Fekete István természetismereti verseny 2011. április 18. Biológia 7. Osztály



Hasonló dokumentumok
Fekete István természetismereti tanulmányi verseny április 18. Fekete István természetismereti tanulmányi verseny Földrajz. 8.

Fekete István természetismereti tanulmányi verseny április 18. Fekete István természetismereti tanulmányi verseny Földrajz. 7.

BIOLÓGIA 7. ELLENŐRZŐ FELADATLAPOK

2. forduló megoldások

Természetismeret 3. osztály - 3. forduló -

BIOLÓGIA TANTÁRGYI VERSENY MEGYEI DÖNTŐ

Természetismeret 4. osztály - 3. forduló -

A TRÓPUSI TERÜLETEK TERMÉSZETES ÉLŐVILÁGA

Kivilágosodó erdők. Elhelyezkedése, éghajlata, növényei. A csimpánz és a nílusi krokodil

BIOTÉKA SOROZAT FELADATLAPOK MEGOLDÁSA


1. A tajga éghajlat: A hideg-mérsékelt öv éghajlata Az Északi-sarkkör környékén alakul ki, pl. Szibéria (Észak-Ázsia), Kanada (Észak-Amerika) Rövid,

Az élőlény és környezete. TK: 100. oldal

Az állatok evolúciója

TÁJAK ÉS ÉLETKÖZÖSSÉGEK

Életközösségek, rendszertan

Ha a Föld csupán egy egynemű anyagból álló síkfelület lenne, ahol nem lennének hegyek és tengerek, akkor az éghajlatot csak a napsugarak beesési

Az ökoszisztéma Szerkesztette: Vizkievicz András

A SZERB KÖZTÁRSASÁG OKTATÁSI, TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI FEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUMA SZERB BIOLÓGIAI TÁRSASÁG

Biológia 7. évfolyam osztályozó- és javítóvizsga követelményei

Magyarország élővilága (6. osztály) Segédanyag a sikeres felkészüléshez

Tanmenet biológia 7. osztály. Didaktikai célra (gyakorlat, szövegelemzés, összefoglalás, ellenőrzés) felhasznált óra: 27 óra. A tanítási óra anyaga

Az éghajlati övezetesség

BIOLÓGIAI PRODUKCIÓ. Az ökológiai rendszerekben végbemenő szervesanyag-termelés. A növények >fotoszintézissel történő szervesanyagelőállítása

2. osztályos feladatsor I. forduló 2012/2013. tanév

Rendszertan - Összefoglalás -

OLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: január 14. (hétfő) Forduló: Évfolyam: 2. A versenyző neve:

NATÚRA MUNKAFÜZETI FELADATOK MEGOLDÁSAI BIOLÓGIA

Apáczai Műveltségi Verseny november Pontszám:... Kategória: biológia

Ta n t á r g y i p r o g r a m (ta n m e n e t j ava s l at)

Csorba György természettudományos feladatmegoldó verseny

Az erdő életközössége

Rendszertan. biol_7_rendszertan.notebook. April 23, Osztályzat: «grade» Tárgy: Biológia Dátum:«date» ápr :28. ápr :51. ápr.

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...

NATÚRA MUNKAFÜZETI FELADATOK MEGOLDÁSAI BIOLÓGIA

Cím: Krokodil Forrás: Programcsomag

TÁVOLI TÁJAK ÉLŐVILÁGA ÉS AZ ÉLŐLÉNYEK RENDSZERE MUNKAFÜZET FELADATAINAK MAEGOLDÁSAI

ÁLLATMENTÉSRE FELKÉSZÜLNI! TÁRSASJÁTÉK ÁLLATKÁRTYÁK

Anyag és energia az ökoszitémában -produkcióbiológia

I. Szántóföldi növényeink összehasonlítása (16 pont) A) kukorica B) napraforgó C) mindkettő D) egyik sem

KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁS Az ember és környezete, ökoszisztémák. Dr. Géczi Gábor egyetemi docens

SZINTVIZSGA FELADAT. a Magyar Agrár-, Élelmiszergazdasági és Vidékfejlesztési Kamara hatáskörébe tartozó szakképesítéshez

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

ÉLÕ KÖRNYEZETEM TERMÉSZETISMERET

4. osztályos feladatsor I. forduló 2018/2019. tanév

ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM

A vízi ökoszisztémák

Amazónia varázslatos állatvilága

BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM

I. Gombák (10 pont) óriáspöfeteg közönséges csiperke gyilkos galóca sárga rókagomba. lila pereszke sárga kénvirággomba nagy őzlábgomba ízletes tinóru

Ember a természetben műveltségterület Biológia 7. évfolyam

Látvány elemek koncepció terve

1. Egységben az erő! (5p) A következő két szöveg és eddigi tudásod alapján válaszolj a kérdésekre!

Fekete István: Lutra Ifjúsági Könyvkiadó, Budapest, 1955.

MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM

Hajtásos növények gyökér hajtás szár levélre

KÖRÖS-MAROS NEMZETI PARK IGAZGATÓSÁG XIV. ŐSZIRÓZSA TERMÉSZETVÉDELMI VETÉLKEDŐ

Az osztály elnevezése onnan származik, hogy a tejmirigyek váladékával, emlőikből táplálják kicsinyeiket.

BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN Általános iskola 7-8. évfolyam

4. osztályos feladatsor I. forduló 2015/2016. tanév

Bevezetés az ökológiába Szerkesztette: Vizkievicz András

Biológia szakkör 8. osztály

SZINTVIZSGA FELADAT. a Magyar Agrár-, Élelmiszergazdasági és Vidékfejlesztési Kamara hatáskörébe tartozó szakképesítéshez

az I. kategória (7-8. évfolyam) feladatlapja

Bioklimatikus övezetek. Bioklimatické pásma

Biológia a 7 8. évfolyama számára A biológia tantárgy tanításának céljai és feladatai

SUBIECTELE Limba maghiar

Populáció A populációk szerkezete

Felkészülés: Berger Józsefné Az ember című tankönyvből és Dr. Lénárd Gábor Biologia II tankönyvből.

Dr. Torma A., egyetemi adjunktus. SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM, Környezetmérnöki Tanszék, Dr. Torma A. Készült: Változtatva: - 1/39

Állatsereglet a szavannán A szavannák állatai II.

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

11. évfolyam esti, levelező

Biológia 7 8. Kollár Krisztián

Egy élőhelyen azok a populációk élhetnek egymás mellett, amelyeknek hasonlóak a környezeti igényeik. A populációk elterjedését alapvetően az

Az ember szervezete és egészsége biológia verseny 8. osztály

Hegyvidéki erdők életközössége

az I. kategória (7-8. évfolyam) feladatlapja

Ez megközelítőleg minden trofikus szinten érvényes, mivel a fogyasztók általában a felvett energia legfeljebb 5 20 %-át képesek szervezetükbe

szőrős talpfelület, hosszú jegesmedve karmok egyenetlen eloszlású tövisekké módosult levelek,

Természetmadárvédelem. gyerekszemmel

PLANKTONOK: A plankton a vízben lebegő apró, többnyire csak mikroszkóppal megfigyelhető élőlények összessége. Vannak köztük termelő, fogyasztó és

TELEKI PÁL ORSZÁGOS FÖLDRAJZ VERSENY MEGYEI FORDULÓ FELADATLAP 7. osztály

Ötlettár Madarak és Fák napi programhoz

az I. kategória (7-8. évfolyam) feladatlapja

Iskolakód 2008/2009. S ZÖVEGÉRTÉS 4. év f olyam. Az MFFPPTI nem járul hozzá a feladatok részben vagy egészben történő üzleti célú felhasználásához!

Beiskolázási tájékoztató

A B C. A versenyző neve:.. A versenyző osztálya:. A versenyző iskolája:..

Tanmenet a Mándics-Molnár: Biológia 9. Emelt szintű tankönyvhöz

Voda a jej okolie - 1. časť

VEZETŐFÜZET. a Kalanderdő tanösvényeihez. általános iskolások részére

Energia. Abiotikus rendszer. élőhelyeken. Magyarországon környezetszennyező az egy főre eső települési hulladék

I. Gombák (19 pont) Jellemezd a felsorolt gombafajokat a megadott szempontok szerint! Írd a válasznak megfelelő betűjelet a megfelelő négyzetbe!

Messzelátó III. Forduló osztály. Párosítsátok össze a szólásokat, közmondásokat a jelentésükkel!

