43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ, 1. forduló ÖTÖDIK OSZTÁLY- MEGOLDÁSVÁZLATOK



Hasonló dokumentumok
PYTAGORIÁDA. 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó?

46. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY NEGYEDIK OSZTÁLY

1. Írd le számjegyekkel illetve betűkkel az alábbi számokat! Tízezer-hétszáztizenkettő Huszonhétmillió-hétezer-nyolc

1. Az idei tanév a 2018/2019-es. Mindkét évszámnak pontosan négy-négy osztója van. Mennyi a két legnagyobb prímosztó különbsége?

Számokkal kapcsolatos feladatok.

Megoldások IV. osztály

45. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY HARMADIK OSZTÁLY

PYTAGORIÁDA Az iskolai forduló feladatai 36. évfolyam, 2014/2015-ös tanév KATEGÓRIA P3

44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY. Megyei forduló április mal, így a számjegyeinek összege is osztható 3-mal.

48. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Megyei forduló HETEDIK OSZTÁLY MEGOLDÁSOK = = 2019.

Számelmélet. 4. Igazolja, hogy ha hat egész szám összege páratlan, akkor e számok szorzata páros!

FELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK

Curie Matematika Emlékverseny 5. évfolyam Országos döntő Megoldása 2017/2018.

Elemi matematika szakkör

III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló

X. PANGEA Matematika Verseny II. forduló 10. évfolyam. 1. Az b matematikai műveletet a következőképpen értelmezzük:

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2008. NOVEMBER 22.) 3. osztály

PYTAGORIÁDA Az iskolai forduló feladatai 40. évfolyam, 2018/2019-es tanév KATEGÓRIA P3

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ HATODIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ

A TERMÉSZETES SZÁMOK

4. évfolyam A feladatsor

A 5-ös szorzó- és bennfoglalótábla

Levelező Matematika Verseny Versenyző neve:... Évfolyama:... Iskola neve:... Postára adási határidő: január 19. Feladatok

Minden feladat teljes megoldása 7 pont

BÖLCS BAGOLY LEVELEZŐS MATEMATIKAVERSENY III. forduló MEGOLDÁSOK

BÖLCS BAGOLY LEVELEZŐS MATEMATIKAVERSENY IV. forduló MEGOLDÁSOK

PYTAGORIÁDA Az országos forduló feladatai 35. évfolyam, 2013/2014-es tanév. Kategória P 6

5. osztály. tört nem irreducibilis! ezért x y

Harmadik gyakorlat. Számrendszerek

A) 1 óra 25 perc B) 1 óra 15 perc C) 1 óra 5 perc A) 145 B) 135 C) 140

Szorzás, osztás 1000-ig. A műveletek tulajdonságai 1. Hány pötty van Erika rajzán? Írj róla összeadást és szorzást is!

PYTAGORIÁDA Az iskolai forduló feladatai 39. évfolyam, 2017/2018-as tanév KATEGÓRIA P3

ELLENİRIZD, HOGY A MEGFELELİ ÉVFOLYAMÚ FELADATSORT KAPTAD-E!

2. Melyik kifejezés értéke a legnagyobb távolság?

BBTE Matek-Infó verseny mintatételsor Informatika írásbeli vizsga

45. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY NEGYEDIK OSZTÁLY

;3 ; 0; 1 7; ;7 5; 3. pozitív: ; pozitív is, negatív is: ;

91 100% kiválóan megfelelt 76 90% jól megfelelt 55 75% közepesen megfelelt 35 54% gyengén megfelelt 0 34% nem felelt meg

X. PANGEA Matematika Verseny I. forduló 3. évfolyam. 1. Melyik az az alakzat az alábbiak közül, amelyiknek nincs tükörtengelye?

Mintafeladatsor Matematikaverseny ált. iskola 7-8.osztályosainak Bajza József Gimnázium és Szakközépiskola, Hatvan

1 = 1x1 1+3 = 2x = 3x = 4x4

térképet, és válaszolj a kérdésekre római számokkal!

VI. Vályi Gyula Emlékverseny november

A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.

OSZTHATÓSÁG. Osztók és többszörösök : a 3 többszörösei : a 4 többszörösei Ahol mindkét jel megtalálható a 12 többszöröseit találjuk.

Matematika. 1. osztály. 2. osztály

Nyitott mondatok tanítása

Számrendszerek. A római számok írására csak hét jelt használtak. Ezek segítségével, jól meghatározott szabályok szerint képezték a különböz számokat.

