Az európai civizáció kezdete (a nem görög területeken). Az európai algebra kezdete. Az első egyetemek. A folyammenti kultúrák kora.

Hasonló dokumentumok
A reneszánsz Itália. Az Európai Matematika Kezdete. 1. Az európai civilizáció kezdete. (A nem-görög területeken.) A folyammenti kultúrák kora:

Az Európai Matematika Kezdete

Másodfokú egyenletekre vezető feladatok Hammurapi korából

Másodfokú egyenletekre vezető feladatok Hammurapi korából

Mi az, hogy egyenlet. Megoldhatók-e az egyenletek. Mi az, hogy egyenlet. Mi az, hogy egyenlet. Számokat keresünk 3.

projektív geometria avagy

Molnár Zoltán. A matematika reneszánsza

Mi az, hogy egyenlet. Megoldhatók-e az egyenletek. Mi az, hogy egyenlet. Több egyenlet együttese az ókorban. Számokat keresünk 2.

1 NEM, mert az csupa elavult, ma már egyszerűen mosolyra fakasztó. 2 Talán IGEN, bár az csak színes, érdekes epizódokat, történeteket

Diophantosz, I.sz. 250 körül. Az alexandriai Diophantosz Aritmetikája. Legismertebb műve

A görög klaszikus kor.

Másodfokú egyenletek, egyenlőtlenségek

Másodfokú egyenletek, egyenlőtlenségek

Határozatlan integrál (2) First Prev Next Last Go Back Full Screen Close Quit

Matematika a középkorban ( )

A folyammenti kultúrák. (a, b, c) N 3 Pithagoraszi számhármas, ha. Pithagoraszi számhármasok, a Fermat problémakör. a 2 + b 2 = c 2.

1 Már a I.e.. VIII. évezred elején is lakott volt a kellemetlen ökológiai. 3 Az első városok (falvak) kultikus helyeken 7000-től:

algebrája. Bagdad, mint az új tudományos központ. Az első (ma ismert) matematikai értekezés. Klukovits Lajos

ALGEBRAI KIFEJEZÉSEK, EGYENLETEK

Az áprilisi vizsga anyaga a fekete betűkkel írott szöveg! A zölddel írott rész az érettségi vizsgáig még megtanulandó anyag!

Egyenletek, egyenlőtlenségek VII.

Komplex számok. Wettl Ferenc előadása alapján Wettl Ferenc előadása alapján Komplex számok / 18

A folyammenti kultúrák. (a, b, c) N 3 Pithagoraszi számhármas, ha. Pithagoraszi számhármasok, a Fermat problémakör. a 2 + b 2 = c 2.

15. LINEÁRIS EGYENLETRENDSZEREK

Nagy Gábor compalg.inf.elte.hu/ nagy ősz

Elemi algebrai eszközökkel megoldható versenyfeladatok Ábrahám Gábor, Szeged

TANMENET 2015/16. Készítette: KOVÁCS ILONA, Felhasználja: Juhász Orsolya

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 11B OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT/ ÖSSZ 148 ÓRA

: s s t 2 s t. m m m. e f e f. a a ab a b c. a c b ac. 5. Végezzük el a kijelölt m veleteket a változók lehetséges értékei mellett!

Matematika 8. osztály

Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya

8. Egyenletek, egyenlőtlenségek, egyenletrendszerek II.

TANMENET. a matematika tantárgy tanításához 10. E.osztályok számára

3. Egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlőtlenségek

16. modul: ALGEBRAI AZONOSSÁGOK

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Exponenciális és Logaritmikus kifejezések

2018/2019. Matematika 10.K

MATEMATIKA ÍRÁSBELI VIZSGA május 5.

