MÉRÉSEK, GEOMETRIAI SZÁMÍTÁSOK

Hasonló dokumentumok
a) A dobogó aljának (a földdel érintkező részének) a területe 108 dm 2. Hány dm élhosszúságú volt egy kocka?...

Kompetencia Alapú Levelező Matematika Verseny

Matematika A 9. szakiskolai évfolyam. 14. modul GEOMETRIAI ALAPFOGALMAK. Készítette: Vidra Gábor

16. modul: ALGEBRAI AZONOSSÁGOK

MATEMATIKA C 12. évfolyam 4. modul Még egyszer!

NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor I-hez

Matematika A 9. szakiskolai évfolyam. 15. modul SÍKIDOMOK. Készítette: Vidra Gábor

Matematika A 9. szakiskolai évfolyam. 13. modul SZÖVEGES FELADATOK. Készítette: Vidra Gábor

Matematika A 9. szakiskolai évfolyam. 8. modul AZ ABSZOLÚTÉRTÉK-FÜGGVÉNY ÉS MÁS NEMLINEÁRIS FÜGGVÉNYEK

Matematika A 9. szakiskolai évfolyam. 7. modul EGYENES ARÁNYOSSÁG ÉS A LINEÁRIS FÜGGVÉNYEK

5. modul: ARÁNYOSSÁG, SZÁZALÉKSZÁMÍTÁS

MATEMATIK A 9. évfolyam. 1. modul: HALMAZOK KÉSZÍTETTE: LÖVEY ÉVA

MÉRÉSEK, GEOMETRIAI SZÁMÍTÁSOK

11. modul: LINEÁRIS FÜGGVÉNYEK

Megoldások p a.) Sanyi költötte a legkevesebb pénzt b.) Sanyi 2250 Ft-ot gyűjtött. c.) Klára

Matematika A 9. szakiskolai évfolyam. 16. modul EGYBEVÁGÓSÁGOK. Készítette: Vidra Gábor

A kompetencia alapú matematika oktatás. tanmenete a 9. osztályban. Készítette Maitz Csaba

10. modul: FÜGGVÉNYEK, FÜGGVÉNYTULAJDONSÁGOK

MATEMATIKA a 8. évfolyamosok számára. Mat1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

1. Egy 30 cm sugarú körszelet körívének hossza 120 cm. Mekkora a körív középponti szöge?

4. modul EGYENES ÉS FORDÍTOTT ARÁNYOSSÁG, SZÁZALÉKSZÁMÍTÁS

MATEMATIK A 9. évfolyam. 2. modul: LOGIKA KÉSZÍTETTE: VIDRA GÁBOR

a b a b x y a b c d e f PSZT/PSZSZT 1.) Az ábrán e, f egyenesek párhuzamosak. Számítsd ki a hiányzó adatokat!

13. modul: MÁSODFOKÚ FÜGGVÉNYEK

18. modul: STATISZTIKA

0644. MODUL SZÁMELMÉLET. Közös osztók, közös többszörösök KÉSZÍTETTE: PINTÉR KLÁRA

TANMENETJAVASLAT. Dr. Korányi Erzsébet MATEMATIKA. tankönyv ötödikeseknek. címû tankönyvéhez

Matematika A 9. szakiskolai évfolyam. 11. modul EGYENLETEK, EGYENLŐTLENSÉGEK MEGOLDÁSA. Készítették: Vidra Gábor és Koller Lászlóné dr.

Matematika. 1. évfolyam. I. félév

17. modul: EGYENLETEK, EGYENLŐTLENSÉGEK, KÉTISMERETLENES EGYENLETEK

Százalékszámítás gyakorlatok

Egész számok. pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;...

DIAGNOSZTIKUS MÉRÉS. 33. modul

Matematika A 9. szakiskolai évfolyam. 1. modul GONDOLKODJUNK, RENDSZEREZZÜNK!