SZÁMÉRTÉKEK (ÁT)KÓDOLÁSA

Érettségi feladatok: Sorozatok

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén

IV. Vályi Gyula Emlékverseny november 7-9.

Matematika levelezős verseny általános iskolásoknak II. forduló megoldásai

PYTAGORIÁDA A járási forduló feladatai 34. évfolyam, 2012/2013-as tanév KATEGÓRIA P3

Matematika munkafüzet 3. osztályosoknak

5 labda ára 5x. Ez 1000 Ft-tal kevesebb, mint a nyeremény 1p. 7 labda ára 7x. Ez 2200Ft-tal több, mint a nyeremény 1p 5 x x 2200

Református Iskolák XX. Országos Matematikaversenye osztály

Matematika (alsó tagozat)

1. fogalom. Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit! Milyen tulajdonságai vannak az összeadásnak? Hogyan ellenőrizzük az összeadást?

DÖNTŐ MEGOLDÁSOK 5. OSZTÁLY

Tananyag: Kiss Béla - Krebsz Anna: Lineáris algebra, többváltozós függvények, valószínűségszámítás,

FOLYTATÁS A TÚLOLDALON!

MEGOLDÁSOK Pontszerző Matematikaverseny 2016/2017 tanév 3. forduló

Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium Vác, Németh László u : /fax:

44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY. Megyei forduló április 11.

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ HARMADIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ. Minden feladat helyes megoldása 7 pontot ér.

MATEMATIKA VERSENY ABASÁR, 2018

3. Egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlőtlenségek

Sorba rendezés és válogatás

PYTAGORIÁDA Az iskolai forduló feladatai 33. évfolyam 2011/2012-es tanév KATEGÓRIA P3

A) 0 B) 2 C) 8 D) 20 E) 32

148 feladat 20 ) + ( > Igazoljuk minél rövidebben, hogy a következő egyenlőség helyes:

Megoldások 9. osztály

PYTAGORIÁDA Az iskolai forduló feladatai 34. évfolyam 2012/2013-as tanév KATEGÓRIA P3

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

HEXAÉDEREK. 5. Hányféleképpen lehet kiolvasni Erdős Pál nevét, ha csak jobbra és lefelé haladhatunk?

46. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY HARMADIK OSZTÁLY

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Számelmélet I.

Oszthatósági problémák

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

FELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK

ÖSSZESZÁMLÁLÁSI FELADATOK

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2016/2017-es tanév első (iskolai) forduló Haladók II. kategória

Tananyag: Kiss Béla - Krebsz Anna: Lineáris algebra, többváltozós függvények, valószínűségszámítás,

PYTAGORIÁDA Az iskolai forduló feladatai 37. évfolyam, 2015/2016-os tanév KATEGÓRIA P3

FOLYTATÁS A TÚLOLDALON!

PYTAGORIÁDA A járási forduló feladatai 39. évfolyam, 2017/2018-as tanév KATEGÓRIA P3

Varga Tamás Matematikaverseny Javítási útmutató Iskolai forduló 2016/ osztály

Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium Vác, Németh László u : /fax:

Megoldások 4. osztály

HHF0CX. k darab halmaz sorbarendezésének a lehetősége k! Így adódik az alábbi képlet:

: 1 4 : 1 1 A ) B ) C ) D ) 93

Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium Miskolc, Fényi Gyula tér Tel.: (+36-46) , , , Fax: (+36-46)

KÉSZÍTSÜNK ÁBRÁT évfolyam

Nem az a kérdés, hogy mit nézel, Kedves negyedik osztályos tanuló!

Matematika, 1 2. évfolyam

III. Vályi Gyula Emlékverseny december

4 = 0 egyenlet csak. 4 = 0 egyenletből behelyettesítés és egyszerűsítés után. adódik, ennek az egyenletnek két valós megoldása van, mégpedig

Köszöntünk titeket a negyedik osztályban!