Fejezetek a Matematika

M. 33. Határozza meg az összes olyan kétjegyű szám összegét, amelyek 4-gyel osztva maradékul 3-at adnak!

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Exponenciális és Logaritmikus kifejezések

Tanmenet a Matematika 10. tankönyvhöz

Magasabbfokú egyenletek

Nagy Gábor compalg.inf.elte.hu/ nagy ősz

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 10.B OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT/ ÖSSZ 148 ÓRA

= Itt a jobb oldalon föllelhető az először az Egyiptomi Középbirodalomban használt

Matematika tanmenet (A) az HHT-Arany János Tehetségfejleszt Program el készít -gazdagító évfolyama számára

Osztályozó- és javítóvizsga. Matematika tantárgyból

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI 1. FELADATSORHOZ

MATEMATIKA évfolyam. Célok és feladatok. Fejlesztési követelmények

Osztályozó- és javítóvizsga témakörei MATEMATIKA tantárgyból 2016 / tanév

TANMENET. a matematika tantárgy tanításához a 12. E osztályok számára

Minta 2. MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI FELADATSOR. I. rész

Normák, kondíciószám

Követelmény a 7. évfolyamon félévkor matematikából

SZÁMELMÉLETI FELADATOK

Algebra es sz amelm elet 3 el oad as Nevezetes sz amelm eleti probl em ak Waldhauser Tam as 2014 oszi f el ev

Diszkrét matematika 1.

Exponenciális és logaritmikus kifejezések Megoldások

Középkori matematika

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Dr. Klukovits Lajos SZTE Bolyai Intézet. Bolyai Nyári Akadémia július

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Számelmélet I.

Magasabbfokú egyenletek 1.

Komplex számok. Wettl Ferenc szeptember 14. Wettl Ferenc Komplex számok szeptember / 23

A Középbirodalom korának aritmetikája Egyiptomban.

ARANYMETSZÉS. - érettségi dolgozat védése analízis és algebrából - Készítette: Szénási Eszter Mentor: Dr. Péics Hajnalka június 11.

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam

Németh László Matematikaverseny április 16. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

ÖSSZEVONT ÓRÁK A MÁSIK CSOPORTTAL. tartósság, megerősítés, visszacsatolás, differenciálás, rendszerezés. SZÁMTANI ÉS MÉRTANI SOROZATOK (25 óra)

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

Matematika. Emelt szintű feladatsor pontozási útmutatója

Számsorozatok Sorozat fogalma, példák sorozatokra, rekurzív sorozatokra, sorozat megadása Számtani sorozat Mértani sorozat Kamatszámítás

Helyi tanterv Német nyelvű matematika érettségi előkészítő. 11. évfolyam

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MATEMATIKA TAGOZAT 5-8. BEVEZETŐ. 5. évfolyam

TANMENET. Matematika

Nagy Gábor compalg.inf.elte.hu/ nagy ősz

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.

1. Interpoláció. Egyértelműség (K2.4.10) Ha f és g ilyen polinomok, akkor n helyen megegyeznek, így a polinomok azonossági tétele miatt egyenlők.

Lineáris egyenletrendszerek Műveletek vektorokkal Geometriai transzformációk megadása mátrixokkal Determinánsok és alkalmazásaik

PRÓBAÉRETTSÉGI MATEMATIKA május-június KÖZÉPSZINT JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ. Vizsgafejlesztő Központ

A Középbirodalom korának aritmetikája Egyiptomban.

Osztályozóvizsga és javítóvizsga témakörei Matematika 9. évfolyam

ARCHIMEDES MATEMATIKA VERSENY

Feladatok megoldásokkal a 9. gyakorlathoz (Newton-Leibniz formula, közelítő integrálás, az integrálszámítás alkalmazásai 1.

