ellátandó feladatok...13 9.1. A szakmai vezetı kijelölése.. 13 9.2. A szakmai vezetı teljesítményének elismerése... 13 9.3. A szakmai vezetık feladatai. 13 10. Nyilvánosságra hozatal és egyéb nyilvánossági és adatvédelmi szabályok.19 11. Hatályba lépés...19 Mellékletek:...20 1. számú melléklet... 21 2. számú melléklet... 23 3. számú melléklet... 24 4. számú melléklet... 25 5. számú melléklet... 26 6. számú melléklet... 28 7. számú melléklet... 29 1
8. számú melléklet... 32 9. számú melléklet... 33 10. számú melléklet... 35 11. számú mellékletek... 38 2
1. A szabályzat hatálya A szabályzat hatálya a közoktatási intézménnyel foglalkoztatási jogviszonyban lévı, illetve foglalkoztatási jogviszonyt létesíteni kívánó személyekre terjed ki. 2. A szabályzat célja, tartalma A szabályzat célja, hogy meghatározza a hivatkozott kormányrendeletben az intézmény hatáskörébe sorolt helyi szabályokat. A szabályzat tartalmazza: a gyakornoki rendszer mőködtetésével kapcsolatos személyi hátteret, valamint az általuk ellátandó feladatokat, a gyakornoki idıvel kapcsolatos elıírásokat, a gyakornoki idıben elsajátítandó szakmai követelményeket, a szakmai követelmények elsajátítása számonkérésének feltételeit, a gyakornoki minısítés különös szabályait, a szakmai követelményrendszert, a szakmai vezetıre vonatkozó szabályokat és az ellátandó feladatokat, a nyilvánosságra hozatalra vonatkozó és egyéb adatvédelmi szabályokat, a hatályba helyezést. 3. A szabályzattal kapcsolatos személyi háttér A szabályzattal kapcsolatban feladatot lát el: az intézményvezetı, a közalkalmazott közvetlen felettese, a szakmai munkaközösségek, a nevelıtestület, valamint a szakmai vezetık. 3
3.1. Az intézményvezetı feladata Az intézményvezetı feladata, hogy elkészítse a szabályozás tervezetet, gondoskodjon a szabályozás rendszeres felülvizsgálatáról és az új szabályozás tervezetek elkészítésérıl, gondoskodjon a szakmai munkaközösségekkel való egyeztetésrıl a szabályozások hatályba helyezése elıtt, a szabályzat kiadása elıtt kikérje a nevelıtestület véleményét, megbízza és felmentse a szakmai vezetıket, irányítsa a szakmai vezetık munkáját, beszámoltassa a szakmai vezetıket, gondoskodjon a szakmai vezetıket megilletı kereset-kiegészítéssel kapcsolatos feladatok ellátásáról, a gyakornokok minısítése elıtt beszerezze a szakmai vezetık együttes véleményét, valamint a közalkalmazott közvetlen felettesének véleményét, elvégezze a minısítést. 3.2. A közalkalmazott közvetlen felettese A közalkalmazott közvetlen felettese köteles az intézményvezetı felhívására a gyakornok minısítésével kapcsolatban véleményét kifejteni, tapasztalatait megosztani. Az intézményvezetı indokolt esetben kérheti, hogy véleményét írásba is foglalja. 3.3. A szakmai munkaközösségek feladata A szakmai munkaközösségek feladata, hogy részt vegyenek a gyakornoki szabályzat megfogalmazásában, egyeztessenek az intézményvezetıvel a gyakornoki szabályzat tervezet meghatározásakor, javaslatot tegyenek a szabályzat módosítására. 3.4. A nevelıtestület feladata A nevelıtestület feladata, hogy támogassa az intézményvezetıt a gyakornoki szabályzat tervezet kialakításában, az intézményvezetı felkérésére a szabályzat elfogadása, illetve módosítása elıtt véleményezze a tervezetet, javasolja a meglévı szabályozás módosítását, kezdeményezze a szakmai vezetık felmentését, illetve kijelölését. 4
3.5. A szakmai vezetık feladata A szakmai vezetık feladatait a szabályzat 9. pontja tartalmazza. 4. A gyakornoki idı 4.1. A gyakornoki idı kikötésének kötelezı jellege Gyakornoki idı kikötése kötelezı az E-H fizetési osztályba sorolt - a közoktatási intézmény alaptevékenységének ellátásával összefüggı - munkakörbe történı határozatlan idıre szóló kinevezés esetén akkor, ha a közalkalmazott nem rendelkezik a munkaköréhez szükséges iskolai végzettséget és szakképzetséget, szakképesítést igénylı, a három évet meghaladó idıtartamú szakmai gyakorlattal. A gyakornoki idı folyamatosságát nem érinti a közalkalmazotti törvény szerint olyan áthelyezés, melynek során a közalkalmazott jogviszonya megszőnik. Ha a közalkalmazotti jogviszony a gyakornoki idı alatt megszőnt, annak tartalmát a szakmai gyakorlat megállapításakor abban az esetben kell figyelembe venni, ha a közalkalmazott jogviszonya megszőnését követıen a korábbival azonos vagy azzal egyenlı értékő munkakörre közalkalmazotti jogviszonyt létesít. Ettıl eltérıen, nem lehet a szakmai gyakorlat megállapításakor beszámítani a közalkalmazotti jogviszony idıtartamát, ha az a gyakorlati idı alatt a közalkalmazotti jogviszony azért szőnik meg, mert a közalkalmazott nem minısítést kap, rendkívüli felmentéssel, illetve a közalkalmazott munkaköri feladatainak ellátására való az egészségügyi alkalmatlanság kivételével tartós alkalmatlansága vagy nem megfelelı munkavégzés miatt felmentéssel megszüntetésre került. A gyakornoki idı kikötése szempontjából alaptevékenységnek minısül minden olyan tevékenység, amelynek ellátására a 138/1992. (X. 8.) Kormányrendelet mellékletében meghatározottak szerint pedagógus munkakörben, továbbá a pedagógus-szakmai szolgáltatások ellátására létesített ügyintézı-szakértı, pedagógiai szakértı, pedagógiai elıadó, ügyintézı munkakörben foglalkoztatják a közalkalmazottat. A szakmai gyakorlat meglétét a közalkalmazott köteles igazolni. 4.2. A gyakornoki idı idıtartama A gyakornoki idı az E fizetési osztályba tartozó munkakörben két, az F-H fizetési osztályba tartozó munkakörökben három év. 5
