Jókai és a retorika (Seres Kristóf)

Hasonló dokumentumok
Jókai Gyûjtemény. file:///d /jokai.txt[ :26:11]

ebook Ajándék szépirodalmi művek

Irodalmi muzeológia. TARJÁNYI ESZTER Jókai Mór autográf feljegyzése összes műveinek 1894-ben kiadott mintakötetében

Szemle. Adamikné Jászó Anna: Jókai és a retorika. Trezor Kiadó, Budapest, 2016, 263 lap

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

Magvető Kiadó könyvklubja - Mesekalauz úton lévőknek

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

Klasszikus csomag. Klasszikus csomag. Klasszikus csomag kötet, oldal, 353 MB

Őszi könyvszüret 2015

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

Középszintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv. Általános jellemzők. Nincs értékelés

(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013

2+1. Irodalmi és Filmes Verseny (2018/2019) Kedves Versenyző!

EMELT SZINT BESZÉDKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Minta. Feladatonként értékeljük Jártasság a témakörökben Szókincs, kifejezésmód Nyelvtan

A belső (intern) érettségi írásbeli vizsga értékelése

ÜZLETI RETORIKA. Dr. Lózsi Tamás egyetemi adjunktus Eötvös Loránd Tudományegyetem

2 A MAGYAR STILISZTIKA A KEZDETEKTÕL A XX. SZÁZAD VÉGÉIG

jétől érvényes jogi dokumentumok

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL

EMBERISMERET ÉS ETIKA

Klasszikus csomag 2. Klasszikus csomag 2. Klasszikus csomag 2. (összesen 303 kötet, oldal, 435 MB - formátum: PDF)

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Orosz nyelv. Általános útmutató

Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.

Kilencvenöt éves korában elhunyt Robert Merle

Eszterházy Károly Egyetem. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

AZ EMELT SZINTŰ ÉRETTSÉGI VÁLTOZÁSAI 2017-TŐL

Hogyan kell használni a SZÓKINCSEM füzeteket? SZÓKINCSEM füzetek

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A. Jászó Anna JÓKAI ÉS A RETORIKA

Dr. Halász László az MTA doktora, tudományos tanácsadó

KÖZÉPSZINT BESZÉDKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

KOCSIS ÉVA CSEREY-GOGA TECHNOLÓGIAI LÍCEUM, KRASZNA SZILÁGY MEGYE AZ OPCIONÁLIS TANTÁRGY CÍME: NAPSUGÁR-BÖNGÉSZŐ

12. osztály nyelvtan anyaga: Nyelvi szinkrónia és diakrónia; a nyelv eredete és típusai

A projektidőszak (szeptember-november) tanterve. Anyanyelvismeret III.-IV. Osztály

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Hol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben?

Társalgási (magánéleti) stílus

A kompetenciákhoz tartozó indikátorok értelmezése példákkal az adott terület, tantárgy vonatkozásában. Szakterületi/szakspecifikus példák

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

Emelt szintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv. Általános jellemzők

GAE.A A FÖLD, AZ ÉLET ÉS A TUDOMÁNY KÖNYVEI. A DETEKTÍVREGÉNY.

Osztályozóvizsga témakörök

BME VIK TDK Bírálói lap 1. rész (a dolgozat részletes értékelése)

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

275 éve született Benyovszky Móric kiállítás

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához

SZÓBELI TEMATIKA TÖRTÉNELEM közpészint 2013

A következő táblázat az értékelési szempontokat és az egyes szempontok szerint adható maximális pontszámot mutatja.

A realizmus fogalma 1.

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL

J Ó K A I M Ó R. 1. Élete. A magyar romantikus próza legkiemelkedőbb képviselője.

Társadalomismeret tantárgyi követelmények. 1/9. évfolyam, szakközépiskola

IV. Mikszáth Kálmán. 1. Életrajzi adatok. 2. Melyek Mikszáth fõbb műfajai? Említs példákat is! 3. Mely műveivel válik ismert íróvá?