A mérést végző neve: A tanterem hossza: A tanterem szélessége: A folyosó hossza: A folyosó szélessége: lépés. lépés. lépés. lépés.

I. A gyökvonás. cd c) 6 d) 2 xx. 2 c) Szakaszvizsgára gyakorló feladatok 10. évfolyam. Kedves 10. osztályos diákok!

Az egyes feladatok részkérdéseinek a száma az osztály felkészültségének és teherbírásának megfelelően (a feladat tartalmához igazodva) csökkenthető!

0567. MODUL TÖRTEK. Törtekről tanultak összefoglalása KÉSZÍTETTE: BENCZÉDY-LACZKA KRISZTINA, MALMOS KATALIN

Követelmény az 5. évfolyamon félévkor matematikából

GEOMETRIAI SZÁMÍTÁSOK

Matematika 5. osztály Téma: Geometriai vizsgálatok, szerkesztések

MÉRÉSEK, KERÜLET, TERÜLET, FELSZÍN

12. modul: ABSZOLÚTÉRTÉK-FÜGGVÉNY

- Az általános iskola végén kevesebbet tudnak, mint évvel ezelőtt a diákok. - Növekszik a gyengén teljesítők aránya. - Csökken a kiemelkedő

Matematika 8. osztály

Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium Miskolc, Fényi Gyula tér Tel.: (+36-46) , , , Fax: (+36-46)

DIAGNOSZTIKUS MÉRÉS. 23. modul

Matematika 5. osztály Osztályozó vizsga

TANMENET. Matematika

MATEMATIK A 9. évfolyam. 6. modul: TÉRELEMEK KÉSZÍTETTE: VIDRA GÁBOR, LÉNÁRT ISTVÁN, ERDÉLY DÁNIEL, ERDÉLY JAKAB

S Z I N T V I Z S G A F E L A D A T O K

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

Dudás Gabriella Hetényiné Kulcsár Mária Machánné Tatár Rita Sós Mária. sokszínû. 5 gyakorló. kompetenciafejlesztõ munkafüzet. 2.

MATEMATIKA C 9. évfolyam 1. modul IDŐBEN A TÉRBEN

2. modul MŰVELETEK RACIONÁLIS SZÁMOK KÖRÉBEN

Ajánlott szakmai jellegű feladatok

X. PANGEA Matematika Verseny II. forduló 10. évfolyam. 1. Az b matematikai műveletet a következőképpen értelmezzük:

4. modul: MŰVELETEK A VALÓS SZÁMOK KÖRÉBEN

91 100% kiválóan megfelelt 76 90% jól megfelelt 55 75% közepesen megfelelt 35 54% gyengén megfelelt 0 34% nem felelt meg

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

6 MATEMATIKA A 9. SZAKISKOLAI ÉVFOLYAM TANÁRI KÉZIKÖNYV


PISA2000. Nyilvánosságra hozott feladatok matematikából

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén

2018. MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA. Szakma Kiváló Tanulója Verseny. Elődöntő KOMPLEX ÍRÁSBELI FELADATSOR. Szakképesítés:

4. évfolyam A feladatsor

MATEMATIKA PRÓBAÉRETTSÉGI 2013 I. rész

;3 ; 0; 1 7; ;7 5; 3. pozitív: ; pozitív is, negatív is: ;

Matematika. 1. osztály. 2. osztály

Curie Matematika Emlékverseny 8. évfolyam I. forduló 2011/2012.

KOMPETENCIA ALAPÚ LEVELEZŐ MATEMATIKA VERSENY

Szerb Köztársaság OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYÜGYI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET

HOSSZÚSÁGMÉRÉS Mennyit nőttem?