A gyakornoki idı tartamát a kinevezéskor kell elıírni. Az intézményvezetı tájékoztatja a közalkalmazottat a szakmai vezetık személyérıl. 4.3. A gyakornoki idıtıl való eltekintés feltételei Nem kell gyakornoki idıt kikötni annak, aki bármilyen - a pedagógus, illetve a hivatkozott pedagógiai-szakmai szolgáltatásra létesített - munkakörökben teljesítette a gyakornoki követelményeket, rendelkezik pedagógus szakvizsgával. 5. A gyakornoki idıben elsajátítandó szakmai követelmények 5.1. A szakmai követelmények részei A gyakornoki idıben elsajátítandó szakmai követelmények két részbıl állnak: az általános követelmények, valamint a munkakörhöz kapcsolódó követelmények. A szakmai követelmények 5.2. pont c) és 5.3. pont c) rész - határozzák meg az egyes szakterületeket. 5.2. Az általános követelmények Az általános követelmények jellemzıi: az általános követelmények tartalma minden gyakornok számára megegyezik. minden gyakornok számára elı kell írni e követelmények teljesítésének kötelezettségét. az általános követelményeket úgy kell meghatározni, hogy azokon keresztül a gyakornok megismerje: az intézmény nevelési/pedagógiai programját, szervezeti és mőködési szabályzatát, házirendjét, minıségirányítási programját, a kollektív szerzıdést, az intézmény pedagógiai célkitőzéseit, azok gyakorlati megvalósulását, a gyermekek, a tanulók, a szülık, a pedagógusok közalkalmazotti törvényben meghatározott jogait és kötelezettségeit, a fenntartói irányítással kapcsolatos általános rendelkezéseket, a tanügyigazgatási dokumentumok alkalmazását. amennyiben a közoktatási intézményen belül munkakörváltozás történik, a gyakornoktól nem szabad megkövetelni a már teljesített általános követelmények elsajátítására vonatkozó vizsgarész megismétlését. 6
5.3. A munkakörhöz kapcsolódó szakmai követelmények A munkakörhöz kapcsolódó szakmai követelmények jellemzıi: a munkakörhöz kapcsolódó szakmai követelmények adott munkakörhöz tartoznak. a konkrét szakmai követelmények meghatározása a munkakör és a munkaköri leírás alapján történik. a munkakörhöz kapcsolódó követelményeknek biztosítaniuk kell, hogy a gyakornok megismerje a munkakörére vonatkozó foglalkoztatási alapelveket, az oktatásszervezés gyakorlati feladatait, megismerje az intézménybe járó gyermekek, tanulók sajátos felkészítésének problémáit, alkalmassá váljon a különleges gondozást igénylı gyermekek, tanulók egyéni fejlesztésére (hátrányos helyzető, beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdı gyermek, tanuló; tehetséges tanulókkal való foglalkozás), elmélyítse az oktatáshoz kapcsolódó eszközök használatához szükséges ismereteket. 6. A szakmai követelmények elsajátítása számonkérésének feltételei A közoktatási intézménynek, mint munkáltatónak kötelessége a gyakornok szakmai követelmények elsajátítására vonatkozó számonkérésre, vizsgára történı felkészítése. 6.1. Általános feltételek A szakmai követelmények elsajátítása számonkérésének általános feltételei a következık: a gyakornoktól a szakmai követelmények elsajátítását akkor lehet számon kérni, ha a gyakornoki idejét legalább 80 %-ban már letöltötte mivel korábbi idıpont esetén nem áll rendelkezésére megfelelı idı a tényleges gyakorlat megszerzésére, a gyakornoknak írásban a mellékletben meghatározott nyomtatványon jelentkeznie kell a számonkérésre (továbbiakban vizsgára), az általános és a munkakörre vonatkozó szakmai követelményekkel kapcsolatos szakterületekért felelıs szakmai vezetık mindegyikének írásban nyilatkozni kell arról, hogy ellátta a gyakornok felkészítésével kapcsolatos feladatokat, a szakmai vezetık legalább... alkalommal látogatták a gyakornok óráit, a gyakornok óráinak óralátogatási tapasztalatainak összefoglalását a szakmai vezetık együttesen elkészítették és minısítették is a gyakornok órai tevékenységét, megtörténjen a szakterületekre vonatkozó vizsgakérdések összeállítása és az intézményvezetıvel történı jóváhagyatása. 7
6.2. Személyi feltételek A számonkérés személyi feltétele a vizsgabizottság létrehozása és mőködtetése. A vizsgabizottság elnöke az intézményvezetı. A vizsgabizottság tagjait az intézményvezetı a szakmai vezetık csoportjából választja. A bizottság létszámának meghatározását és a bizottság aktuális névsorát a szabályzat mellékleteként kell kezelni. A vizsgabizottság feladatai: a vizsgabizottság megállapítja a vizsgakövetelményeket, összeállítja a vizsgakérdéseket, részt vesz a vizsga szervezésében, lebonyolítja a vizsgáztatást, közremőködik a vizsga igazolások kiállításában. A vizsga idıpontját a 6.1. pontban meghatározott általános feltételek figyelembevételével kell meghatározni. 6.3. A tárgyi feltételek A számonkérés tárgyi feltételei keretében biztosítani kell: a megfelelı, nyugodt teret a vizsgáztatáshoz, a vizsgakérdések tételhúzásra alkalmas formában történı elkészítését, a szóbeli vizsgához szükséges egyéb eszközök biztosítását (taneszközök stb.), a vizsgával kapcsolatos adminisztrációs célú dokumentumok elıkészítését. 6.4. A számonkérés, vizsgáztatás eljárásrendje Az eljárásrend közvetlenül jogokat és kötelezettségeket állapít meg az intézményvezetı, a vizsgabizottság, valamint a gyakornok vonatkozásában. Az eljárás fıbb szabályai: 6.4.1. Az intézményvezetı a szakmai vezetıkkel, valamint a gyakornokokkal való rendszeres kapcsolattartás során figyelemmel kíséri azt, hogy a gyakornokok gyakornoki ideje mikor telik le. (Ennek érdekében az intézményvezetı nyilvántartást vezet a gyakornokokról. A nyilvántartás mintáját a 4. számú melléklet tartalmazza.) A gyakornokot az intézményvezetı a gyakornoki idı letelte elıtt 3 hónappal szóban figyelmezteti a gyakornoki idı végének közeledtére, s felhívja figyelmét arra, hogy a szakmai követelmények elsajátítása jelen szabályzat szerint - számonkérésre kerül. 6.4.2. Az intézményvezetı átveszi a gyakornok számonkérésre, vizsgára történı jelentkezését. Az alkalmazandó jelentkezési lapot az 5. számú melléklet tartalmazza. 8
6.4.3. Az intézményvezetı ellenırzi a számonkérés általános feltételeinek meglétét, ennek keretében beszerzi a szakmai vezetık véleményét és írásbeli nyilatkozatát, ellenırzi a gyakornok letöltött gyakornoki idejét stb. Az ellátott feladatait feljegyzésben rögzíti. (A feljegyzés mintáit a 6. számú melléklet tartalmazza.) 6.4.4. Az intézményvezetı írásban tájékoztatja a gyakornokot a pontos vizsgakövetelményekrıl, a vizsga idıpontjáról. (Vonatkozó nyomtatvány mintát a 7. számú melléklet tartalmazza. A vizsga idıpontját a jelentkezéstıl számított 30 napon belül meg kell tartani, figyelembe véve a gyakornok kötelezı minısítésének idıpontját. 6.4.5. A gyakornok vizsgája két részbıl áll, két fı ismeretkörre tagozódik: az általános szakmai követelményekre, ebbıl van az írásbeli vizsga, valamint a munkaköri szakmai követelményekre, amibıl szóbeli vizsgát kell tenni. 6.4.6. A vizsgabizottság a vizsgáról annak eredményétıl függetlenül igazolást állít ki. Az igazolásnak tartalmaznia kell a vizsgázó nevét, munkakörét, a vizsga idıpontját, valamint a vizsgarészekre vonatkozó, illetve az összesített értékelést. Az értékelés két kategóriában történik:, illetve nem. (A vonatkozó iratmintát a 9. számú melléklet tartalmazza.) 