A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 E) 3

Átírás:

Telefon: 37-8900 Fax: 37-8901 43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ, 1. forduló ÖTÖDIK OSZTÁLY- MEGOLDÁSVÁZLATOK 1. 1. Egy osztási műveletben az osztandó és az osztó összege 89. A hányados 17, a maradék 111. Határozd meg az osztandót és az osztót! A megoldás során az "osztandó = hányados x osztó + maradék" összefüggést fogjuk felhasználni. Vonjuk le a maradékot a 89-ből, az eredmény 178 lesz. Mivel a hányados 17, ezért az osztandó 17-szerese az osztónak. Osszuk a 178-at 18 egyenlő részre, megkapjuk az osztót, ami 11 lesz, majd ezt szorozzuk 17-tel, az eredmény 057, majd adjuk ehhez a maradékot: 057 + 111 = 168. Tehát 168 az osztandó. Ellenőrzés: az osztó és az osztandó összege 168 + 11 = 89. S valóban 168 = 11 17 + 111.. Domi néhány gyümölcs súlyát hasonlította össze egy mérlegen. alma egyensúlyt tartott 3 körtével, 1 barack pedig 3 szilvával. Ha az egyik serpenyőbe egy fél dinnyét, a másikba 15 körtét, 4 almát és 6 szilvát tett, akkor a mérleg egyensúlyban volt. Ehhez hasonlóan egy egész dinnye 40 barackkal és 10 almával tartott egyensúlyt. Hány barack súlya egyezett meg 3 körte súlyával? (Feltételezzük, hogy az egynemű gyümölcsök darabonkénti súlya egyenlő) Ha fél dinnye = 15 körte + 4 alma + 6 szilva, akkor 1 dinnye = 30 körte + 8 alma + 1 szilva. Ha alma = 3 körte, akkor 8 alma = 1 körte, továbbá 10 alma = 15 körte. Ha 1 barack = 3 szilva, akkor 4 barack = 1 szilva. Így 1 dinnye = 30 körte + 1 körte + 4 barack = 4 körte + 4 barack. Mivel 1 dinnye = 40 barack + 10 alma = 40 barack + 15 körte, ezért 4 körte + 4 barack = 40 barack + 15 körte. FINY: 00516-008 NMH: E-0006/014

Telefon: 37-8900 Fax: 37-8901 Ebből azt látjuk, hogy 7 körte = 36 barack, amiből következik, hogy 3 körte = 4 barack. A válasz: 4 barack súlya egyezik meg 3 körte súlyával. Megjegyzés: Az egyes gyümölcsök súlyának aránya: szilva : barack : körte : alma : dinnye = 1 : 3 : 4 : 6 : 180. 3. Nemrég Bécsbe utaztam és egy laptopot vásároltam. A zsebemben csak és 5 eurós érmék voltak, mindegyikből 300 darab. Arra jöttem rá, hogy az ára 50-féleképpen fizethető ki ezen érmékkel, de csak euróssal nem tudtam volna kifizetni. Mennyibe kerülhetett a laptop? Két lehetőség fordulhat elő: a laptop ára egy páratlan szám volt drágább, mint amit ki lehet fizetni az összes két euróssal. I.eset: A laptop ára egy páratlan szám volt, különben euróssal ki tudtam volna fizetni. Vegyük észre, hogy a fizetésnél használt 5 eurósok száma páratlan kell legyen. Ez már mindent meghatároz. Legyen a fizetendő összeg S, ebből vonjunk le ( ) n 1 5 eurót. Az eredmény páros lesz, s fele ennyi eurósra van szükség a fizetésnél. A kifizetések valójában csak abban különböznek egymástól, hogy valahányszor darab ötöst kettesekre váltunk, ennek fordítottját végezzük el. Tehát az S értéke valamint az ötösök száma egyértelműen meghatározza a kettesek számát. Az ötvenedik páratlan szám a 99. 99 5 = 495 euró is lehetett a laptop ára, de lehet, hogy 497, 499, 501 503. Öt megoldás is van. A 495 euró kifizetése így alakul: 1. lehetőség 1 db 5-ös és 45 db -es.. lehetőség 3 db 5-ös és 40 db -es, 3. lehetőség 5 db 5-ös és 35 db -es,... 49. lehetőség 97 db 5-ös és 5 db -es, 50. lehetőség 99 db 5-ös és 0 db -es. FINY: 00516-008 NMH: E-0006/014

Telefon: 37-8900 Fax: 37-8901 A 497-et, 499-et, 501-et, 503-at hasonlóan fizetjük ki, csak ott 1,, 3 illetve 4 darab euróssal többet adunk. II.eset: Ha 300 eurónál, azaz 600 eurónál drágább a laptop, akkor a következő esetek fordulhatnak elő: 1610 euró=300 +0 5=95 +04 5=...=55 +300 5 1608 euró=99 +0 5=...=54 +300 5 1606 euró=98 +0 5=...=53 +300 5 1604 euró=97 +0 5=...=5 +300 5 160 euró=96 +0 5=...=51 +300 5 1605 euró=300 +01 5=95 +03 5=...=55 +99 5 1603 1601 1599 1597 euró=96 +01 5=...=51 +99 5 FINY: 00516-008 NMH: E-0006/014

