A nyelvtudomány mhelyébl

Hasonló dokumentumok
ALAKTAN ELŐADÁS 1-2. Alaktan, morfológia tárgya. Morfológia és mondattan viszonya. Morfológia univerzalitása. A szó fogalma I. Alaktan belső ügyei

Lexikon és nyelvtechnológia Földesi András /

Adamikné Jászó Anna Hangay Zoltán Nyelvi elemzések kézikönyve. Mozaik Oktatási Stúdió. Szeged.

Bevezetés a nyelvtudományba Mondattan (szintaxis) Kiegészítés

középső o Nyelv eleje magasabban magas hátulja magasabban mély o Ajak kerekítés (labiális) rés (illabiális) o Hossz rövid hosszú Mássalhangzók o Idő

Bevezetés a nyelvtudományba. 5. Szintaxis

Ismét a morféma újradefiniálásának szükségességérıl

É. Kiss Katalin A szibériai kapcsolat - avagy miért nem tárgyasan ragozzuk az igét 1. és 2. személyű tárgy esetén Magyar Nyelvjárások 41.

Morfológia, szófaji egyértelműsítés. Nyelvészet az informatikában informatika a nyelvészetben október 9.

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Igetövek rendszere. igényel-het, igényl-ő, csörög-ni, csörg-ő

Sémi összehasonlító nyelvészet

A nyelvtudomány mhelyébl

Nyelv és iskola A jelzős szerkezetek összevonásának törvényszerűségei

Bevezetés a nyelvtudományba

Zsemlyei János A MAI MAGYAR NYELV SZÓKÉSZLETE ÉS SZÓTÁRAI

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar magyar nyelv és irodalom

Nehogy a nyúl visz a puska! Mondat ez? Bizonyára te is látod,

Hozzászólás hét magyar ige problémájához

A nyelvtani szabályok bemutatási módjai három magyar nyelvkönyvben

Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály

Szerkezetek és kategóriák. Szerkezetek és kategóriák. Szerkezetek és kategóriák. Szerkezetek és kategóriák

MORFOLÓGIAI FELÉPÍTÉS

É. Kiss Katalin: Mit adhat a magyar nyelv és a magyar nyelvészet az általános nyelvészetnek?

Egy nyelvjárási szintaxisvizsgálat háttere és eredményei Őrség és Hetés területén

ДВНЗ «УЖГОРОДСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ» Приймальна комісія

Miért tanulod a nyelvtant?

EMELT SZINT ÍRÁSKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Minta. Értékelési szempontok

Az elefántcsonttorony átépítése *

E. KISS KATALIN - KIEFER FERENC - SIPTAR PETER ÚJ MAGYAR NYELVTAN

Tanulmányok a középmagyar kor mondattana köréből

A MAGYAR REKURZÍV BIRTOKOS SZERKEZET ELSAJÁTÍTÁSA A NEMZETKÖZI KUTATÁSOK TÜKRÉBEN

Függvények határértéke, folytonossága

Nyelvészeti módszerek és irányzatok, bibliai és rabbinikus héber

A nyelvtudomány mhelyébl

E. KISS KATALIN - KIEFER FERENC - SIPTAR PÉTER ÚJ MAGYAR NYELVTAN

SZÁMÍTÓGÉPES NYELVI ADATBÁZISOK

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Nyelvtudományi irányzatok és módszerek a 20. században

Nyelvészet. I. Témakör: Leíró nyelvtan

Carol H. Rounds Erika Sólyom: Colloquial Hungarian The Complete Course for Beginners

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Angol nyelv

Az állandósult szókapcsolatokról, különös tekintettel a szórendre 1

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék. A főnév 10 A főnevek neme 10 A főnevek többes száma 14 A főnév a mondatban 16 Gyakorlatok 17

Nyelvészeti módszerek és irányzatok, bibliai és rabbinikus héber

Értékelési szempont. A kommunikációs cél elérése és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 2 Nyelvtan 1 Összesen 6

A vonzatosság alternatív felfogása

KÖZÉPSZINT BESZÉDKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Bevezetés a nyelvtudományba. A nyelv leírása

Előszó az építőkövek és építőkő-bányák tárgyában írt dolgozathoz, az abban használt megnevezésekről

2 A MAGYAR STILISZTIKA A KEZDETEKTÕL A XX. SZÁZAD VÉGÉIG

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv

Egység és többesség: Atya, Fiú és Szent Szellem

Az általános igeragozás személyragjainak tárgyi vonatkozásairól

PEDAGÓGIAI PROGRAM ÉS HELYI TANTERV MÓDOSÍTÁSA

Minta. Javítási-értékelési útmutató az emelt szintű írásbeli vizsgához. Íráskészség

A szóképzés. A szóalkotásnak az a módja, amikor a szótőhöz egy képző hozzájárulásával új szó jön létre.