6.4.7. Ha a gyakornok a vizsgát önhibáján kívül elmulasztja, vagy legalább 6 munkanappal a vizsgaidıpont elıtt a vizsga elhalasztását kéri, halasztott vizsgát tehet. 6.4.8. Sikertelen vizsga esetén legfeljebb két alkalommal lehet javítóvizsgát tenni. 6.4.9. A vizsga halasztásának engedélyezésérıl, valamint a javítóvizsga tételérıl az intézményvezetı dönt, és írásban tájékoztatja a gyakornokot a vizsgaidıpontról. 6.4.10. A vizsgabizottság munkáját az intézményvezetı irányítja, aki gondoskodik a vizsga jogszerőségérıl és zavartalanságáról. 6.4.11. A vizsga idıpontjának kitőzése elıtt a vizsgabizottságnak ellenıriznie kell, hogy a vizsgabizottság elnöke és tagja nem áll hozzátartozói viszonyban a gyakornokkal, illetve valamilyen okból elfogult-e a gyakornokkal szemben. Az elıbbi összeférhetetlenség esetében az intézményvezetı gondoskodik a pártatlan vizsgabizottság felállításáról. Ha személyesen érintett, akkor más személyt bíz meg a vizsgabizottság elnöki feladatokkal. 6.4.12. A vizsgabizottság egyik tagját az intézményvezetı megbízza a jegyzıkönyv vezetési feladatokkal. A jegyzıkönyvvezetı a vizsgáról jegyzıkönyvet készít, és ellátja az egyéb adminisztrációs feladatokat. A jegyzıkönyv mellékleteként vizsgázó gyakornokonként külön-külön feljegyzést kell készíteni, melyben részletesen rögzíteni kell a vizsgával kapcsolatos adatokat. A jegyzıkönyvet a vizsgabizottság tagjai, valamint vizsgázó gyakornokok is aláírják. (A vonatkozó mintát a 8. számú melléklet tartalmazza.) 9
6.4.13. Az írásbeli és a szóbeli vizsga egy vizsganapon történik. A gyakornoknak a vizsgán az elıre meghatározott vizsgakövetelmények által meghatározott tárgykörökben kell számot adni tudásáról. Az írásbeli vizsgafeladat kidolgozásának ideje... perc. Az írásbeli vizsga ideje alatt a vizsgabizottság legalább egy tagjának felügyelni kell a vizsgázót. A szóbeli vizsgára 20 perces felkészülési idıt lehet biztosítani. A szóbeli vizsgán a vizsgabizottság létszáma több mint felének részt kell vennie. A vizsgabizottság az általános szakmai követelményekre vonatkozó írásbeli, valamint a munkakörre vonatkozó szakmai követelményekre vonatkozó szóbeli vizsgát is a, illetve a nem eredmény kategóriákkal értékeli. 6.4.14. A gyakornok jogosult az írásbeli feladatát annak értékelése után megtekinteni. 6.4.15. A gyakornok javítóvizsgát tehet, ha az általános szakmai követelmények részbıl, vagy a munkakörre vonatkozó szakmai követelmények részbıl, vagy esetleg mindkét részbıl nem értékelést kapott, a vizsgát alapos ok nélkül megszakította, a vizsgától a vizsgabizottság szabálytalanság miatt eltiltotta. 6.4.16. A javítóvizsga során azt a vizsgarészt (vizsgarészeket) kell megismételni, melyekbıl a gyakornok nem minısítést kapott. 6.5. A vizsgáztatás során alkalmazott dokumentumok A vizsgáztatási eljárás során a következı dokumentumokat kell alkalmazni: jelentkezési lap vizsgára, feljegyzés gyakornoki vizsgára történı jelentkezés jóváhagyásáról, értesítés a gyakornok szakmai ismereteit számonkérı vizsga idıpontjáról és a követelményekrıl, jegyzıkönyv a gyakornok szakmai ismereteit számonkérı vizsgáról (feljegyzéssel), igazolás a gyakornoki szakmai vizsga letételének eredményérıl. 7. A gyakornoki minısítés különös szabályai 7.1. A minısítést végzı, valamint a minısítés alapja A gyakornok minısítésérıl az intézményvezetı dönt. Az intézmény vezetıje a döntése elıtt köteles beszerezni a szakmai vezetık együttesen kialakított véleményét. 10
Az intézményvezetı a gyakornok minısítésének határideje elıtt felhívja az érintett szakmai vezetıket a közös véleményalkotásra. A szakmai vezetık a véleményüket kötelesek az intézményvezetı kérésére írásba is foglalni. (A vonatkozó mintát a 10. számú melléklet tartalmazza.) Az intézmény vezetıje köteles meghallgatni a közalkalmazott közvetlen felettesének véleményét is. A minısítés jogalapjaként felhasználható dokumentumok: a gyakornok gyakornoki vizsgájának igazolása, a szakmai vezetık közös írásbeli véleménye, értékelése, az óralátogatási jegyzıkönyvek összefoglalása, a közalkalmazott közvetlen felettesének írásos véleménye. 7.2. A minısítés ideje A gyakornoki idı lejártának hónapjában a közalkalmazottat minısíteni kell. A közalkalmazottal a minısítést annak elkészülte után haladéktalanul ismertetni kell. A megismerés tényét a közalkalmazott a minısítésen aláírásával igazolja, továbbá feltüntetheti esetleges észrevételeit is. A minısítés egy példányát annak ismertetésekor a közalkalmazottnak át kell adni. A minısítést annak ismertetése elıtt legalább 3 nappal elıbb át kell adni a gyakornoknak abból a célból, hogy annak tartalmát megismerhesse, s felkészülhessen a minısítésre. 7.3. A minısítés tartalma, eredménye A minısítésnek tartalmaznia kell a következıket: a közalkalmazott személyi adatait, a munkakörre vonatkozó adatokat, a szakmai követelmények megnevezését és értékelését, az összesített minısítést. A minısítés eredménye (a szakmai követelmények, valamint az összesített minısítés során) a következı lehet: a, illetve a nem. Az intézményvezetı nem adhat minısítést annak a gyakornoknak, aki a gyakorlati vizsgáját nem teljesítette, illetve ott nem értékelést kapott, és/vagy a szakmai vezetık és a közalkalmazott közvetlen felettese sem javasolja a foglalkoztatást, azaz nem értékelést ad a gyakornok gyakornoki idıben végzett tevékenységére. 11
7.4. A minısítés formája A minısítést írásba kell foglalni, de szóban is ismertetni kell a gyakornokkal. A szóbeli ismertetés során biztosítani kell a gyakornok számára azt, hogy a minısítésre szóban és írásban is reagálni tudjon. A minısítés mintáját a 11. számú melléklet tartalmazza. 8. A szakmai követelményrendszer 8.1. A követelményrendszer A szakmai követelményrendszer kialakításakor a közoktatás területén meghatározott jogszabályokat kell figyelembe venni. A követelményrendszert legalább évente felül kell vizsgálni. A követelményrendszer meghatározásakor biztosítani kell azt, hogy a követelményrendszer igazodjon, harmonizáljon: az intézmény minıségirányítási programjához, különösen az adott évi minıségcélokhoz, a teljesítményértékelési rendszerhez, de ne ismételje meg azt. A követelményrendszert ki kell dolgozni: az általános szakmai követelmények, valamint a munkaköri szakmai követelmények területére. A munkaköri szakmai követelményeket a közoktatási intézményben elıforduló pedagógus munkakörökre vonatkozóan ki kell dolgozni legkésıbb a gyakornoki közalkalmazotti jogviszony létesítését követı 30 napon belül. A szakmai követelményeket általános szakmai követelmények és munkaköri szakmai követelmények bontásban kell elkészíteni, és a szabályzat mellékleteként kezelni. A konkrét munkakörre vonatkozó (munkaköri szakmai) követelményeket a munkakör jellege szerint szükség esetén ki kell egészíteni. 8.2. A gyakornoki követelmények teljesítésével és a teljesítmény mérésével összefüggı eljárásrend A gyakornoki követelmények teljesítésének milyensége csak a teljesítmények mérésével lehetséges. A teljesítmény követelményeket összhangban a minıségirányítás és teljesítményértékelés elveivel, fı szempontjaival elıre át kell adni a gyakornoknak. 12
