MUNKAANYAG. Márkus Tibor. Akkordok II. - Négyeshangzatok. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul



Hasonló dokumentumok
MUNKAANYAG. Márkus Tibor. Akkordok I. - Hármashangzatok. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul

Hangközök, hangsorok

MUNKAANYAG. Márkus Tibor. Klasszikus kadenciák. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul

MUNKAANYAG. Lakatos Ágnes. Hallásfejlesztés I. - skálák, hangközök, hármashangzatok felismerése, kiéneklése. A követelménymodul megnevezése:

Valamennyi tételhez a vizsgázó főtárgyi hangszere vagy zongora segédeszközként használható, amelyet a vizsgaszervező biztosít.

A tételhez használható segédeszköz zongora vagy más hangszer. A tételhez használható segédeszközöket a vizsgaszervező biztosítja.

Osztályozó írásbeli vizsga követelmények félévkor és év végén.

MUNKAANYAG. Bellák György László. Mechatronikai elemek. A követelménymodul megnevezése: Mechatronikai elemek gyártása, üzemeltetése, karbantartása

A vizsgafeladat ismertetése: Az alapvető zenei ismeretekre vonatkozó kérdések A zenei műszavak, előadási jelek, utasítások értelmezése

Az A) vizsgafeladat megnevezése: Szolfézs (zenész szakképesítésenként eltérő, az adott szakképesítés kerettanterve alapján)

XI. Tercrokonság. D h +2 G e +1 C a 0 F d -1 B g -2

1. ABC-s nevek. g a h C D E F G A H C D E F G A H C. egyvonalas c, d, e, f, g, a, h kétvonalas c, d, e, f, g, a, h. C D E F G A H c d e f g a h C D E

ZENEELMÉLET A kötelezően választható tárgyak A zeneelmélet-tanítás célja A zeneelmélet tanítás szakirányú feladatai

SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc

A XX. SZÁZADI ZENE FELÉ MUTATÓ HANGNEMI, HARMÓNIAI JELENSÉGEK

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia Klasszikus összhangzattan I. (Barokk korszak)

Pintér. A dalszerzés kézikönyve

MUNKAANYAG. Lakatos Ágnes. Hallásfejlesztés II. belső hallás, intonáció. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul

Hangkultúra szak Klasszikus zenész Klasszikus zenész(a hangszer Klasszikus zenész

3.7 Egyéni munka össz-óraszáma 28 (2x14 hét) 3.8 A félév össz-óraszáma Kreditszám 2

KÖZÉPISKOLÁSOK II. ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 14:00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

A KA-HANGRENDSZER 9-ES OSZTÁSA

HANGSZERES FŐTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK

A ZENEI HANGOKNAK IS VAN NEVÜK. EZEK A NEVEK ÍGY HANGZANAK: C (cé) D (dé) E (é) F (ef) G (gé) A (á) H (há)

A KA-HANGRENDSZER 9-ES OSZTÁSA

A felmérési egység kódja:

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Zenefelismerés. Időtartam: 20 perc OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Osztályozóvizsga követelmények, 2015/2016. tanév vége

KÖZÉPISKOLÁSOK ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán

A jazz harmóniavilága a klasszika és a romantika harmóniai jelenségeinek tükrében Weiner Leó Elemző Összhangzattan című munkája alapján

Rövid elméleti összefoglaló összhangzattanból

SYLLABUS. I. Intézmény neve Kar Szak. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Zenepedagógia. A tantárgy típusa DF DD DS DC

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

ÉNEK-ZENE II. A VIZSGA LEÍRÁSA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 7. 14:00. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 18. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

ÉNEK-ZENE II. A VIZSGA LEÍRÁSA

MUNKAANYAG. Bereczki Erzsébet. A regisztrációs adó és energiaadó szabályai. A követelménymodul megnevezése: Adózási feladatok

Tanfolyami füzet. gitároktatáshoz. B.I.G. Stúdió Gitártanfolyamok, Összeállította: Bleier Miklós

IV. Az akkordok 1. Akkordok képzése és az alapvet funkciók

TANTÁRGY: 71 ZENEELMÉLET ALAPSZAK MEGNEVEZÉSE: ÉNEK ZENE VÉGZETTSÉGI SZINT: ALAPFOKOZAT (baccalaureus, bachelor; rövidítve: BA)