Angol nyelv. A feladatlapon az alábbi figyelmeztetés és tájékoztatás jelenik meg: A szószámra vonatkozó szabályok részletezése

. Argumentumszerkezet: Lexikai szabályok, vagy konstrukciók? Kálmán László március 6.

24. szakkör (Csoportelméleti alapfogalmak 3.)

Feladatlap a gimnáziumi versenyzők számára

Ungarisch. Grammatische Strukturen/lexikalische Einheiten Nével : Határozott, határozatlan

Eseményszerkezet, aspektus, mondatszerkezet

Jelentés és Nyelvhasználat Stylesheet

Német C nyelvi programkövetelmény

Syllabus. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar nyelv és irodalom

Hitelintézeti Szemle Lektori útmutató

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA Orosz, 2. idegen nyelv. 9. évfolyam

A nem tipikus szövegek jelentésreprezentációjának egy kérdéséről

Középszintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv

NYELVÜNK BÁR- ÉS AKÁR- ELEMEINEK BEMUTATÁSI PROBLÉMÁI A MAGYAR NYELV IDEGEN AJKÚ TANULÓINAK SZÁNT GRAMMATIKÁKBAN

2001-ben végze Eötvös-kollégistaként. angol nyelv és irodalom szakán, majd 2006 júliusában

Nyelv és gondolkodás

A szövegpragmatikai adekvátságot biztosító eszközök összefonódása egy reklámszövegben

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről (2017. május-júniusi vizsgaidőszaktól) Román nyelv

A tudásszint mérésének és mérhetőségének egy lehetőségéről

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Elemi matematika szakkör

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv. Általános jellemzők. Nincs értékelés

Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 8. Nemlétezőkre vonatkozó mondatok november 4.

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

A 29. cikk szerinti adatvédelmi munkacsoport

SZATHMÁRI ISTVÁN STILISZTIKAI LEXIKON

Tantárgytömbösített tanmenet magyar órára 6. osztály 2009/2010. tanév

Orosz C nyelvi programkövetelmény

Segédanyagok. Formális nyelvek a gyakorlatban. Szintaktikai helyesség. Fordítóprogramok. Formális nyelvek, 1. gyakorlat

A verbális szövegek analitikus megközelítése szemiotikai szövegtani keretben I. rész

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ. Általános útmutató

MUNKABALESETEK ALAKULÁSA AZ EURÓPAI UNIÓS CSATLAKOZÁST KÖVETŐEN

BIRTOKLÁST KIFEJEZŐ VAN (HAVE GOT) (valakinek VAN valamije)

Grammatikai háttérmunka néhány nagyszótári szócikk. jelentésstruktúrájának kialakításában

A nyelvészet mint természettudomány É. Kiss Katalin MTA Nyelvtudományi Intézet március

Reported Speech Függő beszéd

Taylor-polinomok. 1. Alapfeladatok április Feladat: Írjuk fel az f(x) = e 2x függvény másodfokú Maclaurinpolinomját!

LiLe projekt: Adatbázis mint dinamikus korpusz

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Szombat, május 29. / 60 perc

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Német nyelv

Bevezetés a nyelvtudományba Alaktan

Átírás:

A nyelvtudomány mhelyébl Szavak, morfémák, toldalékok 1. Pete István (2004a, 2004b) nem kis feladatot tzött maga elé azzal, hogy mint mondja újradefiniálja a morféma fogalmát, illetve ezen belül meghatározza a zéró kategória használatát. El*bbi cikkében nemcsak általában tárgyalja a morféma szerepét, de különös tekintettel van a StrMorf., azaz Kiefer (2000) elemzéseire és állításaira és azon belül is az általam írott fejezetben mondottakra (Kenesei 2000). Ebben az írásomban ezért f*leg Pete (2004a) kijelentéseire fogok reflektálni. Írásának az elején joggal mutat rá a morféma meghatározásainak sokféleségére a nyelvészeti szakmunkákban, de nem osztozom aggódásában amiatt, hogy ez káros volna tudományunkra nézve. Ez ugyanis világos következménye annak a tudományokra általában jellemz* helyzetnek, hogy adott elméleti kerett*l függ*en az alapfogalmak más-más jelentésekben használatosak. Legyen elég itt csak a fonéma történetileg és elmélett*l függ*en állandóan változó fogalmára utalnom. Egy szigorúan a formai vonásokra támaszkodó korpuszalapú strukturalista elemzés (Bloomfield 1926, Harris 1946) morfémafogalma természetesen más lesz, mint a hagyományos nyelvtanba mintegy utólag bevett általánosításé, amely a t*szók és a toldalékok közös osztályát (a szóelemeket ) nevezi morfémáknak (Tompa 1961: 12). És ismét más lesz egy generativista ihletés közelítésben, amelyben jószerivel nincs is szükség rá, hiszen a beszél* nyelvi alapelemkészletét megjelenít*, reprezentáló szótár egyenként felsorolt és jellemzett címszavait kell tudnunk megállapítani, s ezek között mind szavak, mind a szónál kisebb elemek (ragok, jelek, képz*k stb.) is vannak. Pete kritikája azt illet*en, hogy Kiefer (2000)-ben nincsen definiálva a morféma, és hiányzik bel*le a morfematika fejezet, így célját tévesztette. Hogy mi a morfématan, a morfológia tárgya, azt tehát az adott elmélet mondja meg, de már közös *sünk, Ferdinand de Saussure is kijelentette, hogy a morfológiának nyelvészeti tekintetben nincs valóságos és autonóm tárgya; nem is lehet a szintaxistól független diszciplína (1967: 169). Ha ma egy más kontextusban, amely nem független a saussure-i alapoktól, de azt egy meghatározott irányban továbbfejlesztve már másképp is értjük Saussure idézett mondatát, az a mai értelemben ugyanúgy igaz, mint száz évvel ezel*tt: az, hogy mit tartunk morfémának vagy tágabb értelemben a szótárba felvett, külön felsorolandó (vagy a beszél* szempontjából nézve: megtanulandó) alapegységnek, nem határozható meg a grammatika más szintjeit*l, jelesül a mondattantól függetlenül. Ám már ezen a ponton is egy kett*sségbe ütközünk. A szótárban felsorolandó elemek között ugyanis az egymorfémás toldalékok és t*szók mellett többmorfémás címszókat is találunk, mint például a rádióamatr, nagyszer, hatalmas stb., mivel egyszeren szólva ezekben az egész jelentése nem azonos a részek jelentésének az összegével. A beszél* nyelvi tudása szempontjából tehát a morféma nem más, mint egy elemzési szint, de valójában nem releváns abból a szempontból, hogy mik a nyelv szabályrendszerének engedelmesked* alapegységek. Ezek ugyanis a nyelv szótárának egyedileg listázandó elemei, vagy ahogy di Sciullo és Williams (1987) nevezi: listémák. A StrMorf. kötete tehát ezért nem szentel különösebb figyelmet a morféma meghatározásának. Az persze, hogy más megközelítésekben van-e és milyen szerepe a morfémának, mint mondtam, attól függ, milyen alapokon nyugszik az adott elmélet, és hogy azon belül következetes-e a fogalomhasználata. Ennélfogva a Pete által adott meghatározás is ( A morfémák szavak és szóalakok szerkezetének valamilyen jelentéssel vagy funkcióval bíró, legkisebb aszimmetrikus formai egységei ) csupán annyit ér, amennyit egy (vagy a ) nyelv elemzésében tenni lehet a segítségével.

