Tudta-e? Fontos tudnivalók az értelmi fogyatékosságról



Hasonló dokumentumok
Tudta-e? Fontos tudnivalók a nagyothallásról és siketségről

Tudta-e? Fontos tudnivalók a mozgáskorlátozottságról

Támogatott döntéshozatal

Foglalkoztatás és önálló közlekedés. Kaucsicsné Zsóri Katalin Down Alapítvány II. sz. Gondozóháza

Rokkantság és rehabilitáció az Európai Unióban

Támogass, hogy dönthessek!

FOGYATÉKOSSÁG-E A BESZÉDFOGYATÉKOSSÁG?

Fogyatékos személyek jogai, esélyegyenlőségük biztosítása évi XXVI. tv. Kiss Györgyi

Tudta-e? Fontos tudnivalók a beszédhibákról

Tudta-e? Fontos tudnivalók az autizmusról.

Tudta-e? Fontos tudnivalók a vakságról és a gyengénlátásról

Tapasztalatok az infokommunikációs akadálymentesítés területén létező példák bemutatásával

A szegénység és a társadalmi kirekesztés elleni küzdelem európai és hazai szemmel

A GYERMEK TÁRSAS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE

Kovács Melinda. Az Értelmi Fogyatékosok és Segítőik Országos Érdekvédelmi Szövetségének érdekvédelmi tevékenysége

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

Esélyegyenlőség támogatása, diszkriminációmentesség segítése vállalaton belül és kívül

Speciális csoportok jogvédelme I.: Fogyatékos személyek

Hasznos információk a fogyatékosságról. Összeállította: Kovács Tímea

AKADÁLYMENTES HOZZÁFÉRÉS WORKSHOP SZOLGÁLTATÁSOK AKADÁLYMENTESSÉGE A MAGYAR TELEKOMNÁL

Változó kedvezmények és díjtételek

Inkluzív óvodai gyakorlat a nehezen integrálható viselkedési problémával küzdő SNI-s gyermekek ellátásában

A Mozgássérültek és Barátaik Miskolc Városi Egyesülete

Esélyegyenlőségi terv 2011.

TÁMOP / projekt a fogyatékos emberek munkaerőpiaci helyzetének javítására. MISKOLC november 16.

A díjmentesség a helyjegyre, valamint az InterCity pótjegyre nem vonatkozik.

A Valueable hálózat ARANY fokozatú védjegye és megszerzésének követelményei

Fontos (Rossz) Hírek Közlése

I. FOGYATÉKOSSÁG ALAPJÁN JÁRÓ JOGOK, A FOGYATÉKOSSÁGI TÁMOGATÁS:

A BRÓDY SÁNDOR MEGYEI ÉS VÁROSI KÖNYVTÁR ESÉLYEGYENLŐSÉGI TERVE

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv

A Figyelj Rám! Közhasznú Egyesület szerepe a társadalmi integráció elérésében. Készítette: Bergmann Károly Áron Kócziánné Szalai Teréz Vajda Viktória

ESÉLYEGYENLŐSÉGI TERV

Esélyegyenlőség: Kiemelt figyelmet igénylő gyermekek: SNI gyermekek

FÉSZEK PROGRAM A CONGREGATIO JESU EGRI WARD MÁRIA ISKOLÁJÁBAN BÁNHEGYI ANDREA OKTATÁSI SZAKÉRTŐ NOVEMBER

Esélyegyenlőségi szabályzat

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ. Általános útmutató

SZAUER CSILLA

Visszajelző kérdőív NYILVÁTARTÁSI SZÁMA 2014/OFŐ/I. KITÖLTÉS DÁTUMA február 14.

Ajánlások. az 50 év feletti potenciális önkénteseket célzó általános képzések kidolgozásához

GRASSROOTS AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS

A fogyatékos személyek jogai- jogsérelmek

Óravázlat. Az óra menete. Egyperces novella elolvasása, kép megtekintése! (Melléklet 1.)

AZ INTÉZMÉNYI FÉRŐHELY KIVÁLTÁS AZ ÉRDEKVÉDELMI SZERVEZETEK SZEMPONTJÁBÓL. Földesi Erzsébet elnök Fogyatékos Emberek Szervezeteinek Tanácsa (FESZT)

Értékesítési beszélgetés

KÉRELEM 1 az ápolási díj megállapítására

#énisszavazniakarok. Európai Parlamenti választások 2019

Középszintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv

SZAKKÉPZÉS, FOGLALKOZTATÁS, KERESET, ÖNÁLLÓ ÉLET. Kaucsicsné Zsóri Katalin

Reflektív tanulási napló

Életkor és diszkrimináció. Dr. Gregor Katalin Egyenlő Bánásmód Hatóság 2012

e.) Megállapítja, megszünteti az ápolási díjat és kétévente legalább egyszer felülvizsgálja az ápolási díjra való jogosultságot.