ZENEMŰVÉSZETI ÁG SZOLFÉZS TANSZAK

Kecskeméti Kodály Zoltán Enek-zenei Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Az A) vizsgafeladat megnevezése: Szolfézs (zenész szakképesítésenként eltérő, az adott szakképesítés kerettanterve alapján)

A felmérési egység kódja:

HARSONA TENORKÜRT BARITONKÜRT. Előképző évfolyamok. 1. évfolyam

IMPROVIZÁCIÓ. Előkészítő évfolyamok. 1. évfolyam

Losonczy Ágnes: A zene életének szociológiája, Zeneműkiadó, Budapest, 1969 A ZENEI MEGÉRTÉS FOKOZATAI, A FEJLŐDÉS. TARSADALMI INDÍTÉKAI

ÉRETTSÉGI VIZSGA október 27. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Zenefelismerés. Időtartam: 20 perc

X. ORSZÁGOS KODÁLY ZOLTÁN SZOLFÉZS- ÉS NÉPDALÉNEKLÉSI VERSENY

SZAKDOLGOZAT. A klasszikus összhangzattan axiomatikája. Tóbiás András április 18.

ORDASI PÉTER KOCSÁR MIKLÓS VOKLÁLIS STÍLUSÁNAK JELLEMZŐ ELEMEI

JAZZ-ZENÉSZ ISMERETEK

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MUNKAANYAG. Lakatos Ágnes. Formatan I. - Szonátaforma. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul

ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

A 107. sorszámú Egyházzenész (a szakmairány megjelölésével) megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye

SZÓRAKOZTATÓ ZENÉSZ ISMERETEK

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A klasszikus összhangzattan axiomatikája

ÖSSZHANG ÉS TONALITÁS

HANGSZERES ELŐKÉSZÍTŐ

GYAKORLATI TANÍTÁS NAPLÓ

DR. ORDASI PÉTER DLA*

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

JAZZ-ZENÉSZ ISMERETEK

TARTALOM JEGYZÉK. Zongora 2. Hegedű 14. Furulya 21. Fagott 25. Fuvola 38. Oboa 49. Klarinét 57. Trombita 66. Kürt 72. Tenor- bariton-harsona 81

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A 153. sorszámú Klasszikus zenész I. (a szakmairány megnevezésével) szakképesítés ráépülés szakmai és vizsgakövetelménye

JAZZ-ZENÉSZ ISMERETEK

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Klasszikus összhangzattan

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

SZAKKÖZÉPISKOLAI FELVÉTELI KÖVETELMÉNYEK

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Miért áll oly nagy becsben Wolfgang Amadeus Mozart utolsó befejezett egyházi

2012. augusztus 21., kedd Helyszín: 8000 Székesfehérvár, Fürdı utca 1. Mővészeti tanszék

MUNKAANYAG. Dene Lászlóné. Alkatrésztechnológia-ujja bevarrások. A követelménymodul megnevezése: Textiltermékek összeállítása

MARGARÉTA ZENEISMERET. tankönyv. a zeneiskolák 1. évfolyama számára

ÚTMUTATÓ EMELT SZINTŰ ÉNEK-ZENE SZÓBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA. Általános tudnivalók

MUNKAANYAG. Földi László. Szögmérések, külső- és belső kúpos felületek mérése. A követelménymodul megnevezése:

A 150. sorszámú Jazz zenész II. (a szakmairány megnevezésével) megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye


ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL

Nem oldható kötések alkalmazása, szerszámai, technológiája

JAZZ-ZENÉSZ ISMERETEK

JAZZ-ZENÉSZ ISMERETEK

MUNKAANYAG. Mádai László. Sorrendi hálózatok II. A követelménymodul megnevezése: Elektronikai áramkörök tervezése, dokumentálása

Átírás:

Márkus Tibor Akkordok II. - Négyeshangzatok A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul A követelménymodul száma: 1436-06 A tartalomelem azonosító száma és célcsoportja: SzT-007-50

