FIT-jelentés :: 2008 Belvárosi Óvoda és Általános Iskola 6000 Kecskemét, Katona József tér 14.
Matematika Országos kompetenciamérés 1
1 Átlageredmények Az iskolák átlageredményeinek összehasonlítása Matematika A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő iskolák száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Országos átlag 499 (498;499) Az Önök átlaga 506 (498;516) Az Önök megyeszékhelyi általános iskoláiban 506 (498;516) Községi ált. isk. átlaga 472 (471;473) Városi ált. isk. átlaga 492 (491;492) Megyeszékhelyi ált. isk. átlaga 520 (519;521) Budapesti ált. isk. átlaga 524 (522;525) 8 évf. gimnáziumok átlaga 580 (578;581) Országos kompetenciamérés 2
2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök iskolájában és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök iskolájában 220 436 506 (498;516) 583 772 Országosan 334 432 499 (498;499) 568 656 A megyeszékhelyi ált. isk. th.-ken 363 457 520 (519;521) 584 669 Dél-Alföld régióban 348 436 499 (498;500) 562 649 Kecskeméti kistérségben 359 444 509 (506;512) 573 662 Az Önök megyeszékhelyi általános iskoláiban 220 436 506 (498;516) 583 772 Országos kompetenciamérés 3
3 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a megyeszékhelyi általános iskolákban és az Önök megyeszékhelyi általános iskolájában Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 4
4 Átlageredmények telephelyenként A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein A Átlag: 578 (560;600) B Átlag: 516 (494;533) C Átlag: 518 (500;532) D Átlag: 424 (407;440) E Átlag: 410 (392;427) F Átlag: 535 (503;570) A telephelyek kódtáblázata A B C D E F 001 - Belvárosi Óvoda és Általános Iskola Zrínyi Ilona Általános Iskolája (általános iskola) (6000 Kecskemét, Katona József tér 14.) 002 - Belvárosi Óvoda és Általános Iskola Magyar Ilona Általános Iskolája (általános iskola) (6000 Kecskemét, Hoffmann J. u. 8.) 003 - Belvárosi Óvoda és Általános Iskola Béke Általános Iskolája (általános iskola) (6000 Kecskemét, Boldogasszony tér 7.) 004 - Belvárosi Óvoda és Általános Iskola Tóth László Általános Iskolája (általános iskola) (6000 Kecskemét, Czollner tér 1.) 005 - Belvárosi Óvoda és Általános Iskola Vörösmarty Mihály Általános Iskolája (általános iskola) (6000 Kecskemét, Mátis Kálmán u. 8.) 006 - Belvárosi Óvoda és Általános Iskola Damjanich János Általános Iskolája (általános iskola) (6000 Kecskemét, Cserhát u. 1.) Országos kompetenciamérés 5
5 A képességeloszlás néhány jellemzője telephelyenként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Minimum 25 percent. Átlag (konf. int.) 75 percent. Maximum A 397 509 578 (560; 600) 647 772 B 392 469 516 (494; 533) 569 639 C 341 481 518 (500; 532) 567 657 D 220 357 424 (407; 440) 500 668 E 262 368 410 (392; 427) 451 550 F 383 463 535 (503; 570) 606 641 Országos kompetenciamérés 6
6 Átlageredmény a CSH-index tükrében telephelyenként* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Matematika Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében A A telephely tényleges eredménye 578 (560;600) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 546 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) B A telephely tényleges eredménye 516 (494;533) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 517 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) C A telephely tényleges eredménye 518 (500;532) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 521 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) D A telephely tényleges eredménye 424 (407;440) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 467 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan gyengébb) E A telephely tényleges eredménye 410 (392;427) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján - A telephely CSH-indexének számításához nem áll rendelkezésre elegendő adat. Legfeljebb a tanulók kétharmadának volt családiháttér-indexe a telephelyen. F A telephely tényleges eredménye 535 (503;570) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján - A telephely CSH-indexének számításához nem áll rendelkezésre elegendő adat. Legfeljebb a tanulók kétharmadának volt családiháttér-indexe a telephelyen. *Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 7
7 A képességeloszlás telephelyenként A tanulók eredményei az Önök telephelyein Matematika Országos kompetenciamérés 8