A gyakornoknak a gyakornoki ideje alatt folyamatosan tisztában kel lennie az aktuális követelményrendszerrel. A gyakornokok felkészülése a szakmai vezetık segítségével szintén a legfrissebb követelményrendszer szerint történik. A gyakornok a vizsgára történı jelentkezését követıen tájékoztatásul ismét megkapja a vizsgakövetelményeket. Ez is segíti a gyakornokot abban, hogy a vizsgára felkészüljön, szükség esetén további konzultációt kezdeményezzen a szakmai vezetıkkel. A gyakornok gyakornoki idı alatt nyújtott teljesítményének mérése folyamatosan történik az óralátogatások, valamint a szakmai vezetık részvételével biztosított konzultációk révén, illetve a gyakornoki idı lejárta elıtt gyakornoki vizsgával történik. 9. Szakmai vezetı és az ellátandó feladatok 9.1. A szakmai vezetı kijelölése A közoktatási intézmény vezetıje szakterületenként szakmai vezetıt, ún. segítıt jelöl ki. A szakmai vezetık névsorát a szakterületük megjelölésével melléklet tartalmazza. A szakmai vezetık kijelölése határozatlan idıre szól. A kijelölést a vezetı az érintett személy beleegyezı nyilatkozata mellett, határozatlan idıre adja. Az intézményvezetı az érintett szakmai vezetı kérésére, illetve saját döntése szerint felmentheti a szakmai vezetıt e tisztsége alól. Egy szakmai vezetı több szakterületért is lehet felelıs. 9.2. A szakmai vezetı teljesítményének elismerése A szakmai vezetıi feladatot ellátó személynek e tevékenység ellátásáért kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés jár. A kereset-kiegészítést a gyakornok óralátogatásai keretében eltöltött órákra számított óradíjának megfelelı díjazás illeti meg. 9.3. A szakmai vezetık feladatai A szakmai vezetı munkavégzési kötelezettségét úgy kell megállapítani, hogy ennek teljesítése mellett rendes munkaidıben a gyakornoki idıvel kapcsolatos kötelezettségének is eleget tehessen. A szakmai vezetı kiemelt feladatai: segítse a gyakornok felkészülését, értékelje a gyakornok teljesítményét. 13
A szakmai vezetık általános feladatai 9.3.1. A gyakornok felkészülését segítı részletes feladatai: felkészíti a gyakornokot az általa ellátott pedagógus-munkakörrel kapcsolatos tervezı munkára, ennek keretében: az iskola helyi tantervében/az óvoda nevelési programjában a munkaköri feladataira vonatkozó elıírások értelmezésére és szakszerő alkalmazására, a tanítási (foglalkozási) /óvodai foglalkozási órák felépítésének, az alkalmazott módszereknek, tanulmányi segédleteknek, taneszközöknek (foglalkozási eszközöknek) célszerő megválasztására, a tanítási (foglalkozási) órák elıkészítésével, megtervezésével és eredményes megtartásával kapcsolatos írásbeli teendık ellátására, szükség szerint, negyedévenként legalább egy, legfeljebb négy alkalommal látogatja a gyakornok tanítási (foglalkozási) óráját, továbbá, - ha igényli konzultációs lehetıséget biztosít számára. 9.3.2. A gyakornok teljesítményének értékelésével kapcsolatos részletes feladatai: az óralátogatások tapasztalatait értékelı jelleggel óralátogatási jegyzıkönyvben rögzíti, részt vesz a gyakornok összesített, írásbeli értékelésének elkészítésében, javaslatot dolgoz ki a szakterületére vonatkozó követelményrendszerre, ami a gyakornoki vizsgáztatás alapja, az intézményvezetı kijelölése alapján részt vesz a vizsgabizottság munkájában, s így elvégzi a tényleges értékelési feladatokat. Az intézmény belsı szabályozásával kapcsolatos szakterületért felelıs szakmai vezetı feladatai 9.3.3. Az intézmény belsı szabályozásával kapcsolatos szakterületért felelıs szakmai vezetı feladata, hogy a gyakornokot felkészítse a tárgykörbe tartozó ismeretekbıl, s ennek érdekében bemutassa a belsı szabályozás fıbb dokumentumait, így: a nevelési/pedagógiai programot, a szervezeti és mőködési szabályzatot, a házirendet, a minıségirányítási programot és a kapcsolódó szabályzatokat, a kollektív szerzıdést, illetve a közalkalmazotti szabályzatot, az intézmény egyéb szabályzatait: adatvédelmi szabályzatok, esélyegyenlıségi program és tanulói esélyegyenlıségi szabályzat, a tankönyvellátási szabályzat, iskolai könyvtárszabályzat stb. ismertesse a nevelési/pedagógiai program fıbb szerkezetét, helyi sajátosságait, felhívja figyelmét a program leglényegesebb területeire, a gyakornok munkakörére vonatkozó alapvetı információkra, bemutassa az intézmény szervezeti és mőködési szabályzatát, felhívja a figyelmet az intézményi sajátosságokra, és a gyakornok munkaköréhez tartozó ismeretekre, átadja a házirendet és felhívja a gyakornok figyelmét: a házirendben jogszabály szerint meghatározott, valamint az intézmény egyedi jellemzıi, igényei alapján szabályozott területekre, 14