AKKORDOK II. - NÉGYESHANGZATOK ESETFELVETÉS MUNKAHELYZET Tanulmányozza és zeneművek elemzéseiben, kompozícióiban és hangszeres játékában alkalmazza a négyeshangzatok és aik elméleti alapjait! SZAKMAI INFORMÁCIÓTARTALOM NÉGYESHANGZATOK Legalább három különböző magasságú, egyidejűleg megszólaló hangot akkordnak, más néven harmóniának nevezünk. Az akkord összetevőinek számától függően megkülönböztetünk hármas- négyes- ötös- (..és így tovább) hangzatokat. Az akkordok a zene vertikális építőelemei. Legkisebb egysége a hármashangzat. Ha a hármashangzatot kibővítjük egy, a hármashangzat hangjaitól eltérő magasságú hanggal, négyeshangzatot kapunk. Négy, egymástól bármilyen hangtávolságra lévő különböző magasságú egyidejűleg megszólaló hang négyeshangzatot alkot, általános értelemben négyeshangzat alatt hasonlóképpen a hármashangzathoz - mégis a tercépítkezésű hangzatokat értjük, és ezeket alkalmazzuk a zenében a leggyakrabban. A tercépítkezést figyelembe véve, a hármashangzatokhoz képest a négyeshangzatok új építőeleme a szeptim. A klasszikus zenében ezért a négyeshangzatokat szeptimakkordoknak is nevezik. Ezen a ponton eltér a klasszikus zene és a jazz zeneelmélete. 1

A klasszikus elmélet a négyeshangzatokat diatonikus előfordulási helyük szerint különbözteti meg egymástól (például: dúrbéli VII. fokú szeptimakkord ). A jazz elmélete szerint az elnevezés a négyeshangzat felépítésére, összetevőire utal. A kiindulási pont a négyféle hármashangzat (dúr, moll, bővített, szűkített), amelyekre a tercépítkezés következtében az újabb elem, a szeptim épül. Ez utóbbi hangköz kétféle színezetű lehet, ezért az ily módon nyert lehetőségek száma nyolc (négyféle hármashangzatra kétféle szeptimet építünk). Mivel azonban az összhangzatos moll VII. fokára diatonikusan olyan négyeshangzat épül, amely szűkített szeptimet tartalmaz, ezért az állomány száma kilencre bővül. Az így nyert akkordok elnevezése tartalmazza a hármashangzat nevét, valamint az alaphangra épülő szeptim színezetét. Amennyiben nagy szeptimről van szó, a harmónia neve, kis szeptim esetében pedig szeptim, vagy hetes végződést kap. Például: moll : moll hármashangzat nagy szeptimmel. Vagy bővített szeptim: bővített hármashangzat kis szeptimmel. Az említett elnevezések alól kivételt képez a szűkített szeptim, mivel ennél az akkordnál a szűkített jelző a szeptimre, nem pedig a hármashangzatra utal. Vagyis ez a harmónia szűkített hármashangzatból és az alaphangtól számított szűkített szeptimből vagyis csupa kis tercből - áll. Előbbiekből következőleg a szűkített hármashangzatból és kis szeptimből álló négyeshangzat neve nem szűkített szeptim bár a felépítés logikája ezt az elnevezést indokolná -, hanem félszűkített. Itt hívom fel a figyelmet az enharmonikus akkordokra. Az előbb említett félszűkített akkordot gyakran moll7/5b néven aposztrofálják. Bár hangjaiban megegyezik a félszűkítettel, mégis attól eltérő harmóniáról van szó, mert más a származtatása, ebből következőleg a felépítése. Ugyanis a moll7/5b alterált akkord, mivel kiindulási pontja a moll7 négyeshangzat, amelynek kvintjét lefelé módosítjuk. A félszűkített felépítésében azonban a kiindulópont a szűkített négyeshangzat, amelyre a tercépítkezés folytatásaként felépítjük az alaphangról számított kis szeptimet. Dúr maj Dúr 7 Moll maj Moll7 Bőv.maj Bőv.7 Szűk.maj Félszükített Szűkített 7 1. ábra. A jazzben használt 9 féle tercépítkezésű négyeshanhangzatgzat Az így nyert négyeshangzatok terce a jelleget, szeptimje a funkcióját határozza meg. Ezért e két elem nem alterálható. A szeptim önmagában azonban nem mindig határoz meg egyértelműen funkciót, mert nem csak oldódási iránya, hanem a hangrendszerek fokain diatonikus előfordulási helye is mérvadó. Például a moll szeptimet, annak ellenére, hogy a dúr hangrendszer I. fokának tercrokon akkordja, szinte mindig szubdomináns funkcióként alkalmazzuk a jazzben oly gyakran előforduló II-V-I kadencia miatt. 2