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Előszó Bevezetés. Első rész: POLITIKAI SZEMANTIKA

Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály. Készítette: Sziládi Lívia. Óravázlat 1. Módszer: Az óra típusa: számítógép, projektor, prezentáció

Tudományos írásműfajok

Minta. A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Versenyeredmények a Szegedi Petőfi Sándor Általános Iskolában

A szellemi munka technikájának tanítása Zenei gyűjtemény felhasználásával

Radóczné Bálint Ildikó TANÁRI KÉZIKÖNYV. az Irodalom 7. tanításához

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Számonkérés módja: Írásbeli: nyelvhelyességet, olvasott szövegértési és íráskészséget mérő teszt megoldása, 60 perc

IDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

Molnár Katalin A rendészettudósok új generációja? Kiemelkedő szakdolgozatok a Rendőrtiszti Főiskola MA szakának első évfolyamán

Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Magyar nyelv és irodalom 7. ÉVFOLYAM. Éves óraszám: 74 Heti óraszám: 2

Eszterházy Károly Főiskola. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

Vendégünk Törökország

Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)

Eszterházy Károly Főiskola. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

GYŰJTŐKÖRI SZABÁLYZAT

A tanulás fejlesztésének tanulása Tanulási program

ÓRATERV. Az óra menete Nevelési-oktatási stratégia Megjegyzések percben. Eszközök munkaformák 1 RÁHANGOLÓDÁS. Módszerek Tanulói

A dolgok arca részletek

Könyvek Tusája 4. forduló

Az iskola könyvtár gyűjtőköri leírása

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Francia nyelv

Matematika a középkorban ( )

X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

Kastélydombi Általános Iskola április

Szociológia mesterszak. Pótfelvételi tájékoztató Miskolci Egyetem, BTK, Szociológiai Intézet, 2015.

Comenius Angol - Magyar Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola. Magyar nyelv és irodalom tanmenet

Olvasásra ajánljuk a% évi választások alkalmával

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

Tartalom. Quintilianus levele Tryphóhoz (Krupp József fordítása)... 63

Castrum A CAstrum Bene egyesület Hírlevele 8. szám

Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen

Ö S S Z E F O G L A L Ó

A magyar irodalmi nyelv és stílus kérdései (Székesfehérvár: Kodolányi János Főiskola, pp.)

Átírás:

DOI: 10.21030/anyp.2016.4.7 Adamikné Jászó Anna Jókai és a retorika (Seres Kristóf) TREZOR KIADÓ. BUDAPEST. 2016. 264 OLDAL Adamikné Jászó Anna Jókai és a retorika című könyvéről Adamikné Jászó Anna Jókai és a retorika című könyve korszerű és klasszikus egyszerre, mert egy régi-új módszer segítségével tárja fel egy klasszikus író regényeinek modern vonásait. Elolvasva a könyvet világosan látszik, hogy a filológiai pontosság és a pontos műismeret egyaránt a szerző sajátja. Nem tagadható, hogy Jókai összes művének elolvasása után született a kötet, és az sem, hogy a mai divatos irányzatok helyett a retorikai elemzési módszer segítségével ismerheti meg az olvasó Jókai életművének retorikai vetületét és eddig feltáratlan jellemzőit. Jókai az egyetlen író, aki az ország minden helyén egyaránt odahaza van, otthon úgy, ahogy az ember csak otthon lehet, meghitten és oldottan, meleg pillantással. Az embereket és a dolgokat úgy nézi, hogy azok hozzá tartoznak és ő hozzájuk tartozik idézi Hamvas Béla A magyar Hüperion című művét a szerző az epilógusban (254). Hasonlóképpen otthon van a magyar történelemben (lásd az ismertetés függelékeként közölt listát), ismeri a magyar társadalom minden osztályát és rétegét, a nemzetiségeket, nyelvüket és szokásaikat egyaránt, a vallásokat és a különféle szektákat, és mindehhez hozzátehetjük a növény- és az állatvilág ismeretét, elég itt csak A csigák regényére hivatkozni. Jókai Mór regényei manapság méltatlanul háttérbe szorultak. A NAT nem szerepelteti a kötelezők között Jókait, választható tehát akár el is hagyható szerző lett. A retorika pedig csak az elmúlt évtizedben került vissza az iskolákba a magyarórákra. A kötet a klasszikus szerkesztési elvek alapján épül fel. Prológus és epilógus fogja közre a négy fő fejezetet, amelyek Jókai regénypoétikáját, retorikai érvelését, regényszerkezeteit és stílusát tárgyalják. A tanulmány tehát követi a retorika invenció (érvelés), diszpozíció (szerkesztés), élokúció (stílus) felépítését. Minden fejezet összegzéssel zárul, amelyben tömören összefoglalva található a fejezet esszenciája. A prológus a megírás okait tartalmazza, ezután röviden ismerteti a retorika történetét, a retorikai elemzés módszerét. Kitér Jókai retorikai műveltségére, felhívja a figyelmet a vele kapcsolatos előítéletekre, majd bemutatja a forrásként használt anyagot. Egyszerre van jelen a tudományos kutató alapossága és objektivitása, a Jókait szerető olvasó lelkesülése és a hajdani gimnáziumi tanár szempontrendszere (12). A Jókai regénypoétikája című fejezet taglalja a Jókai-problémát, a kritikusok sztereotípiáit. A cáfolandó kérdések a következők: Kielégítette a nemzet hiúságát, takargatta önismeretének hiányát? Főnemesek helyett köznemesek? Szemet hunyt hibáink felett? Azonosult osztályával? Szemléletváltozás életművében? Ábrándos illúziókba ringatta az embereket? A szerző felhívja a figyelmet arra, hogy Jókai regényei románctípusúak, tehát nem lehet számon kérni rajtuk a novel, a realista regény ismérveit (ezzel Nyilasy Balázs tanulmányaihoz csatlakozik). Egyúttal felhívja a figyelmet a Jókai életművével foglalkozó legújabb szakirodalomra, Szajbély Mihály és Fried István könyveire (meglehetősen szomorú, hogy az egyik új, 10. osztályos irodalomkönyvben a Jókaifejezet a legújabb szakirodalom teljes mellőzésével született meg, ráadásul henye stílusban). 83