Matematika 11. osztály

NT Matematika 10. (Heuréka) Tanmenetjavaslat

Kora modern kori csillagászat. Johannes Kepler ( ) A Világ Harmóniája

Typotex Kiadó. Bevezetés

5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei

2014. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam

MATEMATIKA Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Vizsgafejlesztő Központ

352 Nevezetes egyenlôtlenségek. , az átfogó hossza 81 cm

Sztojka Miroszláv LINEÁRIS ALGEBRA Egyetemi jegyzet Ungvár 2013

HELYI TANTERV MATEMATIKA tanításához Szakközépiskola évfolyam

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI 2. FELADATSORHOZ

Határozatlan integrál

Helyi tanterv. Batthyány Kázmér Gimnázium Matematika emelt ( óra/hét) 9-12 évfolyam Készült: 2013 február

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

Átírás:

Az európai civizáció kezdete (a nem görög területeken). Az európai algebra kezdete. Klukovits Lajos TTIK Bolyai Intézet 2013. március 6. A folyammenti kultúrák kora. Kevés kivétellel primitív törzsek lakják, zömmel gót és germán törzsek. Tacitus: nyílt, vendégszerető, nyughatatlan, iszákos és feleségeikre büszke népek. Az ókor vége, a korai középkor. 253-tól a Római Birodalom erjedése, lassú fölbomlása, keresztényüldözések. Kialakul lassan a két császárság, a két birodalom. Népvándorlás a I.sz. IV. századtól: hunok, avarok; támadások Róma ellen. 381: II. egyetemes konstantinápolyi zsinat, a keresztény hitvallás végleges megfogalmazása. 391: a kereszténység államvallás a keleti birodalomban. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 1 / 36 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 2 / 36 Az ókor vége, a korai középkor. Az első egyetemek. 434-452: Attila hódításai, a Hun Birodalom az Uraltól a Rajnáig terjed, a központ a Kárpát medencében. 451: a Catalaunum-i csata, elvezet a Nyugatrómai Birodalom bukásához. 451-511: Klodvig király: a Frank Állam megalapítása. 529: A nyugati szerzetesség megalapítása, Nursiai Benedek kolostort alapít Monte Cassinon, Benedek rend. További rendek, kolostorok, bennük Iskolák. A VIII. századtól az egyes (világi) uralkodók is iskolákat alapítanak, de ezek is egyházi vezetésűek. Nagy Károly meghívja iskolájába a yorki Alcuin-t. A fő tantárgy a teológia, de megkezdődik más diszciplinák oktatása is, elsőnek a zene. Bologna 1088, Párizs 1150, Oxford 1167, Salamanca 1239, Krakkó 1364, továbbiak a XII-XV. században: Bázel, Bécs, Heidelberg, Lipcse, Prága és Salerno. Egyik sem független az egyháztól. Az oktatás nyelve a latin, mivel ez a katolikus egyház hivatalos nyelve. Általánosan ez marad a XVIII. századig. Az elérhető ismeretanyag. Kezdetben csak latin (római) forrásokra támaszkodik. A római matematika igen kezdetleges (számírás!), egyszerű és praktikus aritmetika csupán. Elérhető néhány görög mű, de nem autentikus, alacsony színvonalú latin fordításban. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 3 / 36 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 4 / 36

