A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Budapest Zugló Tankerület. Liszt Ferenc Általános Iskola. Szervezeti Működési Szabályzata

A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Budapest Zugló Tankerület Liszt Ferenc Általános Iskola Szervezeti Működési Szabályzata Készítette: Salamon Attiláné 1. Érvényessége: visszavonásig Beosztása: igazgató 2. Oldalak száma: 67 Dátum: 2013. márc.31. Aláírás: 3. Melléklet száma: 4 Függelék száma: 3 4. Felülvizsgálat időpontja: Törvény ill. Rendelet módosítást követően 5. Elfogadta: Nevelőtestület 2013.03.27. 6. Véleményezte: Diákönkormányzat 2013.03.25 7. Véleményezte: Szülők Közössége 2013.03.25 8. Készült: 2 példány SZMSZ oldal 1

Tartalom BEVEZETŐ... 5 1. A szervezeti és működési szabályzat jogszabályi alapja, háttere... 6 1.1. A szervezeti és működési szabályzat létrehozásának jogszabályi alapjai az alábbi törvények és rendeletek:...6 1.2. A Szervezeti és Működési Szabályzat személyi és időbeli hatálya...7 2. Az intézmény általános jellemzői és alapadatai... 8 3. Az intézmény szervezeti rendszere, irányítása... 9 3.1. Az intézmény vezetője felelős:...10 3.2. Az intézményvezető (igazgató) közvetlen munkatársai...11 3.3. Az intézmény vezetősége:...12 3.4. Vezetők intézményben tartózkodásának rendje...15 3.5. A vezetők közötti feladatmegosztás...15 3.5.1. Az igazgató feladatai...15 3.5.2. Az igazgató helyettesítése...18 3.5.3. Az igazgatóhelyettesek feladatai, az igazgató által leadott hatáskörök..18 4. Az intézményi közösségek, valamint azok kapcsolattartási formái egymással és az intézmény vezetésével... 23 4.1. Az iskola közösségei a következők az iskolában:...23 4.2. Az alkalmazotti közösség...24 4.3. Nevelőtestület...24 4.3.1. Nevelőtestületi értekezletek:... 24 4.4. A szakmai munkaközösségek... 26 4.4.1. A szakmai munkaközösség pedagógusoknak nyújtott szakmai segítségének formái... 27 4.5. Közalkalmazotti Tanács... 27 4.6. Az iskolai közösségek, a kapcsolattartás formája és rendje...28 4.7.1. Nevelőtestület:... 28 4.7.2. A tantestület és a szakmai munkaközösségek kapcsolata... 30 4.7.3. Állandó feladatok ellátása a nevelőtestületben... 30 4.7.4. Kapcsolat a szülők közösségével... 31 4.7.5. A tantestület és a tanulóközösségek, valamint a diákönkormányzat kapcsolata.... 31 5. Az iskola működési rendje... 33 5.1. A tanulók fogadásának, az iskola nyitva tartásának rendje...33 5.2. Közalkalmazottak munkarendje...34 5.2.1. Nem pedagógus munkakörben foglalkoztatott közalkalmazottak munkarendje... 34 5.2.2. Pedagógusok munkarendje... 35 5.2.3. Az informatikai eszközök kölcsönzési rendje a pedagógusoknak... 36 SZMSZ oldal 2

5.3. Az intézmény tanulóinak munkarendje...37 5.4. A tanév helyi rendje...37 5.4.1. A szorgalmi idő... 37 5.4.2. Az intézményi rendezvények... 38 5.5. A tanítási órák, foglalkozások, óraközi szünetek rendje, időtartama...38 5.6. Az intézményben tartózkodás rendje. Az intézmény nyitva tartása...39 5.7. Az iskola létesítményeinek és helyiségeinek használati rendje...39 5.8. Az iskola helyiségeinek bérbeadása...40 5.9. A tanórán kívüli foglalkozások szervezeti formái...40 5.9.1. Napközi otthon, tanulószoba... 41 5.9.2. Szakkörök... 41 5.9.3. Énekkar... 41 5.9.4. Iskolai sportkör... 42 5.9.5. A tanulóval szemben lefolytatásra kerülő fegyelmi eljárás részletes szabályai... 42 5.9.6. A fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás részletes szabályai... 44 5.10. A reklámtevékenység iskolai szabályai...46 5.11. A tanulók által készített tárgyak, eszközök tulajdonjoga...48 5.11.1. A tanuló által készített dolog értékesítéséből, hasznosítá-sából származó bevételből a tanulót megillető díjazás szabályai.... 49 5.12. Az iskolai könyvtár működési rendje...49 6. Pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje... 50 6.1. A belső ellenőrzés céljai, elvei, feladatai...50 6.2. A nevelő-oktató munka belső ellenőrzésére jogosultak...51 6.3. Az ellenőrzés elvei...51 6.4. Az ellenőrzés területei...52 6.5. A pedagógiai ellenőrzés dokumentálása, értékelés, visszacsatolás...52 7. A belépés és benntartózkodás rendje az iskolával jogviszonyban nem állók részére53 8. Külső kapcsolatok rendszere, formája és módja... 54 9. Ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok... 56 10. Rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje... 57 11. Intézményi védő, óvó előírások... 59 12. Rendkívüli esemény (bombariadó, tűz, vihar stb.) esetén szükséges teendők...61 12.1.Bombariadó esetén szükséges teendők...61 13. Tájékoztatás az iskola működését meghatározó alapdokumentumokról... 63 13.1. A törvényes működés dokumentumai...63 SZMSZ oldal 3