56. Belépés a gázcserenyílásokon (G)

Populációs kölcsönhatások. A populációs kölcsönhatások jelentik az egyedek biológiai környezetének élő (biotikus) tényezőit.

Csorba György természettudományos feladatmegoldó verseny

Környezeti Nevelési Program. Arcus Környezetvédı Egyesület. Topolya

3. forduló kérdései. I. Környezet- és természetvédelmi TOTÓ! (1-1 pont, összesen 10 pont)

I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó

Átírás:

Biológia 7. Osztály Kedves Versenyző! Szeretettel köszöntünk első alkalommal megrendezendő Fekete István természetismereti versenyünkön. A feladatlapon összesen 100 feladat található, amelynek megoldására 60 perc áll rendelkezésedre. A feladatsor többféle részből áll, minden feladattípus előtt találsz egy rövid ismertetőt, amit olvass el figyelmesen! Miután eldöntötted, hogy az egyes feladatoknál melyik betű jelenti a helyes választ, vagy mi a helyes megoldás, azt az Értékelő lapra kell beírnod a feladat sorszáma mellé. A feladatlapra bármit írhatsz vagy javíthatsz, de az Értékelő lapon csak a javítás nélküli válaszokat fogadunk el. Egy feladatnál egy betűt jelölhetsz meg X - szel. Célszerű először a feladatlapon dolgozni, majd a helyes válaszokat a feladatlap megoldása után átvezetni az Értékelő lapra. Sikeres munkát kíván: a Versenybizottság! Egyszerű választás Az alábbi feladatokban a felkínált válaszok közül egy helyeset találsz. Válaszd ki ennek betűjelét és jelöld X -szel az értékelő lapon! 1. Miben különbözik az erdeifenyő a lucfenyőtől? A) a lucfenyő tűlevelei hosszabbak az erdeifenyőénél. B) a lucfenyő toboza kerek, az erdeifenyőé hosszúkása C) a lucfenyő levelei kettesével, az erdeifenyőé egyesével ülnek az ágon D) a lucfenyő zárvatermő, az erdeifenyő nyitvatermő E) a lucfenyő levelei sokkal rövidebbek az erdeifenyőénél 2. Melyik terület jellemző növényei az akáciák? A) a tajga B) az őserdő C) az erdős szavanna D) a tundra E) a füves szavanna 3. Mi a különbség a különbség a szivacsok és a csalánozók testfelépítése között? A) a szivacsok testén egy, a csalánozókén több nyílás van B) a szivacsoknak van űrbelük, a csalánozóknak nincs C) a csalánozóknak van űrbelük, a szivacsoknak nincs D) a csalánozók testén egy nyílás van, a szivacsokén sok E) a csalánozóknak nincs tapogatójuk, a szivacsoknak van 1

4 Az emberszabású majmoknak mely tulajdonságai egyeznek meg az ember tulajdonságaival? A) Redős zápfog és köröm B) Gumós zápfog és karom C) Gumós zápfog és köröm D) Tarajos zápfog és 32 fog E) 32 fog és karom 5. Melyek az élettelen környezeti tényezők? A) A hőmérséklet, a szél és a csapadék B) A hőmérséklet, a fény és a csapadék C) A fény, a szél, a levegő és a csapadék D) A fény, a levegő, a víz és a csapadék E) A fény, a talaj, a hő, a levegő és a víz 6. Milyen összefüggés áll fenn az élőhely és az életközösség között? A) Az életközösség meghatározza az élőhely összetételét B) Az életközösség meghatározza az élőhely fajtáját C) Az élőhely megváltoztatja az életközösséget D) Az élőhely az életközösséget állandóan megváltoztatja E) Az élőhely hat az életközösségre, az életközösség az élőhelyre 7. Miért függ minden élő szervezet létezése a termelő szervezetek létezésétől? A) Mert ezek termelik a szén-dioxidot és a szervetlen anyagokat B) Mert ezek termelik a szén-dioxidot és a szerves anyagokat C) Mert ezek termelik az oxigént és a szervetlen anyagokat D) Mert ezek termelik az oxigént és a szerves anyagokat E) Mert ezek alakítják át az anyagokat 8. Mi jellemző a táplálékpiramis felépítésére? A) A csúcsa felé az egyedszám nő B) A csúcsától lefelé a testméret nő C) Az alján termelő szervezetek vannak D) A csúcsán a lebontók vannak E) A csúcsa felé az összesített testtömeg nő 9. Miért mondhatjuk, hogy a tápanyagforgalom nem megfordítható folyamat? A) Mert csak a magasabb táplálékszinten álló fogyaszthatja az alatta lévőt B) Mert csak a több egyedet tartalmazó táplálékszint fogyaszthatja a többit C) Mert a tápanyagforgalom körfolyamat D) Mert a fogyasztókat nem fogyasztja semmi E) Mert a termelők csak a lebontókat fogyaszthatják, a fogyasztók pedig csak a termelőket 2