442 Kenesei István 2. Pete számára például az úgynevezett aszimmetrikus unikális morfémák is a meghatározás alá tartoznak, például a hent-es, kort-es, fa-batka stb. vastag betvel szedett részei. De hát ezekben nemcsak a hent, kort, batka lesz így unikális, hanem a szavak másik fele is. Azt ugyanis nem képzelhetjük, hogy a hentesnek hentje, kortesnek kortja (vagy kort-je?) van, ugyanúgy, ahogy a boltosnak boltja, az órásnak órája stb. Akkor viszont az -os/es képz* sem az általánosan megszokott valamely dologgal foglalkozó értelmében szerepel ezekben a Pete által morféma-kombinációknak tartott szavakban, hanem egy feltehet*leg unikális jelentésben, ami az értelmetlen hent t*b*l a (sertés)hús el*állításával és feldolgozásával foglalkozó személy jelentést állítja el*. Szögezzük le Petével szemben, hogy a hent, kort, batka stb. hangsoroknak nincs jelentésük (sem funkciójuk ), tehát nem morfémák, sem aszimmetrikusan, sem másképp. Az unikális morféma feltevése továbbá ahhoz a paradox helyzethez vezethet, hogy ezentúl akár a körte szót is felbonthatjuk a fut-t-a (vö.: futtában) mintájára kör-t-e unikális morfémákra. Megjegyzem, hogy például a vágta szavunkban ez az elemzés történetileg indokolt, de kötve hiszem, hogy a szinkrón rendszerben, azaz mi magyar anyanyelv beszél*k valóban vág-t-a elemekre bontanánk. De folytathatnánk a sort: dí-va, nyes-t, kar-ó, talm-i stb. Az unikális elemeknek semmi sem szab határt. Mindez Petének abból a többször is elismételt sajátos felfogásából következik, hogy a morféma lehet jelentés nélküli elem is. 3. Pete amiatt is bírál, mert az ikerszavas összetételek ismétl* vagy rímel* tagjairól (pl. ingóbingó, icipici, gizgaz) azt mondtam, hogy nemcsak önálló szónak megfelel* használatuk nincsen, de valójában jelentésük sem, s ezért még morfémáknak sem tekinthetjük *ket (Kenesei 2000: 84). Petének három ellenvetése van. 1) A bingó, ici, giz hangalakváltozatok valóban nem morfémák, hanem az ingó, pici, gaz [ ] morfémák morfjai. 2) Az önálló szónak megfelel* használat nem kritériuma a morfémáknak, még kevésbé az a morfjaiknak [ ]. 3) Pete nyelvérzéke [ ] szerint az ingó tutaj például nem ugyanaz, mint a kellemes érzetet kelt* ingó-bingó tutaj, tehát ezek nem jelentés vagy funkció nélküli egyedi morfémaváltozatok. El*ször is, amikor az összetett szavakat vizsgáltam, el kellett döntenem, mit tartsunk összetételi tagoknak: a Pete által a 2) pontban bírált állításom tehát annak a kérdésnek az összefüggésében értelmezend*, hogy vajon szavakat rakunk-e egybe az ikerszavas összetételek esetében. Másodszor, Pete csakis az unikális morfémák feltevése szerint állíthatja a 3) pontban, hogy ezeknek a rímel* hangsoroknak van valamiféle jelentésük, annak alapján, hogy az ingó-bingó más mint az ingó. Ha azonban a jelentéskülönbségük természete nem tér el attól, ahogy a fa jelentése különbözik a fabatka jelentését*l, vagyis semmiféle rendszeres formai és jelentésbeli szabályosságot nem lehet megállapítani, akkor semmi okunk feltenni, hogy a nyelvben (azaz a beszél* fejében elraktározva) nem külön-külön léteznek az inog/ingó és ingó-bingó; illetve a fa és fabatka; továbbá a gaz és gizgaz stb. szavak. Hiszen miért is lenne külön címen elraktározva a bingó, a batka, a giz és a többi semmilyen más önálló elemmel összetételt (vagy bármiféle szerkezetet) nem alkotó forma. Ha például lenne giz-gáz vagy gizember-gazember is a giz-gaz mellett, mondjuk abban a jelentésben, hogy gyengébb ft*erej gáz vagy kedves gazember, mindjárt más lenne a helyzet. De hát szerencsénkre ilyen alakok nincsenek. Végül tanácstalanul állok az 1) pontban megfogalmazott állítással szemben. Pete ugyanis itt nem használja az allomorf fogalmát. Igaz, az 1.6. pontban azt mondja, hogy egy morféma megjelenési formája (fonémaállománya) többféle lehet: esz-ik ev-e-tt e-gy-él e-nni. A morfémának ezeket a környezett*l függ* változatait pedig szokásosan allomorfoknak hívják. De Pete fenti kijelentése szerint vajon a bingó is lehet ugyanígy egy morféma megjelenési formája? Vagy a hangalakváltozat, azaz a morf más lenne mint a megjelenési forma? A 3.2. pontból annyi kiderül,