14. Az elektronikus és az elektronikus úton előállított nyomtatványok kezelési rendje64 15. Záró rendelkezések, legitimáció... 66 Mellékletek: 1.számú melléklet: Az intézmény szervezeti struktúráját szemléltető ábra 2.számú melléklet: Könyvtári SZMSZ, Gyűjtőköri szabályzat Függelékek: 1. számú függelék: Munkaköri leírási minták 2. számú függelék: Minőségi munkavégzésért járó kereset-kiegészítés 3. számú függelék: Iskolai tankönyvellátás rendje SZMSZ oldal 4

BEVEZETŐ A szervezeti és működési szabályzat az a helyi dokumentum, amely a magasabb jogszabályok előírásainak figyelembevételével meghatározza egy adott intézmény szervezeti felépítését, működésének belső rendjét, valamint a belső és külső kapcsolatokra vonatkozó rendelkezéseket. Legfontosabb feladat, hogy olyan a magasabb szintű jogszabályok előírásainak megfelelő szervezetet működtessen, amely a legoptimálisabban biztosítja a pedagógiai programban kitűzött célok elérését, valamint az ott meghatározott feladatok végrehajtását. Az intézmény szervezeti és működési szabályzatának a magasabb szintű jogszabályok rendelkezésein túl elveiben és tartalmában is illeszkednie kell a pedagógiai célokat szolgáló tartalmi szabályzókhoz, ill. az iskola más belső szabályzataihoz is. Az iskola tartalmi munkáját és működését meghatározó helyi szabályzók: Alapító okirat; Pedagógiai program; Házirend; Belső szabályzatok (KLIK elnökének, a tankerületi igazgatónak utasításai, igazgatói utasítások); Munkaügyi, munkajogi helyi (belső) szabályok: Közalkalmazotti szabályzat; Esélyegyenlőségi terv; SZMSZ oldal 5

Egyéb önálló szabályzatok: Az alkalmazottak munkaköri leírásai; A belső ellenőrzési szabályzat; Az iratkezelési szabályzat; Az adatkezelési szabályzat; Munkavédelmi (munkabiztonsági) szabályzat; Tűzvédelmi utasítás és tűzriadó-terv; Az informatikai adat-, és szoftvervédelmi szabályzat; A tankönyvellátás rendjére vonatkozó eljárásrend; 1. A szervezeti és működési szabályzat jogszabályi alapja, háttere 1.1. A szervezeti és működési szabályzat létrehozásának jogszabályi alapjai az alábbi törvények és rendeletek: 2011. évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről 229/2012(VIII.28) kormányrendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről 2011. évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról 1999. évi XLII. törvény a nemdohányzók védelméről 2001. évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjéről 2007. évi CLII törvény egyes vagyonnyilatkozat-tételi kötelezettségről 335/2005 (XII.29.)v Korm. rendelet a közfeladatot ellátó szervek iratkezelésének ált.követelményei. 16/2013 (II.28.) EMMI rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, tankönyvtámogatás valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről SZMSZ oldal 6

26/1997. (IX.3.) NM-rendelet iskola-egészségügyi ellátásról a katasztrófák elleni védekezés és a polgári védelem ágazati feladatairól szóló 44/2007. (XII. 29.) OKM-rendelet 202/2012. (VII. 27.) Kormány rendelete a Klebelsberg Intézményfenntartó Központról 2012. évi CLXXXVIII. törvény a köznevelési feladatot ellátó egyes önkormányzati fenntartású intézmények állami fenntartásba vételéről 1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról 138/1992. Kormányrendelet a KJT végrehajtásáról 26/2013 (II.12.) Kormányrendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet módosításáról 22/2013 (III. 22.) EMMI rendelete egyes köznevelési tárgyú miniszteri rendeletek módosításáról 1.2. A Szervezeti és Működési Szabályzat személyi és időbeli hatálya a) Az SZMSZ és egyéb belső szabályzatok, igazgatói utasítások betartása az intézmény valamennyi közalkalmazottjára nézve kötelező érvényű. b) Az SZMSZ a jóváhagyás időpontjával lép hatályba és határozatlan időre szól. Kötelező felülvizsgálatára a törvényi előírásoknak megfelelően kerül sor. Ezzel egyidejűleg hatályon kívül helyeződik az intézmény előző Szervezeti és Működési Szabályzata. SZMSZ oldal 7