Vezetéknév:... Utónév:... Osztály:... Iskola:... Mate gyűjtemény EDITURA PARALELA 45

MATEMATIKA B 1. ÉVFOLYAM EMBER A TERMÉSZETBEN. 10. modul TESTRÉSZEINK! Készítette: Schmittinger Judit

Curie Matematika Emlékverseny 6. évfolyam Országos döntő Megoldása 2017/2018.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI 1. FELADATSORHOZ

0783. MODUL HASÁB, HENGER. Hasáb és henger térfogata KÉSZÍTETTE: VÉPY-BENYHE JUDIT

b) B = a legnagyobb páros prímszám B = 2 Mivel csak egyetlen páros prímszám van, és ez a kettő, így egyben ő a legnagyobb is.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Matematika (alsó tagozat)

X Kerülőutak 1.3. Kerülőutak. 3. feladatcsomag

TERÜLETMÉRÉS ALKALMI EGYSÉGGEL Mennyit ér a kézfogásod?

Jó munkát! 8. OSZTÁLY 2 = C = A B =

Tehát az A, C, D szabályosan közlekedik, a B nem szabályosan.

2.9. Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái

A vitálkapacitás. 1. Miért nem folyik ki az összes víz az edényből azonnal az ábrán látható helyzetben?

6 ; 5 6 ; 4 3 ; 4 3 ; 3 2 ; 9 6 ; 1 2 ; 7 5 ; 3 10 ; 8 4 ; 10 8 ; 2

Bor Pál Fizikaverseny 2016/17. tanév DÖNTŐ április évfolyam. Versenyző neve:...

Geometriai feladatok

TestLine - Matematika teszt Minta feladatsor

HOSSZÚSÁGMÉRÉS SZABVÁNY MÉRTÉKEGYSÉGGEL Paradicsom paprika

NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor II.-hoz

Szerb Köztársaság FELADATOK AZ ÁLTALÁNOS OKTATÁS ÉS NEVELÉS ZÁRÓVIZSGÁJÁRA. a 2017/2018-as tanévben TESZT MATEMATIKÁBÓL UTASÍTÁS A TESZT MEGÍRÁSÁHOZ

Próbaérettségi feladatsor_a NÉV: osztály Elért pont:

Osztályozóvizsga követelményei

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Térgeometria

Mintafeladatsor Matematikaverseny ált. iskola 7-8.osztályosainak Bajza József Gimnázium és Szakközépiskola, Hatvan

A HARMADIK MATEMATIKAKÖNYVEM tankönyvekhez készítettük el a matematika felmérőfüzetünket.

Átírás:

0593. MODUL MÉRÉSEK, GEOMETRIAI SZÁMÍTÁSOK Gyakorló feladatok KÉSZÍTETTE: TÓTH LÁSZLÓ, PUSZTAI JULIANNA

0593. Mérések, geometriai számítások Gyakorló feladatok Tanári útmutató 2 MODULLEÍRÁS A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási pontok A képességfejlesztés fókuszai AJÁNLÁS A térfogatszámítás gyakorlása, elmélyítése. A tanulók tudásának diagnosztizáló és értékelő felmérése. 2 óra 5. osztály Tágabb környezetben: Testek, mérések. Szűkebb környezetben: Téglatest felszíne, térfogata. Ajánlott megelőző tevékenységek: A térfogat mértékegységei. A testek térfogatának mérése, kiszámítása. Ajánlott követő tevékenységek: További testek térfogata 7 8. osztályban (hasábok, hengerek, gúlák). Számolás kompetencia: számolás gyakorlása, becslés, közelítő számítások Kombinativitás, rendszerezés kompetencia: eredmények változásának megfigyelése az adatok megváltozása esetén Becslés, mennyiségi következtetés: Mért és becsült adatokból történő számítások. Szövegértés kompetencia: A tanult elnevezések helyes használata. Szöveges feladatok értelmezése, átültetése a matematika nyelvére. Induktív következtetés: A téglatest térfogatának számítása. Javasoljuk, hogy a gyerekek főként önálló munkában dolgozzanak ebben a két órában, hogy kiderüljön, kinek melyik területen szorul pontosításra a tudása. Az ellenőrzés, a megoldások megbeszélése természetesen lehet csoportban vagy osztályszinten. A felmérő dolgozat célja a tanulók tudásának megismerése, nem az osztályzat. Szöveges értékelést feltétlenül kapjanak a tanulók, esetleg ha a körülmények úgy adódnak osztályzatot is kaphatnak. TÁMOGATÓ RENDSZER Felmérő feladatlap A és B csoport. ÉRTÉKELÉS A gyerekek munkájának folyamatos megfigyelése, szóbeli és írásbeli értékelése. Az eszközhasználat diagnosztizáló felmérése. Téglalap terület- és téglatest térfogat számítási feladatok megoldásának diagnosztizáló és értékelő felmérése.