Jókai regényei átfogják egész történelmünket az ősidőktől a jövő századig, ezért a kötet a regényeket nemcsak keletkezésük szerint, hanem cselekményük ideje szerint is kronologizálja. Egyetlen motívumot emel ki a sok lehetséges közül, az árulás motívumát, amely regényei egész sorának középponti témája nem véletlenül, 1849 után. Természetesen több motívumot is ki lehetett volna emelni, de talán ez cáfolja leginkább a régebbi szakirodalomban és az oktatásban kialakult egysíkú és hamis Jókai-képet. Jókai és generációja még alapos retorikát tanult, éppen ezért az akkori művek megértéséhez és elemzéséhez szükségesek a retorikai ismeretek, a retorikai elemzés. A Jókai és a retorikai érvelés (inventio) című fejezet többrétű. Jókai retorikai műveltségét bizonyítja: kitűnő szónok volt (35 éven át volt parlamenti képviselő), regényeiben sok és sokféle beszédet olvashatunk; retorikai szakszókat fedezhetünk fel a műveiben, és alkalmazza a retorikai (valószínűségi) érvelés módszereit: a példát és az enthümémát, a toposzlogikát, valamint az értékekkel való érvelést. A szerző külön pontban foglalkozik a humor retorikai forrásaival: az érvelési hibával és a manipulációval. Elemzi Jókai különleges retorikai műveit is (93 99), amelyek tulajdonképpen retorikai paródiák. Ezek: Egy hírhedett kalandor a XVII. századból (a törvényszéki tárgyalás és a tekintélyérv paródiája), a Félistenek bolondságai (Cicero-paródia), A három márványfej (disputaparódia az író és képzelt kritikusa között). A Jókai és a regényszerkezetek (dispositio) című fejezet a regényekben előforduló különböző szerkesztési módokat tárgyalja: bevezeti a lineáris szerkezet egyik lehetőségeként a fraktálszerkezet fogalmát (a fraktálok sajátos szerkezetek, szabálytalannak tűnnek, de van törvényszerűség bennük). Bemutatja a lineáris, a párhuzamos és a keretes szerkezet megjelenését a regényekben, külön alpontokba szedve jellegzetességeiket és különlegességeiket. A bevezetés, a befejezés és a narráció (127 140) sajátos módjai is tételesen felsorolva jelennek meg; a cselekmény elindításának módja: drámai vagy vidám regénykezdet, a főszereplő jellemzése, leírás; a jó, a tragikus és a katartikus befejezések, sőt különleges megoldások, amikor az olvasóra bízza a befejezést, választhat több lehetőség közül, egészen 20. századi módon (Az élet komédiásai). Külön alfejezet szól Jókai zárójeles szerkezeteinek típusairól (feltűnően kedvelte a zárójeles megoldásokat), különösen fontos a Genetteféle narratív metalépszisz megfigyelése, felfedezése a műveiben. A szerző hangsúlyt fektet a regényekben korukat megelőző módon megjelenő intertextualitásra és intratextualitásra. Ez a fejezet eloszlatja az igénytelenül felépített regényekről szóló tévhiteket, mutatja be a tudatos szerkesztést, az újításokat. A Jókai stílusáról szóló fejezet az alakzatok bravúros használatát és prózájának ritmikusságát, költőiségét hangsúlyozza. A világos, a helyes, az illő és az ékes tehát a stíluserények vagy stíluskövetelmények mind Jókai stílusára jellemző jelzők. Fontos szempontok ezek manapság, amikor nem a retorikai és stilisztikai szerkesztettség a legjellemzőbb tulajdonsága azoknak a szövegeknek, amelyekkel a mindennapokban találkozunk. Jókai választékos szókincse csak bővíti az olvasó saját mentális lexikonát. Az egyéni szóalkotások, a szellemes, sokszor tréfás névadás, a tréfás etimologizálás, a szlenges szavak és kifejezések, a gondolat- és szóalakzatok mind olyan retorikai eszközök, amelyeket nem is megtanulni kell, hanem ösztönösen, automatikusan jól kell használni. Ehhez nyújt páratlan segítséget Jókai, és ezt mutatja be szemléletesen Adamikné Jászó Anna. Külön érdekessége ennek a fejezetnek az elsődleges szóbeliség, az élőbeszéd sajátosságainak a felidézése, idegen ajkúak németek, szlovákok, görögök, örmények, olaszok stb. magyar beszédének a visszaadása. Az epilógus figyelemfelkeltés, de felhívás is. Amellett, hogy összegzi tapasztalatait, és bemutatja téziseit, a szerző rámutat arra, hogy Jókai méltatlan helyen van manapság. Jókai regényei érzelemben gazdagok, választékos stílusúak: átfogják egész történelmünket, nemcsak a tájakat, hanem a korok levegőjét, a hajdan volt embereket is megismerhetjük: mindegyik igazi oral history. Az sem mellékes, hogy a monográfia olvasása közben könnyű szert tenni retorikai ismeretekre, az igazi retorikára (mert nemcsak Jókai körül, hanem a retorika körül is sok a félreértés). 84