2. Az intézmény általános jellemzői és alapadatai Az iskola megnevezése: Liszt Ferenc Általános Iskola Székhelye: 1146 Budapest Hermina út 23. Az intézmény jogállása: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (továbbiakban KLIK), 1055 Bp. Szalay u. 10-14., jogi személyiségű, nem önállóan gazdálkodó szervezeti egysége. OM azonosító: 035051 Statisztikai számjel: 16926570-8520-322-01 Az intézmény telefon és fax száma: 06/1/383-3291 E-mail: iskola@lisz-bp.sulinet.hu Az iskola Internet honlapja: www.lisztiskola.hu Az intézmény alaptevékenységei: Az alapító szakmai dokumentum szerint. Az intézmény feladatellátásához biztosított vagyon: 31655/helyrajzszámú általános iskola 4494 m2 korlátozottan forgalomképes ingatlan és a feladatellátáshoz biztosított ingó vagyon. 31670/ hrsz. sportudvar és könyvtár /volt gondnoki lakás/ 2156 m2 SZMSZ oldal 8

A feladatellátáshoz szükséges költségvetés Az intézmény nem önálló költségvetéssel bíró jogi személyiségű szervezeti egység. A fenntartó, azaz a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ rendelkezik önálló költségvetéssel, mint költségvetési szerv. A szakmai feladatok ellátásából származó költségeket, valamint a fenntartó állományába tartozó munkavállalók bér jellegű költségeit a KLIK, a működtetéssel kapcsolatos forrásokat a működtető, azaz Budapest Főváros XIV. Kerület Zugló Önkormányzat Zuglói Intézményfenntartó Központ biztosítja. Az alapító megnevezése: Budapest Zugló Önkormányzata Az alapítás időpontja: Alapító okirat:19697/96 (XII. 17.) sz. határozattal módosított 1267/94 (XI. 8.) sz. határozata - 1910-ben létesített intézmény Az iskola működési területe: Budapest XIV. kerülete Zugló Az intézmény fenntartója: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 1053 Budapest Szalay u. 10-14. Törzskönyvi szám: 681348 A felügyeleti szerv: Kormányhivatal 1145 Budapest XIV. kerület Pétervárad u. 11-17. 3. Az intézmény szervezeti rendszere, irányítása 1 Az iskola felelős vezetője az igazgató, aki munkáját a magasabb jogszabályok, a fenntartó (KLIK), valamint az iskola belső szabályzatai által előírtak szerint végzi. Megbízatása a magasabb jogszabályokban megfogalmazott módon és időtartamra történik. 1 A szervezeti ábrát a 1. számú melléklet tartalmazza SZMSZ oldal 9

3.1. Az intézmény vezetője felelős: a) A közoktatási intézmény igazgatója a felelős az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, az ésszerű és takarékos gazdálkodásáért, a működtetővel kötött szerződésben foglaltak végrehajtásáért. A tankerületi igazgató egyetértésével, a fenntartói jóváhagyást követően kiadmányozási joggal rendelkezik; b) Gyakorolja a munkáltatói jogkört a KLIK alkalmazásában álló közalkalmazottak esetében a kinevezés, a megszűntetés és a fegyelmi eljárás kivételével minden olyan esetben, amelyet jogszabály vagy KLIK elnökének utasítása nem utal más hatáskörbe; c) A dolgozók foglalkoztatására, élet- és munkakörülményeire vonatkozó kérdések tekintetében jogkörét jogszabályban előírt egyeztetési kötelezettség megtartásával gyakorolja; d) Felelős az intézményi szabályzatok elkészítéséért; e) Jóváhagyja az intézmény Pedagógiai programját, SZMSZ-ét, Házirendjét, amennyiben ezek nem rónak többletköltséget a fenntartóra; f) Képviseli az intézményt; A nevelési-oktatási intézmény vezetője felel továbbá: A pedagógiai munkáért, A nevelőtestület vezetéséért A nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítéséért, végrehajtásuk szakszerű megszervezéséért és ellenőrzéséért SZMSZ oldal 10

Nevelési-oktatási intézmény működéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek biztosításáért, A nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezéséért, A gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezéséért és ellátásáért, A nevelő és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért, Az iskolaszékkel, a munkavállalói érdek-képviseleti szervekkel és a diákönkormányzatokkal, szülői szervezetekkel való megfelelő együttműködésért, A tanuló- és gyermekbaleset megelőzéséért, A gyermekek, tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért, A pedagógus etika normáinak betartásáért és betartatásáért. Minden egyéb feladatért, amelyet a munkaköri leírása tartalmaz. A köznevelési intézmény vezetője képviseli az intézményt. Képviseleti jogkörét esetenként, vagy az ügyek meghatározott körében helyettesére vagy az intézmény más alkalmazottjára átruházhatja 3.2. Az intézményvezető (igazgató) közvetlen munkatársai a) Az igazgató feladatait közvetlen munkatársai közreműködésével látja el. Az igazgató közvetlen munkatársai: az igazgatóhelyettesek, gyermek és ifjúságvédelmi felelős az iskolatitkár Az igazgatóhelyettesek megbízására javaslatot tesz az igazgató a tantestület véleményezési jogkörének megtartásával. Igazgatóhelyettesi megbízást az intézmény határozatlan időre alkalmazott pedagógusa SZMSZ oldal 11