azokra a problémákra, melyek gondot jelentenek a házirend betartatása során és kiemelt figyelmet igényelnek a gyakornok részérıl is az egységes pedagógiai gyakorlat érdekében, bemutassa az intézmény minıségirányítási tevékenységét, ennek keretében ismertesse az intézmény minıségnyilatkozatát, az intézmény stratégiai céljait, valamint a vonatkozó évekre meghatározott minıségcélokat. A gyakornokot tájékoztatni kell a minıségirányítási programban foglaltakról, az intézmény fıbb partnereirıl, továbbá az intézményben mőködtetett dolgozói teljesítményértékelési rendszerrıl, valamint a teljes körő intézményi önértékelésrıl. ismertesse a kollektív szerzıdés és a közalkalmazotti szabályzat lényegét, a szabályozások tartalmát, a gyakornoki munkakörre vonatkozó területeket, röviden ismertesse az intézmény mőködésével kapcsolatos további intézményi szabályozásokat, emelje ki a gyakornokra is vonatkozó részeket, a dokumentumokat a gyakornok rendelkezésére bocsátja, konzultációs lehetıséget biztosít a gyakornok számára az intézmény szabályozásával kapcsolatos ismeretek megszerzésének és elmélyítésének céljából. A szakmai vezetı feladata, hogy összeállítsa a szakterületére vonatkozó szakmai követelmények számonkérését biztosító kérdéssort. Az intézmény pedagógiája szakterületért felelıs szakmai vezetı feladatai 9.3.4. Az intézmény pedagógiájával kapcsolatos szakterületért felelıs szakmai vezetı feladata különösen, hogy: ismertesse az intézmény pedagógiai programjában megfogalmazott pedagógiai célkitőzéseket, valamint a célkitőzések pedagógiai programban rögzített gyakorlati megvalósítási módszereit, elveit, felhívja a figyelmet az intézmény minıségirányítási programjában megfogalmazott pedagógiai célkitőzésekre, valamint az alkalmazható eszközökre, tájékoztatást nyújtson, javaslatot adjon az intézmény pedagógiai céljainak megvalósítására a mindennapi pedagógiai gyakorlat során, közvetlenül alkalmazható mintákkal, ötletekkel szolgáljon az egyes pedagógiai célok eléréséhez, felhívja a gyakornok figyelmét az intézményben kihívást jelentı pedagógia célokra, azok buktatóira, konzultációs lehetıséget biztosítson a gyakornoknak a területtel kapcsolatban felmerült kérdései tisztázására, a gyakornok kérésére, illetve saját kezdeményezésre lehetıséget biztosítson a gyakornok számára óralátogatásra, ahol betekintést nyújt a pedagógiai célok gyakorlati megvalósítása érdekében alkalmazott eszközökrıl, módszerekrıl. A szakmai vezetı feladata, hogy összeállítsa a szakterületére vonatkozó szakmai követelmények számonkérését biztosító kérdéssort, javasolja az óralátogatási jegyzıkönyvek szempontjait. 15
Az intézmény tevékenységével érintett személyek jogaival és kötelezettségeivel kapcsolatos szakterületért felelıs szakmai vezetı feladatai 9.3.5. Az intézmény tevékenységével érintett személyek jogaival és kötelezettségeivel kapcsolatos szakterületért felelıs szakmai vezetı feladata a gyakornok felkészítésével kapcsolatban kiterjed: a tanulók, gyermekek jogainak és kötelezettségeinek megismertetésére, a szülık jogainak és kötelezettségeinek megismertetésére, a pedagógusok jogainak és kötelezettségeinek megismertetésére, az egyes jogok és kötelezettségek jogalapjának bemutatására, így: a központi jogszabályok vonatkozó részeire, különösen: a közoktatási törvény, a... végrehajtási rendelete, a helyi szabályzatokra: elsısorban a házirend, illetve egyéb belsı szabályozatok. az egyes jogok és kötelezettségek értelmezésére, f) a jogok biztosítási módjainak, a jogbiztosításokkal kapcsolatos fıbb elıírások ismertetésére, g) a kötelezettségek betartatásának és betartatásának módjaira, eszközeire, a fontosabb szabályok bemutatására. A szakmai vezetı feladata, hogy összeállítsa a szakterületére vonatkozó szakmai követelményeket, s óralátogatási szempontok, közé javasolja a jogok érvényre juttatásával és kötelezettségek betartásával kapcsolatos tevékenység szempontjai szerepeltetését. A fenntartói irányítással kapcsolatos szakterületért felelıs szakmai vezetı feladatai 9.3.5. A fenntartói irányítással kapcsolatos szakterületért felelıs szakmai vezetı feladata, hogy a gyakornok számára tájékoztatást nyújtson a fenntartó, illetve a fenntartó személyérıl, ismertesse a fenntartó által a közoktatási törvény szerint gyakorolható jogokat, bemutassa a fenntartó minıségirányítási programját és annak kapcsolódását az intézményi minıségirányítási programhoz, ismertesse a fenntartó intézményfinanszírozási tevékenységét, részletezze a fenntartó közoktatási intézmény ellenırzı funkcióját, bemutassa a fenntartó és a közoktatási intézmény kapcsolatrendszerét. A szakmai vezetı feladata, hogy összeállítsa a szakterületére vonatkozó szakmai követelményeket. A tanügyigazgatás szakterületért felelıs szakmai vezetı feladatai 9.3.6. A tanügyigazgatás szakterületért felelıs szakmai vezetı fı feladatai a következık: bemutassa a tanügyigazgatásra vonatkozó jogszabályi szabályozást, ismertesse az iratkezelési szabályzat tanügyigazgatásra vonatkozó fontosabb szabályait, 16
a gyakorlatban is bemutassa a jellemzıen elıforduló, a pedagógusok által alkalmazott dokumentumokat, tájékoztatást nyújtson ezek használatával kapcsolatos szabályokról, figyelemmel kísérje a gyakornok tanügy-igazgatási dokumentum kezelésének milyenségét, konzultációs lehetıséget biztosítson a dokumentum kezeléssel kapcsolatban, illetve mintákat adjon a helyes kitöltésre. A szakmai vezetı feladata, hogy összeállítsa a szakterületére vonatkozó szakmai követelményeket, s óralátogatási szempontok, közé javasolja a tanügyigazgatási dokumentumok kezelésével kapcsolatos szempontok szerepeltetését. Foglalkoztatási alapelvek és az oktatásszervezés szakterületért felelıs szakmai vezetı feladatai 9.3.7. A foglalkoztatási alapelvek és az oktatásszervezés szakterületért felelıs szakmai vezetı kiemelt feladata, hogy bemutassa az intézményben alkalmazott foglalkoztatási alapelveket, ismertesse az oktatásszervezés intézményben alkalmazott fıbb sajátosságait, felhívja a figyelmet a tanév helyi rendjére, és az abban meghatározandó fıbb területekre, fontosságára, tájékoztatást nyújtson a tantárgyfelosztásról, a tantárgyfelosztás összeállításának szempontjairól, ismertesse a munkaköri leírások rendszerét, részletesen mutassa be a gyakornok munkakörére vonatkozó munkaköri leírást, a gyakorlatban is bemutassa a munkaidı nyilvántartás vezetését, ismertesse a túlóra elszámolás szabályait, tájékoztatást adjon a közalkalmazotti törvényrıl és a közalkalmazotti törvény közoktatási intézményekre vonatkozó sajátosságairól, ismertesse az intézményben mőködı szakmai munkaközösségeket, a gyakorlatban is segítse a tanmenet és az óravázlat használatát. A szakmai vezetı feladata, hogy javasolja a szakterületére vonatkozó szakmai követelmények meghatározását, gondoskodjon arról, hogy az óralátogatások során ellenırzésre kerüljön az oktatásszervezés témakörébe tartozó feladatellátás gyakorlata. A tanulók, gyermekek sajátos felkészítése szakterületért felelıs szakmai vezetı feladatai 9.3.8. A tanulók, gyermekek sajátos felkészítésére szakterületért felelıs szakmai vezetı feladata különösen, hogy ismertesse az intézménybe járó gyermekek, tanulók sajátos felkészítésének problémáit, tájékoztatást adjon a sajátos nevelési igényő gyermekek, tanulók ellátásának jogszabályi hátterérıl, a tankötelezettség sajátosságairól, bemutassa a korai fejlesztés és gondozás témakörében az egyéni és csoportfoglalkozások lehetıségét, 17