NÉGYESHANGZATOK FUNKCIÓI Ahhoz, hogy megvizsgáljuk, hogy a négyeshangzatok milyen funkcióval bírnak, ismernünk kell diatonikus előfordulási helyüket a hangrendszerek különböző fokain. Így, a főfunkciókkal való tercrokonságuk alapján következtethetünk funkciójukra. Dúr Összhangzatos moll Melodikus moll fokain előfordulnak fokain előfordulnak Dúr I.,IV. VI. - Dúr 7 V. V. IV.,V. Moll - I. I. Moll7 II.,III.,VI. IV. II. Bővített - III. III. Bővített 7 - - - Szűkített - - - Félszűkített VII. II. VI.,VII. Szűkített 7 - VII. - fokain előfordulnak A táblázatból látható, hogy a bővített7, illetve a szűkített nem fordul elő diatonikusan a három hangrendszer egyik fokán sem, ezért ebből a szempontból nem lehet megítélni funkciójukat. A négyeshangzatok funkciójának meghatározásának másik megközelítése a zenei gyakorlat (erre az előbbi fejezetben, a moll szeptim említésével hoztunk példát), illetve a különböző zeneelméleti rendszerek. Például az összhangzatos moll VII. fokára épülő harmóniát a hagyományos funkciós gondolkodás egyértelműen dominánsként használja, a tengelyrendszer viszont szubdominánsként is kezelheti, mivel az említett funkcójú tengelyen található. Ezek után az előbbi szempontok figyelembe vételével tekintsük át a négyeshangzatok funkcióit! Négyeshangzatok Funkciók Dúr Dúr 7 Moll Moll7 Tonika Domináns Mollbéli Tonika Szubdomináns mellékfunkció 3

Bővített Bővített 7 Szűkített Félszűkített Mollbéli Tonikai mellékfunkció Domináns (alterált) Bizonytalan Mollbéli Szubdomináns Szűkített 7 Mollbéli Domináns mellékfunkció NÉGYESHANGZAT FORDÍTÁSOK Ha egy hangköz, vagy akkord alaphangja a basszus szólamot képezi, alaphelyzetről, ha pedig felépítése olyan, hogy nem az alaphangja, hanem más összetevője képezi a basszus hangot, ról beszélünk. A négyeshangzatnak egy alaphelyzete és három a létezik. A elnevezése a következtében a basszus- és szepitmhang, valamint a basszus és alaphang közt létrejövő hangközök szerkezeti meghatározása. Alaphelyzet Kvintszext ford. Terckvart ford. Szekund ford. 2. ábra. A négyeshangzatok ai A zenetörténetben a romantikus korszakig szinte kizárólag hármashangzatokat, illetve azok ait alkalmazták. Mindössze kétféle négyeshangzat volt használatos (dúr szeptim és szűkített szeptim), azok domináns funkciói, vagyis feszítő, disszonáns szerepei miatt. A négyeshangzatokat, és alterált akkordokat a romantika fedezte fel, és kezdte alkalmazni. A négyeshangzatok felépítésében a terceken kívül természetesen alkalmazhatjuk a hangközök másik két szerkezeti elemét (2 és 4), illetve ezek kombinációját. A kvart hangközökből építkezőket kvartakkordoknak, más néven sus harmóniáknak, a építkezésű akkordokat hangfürtöknek, más szóval clustereknek nevezzük. Ezek az akkordok már nem rendelkeznek, vagy sok esetben bizonytalanok mind jelleg, mind pedig funkció szempontjából. 4