Szavak, morfémák, toldalékok 443 hogy a cat-s, child-ren, ox-en stb. szavakban megjelen* többes számot kifejez* allomorfokat Pete morfoknak nevezi, viszont a 3.2. pontban felbukkan az egy morféma különböz* allomorfjai kifejezés, szembeállítva az egy morféma alternációs alakváltozatai kifejezéssel további magyarázat nélkül. Pete morfémameghatározásában a funkciónak más feladatot ad, mint a jelentésnek : funkciója (de nem jelentése) van a köt*hangzónak (pl. barát-o-d-a-t), de az üres alanynak is (pl. Es regnet). Itt is ugyanazt a hibát követi el, mint korábban: a nyelvnek csak az egyik szintjét tekinti, holott, mint láttuk, már Saussure is megmondta, hogy nincs morfológia szintaxis nélkül. Az es névmás ugyanúgy listázott eleme a nyelvnek, mint a regn(en) ige. De ugyanúgy nincsen jelentése, mint a dass vagy a hogy köt*szónak. Mindkett*t a szintaxis szabályai helyezik el a mondatban, de jelentése csakis a velük alkotott (egész) mondatnak van. A köt*hangzókat pedig a (morfo)fonológiai szabályok helyezik el a szóban, de azt azért nem képzeljük, hogy ezek valahol a szótárban külön-külön fel vannak sorolva, ugyanúgy ahogy például a -k/-i többesjel? Nem fogok Pete minden állításával foglalkozni, többnyire csupán az engem érint* kritikáira kívánok itt válaszolni. A 2.4.7. pontban nekem tulajdonítja a passzív, fiktív vagy fantomtövek megjelölést (pl. a fesz-t, amely a fesz-ül, fesz-ít, fesz-eng, fesz-es, fesz-ély-ez stb. szavak tövében található). A StrMorf.-ban a szerkeszt* döntése miatt azt a gyakorlatot kellett követnünk, hogy a fejezetek szövegébe nem volt szabad beírni a hivatkozásokat, de a fejezetek végén a fontosabb forrásokat és hivatkozásokat meg lehetett jelölni, és ott szerepel a pontos szakirodalmi megjelölés is, ahonnan a terminust átvettem. De hát ha elolvasta volna az inkriminált részt, amelynek a címében a t* szó, benne pedig a t* meghatározása szerepel, láthatta volna, hogy én magam ezt a t* terminust vezetem be az említett példákra, megkülönböztetve a magyarban gyakoribb szó alapú és a ritkább t* alapú morfológiai eljárásokat. Igaz, alább már ezt a megújított szóhasználatot is nehezményezi, amikor azért von felel*sségre, mert úgymond mell*zöm a nyelvtudományban már elég régen meghonosodott»szabad és kötött szógyökerek«terminusok[at]. De hát éppen ez a distinkció jelenik meg az általam használt szó, illetve t* alapú morfológiában. A fejezetben következetesen alkalmazott meghatározások szerint a szavak és a tövek nem kerülnek egy osztályba (Pete szógyökerei közé) csak amiatt, mert mindkett* fel tud venni azonos toldalékokat. A töveket ugyanis többek között az jellemzi, hogy nincsen szófajuk, mint azt ott is mondom. A kötött szógyökerek egy részének (pl. az eszik ige tövében álló kötött morfémának van, a hozzá fonológiailag (de nem morfofonológiailag) valamelyest hasonló fesz- t*nek viszont nincsen. A kötött szógyökerek tehát nem formálnak egységes osztályt, szemben a tövekkel, a (független) szavakkal, és a többivel. 4. De Pete a félszó terminusommal is hadakozik. Jóllehet a fejezetben pontos meghatározást adok erre is (a mellérendelés-próbának eleget tev* összetételi tag, pl. szobor- vagy kép-szer), közli, hogy Kenesei a»félszó«terminust is egyénien értelmezi. A nyelvtudományban ezt a félsegédigék jelentésében szokás használni. Csakhogy én sem egyénien, sem sehogy máshogy nem értelmeztem a félszó terminust, hanem kitaláltam és meghatároztam az általam alkotott rendszeren belül tekintet nélkül arra, hogy más nyelvészek alkalmaznak-e félsegédige, féltoldalék vagy más szakszavakat. Vagyis Pete arra alapozott kritikája, hogy egy másik terminust miképp szokás használni a nyelvtudományban, egyszeren irreleváns. Pete ama kérdésére, hogy a kijárat szóban mi a jár gyökér, a fejezetben viszonylag pontos választ lehet kapni. A jár természetesen független szó, amint a ki is. Mivel azonban az -at toldalék nem produktív, és ezért a nyelv szótárában nem az aktív, csupán a szófajt és a képzés tövét felismerni segít* passzív részben van felsorolva, a járat szót külön címszóként kell jegyezni. Csakhogy a kijárat nem a ki+járat összeadásából, de nem is a kijár+at (termékeny) szóképzésb*l