0593. Mérések, geometriai számítások Gyakorló feladatok Tanári útmutató 3 MODULVÁZLAT Lépések, tevékenységek Kiemelt készségek, képességek Eszközök, Feladatok I. Gyakorló feladatok a testek térfogata témakörében 1. Gyakorláshoz, elmélyítéshez, értékeléshez kapcsolódó változatos feladatok Matematikai szemlélet fejlesztése Tanulói munkafüzet: 1., 2. feladatlap II. Felmérő dolgozat írása Diagnosztizáló és értékelő felmérés Felmérő dolgozat A., B.

0593. Mérések, geometriai számítások Gyakorló feladatok Tanári útmutató 4 A FELDOLGOZÁS MENETE I. Gyakorló feladatok a testek térfogata témakörében 1. Gyakorláshoz, elmélyítéshez, értékeléshez kapcsolódó változatos feladatok Az 1. és 2. feladatlap feladatai. Az egymáshoz kapcsolódó egyszerűbb és összetettebb feladatokat részben a fejezet egyes részeihez kapcsolva, részben ehhez az összefoglaló, rendszerező órán használhatjuk. A térfogatszámítás mellett fontos szerepet kap a szorzat változásáról tanultak felelevenítése. Az egységkockákból felépülő testek térfogatának meghatározását a téglatestre vonatkozó rész elején is elvégezhetjük. Természetesen az osztály színvonalának megfelelő gyakorló, összefoglaló jellegű feladatokat adjunk ezen az órán. Szerepeljen mértékváltás és szöveges feladat is. Válogathatunk a 0591., 0592. modulok el nem végzett feladataiból is. 1. FELADATLAP 1. Számítsd ki a téglatestek térfogatát, majd figyeld meg, hogyan módosulnak a kapott térfogatok, ha egy vagy több él hosszát megváltozatjuk! a (cm) 1 1 2 3 5 b (cm) 1 2 3 5 8 c (cm) 2 3 5 8 13 V (cm 3 ) 2 6 30 120 520 a) Változtasd az a éleket kétszeresükre! Számítsd ki a térfogatokat! Hogyan változtak a térfogatok az eredetihez képest? A térfogatok kétszeresükre nőttek. a (cm) 2 2 4 6 10 b (cm) 1 2 3 5 8 c (cm) 2 3 5 8 13 V (cm 3 ) 4 12 60 240 1040 b) Változtasd a b éleket kétszeresükre! Számítsd ki a térfogatokat! Hogyan változtak a térfogatok az eredetihez képest? A térfogatok kétszeresükre nőttek. a (cm) 1 1 2 3 5 b (cm) 2 4 6 10 16 c (cm) 2 3 5 8 13 V (cm 3 ) 4 12 60 240 1040 c) Változtasd a c éleket kétszeresükre! Számítsd ki a térfogatokat! Hogyan változtak a térfogatok az eredetihez képest? A térfogatok kétszeresükre nőttek. a (cm) 1 1 2 3 5 b (cm) 1 2 3 5 8 c (cm) 4 6 10 16 26 V (cm 3 ) 4 12 60 240 1040