kaphat, aki a jogszabályban rögzített képesítési előírásoknak megfelel. A megbízás 5 évre szól. Az igazgatóhelyettesek feladat- és hatásköre, valamint egyéni felelőssége mindazon területre kiterjed, amelyet munkakörük tartalmaz. Az iskolatitkár szakirányú képesítéssel rendelkező személy, hatásköre és felelőssége kiterjed a munkaköre szerinti feladatokra. b) Az igazgató közvetlen munkatársai munkájukat munkaköri leírásuk, valamint az intézményvezető közvetlen irányítása mellett végzik. Az intézményvezető közvetlen munkatársai az igazgatónak tartoznak felelősséggel és beszámolási kötelezettséggel. 3.3. Az intézmény vezetősége: Az intézmény vezetőségének tagjai: az igazgató, az igazgatóhelyettesek a diákönkormányzat tanár vezetője, az intézmény közalkalmazottainak választott érdekképviselője: a közalkalmazotti tanács elnöke, a munkaközösség-vezetők, Az intézmény vezetősége, mint testület, konzultatív, véleményező és javaslattevő joggal rendelkezik. Az iskola vezetősége rendszeresen (általában havonta egyszer) megbeszélést tart, melyről szükség szerint - írásban emlékeztető feljegyzést készít. SZMSZ oldal 12

Az iskolavezetés tagjai közül: az igazgató, az igazgatóhelyettesek, a munkaközösség vezetők ellenőrzési feladatokat is ellátnak. Az intézményi ellenőrzés céljait, feladatait, rendjét a belső ellenőrzési szabályzat tartalmazza. Az iskola vezetősége együttműködik az intézmény más közösségeinek képviselőivel, így a Szülői Közösségek Választmányával, a Diákönkormányzat képviselőivel, az iskolában működő Liszt Ferenc Alapítvánnyal. A kiadmányozás szabályai A KLIK kiadmányozási és helyettesítési rendjéről szóló 2/2013. (1.15.) KLIKE utasításban az intézményvezető számára kiadmányozza: a jogviszony létesítése, a jogviszony megszüntetése kivételével, az intézmény közalkalmazottaival kapcsolatos munkáltatói intézkedések iratait; a tankerületi igazgatóval történt előzetes egyeztetést követően, az intézményben helyettesítés céljából, határozott időre történő jogviszony létesítésére irányuló munkáltatói intézkedést; a KLIK kötelezettségvállalás, ellenjegyzés, teljesítésigazolás, utalványozás eljárásrendjéről szóló szabályzata szerint az intézmény jogi személyiségéhez kapcsolódó kötelezettségvállalásokat; az intézmény napi működéséhez kapcsolódó döntéseket, tájékoztatókat, megkereséseket, egyéb leveleket; az intézmény szakmai feladatai ellátásához kapcsolódó azon döntéseket, amelyek kiadmányozási jogát az elnök a maga vagy a KLIK központi szervezeti egysége, illetve a tankerületi igazgató számára nem tartotta fenn; a közbenső intézkedéseket; SZMSZ oldal 13

a rendszeres statisztikai jelentéseket, érdemi döntést nem igénylő továbbítandó iratokat, a központi, illetve területi szerv által kért adatszolgáltatásokat. Az intézményvezető kötelezettségvállalási jogosultságát a KLIK kötelezettségvállalás, ellenjegyzés, teljesítésigazolás, érvényesítés, utalványozás rendjéről szóló szabályzata tartalmazza, amelyet, a gazdasági elnökhelyettes által a tankerület személyi állományából, írásban kijelölt személy ellenjegyzése mellett, az alábbiak szerint gyakorol: a) személyi juttatások tekintetében a kiadmányozás rendjében szabályozottak szerint; b) pályázatok benyújtása és támogatási szerződések megkötése kizárólag szakmai együttműködésre, képzésen való részvételre, valamint az 5 millió Ft támogatási összeget meg nem haladó, 100%-os támogatás intenzitású projektek esetében. SZMSZ oldal 14

Az intézmény bélyegzőinek felirata, lenyomata és használatra jogosultak megnevezése: Hosszú bélyegző 1 db: Körbélyegző 2 db : A bélyegző használója: Igazgató Igazgató helyettesek2 Iskolatitkár A bélyegző használója: Igazgató A bélyegző használója: Iskolatitkár A bélyegző használója: Felsős igazgatóhelyettes A bélyegző használója: Alsós igazgatóhelyettes 3.4. Vezetők intézményben tartózkodásának rendje Az intézmény vezetőinek munkarendje alapján: a tanítás kezdetétől illetve 7.30-tól a foglalkozások illetve az ügyeleti idő végéig (18 óráig) az iskolavezetés valamelyik tagja az intézményben tartózkodik. A pontos munkabeosztásukat az éves munkaterv melléklete tartalmazza. 3.5. A vezetők közötti feladatmegosztás 3.5.1. Az igazgató feladatai: Az intézményvezető a jogszabályoknak és a szakmai követelményeknek megfelelően, a fenntartó irányítása alapján vezeti a köznevelési intézményt, felelős az oktatás-nevelési feladatok ellátásáért: Szervezi és ellenőrzi a köznevelési intézmény feladatainak végrehajtását, biztosítja a szakmai követelmények érvényesülését; SZMSZ oldal 15