A négyeshangzatokra tovább építhetünk összetevőket, de amennyiben folytatjuk a tercépítkezést, a további elemek túllépnek az alaphangtól számított oktáv hangterjedelmen, ezért ezeket felső tartománynak, idegen szóval upper structures -nek hívjuk. Az upper structures elemek nem befolyásolják a harmóniát sem jelleg, sem funkció szempontjából. A tercépítkezést általában heteshangzatig folytatjuk. A hétfokú hangrendszerek fokaira építhetünk diatonikus heteshangzatokat, amelyek az illető fokról kiinduló modalitás vertikális megfelelőjét fejezik ki. Ezeket a harmóniákat idegen szóval pandiatonikus akkordoknak nevezzük. A jazzben gyakran példaként említett pandiatonikus akkord a Miles Davis által használt So What ötöshangzat, amely az alaphangra épülő három tiszta kvart és az ezekre épülő nagy terc elemet tartalmazza. Ez nem más, mint a természetes pentaton hangrendszert kifejező pandiatonikus akkord. TANULÁSIRÁNYÍTÓ 1. Tanulmányozza a hangrendszerek fokaira diatonikusan építhető négyeshangzatokat! 2. Keressen példákat ismert zeneművekből négyeshangzatok és azok ainak bontásaira (például: All of me dúr szext bontás.)! 3. Tanulmányozza a tercépítkezésű négyeshangzatok alaphelyzetének, és azok ainak hangközviszonyait! 5

ÖNELLENŐRZŐ FELADATOK 1. feladat A feladatokat zongorán lejátszva, illetve a tanulmány kottaképe alapján ellenőrizheti. Mindkét esetben nagyon fontos a hangrendszer hangjainak biztos ismerete. Amennyiben kottaképet készít, ne feledje el az esetleges módosító jeleket minden esetben kitenni(például a összhangzatos moll esetében a g hang felemelését), különben megtévesztő lesz a harmóniai elemzés! Jó szolmizációs képességgel rendelkező tanulók szolmizálva is énekelhetik a feladatokat. Zongorán kívül saját hangszeren is ajánlott a feladatokat lejátszani. 2. feladat Fontos a zeneművek tudatos hallgatása. A napi gyakorlatban, rádióhallgatás közben, vagy az éppen megtanulandó mű megfigyelésekor tudatosan törekedjen az azokban előforduló hármashangzatok megfigyelésére. A feladatokat zongorán lejátszva, illetve a darabok kottaképe alapján ellenőrizheti. Jó szolmizációs képességgel rendelkező tanulók szolmizálva is énekelhetik a feladatokat. Zongorán kívül saját hangszeren is ajánlott a feladatokat lejátszani. 3. feladat A feladatokat zongorán lejátszva, illetve a tanulmány kottaképe alapján ellenőrizheti. Jó szolmizációs képességgel rendelkező tanulók szolmizálva is énekelhetik a feladatokat. Zongorán kívül saját hangszeren is ajánlott a feladatokat lejátszani. 6

MEGOLDÁSOK 1. feladat Dúr skála fokaira diatonikusan építhető négyeshangzatok: I.:dúr, II.:moll 7, III.:moll 7, IV.:dúr, V.:dúr 7, VI.:moll 7, VII.:félszűkített Összhangzatos moll skála fokaira diatonikusan építhető négyeshangzatok: I.:moll, II.:félszűkített, III.:bővített, IV.:moll7, V.:dúr7, VI.:dúr, VII.:szűkített7 Melodikus moll skála fokaira diatonikusan építhető négyeshangzatok: I.:moll, II.:moll7, III.:bővített, IV.:dúr7, V.:dúr7, VI.:félszűkített, VII.:félszűkített 2. feladat Nagyon sokféle megoldás létezik. Néhány tipikus példa: La cumparsita : dúr7 alap. I m so pritty : dúr. Debussy műveiben nagyon gyakran előfordulnak a félszűkített akkordok és azok ai. 3. feladat Az oszlopok tetején szereplő számpárok a négyeshangzat szólamait jelzik alulról felfelé haladva Dúr alap Dúr Dúr 1-2 2-3 3-4 1-3 1-4 2-4 N3 K3 N3 T5 N7 T5 K3 N3 K2 T5 K6 T4 N3 K2 N3 T4 N6 T4 Dúr K2 N3 K3 T4 K6 T5 7

Dúr 7 alap Dúr 7 N3 K3 K3 T5 K7 Sz5 K3 K3 N2 Sz5 K6 T4 Dúr 7 K3 N2 N3 T4 N6 B4 Dúr 7 Moll alap Moll Moll Moll N2 N3 K3 B4 N6 T5 K3 N3 N3 T5 N7 B5 N3 N3 K2 B5 N6 T4 N3 K2 K3 T4 K6 Sz4 K2 K3 N3 Sz4 K6 T5 Moll 7 alap K3 N3 K3 T5 K7 T5 Moll 7 Moll 7 Moll 7 N3 K3 N2 T5 N6 T4 K3 N2 K3 T4 K6 T4 N2 K3 N3 T4 N6 T5 Bővített alap N3 N3 K3 B5 N7 T5 8