Matematika Országos kompetenciamérés 9
Szövegértés Országos kompetenciamérés 10
1 Átlageredmények Az iskolák átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő iskolák száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Országos átlag 519 (519;520) Az Önök átlaga 534 (525;541) Az Önök megyeszékhelyi általános iskoláiban 534 (525;541) Községi ált. isk. átlaga 490 (489;491) Városi ált. isk. átlaga 514 (513;515) Megyeszékhelyi ált. isk. átlaga 541 (541;542) Budapesti ált. isk. átlaga 547 (546;548) 8 évf. gimnáziumok átlaga 597 (596;599) Országos kompetenciamérés 11
2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök iskolájában és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök iskolájában 219 483 534 (525;541) 603 730 Országosan 346 457 519 (519;520) 588 667 A megyeszékhelyi ált. isk. th.-ken 381 487 541 (541;542) 604 677 Dél-Alföld régióban 359 461 522 (521;523) 587 664 Kecskeméti kistérségben 381 483 538 (535;541) 602 677 Az Önök megyeszékhelyi általános iskoláiban 219 483 534 (525;541) 603 730 Országos kompetenciamérés 12
3 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a megyeszékhelyi általános iskolákban és az Önök megyeszékhelyi általános iskolájában Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 13
4 Átlageredmények telephelyenként A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein A Átlag: 587 (569;600) B Átlag: 556 (537;572) C Átlag: 562 (548;576) D Átlag: 462 (443;478) E Átlag: 452 (425;475) F Átlag: 539 (512;569) A telephelyek kódtáblázata A B C D E F 001 - Belvárosi Óvoda és Általános Iskola Zrínyi Ilona Általános Iskolája (általános iskola) (6000 Kecskemét, Katona József tér 14.) 002 - Belvárosi Óvoda és Általános Iskola Magyar Ilona Általános Iskolája (általános iskola) (6000 Kecskemét, Hoffmann J. u. 8.) 003 - Belvárosi Óvoda és Általános Iskola Béke Általános Iskolája (általános iskola) (6000 Kecskemét, Boldogasszony tér 7.) 004 - Belvárosi Óvoda és Általános Iskola Tóth László Általános Iskolája (általános iskola) (6000 Kecskemét, Czollner tér 1.) 005 - Belvárosi Óvoda és Általános Iskola Vörösmarty Mihály Általános Iskolája (általános iskola) (6000 Kecskemét, Mátis Kálmán u. 8.) 006 - Belvárosi Óvoda és Általános Iskola Damjanich János Általános Iskolája (általános iskola) (6000 Kecskemét, Cserhát u. 1.) Országos kompetenciamérés 14
5 A képességeloszlás néhány jellemzője telephelyenként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Minimum 25 percent. Átlag (konf. int.) 75 percent. Maximum A 406 553 587 (569; 600) 640 730 B 413 499 556 (537; 572) 608 684 C 390 515 562 (548; 576) 608 700 D 219 378 462 (443; 478) 549 658 E 279 373 452 (425; 475) 512 620 F 402 504 539 (512; 569) 583 662 Országos kompetenciamérés 15
6 Átlageredmény a CSH-index tükrében telephelyenként* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Szövegértés Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében A A telephely tényleges eredménye 587 (569;600) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 569 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) B A telephely tényleges eredménye 556 (537;572) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 539 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) C A telephely tényleges eredménye 562 (548;576) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 543 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) D A telephely tényleges eredménye 462 (443;478) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 488 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan gyengébb) E A telephely tényleges eredménye 452 (425;475) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján - A telephely CSH-indexének számításához nem áll rendelkezésre elegendő adat. Legfeljebb a tanulók kétharmadának volt családiháttér-indexe a telephelyen. F A telephely tényleges eredménye 539 (512;569) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján - A telephely CSH-indexének számításához nem áll rendelkezésre elegendő adat. Legfeljebb a tanulók kétharmadának volt családiháttér-indexe a telephelyen. *Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 16
7 A képességeloszlás telephelyenként A tanulók eredményei az Önök telephelyein Szövegértés Országos kompetenciamérés 17
Szövegértés Országos kompetenciamérés 18