a feladatok ellátását segítı egyéni fejlesztési terv, illetve munkaterv lényegét, fıbb tartalmi elemeit, ismertesse a fejlesztı felkészítés lényegét, részletezze a fejlesztı iskolai oktatás lényegét, ismertesse a sajátos nevelési igény vizsgálatának és megállapításának rendszerét. A szakmai vezetı feladata, hogy javasolja a szakterületére vonatkozó szakmai követelmények meghatározását. A különleges gondozás, fejlesztés szakterületért felelıs szakmai vezetı feladatai 9.3.9. A különleges gondozás, fejlesztés szakterületért felelıs szakmai vezetı kiemelt feladata, hogy ismertesse azt, hogy a nevelési tanácsadás feladata annak megállapítása, hogy a gyermek, a tanuló beilleszkedési, tanulási, illetve magatartási nehézséggel küzd, hogy segítséget nyújtson a gyermek, tanuló neveléséhez, oktatásához, ismertesse a hátrányos helyzető, tanulási, magatartási nehézséggel küzdı gyermekekkel való foglalkozás sajátosságait, így különösen: a fejlesztı foglalkoztatás megvalósításának kereteit, a tanuló felzárkóztatásával kapcsolatos elvárásokat (egyéni foglalkozások egyéni fejlesztési terv alapján), tájékoztatást nyújtson a képességfejlesztı, kompetencia alapú oktatásról, valamint a Hátrányos Helyzető Tanulók Arany János Kollégiumi Programjáról, bemutassa a tehetséges tanulókkal való foglalkozás rendjét, módját, ismertesse a Hátrányos Helyzető Tanulók Arany János Tehetséggondozó Programjának lényegét. A szakmai vezetı feladata, hogy javasolja a szakterületére vonatkozó szakmai követelmények meghatározását, valamint az óralátogatási jegyzıkönyvekben szakterületére vonatkozó szempontok megjelenítését. Az oktatási eszközök használata szakterületért felelıs szakmai vezetı feladatai 9.3.10. Az oktatási eszközök használata szakterületért felelıs szakmai vezetı feladata, hogy ismertesse a nevelési/pedagógiai program szerint használandó oktatási eszközöket (nevelési oktatási munkát segítı eszközök és felszerelések) b) bemutassa a helyi tanterv oktatási eszközökre, alkalmazandó taneszközökre, segédletekre vonatkozó elıírásait, c) az egyes oktatási módszerekhez kapcsolódva tájékoztatást adjon az alkalmazható és alkalmazandó eszközökrıl, d) részletesen bemutassa a gyakornok munkakörével kapcsolatos eszközök használatát, és a gyakorlatban is segítséget nyújtson, e) biztosítson gyakorlati, illetve konzultációs lehetıséget az eszközhasználattal kapcsolatban, illetve tegye lehetıvé a gyakornok számára, hogy részt vegyen az általa megtartott olyan foglalkozásokon, órákon, melyeken az eszközöket használja. 18
A szakmai vezetı feladata, hogy javasolja a szakterületére vonatkozó szakmai követelmények meghatározását, valamint kezdeményezze az óralátogatási jegyzıkönyvekben szakterületére vonatkozó szempontok megjelenítését. 10. Nyilvánosságra hozatal és egyéb nyilvánossági és adatvédelmi szabályok A szabályzatot nyilvánosságra kell hozni az intézmény honlapján, ennek hiányában, a helyben szokásos módon. A szabályzatot ki kell függeszteni a nevelıi szobában, illetve egy példányt el kell helyezni a könyvtárban is. A gyakornok joga, hogy betekintést kapjon az írásbeli vizsga feladatába, annak javításába. A közoktatási intézmény a gyakornok vizsgájával, valamint a minısítésével kapcsolatban keletkezett dokumentumokat az iratkezelés szabályai szerint köteles kezelni. A gyakornoki vizsga eredményére vonatkozó igazolást, valamint a minısítı lapot a gyakornok személyi anyagában is el kell helyezni. 11. Hatályba lépés Jelen szabályzat. 2009 év január hó 1 napon lép hatályba. A szabályzat kiadása elıtt a szabályzat tervezet, és egyeztetésére került a szakmai munkaközösségekkel, megtörtént a Nevelıtestület véleményének kikérése. Budapest, 2008. december 10. Mózes Tamás igazgató 19
Mellékletek: 1. A szakmai vezetık kijelölése 2. A vizsgabizottság létszáma és névsora 3. Gyakornoki nyilvántartás (minta) 4. Jelentkezési lap szakmai követelmények elsajátítására vonatkozó számonkérésre, vizsgára 5. Feljegyzés a gyakornoki vizsgára történı jelentkezés jóváhagyásáról 6. Értesítés a gyakornok szakmai ismereteit számonkérı vizsga idıpontjáról valamint a vizsgakövetelményekrıl 7. Jegyzıkönyv a gyakornok szakmai ismereteit számonkérı vizsgáról (feljegyzéssel) 8. Igazolás a gyakornoki szakmai vizsga letételének eredményérıl 9. Szakmai vezetık együttes véleménye a gyakornok minısítéséhez 10. Minısítı lap 11. Szakmai követelmények 20
A szakmai vezetık kijelölése 1. számú melléklet Mózes Tamás (a Budapesti Szolgáltató-és Kézmővesipari Szakképzı Iskola igazgatója) a következı ún. szakmai vezetıket jelölöm ki az intézményben közalkalmazotti jogviszonyban gyakornoki idejőket töltı személyek szakmai követelmények elsajátításának segítésére: Szakterület megnevezése Az intézmény belsı szabályozásával kapcsolatos szakterület Az intézmény pedagógiája szakterület Az intézmény tevékenységével érintett személyek jogaival és kötelezettségeivel kapcsolatos szakterület A fenntartói irányítással kapcsolatos szakterület A tanügyigazgatási szakterület A foglalkoztatási alapelvek és az oktatásszervezés szakterület A tanulók, sajátos felkészítése szakterület A különleges gondozás, fejlesztés szakterület Az oktatási eszközök használata szakterület Szakmai segítı neve és munkaköre Mózes Tamás igazgató Dzurdzik János Igazgató helyettes Mózes Tamás igazgató Mózes Tamás Igazgató Mózes Tamás Igazgató Dzurdzik János Igazgató helyettes Pósa István Gyakorlati oktatásvezetı Dzurdzik János Igazgató helyettes Pósa István Gyakorlati oktatásvezetı Dzurdzik János Igazgató helyettes Pósa István Gyakorlati oktatásvezetı Dzurdzik János Igazgató helyettes Pósa István Gyakorlati oktatásvezetı Burza Nándor Gyakorlati oktatásvezetı h. A szakmai munkaközösség vezetık A szakmai segítıként való kijelölés határozatlan idıre, visszavonásig érvényes. 21
Alulírott aláírásommal igazolom, hogy a szakmai vezetıvé történı kijelölésemet tudomásul vettem, s egyben nyilatkozom arról, hogy tevékenységemet a vonatkozó szabályzat szerint fogom végezni. Név Beosztás Aláírás Mózes Tamás igazgató Dzurdzik János Igazgató helyettes Pósa István gyakorlati oktatásvezetı Burza Nándor gyakorlati oktatásvezetı h. Dzurdzik János munkaközösség vezetı Pósáné Szőcs Erika munkaközösség vezetı Lıkös Zoltán munkaközösség vezetı Fücsök Olga munkaközösség vezetı Budapest, 2008. december 10. 22