10. Milyen összefüggés van az élőlény tűrőképessége és elterjedési területének nagysága között? A) Minél nagyobb a tűrőképessége, annál nagyobb az elterjedési területe B) Minél több környezeti tényezővel szemben tágtűrésű az élőlény, annál nagyobb az elterjedési területe C) Minél nagyobb a tűrőképessége, annál kisebb az elterjedési terülte D) Minél több környezeti tényezővel szemben tágtűrésű az élőlény, annál kisebb az elterjedési területe E) Ha kicsi az elterjedési terület, akkor biztosan nagy a tűrés 11. Melyik élőlény fénykedvelő? A) erdei pajzsika B) csiperke C) moha D) angolperje E) barna varangy 12. Mi a különbség a természetes és a mesterséges életközösségek között? A) A természetes életközösségben zavartalan az anyagforgalom, a mesterségesben nem B) A mesterséges életközösségben nincs lebontó szervezet C) A természetes életközösség mindig több szintű, mint a mesterséges D) A mesterséges életközösségekben az anyagforgalom körfolyamat,a természetesben nem E) A mesterséges életközösségekben nincsenek fogyasztók 13. Mely szervezetek tevékenysége tartja fenn az anyag állandó körforgását? A) A termelőké B) Az elsődleges fogyasztóké C) A másodlagos fogyasztóké D) A lebontóké E) A termelő, a fogyasztó és a lebontó szervezeteké 14. A környezeti tényezők mely értéke a minimum? A) Az a legmagasabb érték, amit az élőlény még éppen elvisel B) A környezeti tényezőknek az az értéke, amelynél az élettevékenység minimális C) A környezeti tényezőknek az a legalacsonyabb értéke, amit az élőlény még éppen elvisel D) A környezeti tényezőknek az az értéke, amelynél az élőlénynek minimálisan kell alkalmazkodni E) Az optimum és a maximum közötti értéke a környezeti változásoknak 15. Melyik tág tűrésű élőlény? A) Amelyiknek magas az optimum értéke B) Amelyiknek alacsonyan van a minimum értéke C) Amelyiknek a maximum értéke magasan van D) Amelyiknek a minimum és maximum értéke távol van egymástól E) Amelyik mindent kibír 3

16. Melyik élőlény melegkedvelő? A) hiúz B) kékbálna C) róka D) farkas E) fürge gyík Fekete István természetismereti verseny 17. Miféle élőlények alkotják a planktont? A) A vízben lebegő, szemmel alig látható növények és állatok B) Iszapban gyökerező vagy alámerült növények C) Telepes növények, szivacsok, apró halak D) Zöldmoszatok és barnamoszatok E) Mindenféle gyorsan szaporodó állat 18. Mi mutatja a rénszarvas testén, hogy a tundrán való életre alkalmas? A) Az agancsa és a szőre B) A sörénye és a táplálkozása C) A nősténynek is van agancsa D) A széles patája és a tömött bundája E) Csordában él 19. Miben különbözik a kárókatonák és a heringsirályok életmódja egymástól? A) A kárókatonák elevenszülők, a heringsirályok tojással szaporodnak B) A heringsirály úszómadár, a kárókatona gázlómadár C) A heringsirály csak halat eszik, a kárókatona mindent D) A kárókatona a földön fészkel, a heringsirály ágakon E) A kárókatona a táplálékát csak a vízben szerzi, a heringsirály a szárazföldön is 20. Miben hasonlítanak a cápák a lesőharcsához? A) Mindkettő kopoltyúval lélegzik B) Mindkettőnek a hasoldalon van a szája C) Mindkettőnek hiányzik a kopoltyúfedője D) Mindkettőnek fogas pikkelyei vannak E) Mindkettő elevenszülő Mennyiségi összehasonlítás Az alábbi tíz feladatban mennyiségi összehasonlítást kell végezned. El kell döntened két mennyiség ( a és b ) nagyságrendi viszonyát. Három variáció lehetséges: A: a nagyobb, mint b B: b nagyobb, mint a C: a és b egyforma Feladatonként keresd ki a megfelelő variációt, és betűjelét jelöld az Értékelő lapon. 21. a) esőerdő talajának tápanyagtartalma b) tölgyerdő talajának tápanyagtartalma 4