0593. Mérések, geometriai számítások Gyakorló feladatok Tanári útmutató 5 d) Változtasd meg a hiányzó két élt a kétszeresére! Számítsd ki a térfogatokat! Hogyan változtak a térfogatok az eredetihez képest? A térfogat négyszeresére nőtt. a (cm) 1 2 4 6 10 b (cm) 2 4 3 10 16 c (cm) 4 3 10 8 13 V (cm 3 ) 8 24 120 480 2080 e) Változtass meg két tetszőleges élt a kétszeresére! A harmadikat csökkentsd a felére! Számítsd ki a térfogatokat! Hogyan változtak a térfogatok az eredetihez képest? A térfogat kétszeresére nőtt. a (cm) 2 2 1 6 10 b (cm) 2 1 6 10 4 c (cm) 1 6 10 4 26 V (cm 3 ) 4 12 60 240 1040 f) Ha két él hosszát megduplázod, hogyan kell változtatnod a harmadikat, hogy a térfogat ne változzon? Ellenőrizd elképzelésedet! A harmadikat negyedére kell csökkenteni! a (cm) 2 2 0,5 6 10 b (cm) 2 0,5 6 10 2 c (cm) 0,5 6 10 2 26 V (cm 3 ) 2 6 30 120 520 g) Változtasd meg mindhárom élt a kétszeresére! Számítsd ki a térfogatokat! Hogyan változtak az eredetihez képest? 8-szorosára nőtt a (cm) 2 2 4 6 10 b (cm) 2 4 6 10 16 c (cm) 4 6 10 16 26 V (cm 3 ) 16 48 240 960 4160 h) Növeld az a, majd a b, végül a c élt 2-vel! Számítsd ki a térfogatokat! Igaz-e, hogy a térfogat ugyanannyival változott mindegyik esetben? Igaz-e, hogy a térfogatok ugyanannyiszorosukra változtak mindhárom esetben? Nem igaz. a (cm) 1 + 2 1 2 3 5 b (cm) 1 2 + 2 3 5 8 + 2 c (cm) 2 3 5 + 2 8 + 2 13 V (cm 3 ) 6 12 60 150 650 i) A fenti feladatok alapján válaszolj a kérdésekre! Hogyan lehet változtatni egy téglatest éleit, hogy a térfogata 12-szeresére változzon és csak egy élt változtathatsz; Bármelyik élt 12-szeresére kell növelni. két élt változtathatsz; Az egyiket 2 (3), a másikat 6 (4)-szeresére kell növelni. három élt változtathatsz? Az egyiket 3, a másik kettőt 2-2-szeresére kell növelni. Keress több megoldást! 2. Egy kocka egy csúcsából induló éleit rendre megnöveltük. Az egyiket kétszeresére, a másikat háromszorosára, a harmadikat ötszörösére. Hányszorosára nőtt a kocka térfogata? 2 3 5-szörösére, azaz 30-szorosára Mekkorák lehettek eredetileg a kocka élei, ha az így kapott test térfogata 810 cm 3?