Telefon: 37-8900 Fax: 37-8901 4. Egy téglalap alakú fehér vásznat a felső (hosszabb) széle mentén egy -es sávban piros színű fénnyel, a bal szélén szintén egy -es sávban zöld színű fénnyel világították meg. Ettől a vászon bal felső sarka egy négyzet alakban sárga színűnek látszott. Négyszer akkora terület maradt fehér, mint amekkora zöld színű lett és a sárga rész mindössze hatoda a fehér területnek. Hány deciméter hosszúak a vászon oldalai? Megoldás sárga piros zöld A sárga rész területe = = 1600 cm 16 dm. Ebből a fehér rész területe: 6 = 16 dm 96 dm. A zöld rész területe: 96 dm : 4 = 4 dm. A zöld rész ismeretlen oldala 4 dm : 4 dm = 6 dm, így a vászon rövidebb oldala 6 dm + 4 dm = 10 dm. A fehér rész területe 4-szerese a zöldének és egyik oldaluk közös, ezért a fehér rész hosszabb oldala 4 4 dm = 16 dm és így a vászon hosszabb oldala 4 dm + 16 dm = 0 dm. Tehát a vászon oldalainak hossza 10 dm és 0 dm. 5. Mennyi a négyjegyű palindrom számok összege? (Egy egész szám palindrom, ha visszafelé olvasva önmagát kapjuk, pl. 3443, 00, stb.) 1. megoldás: Egy négyjegyű palindrom számot egyértelműen meghatározza az első két jegye. Az első számjegy kilencféle, a második tízféle lehet, tehát 9 10 = 90 négyjegyű palindrom szám van. Az összegüket megkapjuk, ha minden egyes számjegyre megvizsgáljuk, hogy hányadik helyi értéken hányszor szerepel. FINY: 00516-008 NMH: E-0006/014

Telefon: 37-8900 Fax: 37-8901 Összegezzük az ezresek és az egyesek helyén álló értékeket! Ha az ezresek helyén 1-es van, akkor az egyesek helyén is, de a két középső jegy azonos és tízféleképpen választható meg. Ezek összege 10 ( 1000 + 1) = 10010. Hasonlóan a többi 10 ( 000 + ) = 000, 10 ( 3000 + 3) = 30030,... 10 ( 9000 + 9) = 90090. Összegezve 10 1001 ( 1+ + 3 +... 9) = 10010 45 = 450450. Most összegezzük a százasok és a tízesek helyi értékén lévő számokat! Ha itt 1-es áll, akkor egyszeri előfordulása 110-et ér, de az ezresek helyén lévő jegy 9-féle lehet, tehát szoroznunk kell 9- cel. Az összegzés így alakul: 9 ( 110 + 0 + 330 +... + 990) = 9 4950 = 44550 Az eredmény 450450 + 44550 = 495000.. megoldás: A négyjegyű palindrom számok abba alakúak. Az első megoldásban leírtak alapján 90 darab van. Összegezzük először 1bb1 = 1001+ 110 b alakúakat. Itt a b értéke 0-tól 9-ig mindenféle számjegy lehet, tehát 10-féle. Az összeg 1001 10 + 110 ( 1+ + 3 +... + 9) = 10010 + 110 45 = 14960. Összegezzük másodjára a bb = 00 + 110 b alakúakat. Az előzőhöz hasonlóan összegezve az összeg 00 10 + 110 ( 1+ + 3 +... + 9) = 000 + 110 45 = 4970. Összegezzük végül a 9bb9 = 9009 + 110 b alakúakat. Az előzőhöz hasonlóan összegezve az összeg 9009 10 + 110 ( 1+ + 3 +... + 9) = 90090 + 110 45 = 95040. A most kapott 9 értéket is összegezzük: 10010 + 000 +... + 90090 + 110 ( 1+ + 3 +... + 9) 9 = Kiemelések után 10 1001 ( 1+ + 3 +... + 9) + 110 ( 1+ + 3 +... + 9) 9 = 450450 + 44550 = 495000 FINY: 00516-008 NMH: E-0006/014