Bohnné Keleti Katalin, okleveles közgazda, nemzetközi marketing szakértő, bejegyzett igazságügyi szakértő

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv. Általános jellemzők. Nincs értékelés

A játék összeköt! Legyen neked is befogadó a játszótered! Játszótér mindenkinek!

Gyógypedagógiai alapismeretek témakörei

A fogyatékos munkavállalók tapasztalatai - EBH kutatások

Szociális információnyújtás a Pro-Team Nonprofit Kft.-nél

PETŐFI MŰVELŐDÉSI KÖZPONT 6622 Nagymágocs, Szentesi út 40. ESÉLYEGYENLŐSÉGI TERV

KÖZÉPSZINT BESZÉDKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Munkaerőpiaci szolgáltatások a foglalkoztathatóság javításának új eszközei. Nemzetközi szakmai rehabilitációs konferencia Január

TÁJÉKOZTATÓ A SZÓBELI FELVÉTELIRŐL

Miskolc MJV Önkormányzatának eredményei a Miskolc EgyetemVáros 2015 projekt megvalósításához kapcsolódóan

Központi írásbeli vizsgatevékenység Kisgyermekgondozó,- nevelő

- Esélyegyenlőségi szempontok érvényesítése a pályázatokban -

Utazási kedvezmények a Volán társaságok autóbuszjáratain

INKLÚZIÓ, ADAPTÁCIÓ AZ ÓVODÁBAN

K É R D Ő Í V személyes kommunikációs stílus

Képzési Program. Angol Nyelvi Képzési Program

2011 az ÖNKÉNTESSÉG EURÓPAI ÉVE. Papp-Váry Borbála helyettes államtitkár KIM

Kazincbarcika helyi közlekedés díjai január 1-től. I. Fejezet Menetjegy

Közhasznúsági jelentés Értetek Veletek Fogyatékosokért Közhasznú Alapítvány évi tevékenységéről

Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához

Esélyegyenlőségi terv

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Orosz nyelv. Általános útmutató

TESTVÉRVÁROS-PROGRAM ÚTMUTATÓ KONFERENCIÁK ÉS SZEMINÁRIUMOK

SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ GYERMEK AZ OSZTÁLYBAN (A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNY PEDAGÓGUS SZEMMEL) AZ INTEGRÁCIÓ JELENTŐSÉGE

6. Utazási kedvezmény*

Önkéntes némaság - a mutizmus. Írta: Csányi Nikolett

Képzési ajánlat a Magyar Könyvvizsgálói Kamara Helyi Szervezetei és Tagozatai részére

SZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE 44 válasz alapján. 1. Hányadik évfolyamra jár legidősebb iskolánkba járó gyermeke?

A ROSSZ HÍR FOGALMA. A jövőképet jelentősen negatívan befolyásoló információ:

A következő táblázat az értékelési szempontokat és az egyes szempontok szerint adható maximális pontszámot mutatja.

4. számú melléklet a 63/2006. (III. 27.) Korm. rendelethez KÉRELEM. az ápolási díj megállapítására

Towards Inclusive Development Education

Kortárssegítő program Összehozó" Osztályközösség-fejlesztési modellprogram Komárom középiskoláiban

TIDE projekt - Globális Nevelést mindenkinek! Towards Inclusive Development Education. EuropeAid/131141/C/ACT/MULTI

TOLERANCIA WORKSHOP Tájékoztató pedagógusoknak

KÉRELEM az ápolási díj megállapítására

Visszajelző kérdőív "Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése a sérült emberek társadalmi integrációja érdekébe

Településünk, B-A-Z megye ÉK-i csücskében, a Bodrogközben található. Ez a Cigándi járás az ország gazdaságilag és társadalmilag is a

A tankerületi szakértői bizottsági tevékenység és a nevelési tanácsadás

Új Szöveges dokumentum Gyermeki és szülői jogok és kötelességek a gyermekvédelmi törvény alapján