22. a) a hideg tengerek plankton tartalma b) a meleg tengerek plankton tartalma 23. a) a csimpánz fogainak száma b) a felnőtt ember fogainak száma 24. a) az évszakok száma az esőerdőben b) az évszakok száma a szavannán 25 a) évszakok száma a tajgán b) évszakok száma a tundrán 26. a) a fafajok száma a tajgán b) a fafajok száma az esőerdőben 27. a) hőingás a sivatagban b) hőingás a szavannán 28. a) a sivatagi róka füle b) a sarki róka füle 29. a) nagy pele farok hossza b) koala farok hossza Fekete István természetismereti verseny 30. a) aljnövényzet sűrűsége a trópusi lombhullató erdőben b) aljnövényzet sűrűsége a bükkerdőben Többszörös választás A következő feladatokban a kérdésekre több helyes válasz is lehetséges az alábbi változatok szerint. A: Az 1., 2., és 3. válasz helyes B: Az 1. és 3. válasz helyes C: A 2. és 4. válasz helyes D: Csak a 4. válasz helyes E: Mind a négy válasz helyes Jelöld az értékelő lapon a feladathoz illő betűjelet! 31. Melyek a majmok jellemzői? 1. 5-5-ujj 2. köröm 3. szem előre néz 4. hüvelykujj szembehelyezhető a többi ujjal 5

32. Melyik igaz a struccra? 1. 200 kg 2. nyaka kékes, szinte tollatlan 3. fiókái fészekhagyók 4. magassága 3 m 33. Mi jellemzi az óriás kaktuszt? 1. levelei tüskévé módosultak 2. pozsgás szár 3. a Szaharában él 4. terjedelmes gyökérzet 34. Melyek a paratölgy jellemzői? 1. 20 m magas 2. vörös színű kéreg 3. kupacsos makktermés 4. évente fejtik le a kérgét 35. Melyek a bükkfa jellemzői? 1. levele karéjos 2. kétlaki növény 3. törzse magas, elágazó 4. három élű makktermése van 36. Melyik tápláléklánc helyes? 1. fű-zerge-szirti sas 2. toboz-mókus-hiúz 3. virágok nektárja-kolibri-bőgőmajom 4. fű-zebra-jaguár 37. Miről ismerhető fel a bibircses nyír? 1. 30 m magas 2. fűrészes a levél széle 3. deltoid alakú levél 4. egylaki növény 38. Melyik állat emlős? 1. heringcápa 2. kékbálna 3. kaméleon 4. kardszárnyú delfin 39. Melyik állat párosujjú patás? 1. villásszarvú antilop 2. teve 3. zerge 4. zebra 6

40. Melyik állat eszik planktonokat? 1. hering 2. borjúfóka 3. kékbálna 4. tonhal Relációanalízis A következő feladatok mindegyikében egy összetett mondatot olvashatsz, melynek első része egy állítás, második pedig egy indoklás. Az állítások és indoklások önmagukban igazak, vagy hamisak lehetnek. Az egyes mondatokban az állítás és az indoklás között vagy van összefüggés, vagy nincs. A következő variációk lehetségesek a megoldásnál: állítás indoklás összefüggés A igaz igaz van B igaz igaz nincs C igaz hamis nincs D hamis igaz(önmagában) nincs E hamis hamis nincs Jelöld a megfelelő variáció betűjelét az Értékelő lapon! 41. A törpecserjék ágai a talajhoz simulnak, mert így jobban felfogják a talajból kisugárzó hőt. 42. A rénszarvas nőstényének is van agancsa, mert rokona a gímszarvasnak. 43. A teve púpjában vizet raktároz, mert egyszerre akár 140 liter vizet is képes felvenni. 44. A nílusi krokodil testét szaruszemölcsök fedik, mert farka felülről lapított. 45. A jegesmedvének kicsi a füle és rövid a farka, mert ez csökkenti a hőleadást. 46. A havasi gyopár testét bársonyos szőrzet borítja, mert a magashegységekben felfelé haladva egyre sűrűbb lesz a levegő. 47. A vízmélységgel együtt nő a víznyomás, mert a hőmérséklet függvényében változik a tenger oxigén és szén-dioxid tartalma. 48. A medúzák testének 50%-a víz, mert szervezetük a lebegő életmódhoz alkalmazkodott. 49. A medúzák csalánozó állatok, mert a salakanyag a szájnyíláson keresztül távozik. 50. A vörösfenyő egész évben örökzöld, mert 7-10 cm-es levelei megvédik a hidegtől. 7

