SZKC 103_02 a z é n d i m e n z i ó i Motívumok különböző kultúrákban II. Népek és tárgyaik modul szerzője: Dobrovitzky Katalin SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 3. ÉVFOLYM
18 Motívumok különböző kultúrákban II. Népek és tárgyaik Tanári MODULVÁZLT I. Ráhangolás, a feldolgozás előkészítése I/a Csoportalakítás Motívumok I. foglalkozás csoportjai dolgoznak tovább a négy égtáj szerint. tanulók megkeresik előző csoportjukat (É, K, D, Ny). Szimpátia alapján csoportok alakulnak. csoportok eldöntik, melyik égtájat, kultúrát választják (É Európa/Magyarország, K India, D frika, Ny merika/indiánok). csoportok úgy egyezkednek egymással, hogy minden égtájnak legyen gazdája. I/b Madarak motívumok csoportok megörökítik az előző foglalkozáson olvasott mesék madárszereplőit. tanulók fantáziamadarat készítenek (indián, indiai, afrikai, európai mese madarai). Csoportalakítás Csoportalakítás Kompromisszumkeresés Problémamegoldás Közös alkotás lkotás megegyezés Csoportmunka alkotás Önálló munka alkotás Papír, eszközök a festéshez, textil, agyag, újságpapír Papír, rajzeszközök, olló, ragasztó
Tanári Motívumok különböző kultúrákban II. Népek és tárgyaik 19 C tanulók madarakat hajtogatnak, díszítenek, majd kiállítják a teremben. z egyén hozzájárulása a közös tér díszítéséhez Kézügyesség Önálló munka alkotás Papír, damil, tű II. z új tartalom feldolgozása II/a Szimbólum és jelentése tanulók párosítják a madarakat a szókártyákon szereplő jelentésekkel. Jelentés és szimbólum párosítása Összefüggések felismerése kerekasztal D1 (Jelentéskártyák, madárkártyák) tanulók megfogalmazzák és a lerajzolt madárra írják, mit jelent számukra a madár. csoportban megbeszélik, ki mit írt. sszociáció Értő figyelem Gondolkozz, írd le!, kupactanács Íróeszköz C tanító különböző jelentéseket sorol fel. Ha a tanulók felismerik az adott madár által szimbolizált jelentést, utánozzák a madár röptét. Jelentés és szimbólum párosítása D1 (Jelentéskártyák) II/b lkotás csoportok egy-egy használati tárgyat készítenek. (Ny a dél-amerikai indiánok viseletét, a poncsót, D az afrikaiak viseletét, a kangát, K pl. rizses tálat, É a magyar motívumokkal díszített bögrét.) 30 perc Közös alkotás Csoportmunka D2 (Mire jó a kanga?) D3 ( poncsó) Lepedő, agyag, tempera, ecsetek, karcoló eszköz
20 Motívumok különböző kultúrákban II. Népek és tárgyaik Tanári tanulók karkötőt vagy pajzsot készítenek textilcsíkokból és kartonból a választott kultúra motívumaival díszítve. 30 perc II/c Játék az elkészült tárgyakkal tanulók kitalálnak egy történetet, amelyben a csoport közösen megalkotott tárgya szerepel. Felkészülnek a szerepjátékra. (z agyag ekkor még puha, csak jelzésértékű szerepe lehet a készített tárgynak.) szerencsehozó karkötő és a bűvös pajzs címmel jelenetet alkotnak a tanulók, és felkészülnek a szerepjátékra. II/d történetek bemutatása tanulócsoportok forgószínpadszerűen bemutatják a történeteket. tanító megfigyelési szempontokat ad. Használják-e a tárgyat? Hallottál-e már hasonló történetet? 1 Motívumok felhasználása lkotás Nyitottság közösen alkotott történetek előadása Figyelem Véleményalkotás Önálló munka Csoportmunka szerepjáték Csoportmunka szerepjáték bemutatók Filctoll vagy textilfilc, olló, karton, ragasztó, festék teremben található tárgyak teremben található tárgyak Textilcsík minden tanulónak
Tanári Motívumok különböző kultúrákban II. Népek és tárgyaik 21 III. z új tartalom összefoglalása, ellenőrzés és értékelés III/a Körmese a madárról tanulók egy-egy mondat hozzáadásával közösen alkotnak történetet, melynek legalább egy madárszereplője van. Megállapodnak abban, hogy ki kezdi, ki fejezi be a történetet, és hogy legyen eleje és vége is. III/b Értékelés tanulók elmondják, melyik feladat volt a legkedvesebb számukra a foglalkozáson, és megindokolják választásukat. tanulók értékelik társaik munkáját, azt, hogy kivel tudtak a legkönnyebben együttműködni, és kinek voltak a legjobb ötletei. 7 perc Közös verbális alkotás Kommunikáció foglalkozás tapasztalatainak a felelevenítése, pozitív visszajelzés Önbizalom növelése Önértékelés Pozitív visszajelzés Értékek képviselete Elfogadás körmese beszélgetőkör szóforgó, csoportszóforgó