0593. Mérések, geometriai számítások Gyakorló feladatok Tanári útmutató 6 810 : 30 = 27, így az élek 3 cm-esek voltak. 2. FELADATLAP 1. Egy kocka élei 5 cm hosszúak. Mekkora a felszíne és a térfogata? A = 5 5 6 = 150 cm 2. V = 5 5 5 = 125 cm 3. Illessz egymásra két (három, négy) ilyen kockát! Milyen testet kaptál? Téglatestet, ezen belül négyzetes oszlopot. Mekkora a térfogata a kapott testeknek? 2-, 3- illetve 4-szeres, azaz 250, 375 illetve 500 cm 3 Mekkora a felszínük? 5; 5 és 10 cm-es élekkel: 250 cm 2 ; 5; 5; 15 cm-es élekkel: 350 cm 2 ; 5; 5 és 20 cm-es élekkel: 450 cm 2 Igaz-e, hogy ugyanúgy változott a felszín, mint a térfogat? Nem. 2. Egy kocka élei 4 cm hosszúak. Számold ki a felszínét és a térfogatát! A = 4 4 6 = 96 cm 2 V = 4 4 4 = 64 cm 3 Növeld az éleit kétszeresükre (háromszorosukra, négyszeresükre)! Számítsd ki az így kapott kockák felszínét és térfogatát! Hogyan változott a felszín és a térfogat, amikor az élek kétszeresükre (háromszorosukra, négyszeresükre) változtak? A felszín 4-szeresre (9- illetve 16-szorosra), a térfogat 8-szorosra (27- ill. 64-szeresre) nőtt. 3. Egy akvárium alapélei 25 cm, 45 cm, magassága 1 m. 80 cm magasságig áll benne a víz. Hány liter a benne lévő folyadék? 25 45 80 = 90 000 cm 3 = 90 dm 3 = 90 l, Ha 3 dl-es pohárral töltöttük meg, hányszor kellett fordulnunk? 300 fordulat (90 l = 900 dl; 900 dl : 3 dl = 300) 4. Számítsd ki a képen látható testek térfogatát többféleképpen, ha az azokat felépítő kockák éle 1 cm! a) b) c) V a = (1 + 3 + 5) 3 = 27 cm 3 V b = 1 + 4 + 9 + 16 + 25 = 55 cm 3. V c = 25 + 9 + 1 = 35 cm 3. Mekkorák lennének a térfogatok, ha az egységkocka éle 2 cm lenne? Az egységkocka térfogata 8-szorosára nőne, így az összetett testek térfogatai is 8-szorosak lennének.

0593. Mérések, geometriai számítások Gyakorló feladatok Tanári útmutató 7 5. Egy kocka felszínének és térfogatának mérőszáma megegyezik. Mekkorák az élei? 6 a a = a a a, így a = 6 egység (ami természetesen magyarázatra szorul). 6. Egy akvárium éleinek hossza 4 dm, 8 dm és 2 dm. Mekkorák az élei egy vele azonos térfogatú kocka alakú akváriumnak? V = 4 8 2 = 64 dm 3, ki lehet találni, hogy a kocka éle 4 dm. 7. Egy medencének az alapélei 10 m és 20 m, a benne lévő víz magassága 2 m. Egyszerre 8 úszó ugrik fejest a vízbe. Mennyivel emelkedik meg a vízszint, ha az úszók átlagosan 75 dm 3 térfogatúak? Az úszók össztérfogata 8 75 = 600 dm 3, így a vízszintemelkedés mindössze 600 : (100 200) = 600 : 20 000 = 0,03 dm = 3 mm! A hullámok sokkal magasabbra csapnak. II. Felmérő dolgozat írása A felmérő feladatsora a programtanterv követelményeinek figyelembe vételével készült. Ez a dolgozat diagnosztizáló jellegű. Azt a célt szolgálja, hogy a tanár tájékozódjék, hogy hol tart az osztály a követelmények elsajátításában, felmérje, hogy milyen teendői vannak a továbblépés biztosítása érdekében, milyen folyamatos fejlesztésről, esetleges hiánypótlásról kell gondoskodni, illetőleg miben kell segítenie egy-egy tanulónak. A feladatokhoz írt elérhető pontszám ajánlás, amelyen a tanár változtathat. Az 1. feladatban mérőeszközre kérdezünk. Természetesen a megadottokon kívül más jó választ is adhatnak tanulóink, amit ponttal értékelhetünk. A 2. feladatban a doboz térfogatát kiszámíthatják a tanulók a kiskocka térfogatából és darabszámából, vagy a doboz éleiből. Mindkét megoldást elfogadjuk..