444 Kenesei István származik, mivel igeköt*t f*névhez nem tehetünk, és mint láttuk, az -at nincs benne az aktív szótárban, de még ha benne lenne is, az állomásról kijárni legfeljebb a vasutasok szaknyelvében a vonat, de nem az utas szokott. Nincs mit tenni: a kijárat szónak külön egységként kell szerepelnie a szótárban. 5. Pete továbbá félreérti a szintaktikai környezet fogalmát is a 3.3. pontban, amikor azt idézi, hogy az inflexiós toldalékok ezt a szintaktikai környezetet nem változtatják meg. Mint ott kifejtem, arról van szó, hogy az inflexió (jel, rag) a tárgyas igét nem alakítja át tárgyatlanná, de nem arról, hogy a határozott tárgy mellett ugyanazt az igealakot használjuk, mint a határozatlan tárgy mellett (vagy a tárgy nélküli igén). Ez utóbbi ugyanis az egyeztetés esete alá tartozik, és amint azt ugyanott mondom, egyeztetni csakis inflexiós toldalékkal lehet. Ami ugyanis megváltoztatja a szintaktikai környezetet, például vonzatot cserél, az a szóképzés körébe tartozik. Ez azonban nem azt jelenti, hogy minden képz* szófajt változtat, ezért Pete ügy ügy-ész ellenpéldája megint csak irreleváns. Ha eljutott volna a fejezet végén szerepl* összefoglaló táblázatig, láthatta volna, hogy vannak dönt* jelleg különbségek, és sajnos vannak nem dönt* eltérések, s ez utóbbiak miatt kell kijelentenünk, hogy nem mindig tudjuk megállapítani, hogy képz*r*l vagy inflexiós morfémáról van-e szó, mint például a határozók -an/en toldaléka esetén. Pete nem érvel, hanem kategorikusan kijelent: A magyarban esetragokat, igei és névutói személyragokat, valamint birtokos személyragokat különböztetünk meg. [ ] A jelek egyes morfológiai kategóriák egy-egy specifikus jelentés alakját képezik. Beletartoznak az itt felsorolt ragozási paradigmákba, de esetenként és személyenként nem változnak. A képz"k [ ] új szavakat képeznek. Az igeneveket [ ] igealakoknak nevezzük, képzésük jelekkel történik. (Kiemelés az eredetiben.) Akkor most tudjuk-e, hogy az élesebb új szó-e vagy csak az éles szó egy specifikus jelentés alakja? És mi a specifikus jelentés az olvasni-ban az olvas t*höz képest? És a határozott tárgy miatt szükséges tárgyas ragozásnak mi a specifikus jelentése? 6. Mint a bevezet*ben is mondtam, f*ként Pete (2004a) cikkének az én állításaimat bíráló megjegyzéseivel kívántam vitába szállni, és itt csupán egy rövid kommentárt fznék Pete Istvánnak (2004b) a nulla fonetikai formájú elemekr*l írt áttekintéséhez, amivel ugyanaz a probléma, mint a morfémameghatározások felsorolásával: nem lehet ugyanis az adott elméletekt*l függetlenül megvizsgálni, miért szerepel egy leírásban vagy elemzésben a zérus elem. Pete például félreérti, illetve félremagyarázza a szintaktikai üres kategóriák szerepét és jelent*ségét. Ezekre ugyanis az elméletet megszabó elvek mködése miatt van szükség, mint az elméleten belüli konstruktumokra, azon belül létrehozott segédfogalmakra. Megindokolásukhoz a kormányzás-kötés típusú generatív szintaxis keretei között mozogva az ún. esetelmélett*l kezdve a tematikus kritériumon át az üres kategóriák elméletéig sok mindent kellene áttekinteni, amire sem Pete cikkének, sem az én válaszomnak a terjedelmi korlátai között nincsen lehet*ség. Ezért nem tudok foglalkozni az 5.2.3. pontban szerepl* bírálatával, amely a magyar igeneves mondatok rejtett alanyáról adott elemzésemmel foglalkozik, hanem kénytelen vagyok az olvasót Kenesei (2000) érveihez és levezetéseihez utalni. Ad hominem kritikái közül csupán egyetlen mondatra reagálok: Kenesei István (1998: 71) hangsúlyozza, hogy a»zéró morféma koncepcionális problémákat vet fel«. Arra azonban nem tér ki, hogy egyáltalán milyen koncepció alapján érdemes létezésükr*l és típusaikról beszélnünk (Pete 2004b: 352). Nos, ha valamivel koncepcionális probléma van, akkor a fogalom létezését szoktuk kétségbe vonni. Cikkemb*l annak kellett volna kiderülnie, hogy alapos indoklás nélkül nem szabad zéró morfémáról beszélni, viszont a zéró allomorfok segítségével sok esetben jobb megoldásokhoz jutunk.