A továbblépés kezdete. Az első ismert tudósok. Severinus Boetius (480-524, ősi római család sarja), az első nem iszlám tudós, aki eredeti görög források alapján traktátusokat álĺıt össze elemi aritmetikából és geometriából. Euklidész I. és II. könyvét fordította, de a bizonyításokat elhagyta. Mellékelt néhány (részben hibás) geometriai számítást. Pl. nem utalt azok közeĺıtő jellegére. Nikomachosz Aritmetikáját, Arisztotelész, K. Ptolemaiosz egyes műveit is fordította. Keveset érthetet meg a lefordított művekből, matematikája tisztán empirikus. Leghíresebb műve: Consolitiones Philosophicae, amit gyaníthatóan fogsága (hitszegés) alatt írt. Gerbert ( 940-1003) és Alcuin (735-804) néhány traktátusa (ők már mecsetiskolákban tanultak). Gerbert. 930 és 945 között született Auvergne-ben, hispániai mecsetiskolákban (Cordoba, Sevilla) is tanult, 977 és 982 között Reims-ben a quadrivium (aritmetika, geometria, csillagászat, zene) előadója, matematikával, logikával, filozófiával és csillagászattal foglalkozott, legfontosabb matematikai műve: Libellus de numerorum divisione, XII. századi másolatban maradt fönn, a hindu-arab számjegyek használatát javasolta (eretnekségszámba ment!) 3 12 7, 998-1003 II. Szilveszter. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 5 / 36 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 6 / 36 A tudományosság megjelenése. A pisai Leonardo (1170-1250). A görög alapok föléledése. Az európai (feudális alapú) civiláció megerősödése 1100-tól, az államrendszer stabilizálódása. Az első manufakturák, kereskedelmi kapcsolatok az államokon belül és között, keleti kapcsolatok. Az ülő kereskedők megjelenése, kereskedelmi kirendeltségek létrejötte. Hitelezések. Kapcsolat a hispániai mór államokkal : tudomány, mecsetiskolák. Roger Bacon (1214-94): az első tudós, akit eltiltottak az írástól, de pápai megbízásból filozófiával foglalkozhatott. Ő ellentétben legtöbb kortársával előnyben részesítette a kísérleteket a spekulációval (skolasztika) szemben. Tanulmányai, utazásai, művei. Tanulmányok: mecsetiskolák, keleti utazások, Palermo. Művei: Liber abaci (1202, 1228), Practica geometrie (1220), Flos (1225) és Liber quadratorum (1225). A könyvek címeiről: Liber abaci Abakusz könyve, vagy inkább a Számolások könyve (abacus vagy abare az abaci eredete?), Flos Virágocska, zömmel gazdasági számításokat tartalmaz, de néhány elméleti problémát is. Liber quadratorum Négyzetszámok könyve (Sain Márton???) Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 7 / 36 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 8 / 36

Bevezető megjegyzések. Számolások a hindu-arab számjegyekkel, a mai értelembe vett törtek és az egységtörtek (az 1 számlálójú törtek) közötti konverzió. Egy érdekes jelölésrendszere: 98 100 = 1 50 + 1 5 + 1 4 + 1 2, 1 6 2 2 9 10 = 1 2 9 10 + 6 9 10 + 2 10. Egy érdekes feladat. 7 anyóka mendegél Róma felé, minden anyókával mendegél 7 öszvér, minden öszvéren 7 zsák van, minden zsákban 7 kenyér van, minden kenyér mellett 7 kés van, minden kés 7 tokban van. Mennyi mindezek összege? Hasonló feladatok más kultúrákban 1. RHIND 79. feladat. (I.e. 20-19. sz.) Van 7 ház, 49 macska, 343 egér, 2401 kalász, 16807 búzaszem. Valószínűleg a következő feladatról van szó: Ha van 7 ház, minden házban 7 macska, minden macska megeszik 7 egeret, minden egér elpusztítana 7 kalászt, és minden kalászban 7 mag van, akkor hány szem gabona menekül meg? Középkori orosz kézírat. (I.sz. 15. század) Gyalogol 7 anyóka, minden anyókánál 7 bot van, minden boton 7 ágacska, minden ágacskán 7 tarisznya, minden tarisznyában 7 lepény, minden lepényben 7 veréb, minden verébben 7 zúza. Mennyi ez összesen? Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 9 / 36 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 10 / 36 Hasonló feladatok más kultúrákban 2. Ismert angol nonszensz-vers (nursery rhyme) a 19. századból. As I was going to St. Ives, I met a man with seven wives; Every wife had seven sacks, Every sack had seven cats, Every cat had seven kits, Kits, cats, sacks, and wiwes, How many were going to St. Ives? Amit mindenki ismer. A nyulas probléma: Hány pár nyúl jön a világra egy év alatt, ha kezdetben egyetlen párunk van, és minden egyes hónapban minden pártól egy újabb pár születik föltéve, hogy a párok a második hónaptól kezdődően produktívok. Határozatlan egyenletekre vezető problémák. A 30 madár probléma. Egy ember 30 madarat vásárol: foglyokat, galambokat és verebeket. A fogoly ára darabonkint 3 ezüst, a galamboké 2, míg a verebeké 1 2. Összesen 30 ezüstöt fizet. Hány madarat vett az egyes fajtákból? Megjegyzés. E feladat egy variánsa az ókori kínai, hindu, valamint a kora-középkori arab forrásokból is ismert 100 madár problémának. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 11 / 36 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 12 / 36