0593. Mérések, geometriai számítások Gyakorló feladatok Tanári útmutató 8 FELMÉRŐ A CSOPORT Név: 5. évfolyam, Testek térfogata 1. Töltsd ki a táblázat üres celláit! Tulajdonság Mérőszám Mértékegység Mérőeszköz vagy számítás asztallap területe 0,8 egy üveggolyó térfogata 0,5 20 vizes kancsó 10 15 dl-es mérce vagy mérőpohár stadion futópályája 400 gönci hordó térfogata, 1,37 hl Göncön ekkorára készítik a boroshordót. 0,5 m 3 2. Egy játékboltban téglatest alakú dobozokban 2 cm élű dobókockákat tárolnak. Egy sorba 10 db fér el, 8 sor van és egymás tetejére 4 kocka fér. Hány dobókocka van egy ilyen dobozban? Mekkora egy dobókocka térfogata? Mekkorák a tároló doboz élei? Számítsd ki a térfogatát! 3. Írd be a hiányzó mérőszámokat! 7 dm 3 = cm 3 2,3 dm 3 = cm 3 18 000 dm 3 = m 3 1300 cm 3 = dm 3 = l = dl 0,5 m 3 = dm 3 = l = hl 125 l = dm 3 = cm 3 = ml 4. A 2 éves Anikónak pancsoló medencét készített édesapja. A medence fél méter mély, 15 dm hosszú és 150 cm széles. Elegendő-e 1 m 3 víz a megtöltéséhez?

0593. Mérések, geometriai számítások Gyakorló feladatok Tanári útmutató 9 FELMÉRŐ B CSOPORT Név: 5. évfolyam, Testek térfogata 1. Töltsd ki a táblázat üres celláit! Tulajdonság Mérőszám Mértékegység Mérőeszköz vagy számítás szekrénypolc 30 60 dm 2 radírgumi térfogata 5 10 leveses fazék 55555 l l-es mérce vagy mérőpohár maratoni futás 42 London Windsor távolsága úszómedence 2500 térfogata, 0,5 m 3 2. Peti az építőkockáit egy téglatest alakú dobozban tartja. A kockák minden éle 5 cm. 4 sort tud egymás mellé tenni, minden sorba 5 kockát. A doboz olyan magas, hogy éppen 3 kocka fér el egymáson. Hány építőkockája van Petinek? Mekkora egy kocka térfogata? Mekkorák a tároló doboz élei? Számítsd ki a térfogatát! 3. Írd be a hiányzó mérőszámokat! 13 dm 3 = cm 3 3,2 dm 3 = cm 3 8000 dm 3 = m 3 1500 cm 3 = dm 3 = l = dl 0,1 m 3 = dm 3 = l = hl 213 l = dm 3 = cm 3 = ml 4. Egy akvárium hosszúsága 60 cm, szélessége 40 cm, és fél méter magas. Belefér-e 1 hl víz?