KÉRELEM az ápolási díj megállapítására

Ellátások, kedvezmények, támogatások

ÉTA. ÉTA Értelmi Sérülteket Szolgáló Társadalmi Szervezetek és Alapítványok Országos Szövetsége

MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

PROBLÉMATÉRKÉP 2014 BEMUTATÁSA ÉS JAVASLAT AZ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA SZÁMÁRA A 2015 ÉVI KÖLTSÉGVETÉSI TÖRVÉNY KÉSZÍTÉSÉHEZ

MÜTF ALUMNI SZAKMAI KÖZÖSSÉG ETIKAI KÓDEXE

Átírás:

Tudta-e? Fontos tudnivalók az értelmi fogyatékosságról A kiadvány a Kézenfogva Alapítvány Fogadd el, fogadj el közvélemény-formáló rendezvénysorozata keretében készült.

Értelmi fogyatékosság Mit értünk ez alatt? Nem létezik két tökéletesen egyforma ember, mindannyian különbözô képességekkel jövünk a világra. Társadalmunk számára érték ez a sokféleség: minden ember más adottságokkal és értelmi képességekkel rendelkezik, ezért egyes területeken eredményes tud lenni, míg más dolgokat illetôen gyengébben teljesít. Vannak közöttünk okosabb és kevésbé okos emberek, mégis nagyon nehéz meghatározni, hogy mit értünk pontosan értelmi fogyatékosság alatt. Az értelmi fogyatékos emberek hosszan tartó, értelmi károsodással élnek, amely bizonyos képességeket, rész-képességeket érint. Fogyatékossággal élni tehát nem jelenti azt, hogy a személy képtelen volna az önrendelkezésre, a döntéshozatalra és az önálló életvitelre, viszont az érintett területeken segítségre szorul. Több idô szükséges számára egyes ismeretek, képességek elsajátításához, nagyobb igénye van a támogatására, ezért fontos, hogy környezete jobban megismerje, és elfogadja ôt. Ha egy értelmi fogyatékos ember megkapja a megfelelô odafigyelést, képessé válhat arra, hogy munkát végezzen, közvetlen környezetével szoros kapcsolatot építsen ki, családban éljen, vagy akár maga is családot alapítson. Az értelmi fogyatékosság állapotának három szintjét különböztethetjük meg: enyhe értelmi fogyatékosság 50 80 IQ középsúlyos értelmi fogyatékosság 34 50 IQ súlyos értelmi fogyatékosság 34 IQ alatt halmozott értelmi fogyatékosság Több, egymástól független fogyatékosság együttes jelenléte. (Pl.: értelmi fogyatékosság + vakság, siketség, mozgáskorlátozottság, autizmus stb.)

Vajon tudják magukról? Az értelmi fogyatékos emberek általában nincsenek tisztában a saját állapotukkal. Ez nem csupán szellemi képességeikbôl fakad, hiszen az ép emberek is visszajelzések alapján ismerik meg magukat, másokhoz viszonyítva fedezik fel képességeiket. A környezet visszajelzései üzennek a számukra és nem mindegy, hogy hogyan. Mindannyian arra vágyunk, hogy elfogadjanak bennünket, az értelmi fogyatékos emberek sincsenek ezzel másképp. Gyermeki lelkek, de nem gyermekfelnőttek! Gyakran hallani az értelmi fogyatékos emberekrôl, hogy gyermekien ártatlanok, vagy gyermeki lelkük van. Bár ilyenkor általában ôszinteségükre és nyílt, szeretetteljes viselkedésükre utalnak, fontos, hogy ne tekintsünk rájuk örök gyermekként. A fogyatékos emberek, ha már felnôttek, megérdemlik az életkoruknak megfelelô bánásmódot, és a lehetô legönállóbb élet lehetôségét. Embernek lenni egy lakatlan szigeten Ma szinte már közhelynek számít az a megállapítás, hogy magányosan, például egy lakatlan szigeten egyikünk sem lenne képes arra, hogy teljes értékû emberré váljon. Környezetünk nagyban befolyásolja azt, hogy végül milyen szinten fejlôdnek képességeink és értelmünk. A fogyatékos emberek ugyanúgy igénylik a személyes kapcsolatokat és az ezzel járó élményeket, mint bárki más. Szükségük van biztos kötôdésre, állandó személyes kapcsolatokra,