Szavak, morfémák, toldalékok 445 7. Egy nagyobb terjedelm munkában nyilván alaposabb válaszokat kaphattunk volna az ezekhez hasonló kérdésekre. Így azonban Pete cikkei több problémát vetnek föl, mint amennyit megoldanak. 1 SZAKIRODALOM Bloomfield, Leonard 1926. A set of postulates for the science of language. Language 1: 37 51. di Sciullo, Anna Maria, és Edwin Williams 1987. On the definition of word, MIT Press, Cambridge, Mass. É. Kiss Katalin 1992. Az egyszer mondat szerkezete. In: Kiefer Ferenc (szerk.): Strukturális magyar nyelvtan 1: Mondattan, Akadémiai Kiadó, Budapest. 79 178. Harris, Zellig S. 1946. From morpheme to utterance. Language 22: 161 83. Kenesei István 1998. A toldalékmorfémák meghatározásáról. Nyr. 122: 67 81. Kenesei István 2000. Szavak, szófajok, toldalékok. In: Kiefer (2000): 75 136. Kiefer Ferenc (szerk.) 2000. Strukturális magyar nyelvtan 3: Morfológia, Akadémiai Kiadó, Budapest. Pete István 2004a. A morféma újradefiniálásának szükségessége. Nyr. 128: 187 96. Pete István 2004b. Zérók és nem zérók, kis pro-k és nagy PRO-k a magyarban. Nyr. 128: 326 39. Saussure, Ferdinand de 1967. Bevezetés az általános nyelvészetbe. Gondolat Kiadó, Budapest. Tompa József 1961. A mai magyar nyelv rendszere. Akadémiai Kiadó, Budapest. Kenesei István SUMMARY Kenesei, István Words, morphemes, suffixes This paper is a rejoinder to István Pete s two articles in previous numbers of this periodical, in which he intends to redefine the concept of the morpheme, and within it that of the zero morpheme. I take issue with him on several counts; primarily by argving his view that the morpheme can be defined as a theory-independent notion, and claim that, just as in the case of the phoneme and most other terms in linguistics, what we understand by morpheme depends on the theses, principles, etc., of particular theories. In a modular grammar, for example, it is the needs of the Lexicon, i.e., the idiosyncratic elements to be listed, the listemes of di Sciullo and Williams (1987), that determine the basic units, which then other approaches might call morphemes. The rest is a defense of the analyses put forward in Kenesei (2000) and criticised by Pete (2004a, 2004b). 1 És akkor nem tértünk ki az olyan félreértésekre, mint amilyet Pete (2000a) 2.4.7 c) pontjában láthatunk, ahol is Petét becsapja a magyar helyesírás. Az igeköt*s igét ugyanis összetett szónak veszi, és ezzel próbál É. Kiss Katalinnak (1992) azon állítása ellen érvelni, hogy az összetett szó elemei nem válhatnak el egymástól. Csakhogy az igeköt*s igék nyilvánvalóan nem összetett szók, jóllehet Pete furcsa mód közéjük veszi a mennydörög igét is, ami viszont az. Itt jegyzem meg, hogy a Pete (2004a, 2004b) hivatkozásai között sem É. Kiss (1992), sem Kenesei (1998), illetve Kenesei (2000) feloldása nem szerepel.