Vizsgabizottság létszáma és névsora 2. számú melléklet Mózes Tamás (a Budapesti Szolgáltató-és Kézmővesipari Szakképzı Iskola igazgatója) a következı ún. szakmai vezetıket jelölöm ki - az intézményben közalkalmazotti jogviszonyban, gyakornoki idejőket töltı személyek részére szervezett - vizsgák, vizsgabizottsági tagjának. A vizsgabizottság 2009. január 1.-tıl az alábbi szervezettel mőködik: A vizsgabizottság létszáma (elnökkel és a tagokkal együtt) 4 fı. A bizottsági tagjainak a tagsága visszavonásig érvényes. A bizottság köteles feladatait a gyakornoki szabályzat szerint ellátni. Vizsgabizottság Név Beosztása Aláírás elnöke Mózes Tamás igazgató tagjai Dzurdzik János igazgató helyettes Pósa István gyakorlati oktatásvezetı Dzurdzik János munkaközösség vezetı Pósáné Szőcs Erika munkaközösség vezetı Lıkös Zoltán munkaközösség vezetı Fücsök Olga munkaközösség vezetı Alulírott aláírásommal igazolom, hogy a vizsgabizottsági tagsággá választásom tudomásul vételét, s egyben nyilatkozom arról, hogy tevékenységemet a vonatkozó szabályzat szerint fogom végezni. Budapest, 2008. december 10. 23
Gyakornoki nyilvántartás 3. számú melléklet Gyakornok neve, születési helye és ideje Név: Születetési hely és idı: Név: Születetési hely és idı: Név: Születetési hely és idı: Név: Születetési hely és idı: Név: Születetési hely és idı: Név: Születetési hely és idı: Név: Születetési hely és idı: Név: Születetési hely és idı: Név: Születetési hely és idı: Munkakör Gyakorno ki idı... év/hónap... év/hónap... év/hónap... év/hónap... év/hónap... év/hónap... év/hónap... év/hónap... év/hónap Minısíté si határidı... év...hó... nap... év...hó... nap... év...hó... nap... év...hó... nap... év...hó... nap... év...hó... nap... év...hó... nap... év...hó... nap... év...hó... nap Minısítés idıpontja és eredménye idı:... nem idı:... nem idı:... nem idı:... nem idı:... nem idı:... nem idı:... nem idı:... nem idı:... nem Megjegyz és 24
4. számú melléklet Jelentkezési lap a szakmai követelmények elsajátítására vonatkozó számonkérésre, vizsgára 1. Általános adatok A közalkalmazott - neve:... - születési helye és ideje:... - anyja neve:... - lakcíme:... Közalkalmazotti jogviszonyának kezdete:... A gyakornoki ideje:.. év (idıtartam), minısítésének határnapja:. Munkaköre:. A gyakornoki idıbıl letelt idı:... hónap. 2. A számonkérésre vonatkozó adatok A számonkérés részterületei: általános szakmai követelmények munkakörhöz tartozó szakmai követelmények A számonkérés jellege: rendes vizsga halasztott vizsga javító vizsga. Kelt:... Záradék A jelentkezési lap egy példányát átvettem. Kelt:... vizsgára jelentkezı gyakornok... intézményvezetı 25
5. számú melléklet Feljegyzés a gyakornoki vizsgára történı jelentkezés jóváhagyásáról Az... intézményvezetı a következı megállapításokat teszi a gyakornoki vizsgára történı jelentkezéssel kapcsolatban: 1. A vizsgára jelentkezı gyakornok: - neve:... - munkaköre:... 2. A gyakornok vizsgára engedése általános feltételeinek teljesülése Feltételek 1. A gyakornok a gyakornoki idejének 80 %-át a vizsga idıpontjáig letölti? 2. A gyakornok írásban jelentkezett a számonkérésre? 3. A szakmai vezetık közös írásbeli nyilatkozata rendelkezésre áll arra vonatkozóan, hogy a gyakornok felkészítésével kapcsolatos feladataikat ellátták? 4. A szakmai vezetık megfelelı számú alkalommal látogatták a gyakornok óráit? 5. Megtörtént a gyakornoki óralátogatások tapasztalatainak összefoglalása, írásbeli értékelése? 6. Megtörtént a szakterületre vonatkozó kérdések összeállítása, majd jóváhagyása? Teljesülése Igen Nem 3. A vizsga jellege: Az intézményvezetı megállapítja, hogy a gyakornok vizsgáztatása rendes vizsga halasztott vizsga javító vizsga jelleggel történik. A halasztott, illetve javító vizsga engedélyezhetı a következı okok miatt:.... 26
4. A vizsgáztatás pártatlansága Az intézményvezetı a bizottság tagjainak tájékoztatását követıen megállapította, hogy a vizsgáztatás pártatlansága (elfogultságmentes, és összeférhetetlenségi helyzetet nélkülözı) lebonyolítása biztosítható a jelen bizottság fennállása mellett nem biztosítható, ezért intézkedik új bizottság felállításáról. 5. A vizsga idıpontja A vizsgabizottság által tervezett vizsgaidıpont:... Kelt:...... intézményvezetı 27
6. számú melléklet Értesítés a gyakornok szakmai ismereteit számonkérı vizsga idıpontjáról és a követelményekrıl Ezúton értesítem a... nevő, (született:...,... év hó...nap, anyja neve:...) gyakornokot, hogy a vizsgára történı jelentkezése alapján a vizsga idıpontja:... év...hó...nap... óra. A pontos vizsgakövetelmények jelen értesítéssel átadásra kerülnek. Kelt:... intézményvezetı Mell.: vizsgakövetelmények 28
7. számú melléklet Jegyzıkönyv (a gyakornok szakmai ismeretit számonkérı vizsgáról) Készült: a... Közoktatási intézményben,. év. hó... napján készült gyakornok vizsgáztatásról. Tárgy: közalkalmazott gyakornoki vizsga Jelen vannak: - a vizsgázó gyakornok(ok):... - a vizsgabizottság elnöke és tagjai: - elnök:... intézményvezetı - tagjai:... Az intézményvezetı tájékoztatja a jelenlévıket arról, hogy a vizsgára jelentkezı gyakornok(ok) vizsgáztatásának általános feltételei fennállnak, azaz a vizsgáztatásnak akadálya nincs. A vizsgáztatás menete: 1. Az intézményvezetı és a vizsgabizottság tagjai ellenırzik a vizsga tárgyi és személyi feltételeinek teljesülését. (Az összeférhetetlenségi helyzetek, és az elfogulatlan vizsgáztatás feltételei ellenırzésre kerültek.) 2. Az intézményvezetı köszönti a gyakornoki vizsgán megjelenteket, ismerteti a jelenlévıkkel a vizsgáztatás célját, az elérhetı eredményeket. 3. A vizsgabizottság a... melléklet szerint feljegyzést készít a vizsgáztatásáról. 4. Az intézményvezetı értékeli a vizsgázók eredményeit, intézkedik a vizsga letételét igazoló dokumentumok átadásáról. A jegyzıkönyv tartalmát a jelenlévık megismerik, s jóváhagyólag írják alá. kmft. Vizsgabizottság részérıl:...... 29