A megoldás. Mai terminológiával: az x + y + z = 30 3x + 2y + 1 2 z = 30 határozatlan egyenletrendszert kell megoldani, amelyből x = 3, y = 5, z = 22 Még egy határozatlan egyenletre vezető probléma. Lóvásárlási probléma: Az egyik ember azt mondja a másiknak: ha nekem adod pénzed egyharmadát, akkor meg tudom venni a lovat. Erre a másik úgy válaszol, hogy ha te pedig a pénzed negyedét adod nekem, akkor én tudom megvenni a lovat. A megoldás. Jelölje s a ló árát, x és y pedig az emberek pénzét. x + 1 3 y = s y + 1 4 x = s A legkisebb egész megoldás: x = (3 1) 4 = 8 y = (4 1) 3 = 9 s = 3 4 1 1 = 11 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 13 / 36 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 14 / 36 A lóvásárlási probléma általánosítása. A vásárlásban hárman vesznek részt, mindenki a másik kettőtől kér pénzt azonos arányban. A megoldandó egyenletrendszer x + 1 (y + z) = s 3 y + 1 (x + z) = s 4 z + 1 (x + y) = s 5 A szöveges megoldás formalizálása Általános vonások/tecnika fedezhető föl. Legyen x + y + z = t, azaz egy új határozatlant vezetett be. Ebből az egyenlőségből sorra kivonja az egyenleteket: 2 3 (y + z) = 3 4 (x + z) = 4 (x + y) = t s = D, 5 x, y, z jelöli az emberek pénzét, s a ló ára. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 15 / 36 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 16 / 36

A megoldás folytatása. azaz egyenletrendszere y + z = 3 2 D x + z = 4 3 D x + y = 5 4 D x, y, z-re egész értéket akar kapni, ezért D = 24-gyel számolt, A végeredmény x = 13, y = 17, z = 19. Megjegyzés. Megjegyezzük, hogy a 3 szereplős lóvásárlási probléma egyenletrendszerénk ilyetén megoldása szerepel Diophantos Arithmetica c. könyvében (I. 24 feladat). y + z = 36 x + z = 32 x + y = 30 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 17 / 36 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 18 / 36 Palermoi János egy problémája. Flos. Megoldandó az x 3 + 2x 2 + 10x = 20 egyenlet. Leonardo megoldása 1. x N, mert x + x 2 5 + x 3 10 = 2, amiból egyrészt x < 2, másrészt 1 3 + 2 1 2 + 10 1 = 13 < 20. Leonardo megoldása 2. x Q +, sőt racionális szám négyzetgyöke sem lehet, mert az egyenlet x = 20 20x 2 10 + x 2 alakban is írható, és a jobb oldalon ez esetben racionális, míg a bal oldalon irracionális szám állna. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 19 / 36 Palermoi János egy problémája. Leonardo megoldása 3. Megmutatta be (nem korrekten), hogy x nem lehet kvadratikus irracionális, azaz a + b alakú szám sem. Leonardo megoldása 4. Megadta az egyenlet egy közeĺıtő megoldását hatvanados törtekkel: Ez decimálisan x = 1; 22, 7, 42, 33, 4, 40 = 1 + 22 60 + 7 60 2 + 42 60 3 + 33 60 4 + 4 60 5 + 40 60 6. 1, 36883102451989026063100137174211 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 20 / 36