Bővített N3 K3 K2 T5 K6 Sz4 Bővített Bővített Bővített 7 alap Bővített 7 Bővített 7 Bővített 7 Szűkített alap Szűkített Szűkített K3 K2 N3 Sz4 K6 T4 K2 N3 N3 T4 N6 B5 N3 N3 Sz3 B5 K7 Sz5 N3 Sz3 N2 Sz5 K6 Sz4 Sz3 N2 N3 Sz4 K6 B4 N2 N3 N3 B4 B6 B5 K3 K3 K3 Sz5 N7 B5 K3 K3 K2 B5 N6 B4 K3 K2 K3 B4 N6 Sz4 Szűkített K2 K3 K3 Sz4 N6 Sz5 9

Félszűkített alap Félszűkített K3 K3 N3 Sz5 K7 T5 K3 N3 N2 T5 N6 B4 Félszűkített N3 N2 K3 B4 N6 T4 Félszűkített Szűkített 7 alap Szűkített 7 Szűkített 7 Szűkített 7 N2 K3 K3 T4 K6 Sz5 K3 K3 K3 Sz5 Sz7 Sz5 K3 K3 B2 Sz5 N6 B4 K3 B2 K3 B4 N6 B4 B2 K3 K3 B4 N6 Sz5 A hangközgyűjteményben természetesen rendszert fedezhetünk fel, ha rájövünk, hogy az alaphelyzethez viszonyítva melyik hangköz, vagy annak a jelenik meg a négyeshangzatok mega következtében. 10

IRODALOMJEGYZÉK FELHASZNÁLT IRODALOM: - Frank Oszkár: Alapfokú zeneelmélet (Zeneműkiadó 1973) - Darvas Gábor: A zene anatómiája (Zeneműkiadó 1975) - Gonda János: Jazz (Zeneműkiadó 1979) - Gonda János: A rögtönzés világa 1-3 (EMB 1997) - Bill Dobbins: The Contemporary Jazz Pianist (Charles Collin, New York) - Mark Levine: The Jazz Piano Book (Shar Music Co.) - Márkus Tibor: Alapfokú jazzoktatás. Jazzelmélet (Szakdolgozat Liszt Ferenc Zeneművészeti Főiskola Jazz-tanszék,1996) AJÁNLOTT IRODALOM: A(z) modul -as szakmai tankönyvi tartalomeleme felhasználható az alábbi szakképesítésekhez: A szakképesítés OKJ azonosító száma: A szakképesítés megnevezése 11

A(z) 1436-06 modul 007-es szakmai tankönyvi tartalomeleme felhasználható az alábbi szakképesítésekhez: A szakképesítés OKJ azonosító száma: A szakképesítés megnevezése 54 212 02 0010 54 01 Kántor-énekvezető 54 212 02 0010 54 02 Kántor-kórusvezető 54 212 02 0010 54 03 Kántor-orgonista 54 212 03 0010 54 01 Jazz-énekes 54 212 03 0010 54 02 Jazz-zenész (a hangszer megjelölésével) 54 212 04 0010 54 01 Hangkultúra szak 54 212 04 0010 54 02 Klasszikus zenész (a hangszer megjelölésével) 54 212 04 0010 54 03 Magánénekes 54 212 04 0010 54 04 Zeneelmélet-szolfézs szak 54 212 04 0010 54 05 Zeneszerzés szak 54 212 05 0010 54 01 Népi énekes 54 212 05 0010 54 02 Népzenész (a hangszer megjelölésével) Szórakoztató zenész II. (hangszer és műfaj 31 212 01 0010 31 01 megjelölésével) A szakmai tankönyvi tartalomelem feldolgozásához ajánlott óraszám: 38 óra

A kiadvány az Új Magyarország Fejlesztési Terv TÁMOP 2.2.1 08/1-2008-0002 A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése keretében készült. A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg. Kiadja a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet 1085 Budapest, Baross u. 52. Telefon: (1) 210-1065, Fax: (1) 210-1063 Felelős kiadó: Nagy László főigazgató