Döntésre előkészít a köznevelési intézmény működésével, feladatellátásával kapcsolatos minden olyan ügyet, amelyet jogszabály nem utal más szerv vagy személy hatáskörébe; Előkészíti a nevelőtestület feladatkörébe tartozó döntéseket és a köznevelési intézmény közalkalmazottaival kapcsolatos munkáltatói intézkedések iratait; Jóváhagyja a köznevelési intézmény alapdokumentumait: a pedagógiai programot, a helyi tantervet, előkészíti a szervezeti és működési szabályzatot, a házirendet; Kezdeményezi a munkavégzés személyi és tárgyi feltételei biztosításához szükséges intézkedések megtételét; Gyakorolja a ráruházott munkáltatói, valamint az utasítási és ellenőrzési jogot a köznevelési intézmény közalkalmazottai felett; Tájékoztatást ad a fenntartónak a köznevelési intézmény tevékenységéről; Teljesíti a KLIK illetékes tankerületi igazgatója által kért adatszolgáltatást; Szakmai értekezletet hív össze a köznevelési intézmény működésével kapcsolatos feladatok megoldásához szükséges szakmai vélemények, javaslatok megismerése, az operatív feladatok irányítása céljából. Az igazgató felelős az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, a pedagógiai munkáért, az ésszerű és takarékos gazdálkodásért. Dönt az intézet működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály, vagy kollektív szerződés (közalkalmazotti szabályzat) nem utal más hatáskörbe, Az alkalmazottak foglalkoztatására, élet- és munkakörülményeire vonatkozó kérdések tekintetében jogkörét a jogszabályban előírt egyeztetési kötelezettség megtartásával gyakorolja, SZMSZ oldal 16

Az igazgató közvetlen munkatársaival a munkaköri leírásban rögzítve megosztja a nevelő-oktató munka tervezését, szervezését, ellenőrzését és e tevékenységek irányítását, Az igazgató közvetlen munkatársaival együtt gondoskodik a jó munkahelyi légkör kialakításáról, a nevelő-oktató munka zavartalan végzésének feltételeiről, a tárgyi- és személyi feltételek biztosításáról, Az igazgató gondoskodik a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítéséről, a döntések végrehajtásának szakszerű megszervezéséről és ellenőrzéséről, Irányítja, ellenőrzi és minősíti a helyetteseinek munkáját, figyelembe véve, hogy közösen felelősek intézkedéseik összehangolásáért, minden lényeges kérdésben egymás kölcsönös tájékoztatásáért, Az igazgató a rendelkezésére álló költségvetés alapján a nevelésioktatási feladatokhoz szükséges személyi és tárgyi feltételeket biztosítja, Gyakorolja azon munkáltatói és fegyelmi jogköröket, amelyeket a KIK elnöke vagy a tankerületi igazgató átruház rá, illetve nem tart fenn magának. Fegyelmi ügyekben, jogviszony létesítésével és megszűntetésével kapcsolatban javaslatot terjeszthet be a tankerületi igazgató felé; Közvetlenül irányítja, feladatokkal ellátja és ellenőrzi az intézmény biztonságtechnikai vezetőjét, aki külső szakember. Gondoskodik a nemdohányzók védelméről szóló 1999. évi XLII. törvény intézményre vonatkozó előírásainak betartásáról A Szülők Közösségével, a munkavállalói érdekképviseleti szervekkel és a diákönkormányzattal együttműködik, Gondoskodik a nemzeti- és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezéséről. SZMSZ oldal 17

3.5.2. Az igazgató helyettesítése: Az igazgatót akadályoztatása esetén az felsős igazgatóhelyettes teljes felelősséggel helyettesíti. A helyettesítés az igazgató kizárólagos hatáskörébe tartozó ügyek kivételével általános jellegű. Az igazgató és az felsős igazgatóhelyettes egyidejű akadályoztatása idején az igazgató helyettesítését az alsós igazgatóhelyettes látja el. Az igazgató tartós távolléte esetén a teljes vezetői jogkör gyakorlására külön intézkedés ad felhatalmazást. Tartós távollétnek minősül a legalább két hetes folyamatos távollét. Az igazgató és a helyettesek egyidejű akadályoztatása esetén a helyettesítést az igazgató által megbízott munkaközösség-vezető látja el. 3.5.3. Az igazgatóhelyettesek feladatai, az igazgató által leadott hatáskörök A vezetői beosztás ellátásával megbízott igazgatóhelyettesek vezetői tevékenységüket az igazgató irányítása mellett, egymással együttműködve és egymással mellérendeltségi viszonyban látják el. Felsős igazgatóhelyettes: Szervezi, irányítja az 5-8. évfolyamon: éves munkaterv szerinti működést, a tehetséggondozással kapcsolatos iskolai munkát, a tanórán kívüli foglalkozások vitelét, a tanulók továbbtanulásával és pályaválasztásával kapcsolatos feladatok ellátást, a pedagógusok továbbképzésével kapcsolatos feladatokat, a tankönyv- és taneszköz ellátással kapcsolatos iskolai feladatok ellátását, figyelembe veszi a szaktanácsadók észrevételeit, javaslatait. SZMSZ oldal 18