Négyféle kapcsolat A következő feladatokban a nagy betűvel jelölt fogalmak és az állítások közötti kapcsolatot kell felismerned. Rendeld az állításokhoz a megfelelő nagybetűt, majd a helyes választ jelöld az Értékelő lapon! A) borjúfóka B) császárpingvin C) mindkettő D) egyik sem 51. vastag zsírréteg 52. téli álom 53. húsevő táplálkozás 54. orsó alakú test 55. úszóhártyás végtag 56. 2 m hosszú 57. keskeny, merev szárnyak 58. légzés kopoltyúval 59. fekete-fehér kültakaró 60. rövid, testhez simuló szőrzet Rajzos feladat Az alábbi feladatban az ábrákhoz kapcsolódó állításokat kell egyeztetni a nagybetűvel jelölt ábrarészletekkel. A megfelelő betűt az Értékelő lapon jelöld X jellel. A) E) B) C) D) ÉLETTELEN KÖRNYEZET 61. lebontó szervezetek 69. elsődleges fogyasztók 62. zöld növények 70. termelők 63. ide tartoznak a gombák és a baktériumok 64. növényevők 65. harmadlagos fogyasztók 66. egyszerű szervetlen anyag a táplálékuk 67. másodlagos fogyasztók 68. növényevőkkel táplálkozó mindenevők vagy ragadozók 8

Egyszerű választás Az alábbi feladatokban a felkínált válaszok közül egy helyeset találsz. Válaszd ki ennek betűjelét és jelöld X -szel az értékelő lapon! 71. Mikor született Fekete István? A) 1900. január 25. B) 1905. február 25. C) 1903. március 21. D) 1910. február 1. E) 1900. január 3. 72. Az elemi iskolát fejezi be. A) Göllén B) Kaposváron C) Bakócán D) Magyaróváron E) Debrecenben 73. Melyik közeli városunkban fordult meg? A) Gödöllő B) Vác C) Aszód D) Veresegyház E) Hatvan 74. Milyen végzettséget szerzett? A) tanár B) közgazdász C) orvos D) mérnök E) mezőgazdász 75. Miről szólt első verse? A) a nyárról B) a csillagokról C) a rókákról D) a békéről E) a szerelemről 76. Kivel kötött barátságot? A) József Attilával B) Jávorka Sándor C) Kittenberger Kálmán D) Széchenyi Zsigmond E) Xantus János 9

77. Melyik volt első regénye? A) Vuk B) Kele C) Koppányi aga testamentuma D) Bogáncs E) Tüskevár 78. Melyik művéért kapott József Attila díjat? A) Barangolások B) Tüskevár C) Vuk D) A koppányi aga testamentuma E) Bogáncs 79. Mikor halt meg? A) 1973. június 20. B) 1973. július 1. C) 1970. május 20. D) 1970. június 23. E) 1980. július 20. 80. Milyen állat a Lutra? A) vidra B) menyét C) bagoly D) őz E) gólya Többszörös választás A következő feladatokban a kérdésekre több helyes válasz is lehetséges az alábbi változatok szerint. A: Az 1., 2., és 3. válasz helyes B: Az 1. és 3. válasz helyes C: A 2. és 4. válasz helyes D: Csak a 4. válasz helyes E: Mind a négy válasz helyes Jelöld az értékelő lapon a feladathoz illő betűjelet! 81. Milyen erdőtípusok jellemzőek a Duna-Ipoly Nemzeti Parkra? 1. tölgyes-hárs 2. tölgyes-bükk 3. cseres-tölgyesek 4. éger-, fűz-, nyárfaerdők 10