arra, hogy szeressék ôket és ôk is szerethessenek másokat, az önkifejezés lehetôségére és a kommunikációra, valakire, aki meghallgatja ôket. Miért nem beszélgetünk? Sajnos a legtöbb ember zavarban van, ha fogyatékos személlyel találkozik. Nem tudja, hogyan kellene viselkednie, mivel a társadalom korábban nem integrálni, hanem elkülöníteni igyekezett ezeket az embereket. Aki viszont hajlandó megtenni az elsô lépést, és nem fordítja el rögtön a tekintetét, amint meglát egy fogyatékos embert, rá fog jönni, hogy tele vannak segítôkészséggel, szeretettel és a rájuk bízott feladatokat hatalmas lelkesedéssel végzik. Sokkal többet adhatnak és sokkal többre képesek annál, amennyire jelenleg lehetôséget kapnak. Értsük meg egymást! Olyan, mint az Activity A félelmen és tartózkodáson kívül a kommunikáció módjának megválasztása jelenthet nehézséget, ha beszélni szeretnénk egy fogyatékos emberrel. Pedig nagyon sokféleképpen tudunk kommunikálni. Elég, ha a jól ismert Activity játékra gondolunk. Az értelmi fogyatékos személyek kommunikációja ugyanúgy nagyon sokféle, mint bárki másé: a szemmozgással, vagy hangadással, mozdulattal történô jeladástól, a képeken keresztül történô kommunikáción át a beszédig terjed. Nagyon ôszintén mutatják ki az érzéseiket és beszélgetôpartnereik hangulatát is pontosan érzékelik. Rögtön észreveszik, ha valaki csak látszólag kedves velük, vagy palástolni igyekszik ellenérzéseit. A nyílt és ôszinte közeledésre ôk is ennek megfelelôen reagálnak, ezért nem

kell semmi különöset tennünk, ha beszélgetni szeretnénk velük: elég, ha természetesen viselkedünk. Az értelmi fogyatékos emberek képesek arra, hogy kifejezzék magukat, ezért a velük való beszélgetéshez alapvetôen két dolog szükséges: odafigyelés és türelem. Mit ne tegyünk? Ha a fogyatékos személy kísérôvel érkezik, ne kezdjünk el a feje felett ôt érintô kérdésekrôl beszélni, figyelmen kívül hagyva a véleményét. Ha kérdezni akarunk tôle valamit, egyenesen hozzá forduljunk! Beszédünk, magatartásunk ne legyen leereszkedô! Sértô lehet, ha túlságosan tagoltan és gesztikulálva beszélünk, mintha azt feltételeznénk, hogy az egyszerû mondatokat sem érti meg. Ne egészítsük ki önkényesen a mondatait, ha elakad! Ne parancsoljunk, hanem kérjünk. Adjuk meg a neki járó tiszteletet! Mit tegyünk? Fontos, hogy egy értelmi fogyatékos személlyel az általa használt kommunikációs módszert megfigyelve, azt a formát alkalmazva cseréljünk információt! Adjunk elég idôt a személy számára közlendôjének megfogalmazására és a mi közlésünk értelmezésére! Visszakérdezéssel kontrolláljuk, hogy jól értjük-e egymást! Legyünk türelmesek! Kezeljük ôt egyenlô félként, és viselkedjünk természetesen! A Könnyen Érthető Kommunikáció A Könnyen Érthetô Kommunikáció segítségével egyszerûbben megértethetjük mondandónkat fogyatékos társainkkal. A módszer az általános információ egyszerûbb, rövidebb, tömörebb, írásbeli vagy szóbeli megfogalmazását jelenti. Ezt segédeszközök (pl. képek, szimbólumok) beemelése is kiegészítheti.