a tanév megkezdése előtt elkészíti a tantárgyfelosztást az alsó tagozatos igazgatóhelyettessel közösen és ennek alapján elkészítik az órarendet, meghatározza a kötelező óraszám terhére vagy túlmunkában végzett korrepetálások, tömegsport órák, szakkörök beállítását, javaslatot tehet a nevelő-oktató munka javítására és az egységes nevelési és oktatási eljárások meghatározására, az oktatási szünetek idején a pedagógiai munkák megszervezésére, az iskolai munkaterv pontjaira. gondoskodik arról, hogy az irányítása alá tartozók munkaköri leírásaiban foglaltak végre legyenek hajtva, ütemezés szerint ellenőrzi és értékeli a tanítási órákon, az 5-8. évfolyamon tanító tanárok nevelő-oktató munkáját, azok színvonalát, az irányítása alá tartozó munkaközösségek munkáját ellenőrzi, részükre a szükséges útmutatást megadja, gondoskodik arról, hogy az iskola tanárai szakmai, pedagógiai ismereteiket rendszeresen fejlesszék, a továbbképzéseken részt vegyenek, köteles a megjelenő jogszabályok áttanulmányozása után ezeket megismertetni kollegáival, feladata a szakterületén a pedagógiai munka közvetlen irányítása és ellenőrzése, közvetlen irányítása alá tartozó területen gondoskodik a társadalmi tulajdon védelméről, határidőre elkészíti a közvetlen irányítása alá tartozó terület igénybejelentését az éves költségvetéskor. Összegyűjti a tanítók, tanárok, munkaközösség-vezetők ezzel kapcsolatos igényeit, irányítja az alsós igazgatóhelyettessel és az iskolai diáktanáccsal együttműködve a különböző tanulmányi és SZMSZ oldal 19

kulturális versenyek megszervezését és bonyolítását, a különböző pályázatokat, vetélkedőket, gondoskodik az érvényes rendeletekben foglaltak végrehajtásáról, gondoskodik arról, hogy a korszerű módszerek a tanítási órákon alkalmazásra kerüljenek, részt vesz a munkaerő gazdálkodással kapcsolatos javaslatok előkészítésében, javaslatot tesz a tanárok jutalmazására, kitüntetésére, óraadók beállítására és egyéb megbízatásokra, elkészíti a tanárok éves szabadságolási tervét, jóváhagyja a tanárok és osztályfőnökök tanmeneteit, köteles a rászignált ügyiratokat az azokon feltüntetett időpontra egyes kivételes estetektől eltekintve elintézni, a rendelkezésre bocsátott anyagi eszközöket rendeltetésszerűen és a takarékosság szem előtt tartásával közvetlenül használja fel, ellenőrzi az 5-8. évfolyamos tanulók igazolt és igazolatlan távolmaradását, a tanulmányi és egyéb versenyeken résztvevő tanulók részére indokolt esetben (országos illetve nemzetközi kulturális, sportrendezvényekre való kikérés) távolmaradást engedélyezhet, ha ez a tanuló tanulmányi fejlődését nem gátolja. Az igazgató felé javaslatot tehet e tanulók 3 napon túli távolmaradásának engedélyezésére, ha indokoltnak tartja, javaslatot tehet az egyes tantervekben lévő témák felcserélésére, illetve összevonására, felügyeli és koordinálja a tankönyvrendelést, illetve a Tankönyvellátás rendjéről szóló szabályzatunk betartását. az 5-8. évfolyamon tanító tanárok ellen fegyelmi eljárás megindítására tehet javaslatot, koordinálja a felsős munkaközösségek tevékenységét. SZMSZ oldal 20

Kapcsolatot tart: a továbbtanulási pályaválasztási pedagógiai szakszolgálattal, középfokú oktatási intézményekkel a közművelődési intézményekkel. A 3.5.2. pontban írtak szerint ellátja az igazgató helyettesítését. Az alsós igazgatóhelyettes Szervezi, irányítja: az 1-4. évfolyam működését, ide értve az alsós napközis csoportokat és az alsós tanórán kívüli tevékenységeket, az első osztályosok beíratásának előkészítését, lebonyolítását, az emelt szintű osztályok indításának szervezését, a korai tanulási, beilleszkedési zavarok korrekciójával és a hátrányos helyzetű gyerekek felzárkóztatásával kapcsolatos tevékenységeket. a tehetséggondozással kapcsolatos iskolai munkát, Az irányítása alá tartozó területen a tanító közvetlen vezetője, a tanév megkezdése előtt elkészíti a tantárgyfelosztást a felsős igazgatóhelyettessel közösen, és ennek alapján elkészítik az órarendet, meghatározza a kötelező óraszám terhére vagy túlmunkában végzett korrepetálások, tömegsport órák, szakkörök beállítását, javaslatot tehet a nevelő-oktató munka javítására és az egységes nevelési és oktatási eljárások meghatározására, az oktatási szünetek idején a pedagógiai munkák megszervezésére, az iskolai munkaterv pontjaira, gondoskodik arról, hogy az irányítása alá tartozó alkalmazottak munkaköri leírásaiban foglaltak végrehajtásra kerüljenek, SZMSZ oldal 21