82. Mely ritka fajokkal találkozunk a Duna-Ipoly Nemzeti Parkban? 1. petényi márna 2. kis csér 3. pannon gyík 4. fekete gólya 83. Melyek a Duna-Ipoly Nemzeti Park kultúrtörténeti emlékei? 1. Visegrádi Palota 2. szentendrei skanzen 3. nagybörzsönyi vízimalom 4. drégelyi vár Nyílt kérdések Válaszolj a kérdésekre és írd a válaszokat az Értékelő lapra a 84-100-as sorszámú helyekre! Nemzeti parkok és emblémái Mely növények és állatok találhatók az alábbi nemzeti parkok emblémáiban? 84. Aggteleki NP.:. 85. Duna-Ipoly NP.:.. 86. Bükki NP.: 87. Hortobágyi NP.: 88. Balaton-felvidéki NP.:.. 89. Melyik nemzeti park alakult legkorábban?.. 90. Melyik nemzeti park alakult legkésőbb?:. Olvasd el figyelmesen az alábbi szöveget és válaszolj a feltett kérdésekre! 91. Mi ballag a csend gyalogútján?. 92. Ki ballagott el nyugat felé? 93. Hány féle madár szerepel a szövegben?. 94. Melyik évszakot írja le az író?... 95. Milyen munka zajlik éppen az erdőben?... Szövegértés Éjfél van. A toronyban elhallgatott már az óraütés zengése, de a kongás szétrepült az éjszakában, megérintette az alvó falut és alvó szíveket; kihűlt kéményeket, meleg párnákat, élőket és holtokat; szétáradt a határban, és elveszett az erdők felett, hol némán állnak a fák, és a csend gyalogútján puhán ballag az Idő. Éjfél van az erdőn. Csillag nem látszik, a felhők megálltak, az utak elsüllyedtek, zúzmara ónja alatt földre borultak a bokrok, s a korhadt ágak a földre kívánkoznak. Alszik az erdő. Alszanak a fák, gyökérmarkukba szorítva a föld melegét, alusznak a cserjék, magukra borítva hószoknyájukat, alszanak a rügyek: a vágy tavaszi virágai, a lepkék 11

bábkoporsójukban, a bogarak a vén fák kérge alatt, a mókusok az odvak párnás melegén és a varjak szellős magasságban, fekete szárnyuk alatt őrizve a tegnap melegét. Alszik az erdő, de az új nap ébersége végigszaladt már a nyiladékokon, nyomában imbolyogva repül egy bagoly, egér szalad az avaron, róka surran a sűrűben, és az erdész kakasa erélyesen követeli a virradatot. Pattan egy ág, roppan egy gally, árnyék mozdul az árnyékban, s a távoli virradat ígéretében még mélyebb az álma azoknak, akik álmodnak. Az öreg December elballagott már nyugat felé. Nehéz csizmái megkoppantak távolodó szomorúsággal, de nem károgtak utána még a varjak sem, mert a keleti ég virradó lángolásában, ígéretcsikók patája alatt szikrázik az erdei út, s a szánkóról számba veszi az erdei világ ragyogását az ifjú Január. Álmodik az erdő, és a vén fák tudják, hogy ez a valóság; de tudják a baglyok is, sötét odúk száján kileskelve, tudják a varjak is, és a szemük se rebben Január fényes fogata után, melyet loholva követnek a fiatal gazda kutyái, a Hideg és a Szél. Elcsilingelt a szán, de nem maradt utána csend. A fagyos levegőben mintha óriási szú percegne valahol, visszhangos az öregerdő, horkol a fűrész csattog a fejsze. s mintha a szíve szakadna meg a vén fáknak: rekedten felkiáltanak, s eldőlnek a hóban holtan. Holtan? Nem igaz. Az erdő nem is meri ezt a szót. Az erdő volt, van és lesz. Igaz a fák ledőlnek, de a gyökerek szívják már az új sarj táplálékát, álmodják már az új hajtást, és a csírák mélyén már új idők suttognak. ( Fekete István: Barangolások ) 12