A fogyatékos személyek nehezen értenek meg bonyolult körmondatokat, szokatlan szavakkal megfogalmazott szövegeket, ezért az ôket érintô hírekrôl is nehezebben tájékozódnak. A TV és az újságok által közölt információ kommunikációs akadálymentesítése fontos feladat lesz a jövôben. Közlendô A Magyar Államkincstár 2010. július 1-jétôl kezdôdôen lecserélte a magasabb összegû családi pótlékban, a fogyatékossági támogatásban és a vakok személyi járadékában részesülôk utazási igazolványát. Augusztus elsejétôl a vonaton is már csak ezeket fogadják el. Könnyen érthetô forma Júliusban lecserélték az utazási igazolványt. Augusztusban már csak az új igazolvánnyal szabad utazni a vonaton. Hogyan alkalmazzuk a Könnyen Érthetô Kommunikációt: Használjunk rövid, egyszerû mondatokat. Kerüljük az összetett mondatok használatát. Ne használjunk idegen, ritka szavakat, kifejezéseket. A kevesebb több törekedjünk az alapvetô információk közlésére. Milyen életet szeretnél? Ezt a kérdést sajnos nem mindig teszik fel a fogyatékos embereknek. 2003 márciusában, a budapesti Európa a hely, ahol élünk Fesztivál és Konferencia keretén belül kiadtak egy zárónyilatkozatot, amelyben megfogalmazták vágyaikat: Szeretnénk, ha elfogadnának és szeretnének bennünket. Szeretnénk, ha senkit nem nevetnének vagy csúfolnának ki az emberek. Hallgassanak meg minket, mondhassuk el a véleményünket! Mi is dönthessünk önállóan az életünkrôl! Kapjunk több segítséget az önálló élethez! Mi is dolgozhassunk, és ezért kapjunk fizetést! Legyen több munkahely számunkra, ahol ép emberekkel együtt dolgozhatunk! Segíthessünk mi is másokon! A fogyatékos emberek igénylik azt, hogy aktív és hasznos tagjai lehessenek a társadalomnak. Adjuk meg nekik erre a lehetôséget!

Értelmi Fogyatékossággal Élők és Segítőik Országos Érdekvédelmi Szövetsége ÉFOÉSZ Történetünk 1981-ben alakult meg Szövetségünk olyan szülôk kezdeményezésére, akik szerették volna gyermekeik életének segítése mellett sorstársaikat is támogatni. Az azóta letelt közel 30 év során a Szövetség folyamatosan növekedett, és mûködése kiterjedt az ország egész területére. Küldetésünk A Magyar Köztársaság területén élô értelmi fogyatékos emberek és családtagjaik társadalmi hátrányainak kiegyenlítése, érdekeik érvényesítése, védelme, képviselete, emberi és állampolgári jogaik, társadalmi integrációjuk, szociális biztonságuk, rehabilitációjuk biztosítása, esélyegyenlôségük megvalósítása. Elérhetôségünk Értelmi Fogyatékossággal Élôk és Segítôik Országos Érdekvédelmi Szövetsége ÉFOÉSZ 1093 Budapest, Lónyay u. 17. I/1. +36 1 411 1356, +36 1 411 1357 efoesz@efoesz.hu www.efoesz.hu

Ezt a kiadványt a PROGRESS Közösségi foglalkoztatási és társadalmi szolidaritási program (2007 2013) támogatja. A programot az Európai Bizottság Foglalkoztatási és szociális ügyekért felelôs Fôigazgatósága irányítja. Azért hozták létre, hogy átfogó célja, hogy a Szociálpolitikai Menetrendben foglaltak alapján, pénzügyileg támogassa az Európai Unió szociális és munkaügyi téren kitûzött céljainak megvalósulását, hozzájárulva ezáltal a Lisszaboni Stratégia e területhez kapcsolódó törekvéseinek teljesüléséhez. A hétéves program megcélozza az összes olyan érintettet, aki segíthet alakítani a megfelelô és hatékony munkaügyi és szociális törvényhozás és irányvonalak fejlesztését, az EU27 és az EFTA-EEA országokban, a csatlakozás elôtt álló és csatlakozásra váró országokban. A PROGRESS küldetése, hogy megerôsítse az EU hozzájárulását, melylyel a tagállamok elkötelezettségét és erôfeszítéseit támogatja. Ennek eléréséhez a PROGRESS: a vonatkozó szakmapolitikai területekrôl elemzést és tanácsadást nyújt; monitorozza és jelentéseket készít a PROGRESS témakörébe tartozó EU-s törvénykezésrôl és szakmapolitikai fejleményekrôl; elôsegíti a szakmapolitikák szabad áramlását, a tanulást és a támogatást a tagállamok között az EU-s célkitûzésekrôl és prioritásokról; széles körben közvetíti az érintettek és a társadalom nézôpontját. További információ a http://ec.europa.eu/social/main.jsp?catid=327&langid=hu internetes oldalon. A kiadványban szereplô információ nem tükrözi szükségszerûen az Európai Közösség álláspontját vagy véleményét. Projekt logó A SOKSZÍNÛSÉGÉRT A DISZKRIMINÁCIÓ ELLEN PROGRESS