Palermoi János egy problémája. Megjegyzések. 1 Ezen érték 3 10 11 pontosságú, csak a hatodik hatvanados jegy nagyobb a korrektnél kb. másféllel. 2 Pontatlansága ellenére kijelenthetjük, hogy ez volt az első komoly kísérlet a harmadfokú egyenletek gyökjelekkel való, tehát algebrai megoldására. 3 Más írásaiból azonban az tűnt ki, hogy osztotta az iszlám tudósok, így Omar Khajjam, azon véleményét, hogy a harmad- és magasabb fokú egyenletek csak geometriailag oldhatók meg egzaktan. 4 Előbbi eljárásában implicite az is benne van, hogy Euklidész X. könyve nem írja le az összes algebrai irracionálist, hiszen egyenletének nincs megoldása az ott tárgyalt a + a b, illetve + b alakú irracionálisok körében. Egy XIV. századi kézirat. A pisai Dardi mester valamikor 1344 körül írta Aliabraa di algibra c. traktátusát (címéből megítélhetően vulgáris olasz nyelven). E műnek négy középkori kézírata ismert, három olasz nyelvű és egy 1473-as keltezésű héber fordítás. Traktátusában Dardi igen hosszú listát adott egyenletek típusairól, amelyben bőségesen találunk olyanokat amelyek az ismeretlen négyzet- vagy köbgyökét is tartalmazta. Az egyes típusok megoldási eljárását nem minden esetben részletezte, gyakran csak rövid hivatkozásokat írt le. Arról nem találunk semmit, hogy hogyan jöhetett rá a szövegesen leírt megoldási eljárásokra, és eljárásait természetesen nem bizonyította. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 21 / 36 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 22 / 36 4 közbeiktatott egyenlet. A listán a 182. és a 183. egyenlet közé négy speciális alakú irreducibilis vegyes harmadfokú és negyedfokú egyenletet illesztett: Az (1) egyenlet megoldása. A megoldandó egyenlet: x 3 + bx 2 + cx = n, (1 ) cx + bx 2 + ax 3 = n (1) dx + cx 2 + bx 3 + ax 4 = n (2) dx + cx 2 + ax 4 = n + bx 3 (3) dx + ax 4 = n + cx 2 + bx 3 (4) A listán szereplő egyenletekben természetesen csak pozitív együtthatók szerepeltek, és a megoldást mindig azzal kezdte, hogy az ismeretlen legmagasabb hatványának együtthatójával elosztotta az egyenletet. amelynek megoldását az formula szolgáltatja. x = 3 (c b ) 3 + n c b Természetesen formula alatt nem az előbbi alakút kell érteni, e korban még a jelek jelentős részét is szavakkal adták meg, és az ismeretlent sem egyetlen betűvel jelölték. Nagy kérdés azonban az, hogy hogyan jött rá Dardi mester e formulára. (5) Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 23 / 36 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 24 / 36

Az (1) egyenlet megoldása. Pontos válasz nyilván nem adható, hacsak nem kerül elő egy ezt tartalmazó Dardi kézirat. Ezért itt van der Waerden gondolatait vesszük alapul. Al-Hvárizmi és a pisai Leonardo az x 2 + bx = c alakú egyenleteknél úgy járt el, hogy alkalmas konstanst adva mindkét oldalhoz a bal oldalt teljes négyzeté egészítette ki: x 2 + bx + b2 4 = c + b2 4. Al-Hvárizmi algebrájának anyaga és módszerei ismertek voltak, és Dardi olvashatta (ismerhette) Leonardo műveit föltételezhetjük, hogy az azokban szereplőkhöz hasonló utat követett. Az (1) egyenlet megoldása. Dardi mester tehát mindkét oldalhoz olyan L mennyiséget adott, hogy a bal oldalon teljes köb alakuljon ki, azaz (x + L) 3 álljon. A korábbi eljárás akármilyen együtthatók esetén alkalmazható, most ezt nem várhatjuk, csak korlátozott érvényű általánosításra van lehetőségünk. Vizsgálni kell a módszer alkalmazhatóságának föltételeit is. Mind az arab, mind Leonardo a másodfokú egyenletek megoldására alkalmazott eljárásaik illusztrálásaként, bizonyításaként négyzeteket alkalmazott, így esetünkben harmadfokú egyenletnél kockát kell használnunk. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 25 / 36 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 26 / 36 Tekintsünk egy x + L oldalélű kockát. A kocka 8 részre bontható: egy x oldalélű kocka, három olyan négyzet alapú hasáb, amelynek alapéle x, magassága pedig L, három olyan négyzet alapú hasáb, amelynek alapéle L, és magassága x, egy L oldalélű kocka. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 27 / 36 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 28 / 36