ütemezés szerint ellenőrzi és értékeli a tanítási órákon az irányítása alá tartozó pedagógusok nevelő-oktató munkáját, azok színvonalát, a munkaközösségek munkáját ellenőrzi, részükre a szükséges útmutatást megadja, gondoskodik arról, hogy a tanítók és a napközis nevelők szakmai, pedagógiai ismereteiket rendszeresen fejlesszék, a továbbképzéseken részt vegyenek, köteles a megjelenő jogszabályok áttanulmányozása után ezeket megismertetni kollégáival, feladata a szakterületen a pedagógiai munka közvetlen irányítása és ellenőrzése, gondoskodik arról, hogy az indokolt szakmai tanulmányi kirándulások a tanmenetbe be legyenek építve, közvetlen irányítása alá tartozó területen gondoskodik a társadalmi tulajdon védelméről, határidőre elkészíti a közvetlen irányítása alá tartozó terület igénybejelentését az éves költségvetéshez. Összegyűjti a tanítók, munkaközösség-vezetők ezzel kapcsolatos igényeit, irányítja a felsős igazgatóhelyettessel és iskolai diáktanáccsal együttműködve 1-4.évfolyamon a különböző tanulmányi és kulturális versenyek megszervezését és lebonyolítását, a különböző pályázatokat, vetélkedőket, gondoskodik az érvényes rendeletekben foglaltak végrehajtásáról, köteles a rászignált ügyiratokat a meghatározott időpontra elintézni, részt vesz a munkaerő gazdálkodással kapcsolatos javaslatok előkészítésében, javaslatot tesz a tanítók beállítására, jutalmazására, kitüntetésére, óraadók beállítására és egyéb megbízatásokra, SZMSZ oldal 22

elkészíti az alsós nevelők részére az éves szabadságolási tervet, jóváhagyja a tanítók és napközis nevelők, osztályfőnökök tanmeneteit, átvizsgálja és jóváhagyásra terjeszti elő a felügyelt munkaközösségek munkatervét, a rendelkezésre bocsátott anyagi eszközöket rendeltetésszerűen és a takarékosság szem előtt tartásával közvetlenül használja fel. ellenőrzi az 1-4. évfolyamos tanulók oktatásból való távolmaradását, az egyes tanulók részére indokolt esetben (országos illetve nemzetközi kulturális, sportrendezvényekre való kikérés) távolmaradást engedélyezhet, ha ez a tanuló tanulmányi fejlődését nem gátolja. Az igazgató felé javaslatot tehet e tanulóknak 3 napon túli távolmaradásának engedélyezésére, ha indokoltnak tartja, javaslatot tehet az egyes tantervekben lévő témák felcserélésére, illetve összevonására, a tanítók és napközis nevelők ellen fegyelmi eljárásra tehet javaslatot és ezt az igazgató elé terjesztheti, koordinálja az irányítása alá eső munkaközösségek tevékenységét. Kapcsolatot tart: az óvodák vezetőivel a Pedagógiai Szakszolgálattal, 4. Az intézményi közösségek, valamint azok kapcsolattartási formái egymással és az intézmény vezetésével 4.1. Az iskola közösségei a következők az iskolában: nevelők szülők tanulói közösségek. Az iskola kapcsolatrendszerén belül működnek: SZMSZ oldal 23

Közalkalmazotti Tanács (Működéséről a Közalkalmazotti Szabályzat rendelkezik). Diákönkormányzat SZMSZ alapján, a diákok érdekében jár el, érdekeiket képviseli. Szülők Szervezete éves munkaterv alapján tevékenykedik az iskola tanulói érdekében. Elnöke tartja a kapcsolatot az intézményvezetővel. Liszt Ferenc Alapítvány. 4.2. Az alkalmazotti közösség Az iskola nevelőtestületét alkotó pedagógusokból és a pedagógiai munkát segítő alkalmazottakból áll ( iskolatitkár,pedagógiai asszisztens). A közalkalmazottak jogait és kötelességeit, juttatásait, valamint az iskolán belüli érdekérvényesítési lehetőségeit a magasabb jogszabályok (Mt. Kjt. és ezekhez kapcsolódó rendeletek) valamint a Közalkalmazotti szabályzat rögzíti. A pedagógusokat és a pedagógiai munkát közvetlenül segítőket a magasabb jogszabályok, a KLIK kiadmányozási és helyettesítési rendjéről szóló 2/2013. (1.15.) KLIKE utasítás előírásai alapján megállapított munkakörökre, a fenntartó (KLIK) által engedélyezett létszámban az iskola igazgatója alkalmazza, a tankerületi igazgatóval történt előzetes egyeztetést követően, kinevezésükről és felmentésükről, valamint fegyelmi felelősségre vonásukról a KLIK elnöke dönt. 4.3. Nevelőtestület A nevelőtestület az iskola pedagógusainak közössége, nevelési és oktatási kérdésekben az iskola legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. A nevelőtestület tagja az iskola valamennyi pedagógus munkakört betöltő alkalmazottja. 4.3.1. Nevelőtestületi értekezletek: A nevelőtestületi értekezletet az iskola igazgatója készíti el. SZMSZ oldal 24