Kiknek ajánlható Adamikné Jókai és a retorika című könyve? Annak, aki szereti Jókait, és annak, aki nem. Aki szerint kell retorika, és aki szerint nem. Az előbbieket megerősíti, az utóbbiakat meggyőzi. Hogy általa sikerül-e Jókait az őt megillető helyre visszaemelni, nem tudom. Ha csak kicsit is hozzájárul ahhoz, hogy a Jókai körüli káosz renddé álljon össze a fejekben, talán sikerül a magyar nyelv igényessége felé (vissza)lépni. Aki nyitott füllel jár-kel, tudja, hogy erre a lépésre szükség van, a huszonnegyedik órában. Magyar történelem Világtörténelem Ősidők A honalapítás táján Magyar középkor A mohácsi vész táján A 17. századi Erdély A török kori Magyarország A 17. századi Felvidék Rákócziszabadságharc A magyar nemzet története, 1887 A varchoniták, 1852 (Dalma, 1852) Bálványosvár, 1883 Levente (színmű), 1898 Minden poklokon keresztül, 1883 Fráter György, 1892 A zsidó fiú (színmű), 1843 Fortunátus Imre (elbeszélés), 1851 Páter Péter, 1881 Erdély aranykora, 1851 Török világ Magyarországon, 1852 1853 A Damokosok, 1883 A kétszarvú ember, 1851 Szép Mikhál, 1877 Szeretve mind a vérpadig, 1882 A lőcsei fehér asszony, 1885 Rákóczy fia, 1891 A leaotungi emberkék (elbeszélés) A három márványfej, 1887 Egy hírhedett kalandor a XVII. századból, 1879 85

18. század A reformkor után Egetvívó asszonyszív, 1902 Gróf Benyovszky Móric életrajza, 1888 1891 Afanázia, hátrahagyott regény A két Trenk, 1892 Trenk Frigyes, 1893 Az arany ember, 1872 Egy magyar nábob, 1853 1854 Kárpáthy Zoltán, 1854 Szomorú napok, 1856 (1848) És mégis mozog a föld, 1872 A kiskirályok, 1885 A régi jó táblabírák, 1856 Szegény gazdagok, 1860 Mire megvénülünk, 1865 Hétköznapok, 1846 A béka (elbeszélés) A háromszínű kandúr (elbeszélés) A kőszívű ember fiai, 1869 Forradalmi és csataképek 1848 és 1849-ből, 1950 Emlékek a szabadságharcról, 1899 Az én életem regénye, 1899 Forradalom alatt írt művei 1848 1849,1899 Emléksorok 1848 49- ből, 1980 (1950-ben írta) Szomorú napok, 1846 1856 Felfordult világ, 1863 Egy bujdosó naplója, 1851 Politikai divatok, 1862 1863 A mi lengyelünk, 1903 Szabadság a hó alatt, 1879 A janicsárok végnapjai, 1854 Görögtűz, 1877 A Bach-korszak Az új földesúr, 1862 A Schmerlingprovizórium Szerelem bolondjai, 1869 86

utáni évtizedek A 19. század utolsó harmada A jövő Enyim, tied, övé, 1875 Az élet komédiásai, 1876 Akik kétszer halnak meg, 1881 1882 A tengerszemű hölgy, 1890 Börtön virága, 1903 Egy játékos, aki nyer, 1882 Nincsen ördög, 1891 A fekete vér, 1892 Fekete gyémántok, 1870 A lélekidomár, 1888-1889 De kár megvénülni! 1896 A gazdag szegények, 1890 Öreg ember nem vén ember, 1900 Sárga rózsa, 1893 A jövő század regénye, 1872 1874 Egész az északi pólusig, 1876 Ahol a pénz nem Isten, 1904 Seres, Kristóf: About Jászó Anna s book: Jókai and rethoric Az írás szerzője Seres Kristóf tudományos kutató, Ungvári Nemzeti Egyetem Hungarológiai Központ, Ungvár 81pigman[kukac]gmail.com 87