0593. Mérések, geometriai számítások Gyakorló feladatok Tanári útmutató 10 FELMÉRŐ (MEGOLDÁSOK) 5. évfolyam, Testek térfogata A CSOPORT 1. Töltsd ki a táblázat üres celláit! Név: Tulajdonság Mérőszám Mértékegység Mérőeszköz vagy számítás asztallap területe 0,8 m 2 lefedés területegységekkel, számítással: T = a b egy üveggolyó térfogata 0,5 20 cm 3 mérőhenger vizes kancsó 10 15 dl dl-es mérce vagy mérőpohár stadion futópályája hossza 400 m mérőkerék gönci hordó (térfogata) térfogata, 1,37 hl Göncön ekkorára készítik a boroshordót. 0,5 m 3 minden jó válasz 1 pont: 12 pont 2. Egy játékboltban téglatest alakú dobozokban 2 cm élű dobókockákat tárolnak. Egy sorba 10 db fér el, 8 sor van és egymás tetejére 4 kocka fér. Hány dobókocka van egy ilyen dobozban? Mekkora egy dobókocka térfogata? Mekkorák a tároló doboz élei? Számítsd ki a térfogatát! 10 8 4 = 320 dobókocka van egy dobozban. (2 pont) V kocka = 2 2 2 = 8 (cm 3 ) (2 pont) A doboz élei: 20 cm, 16 cm, 8 cm. (3 pont) A doboz térfogata 2560 cm 3 (3 pont) 10 pont 3. Írd be a hiányzó mérőszámokat! 7 dm 3 = 7000 cm 3 2,3 dm 3 = 2300 cm 3 18 000 dm 3 = 18 m 3 1300 cm 3 = 1,3 dm 3 = 1,3 l = 13 dl 0,5 m 3 = 500 dm 3 = 500 l = 5 hl 125 l = 125 dm 3 = 125 000 cm 3 = 125 000 ml minden jó válasz 1 pont: 12 pont 4. A 2 éves Anikónak pancsoló medencét készített édesapja. A medence fél méter mély, 15 dm hosszú és 150 cm széles. Elegendő-e 1 m 3 víz a megtöltéséhez? a = b = 15 dm; c = 5 dm; (2 pont) V = 15 15 5 = 1125 (dm 3 ); (2 pont) 1125 dm 3 = 1,125 m 3, nem fontos színültig tölteni a medencét, tehát elegendő 1 m 3 víz. (mértékváltás és válasz 2 pont) 6 pont elérhető összesen: 40 pont

0593. Mérések, geometriai számítások Gyakorló feladatok Tanári útmutató 11 FELMÉRŐ (MEGOLDÁSOK) 5. évfolyam, Testek térfogata B CSOPORT 1. Töltsd ki a táblázat üres celláit! Név: Tulajdonság Mérőszám Mértékegység Mérőeszköz vagy számítás szekrénypolc területe 30 60 dm 2 lefedés területegységekkel, számítással: T = a b radírgumi térfogata 5 10 cm 3 mérőhenger leveses fazék (térfogata) 5 l l-es mérce vagy mérőpohár maratoni futás hossza 42 km London Windsor távolsága úszómedence térfogata 2500 m 3 V = a b c térfogata, 0,5 m 3 minden jó válasz 1 pont: 12 pont 2. Peti az építőkockáit egy téglatest alakú dobozban tartja. A kockák minden éle 5 cm. 4 sort tud egymás mellé tenni, minden sorba 5 kockát. A doboz olyan magas, hogy éppen 3 kocka fér el egymáson. Hány építőkockája van Petinek? Mekkora egy kocka térfogata? Mekkorák a tároló doboz élei? Számítsd ki a térfogatát! 4 5 3 = 60, tehát 60 kockája van Petinek. (2 pont) V kocka = 5 5 5 = 125 (cm 3 ) (2 pont) A doboz élei: 20cm, 25cm, 15cm (3 pont) A doboz térfogata 7500 cm 3 (3 pont) 10 pont 3. Írd be a hiányzó mérőszámokat! 13 dm 3 = 13 000 cm 3 3,2 dm 3 = 3200 cm 3 8000 dm 3 = 8 m 3 1500 cm 3 = 1,5 dm 3 = 1,5 l = 15 dl 0,1 m 3 = 100 dm 3 = 100 l = 1 hl 213 l = 213 dm 3 = 213 000 cm 3 = 213 000 ml minden jó válasz 1 pont: 12 pont 4. Egy akvárium hosszúsága 60 cm, szélessége 40 cm, és fél méter magas. Belefér-e 1 hl víz? a = 6dm b = 4 dm c = 5 dm; (2 pont) V = 6 4 5 = 120 (dm 3 ); (2 pont) 120 dm 3 = 120 l = 1 hl + 20 l, tehát belefér. (mértékváltás és válasz 2 pont) 6 pont elérhető összesen: 40 pont