...... Vizsgázók részérıl: Feljegyzés Tárgy: A feljegyzés a... év... hó... napon,... órakor megtartott gyakornoki számonkérésrıl. A vizsgázó gyakornok - neve:... - anyja neve:... - születési helye és ideje:.. A közalkalmazotti jogviszonyra vonatkozó adatok: - munkakör:... - munkaviszonyának kezdete:... - gyakornoki ideje:... - minısítésének határnapja:... - vizsga idıpontjában a gyakornoki idıként letöltött idı:... A gyakornok vizsgájának jellege: rendes vizsga halasztott vizsga javító vizsga. A számonkérés részterületei: általános szakmai követelmények munkakörhöz tartozó szakmai követelmények 1. Az általános szakmai követelményekre vonatkozó vizsga A gyakornok által írásban kifejtendı általános szakmai követelmények vizsgarész értékelése: nem 2. A munkakörhöz tartozó szakmai követelményekre vonatkozó vizsga A gyakornok által szóban kifejtendı munkakörhöz tartozó szakmai követelmények vizsgájának értékelése: nem 3. A vizsga összesített eredménye az 1. és 2. pontok alapján: 30
nem A vizsgabizottság, illetve a gyakornok vizsgával kapcsolatos észrevételei, megjegyzései:............ 31
8. számú melléklet Igazolás gyakornoki szakmai vizsga letételének eredményérıl Alulírott igazolom, hogy Név:... Születési hely, idı:... Anyja neve:... gyakornok a vizsgabizottság elıtt a... intézmény gyakornoki szabályzata alapján gyakornoki vizsgát tett. A vizsgabizottság a gyakornok elért eredményét nem kategóriával minısítette. Kelt:...,...év...hó...nap PH....... vizsgabizottság elnöke (intézményvezetı) vizsgabizottság jegyzıkönyvvezetıje 32
9. számú melléklet Szakmai vezetık együttes véleménye a gyakornoki minısítéshez 1. A gyakornok adatai: A gyakornok Neve:... Leánykori neve:... Születési helye:... Születési ideje:... 2. A szakmai vezetık tapasztalata A szakmai vezetık a) a felkészítés során szerzett tapasztalatok: b) a konzultációk során szerzett tapasztalatok: c) az óralátogatások során szerzett tapasztalatok: 33
d) a gyakornok szakmai követelmények elsajátítása és alkalmazása során észlelt fejlıdési tapasztalatok: e) a gyakornok erısségeit a következık szerint foglalják össze: f) a gyakornok gyengeségeit a következık szerint foglalják össze: 3. A szakmai vezetık a gyakornok gyakornoki idı alatt végzett tevékenységét összességében (Aláhúzással kell jelölni a vonatkozó minısítés eredményét!) Megfelelt Nem kategóriával értékeli. 34
Minısítési lap 10. számú melléklet 1. A közalkalmazott személyi adatai A gyakornok Neve:... Leánykori neve:... Születési helye:... Születési ideje:... 2. A munkakörre vonatkozó adatok A gyakornok munkaköre:... Végzettsége:.. A jogszabályban elıírt, illetve a munkáltató által meghatározott alkalmazási feltételek:... Munkaköri feladatok: - a... munkakörre vonatkozó munkaköri leírás szerint, továbbá: - - - - 35
3. A szakmai követelmények megnevezése és értékelése Szakmai követelmények 1. Intézmény belsı szabályozásának ismerete (nevelési/pedagógiai program, szervezeti és mőködési szabályzat, házirend, minıségirányítási program, kollektív szerzıdés) 2. Az intézmény pedagógiájával kapcsolatos ismeretek (pedagógiai célkitőzések, és azok gyakorlati megvalósulása) 3. Az intézmény tevékenységével érintett személyek jogainak, kötelezettségeinek ismerete (gyermekek/tanulók, szülık, pedagógusok) 4. A fenntartói irányítással kapcsolatos ismeretek 5. A tanügyigazgatás dokumentumai alkalmazásának ismeretei I. Általános követelmények ismerete (1+2+3+4+5) 6. Foglalkozási alapelvek és az oktatásszervezés gyakorlati ismerete 7. A tanulók, gyermekek sajátos felkészítése problémáinak ismerete 8. A különleges gondozással, fejlesztéssel kapcsolatos ismeretek (hátrányos helyzető, beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdı gyermek, tanuló; tehetséges tanulókkal való foglalkozás) 9. Oktatási eszközök használatához szükséges ismeretek II. Munkakörhöz kapcsolódó ismeretek (6+7+8+9) Követelmények teljesítésének minısítése (A megfelelıt X jellel kerül jelölésre.) Megfelelt Nem 4. Az összesített minısítés A minısített gyakornok alkalmasságának megítélése a 2. és 3. pont alapján: (Aláhúzással kell jelölni a vonatkozó minısítés eredményét!) Megfelelt Nem A minısítést a szakmai vezetık véleményének kikérését követıen készítettem. A minısített gyakornokkal megismertettem. Kelt:... a minısítı neve és aláírása 36
Záradék A minısítés tartalmát megismertem, annak megállapításaira a következı észrevételeket teszem:..... A minısítés egy példányának átvételét aláírásommal igazolom: Kelt:...... a minısített aláírása 37
11. számú mellékletek Szakmai követelményrendszer I. Általános szakmai követelmények 1. Az intézmény belsı szabályozásával kapcsolatos követelményrendszer ismerje az intézmény nevelési/pedagógiai programját, így képes legyen a program szerkezetének bemutatására, lényeges területeirıl önállóan beszámolni. részletesen elsajátítsa a szervezeti és mőködési szabályzatban foglaltakat, be tudja mutatni, az SZMSZ kötelezı tartalmi elemeit, az egyes témaköröket, pontosan ismerje a Házirendet, sajátítsa el a Minıségirányítási programot, és a program mőködtetésének helyi jellemzıit, a minıségirányításhoz kapcsolódó dolgozói teljesítményértékelési, valamint teljes körő intézményi önértékelési rendszer lényegét. tájékozott legyen a Kollektív szerzıdés, illetve a Közalkalmazotti szabályzatban foglaltakkal kapcsolatban. ismerje meg az intézmény egyéb szabályzatait, annak fıbb tartalmát, különösen az adatvédelem, az esélyegyenlıség, a tankönyvellátás, valamint a könyvtárszabályzat vonatkozásában. 2. Az intézmény pedagógiájával kapcsolatos követelményrendszer Ismerje az intézmény pedagógiai programjában megfogalmazott pedagógiai célkitőzéseket, azok gyakorlati megvalósításának módszereit, elveit. tájékozott legyen a minıségirányítási programban meghatározott pedagógiai célkitőzések, valamint az alkalmazható eszközök témakörében. ismerje a pedagógiai célkitőzések megvalósításának lehetıségeit a mindennapi pedagógiai munka során. tájékozott legyen az intézményben kihívást jelentı pedagógiai célokról, ismerje azok buktatóit. 3. Az intézmény tevékenységével érintett személyek jogaival és kötelezettségeivel kapcsolatos követelményrendszer ismerje a tanulók, gyermekek jogait és kötelezettségeit, valamint azt, hogy a jogokat és kötelezettségeket milyen szabályozás (központi jogszabály, illetve helyi szabályozás) keletkeztette. ismerje a szülık jogait és kötelezettségeit, valamint azt, hogy a jogokat és kötelezettségeket milyen szabályozás (központi jogszabály, illetve helyi szabályozás) keletkeztette. 38