Egy-egy emĺıtett test térfogata rendre x 3, x 2 L, xl 2, L 3, s természetesen az is teljesül, hogy (x + L) 3 = x 3 + 3x 2 L + 3xL 2 + L 3. Meg kell megvizsgálni, hogy egyenletünk együtthatóinak milyen speciális föltételeket kell kielégíteniük ahhoz, hogy alkalmazhassuk módszerünket. Egyrészt egyenletünk mindkét oldalához hozzá kell adni L 3 -t, másrészt fönn kell, hogy álljanak a egyenlőségek. c = 3L 2 (6) b = 3L (7) Ezek közül (7) könnyen teljesíthető, hiszen eddig L-re nem volt kikötésünk. Ha elosztjuk (6)-ot (C)-tel, akkor L = c b Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 29 / 36 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 30 / 36 Ez azt jelenti, hogy eljárásunk olyan b, c együtthatók esetén alkalmazható, amelyekre fönnáll (6) és (7), azaz b 2 = 3c. Ha ez teljesül, akkor (1 ) egyenletünk alakúra hozható, s így (x + L) 3 = n + L 3 x = 3 ( c ) 3 n + L 3 c L = n 3 + b b. Dardi példája. Dardi mester eljárását az x 3 + 60x 2 + 1200x = 4000 (1 ) egyenleten szemléltette. Azonnal láthat, hogy mindkét oldalhoz 8000- t adva a bal oldalon az x + 20 kifejezés köbe áll, tehát az (x + 20) 3 = 4000 + 8000 = 12000 egyenlethez jutunk, ami már könnyen megoldható. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 31 / 36 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 32 / 36

Dardi példájának (lehetséges) eredete. Dardi példájának (lehetséges) utóélete. Piero della Francesca: Trattato d Abaco. A híres reneszánsz festő matematikai traktátusában szerepel a következő probléma. Egy ember kölcsön ad a másiknak 100 Lirát, és 3 év múlva, kamatos kamatot számolva 150 Lirát kap vissza. Mennyi volt a havi kamat? A feladat megoldásában a havi kamatot denarii -ban fejezték ki, 1 Lira az 20 12 denarii. Ha most a havi kamat 1 Lirára x denarii, akkor az éves kamat 12x denarii 1 Lirara, s így az éves kamatláb x 20. Piero della Francesca: Trattato d Abaco. Mindezek alapján az x havi kamatra a következő egyenlet írható föl. vagy ezt 80-nal szorozva ami éppen Dardi (1 ) egyenlete. ( 100 1 + 20) x 3 = 150, (x + 20) 3 = 12000, A traktátusában három kölcsönügyletet is tárgyalt, és ezek közül kettő (az egyik az előbbi) ráadásul ugyanazon számokkal szerepel Dardinál is. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 33 / 36 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 34 / 36 Dardi példájának (lehetséges) utóélete. Dardi példájának (lehetséges) utóélete. Piero della Francesca: Trattato d Abaco. A második probléma a következő. Ugyancsak 100 Lirát, de most 4 hónapra adunk kölcsön, s a határidő lejártával 160 Lirát kapunk vissza. Ismét az egy Lirára számított havi kamat a kérdés. A megoldáshoz az előbbinek megfelelő gondolatmenet alapján most az (x + 20) 4 = 256000 egyenletet kell megoldani, ami ismét egy egyszerű gyökvonás. Piero della Francesca: Trattato d Abaco. Ha a bal oldalon elvégezzük a hatványozást, akkor az x 4 + 80x 3 + 2400x 2 + 32000x = 96000 egyenlethez jutunk, mely szintén szerepel Dardi példái között. Valószínű, hogy Francesca Darditól vette példáit. Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 35 / 36 Klukovits Lajos (TTIK Bolyai Intézet) Európa 2013. március 6. 36 / 36