A nevelőtestület írásos előterjesztés alapján tárgyalja a pedagógiai program, a szervezeti és működési szabályzat, a házirend, a munkaterv, az iskolai munkára irányuló átfogó elemzés, beszámoló elfogadásával, valamint a diákönkormányzat szervezeti és működési szabályzatának jóváhagyásával kapcsolatos napirendi pontokat. Az igazgató az írásos előterjesztést a nevelőtestületi értekezlet előtt legalább 8 nappal korábban átadja a munkaközösségek részére, valamint gondoskodik az előterjesztés anyagának kifüggesztéséről. A nevelőtestületi értekezlet levezető elnöki feladatait az igazgatóhelyettesek felváltva látják el. A jegyzőkönyv hitelesítésére az értekezlet két nevelőtestületi tagot választ. Ha a nevelőtestület egyszerű szótöbbséggel hozható döntésénél szavazategyenlőség keletkezik, a határozatot az igazgató szavazata dönti el. A nevelőtestület döntéseit határozati formában kell megszövegezni. A határozatokat iktatni kell. A nevelőtestületi értekezlet jegyzőkönyvét az arra felkért személy vezeti. A jegyzőkönyvet az értekezletet követő 3 munkanapon belül el kell készíteni. A jegyzőkönyvet az igazgató, a jegyzőkönyvvezető és az értekezleten végig résztvevő két hitelesítő írja alá. Tanévnyitó tantestületi értekezlet: az új tanév feladatai, tantárgyfelosztás, stb. I. félévi értekezlet: az I. félév oktató-nevelő munkájának értékelése, további feladatok kitűzése. II. félévi értekezlet: a tanév oktató-nevelő munkájának értékelése, a következő tanév feladatainak meghatározása érdekében. Rendkívüli tantestületi értekezlet: akkor kell összehívni, ha azt a tantestület 1/3-a javasolja, vagy a felsőbb szervek utasítása alapján. Az értekezlet elnöke: az igazgató A tantestület döntéseit nyílt szavazással, szótöbbséggel hozza. Az értekezletről jegyzőkönyvet kell készíteni. SZMSZ oldal 25

Osztályozó tantestületi értekezletek: Az I. félévi osztályzatok lezárása. A II. félévi osztályzatok lezárása. Az értekezlet elnökei: az igazgatóhelyettesek. A tantestület döntéseit nyílt szavazással, szótöbbséggel hozza. Az értekezletről jegyzőkönyvet kell készíteni. Tantestületi nevelési értekezletek: Előre meghatározott, vagy szabadon választott aktuális nevelési témák megvitatása. Az értekezlet elnöke az igazgató. Az értekezletről jegyzőkönyvet kell készíteni. Munkaértekezletek tartása: Kiemelt fontosságú tennivalók, megmozdulások előtt célszerű tartani. Az igazgató, vagy az igazgatóhelyettesek hívják össze, melyen a tantestület érintett tagjai vesznek részt. A pedagógus közösségek értekezletei: Az egyes szakmai és tantárgyi munkaközösségek, a fegyelmi bizottság, stb, megbeszélései. A hozott határozatok, információk továbbítása a vezetés felé az egyes közösségek vezetőinek feladata. 4.4. A szakmai munkaközösségek Nkt.71 (1) pontja alapján a nevelési-oktatási intézményben legalább öt pedagógus hozhat létre szakmai munkaközösséget. Egy nevelési-oktatási intézményben legfeljebb tíz szakmai munkaközösség hozható létre. A munkaközösség a munkaprogramjának meghatározásakor figyelembe veszi az iskola éves munkatervét. A munkaközösség vezetője az azonos tantárgyat, tantárgycsoportot oktató, illetőleg az azonos nevelési feladatot ellátó pedagógusok által megválasztott és az iskola igazgatója által megbízott pedagógus. SZMSZ oldal 26

A munkaközösség-vezetői feladatok ellátásának időtartamáról a választással egyidejűleg a munkaközösség dönt. A munkaközösséget a munkaközösség-vezető képviseli. Munkaközösség vezetők megbízását az igazgató adja. Nkt.71 (5) Munkaközösségeink: tanítói napközis természettudományi humán matematikai idegen nyelvi testnevelés és sport pedagógiai 4.4.1. A szakmai munkaközösség pedagógusoknak nyújtott szakmai segítségének formái gyakornoki és új belépő kollégák mentorálása dokumentumok elemzése óralátogatások és elemzésük tájékoztatás 4.5.Közalkalmazotti Tanács A közalkalmazotti jogviszonnyal összefüggő kérdéseket az 1992. évi XXXIII. Tv. Továbbá a Kollektív szerződés és a Közalkalmazotti szabályzat tartalmazza. A munkáltató köti meg az érdekvédelmi szervezetekkel. A Közalkalmazotti Tanácsot egyetértési jogkör illeti meg az alábbi esetekben: Munkajogi védelem tárgyában, a munkáltató által kezdeményezett, más munkahelyre történő beosztás esetén, A Közalkalmazotti Tanács választás és működés költségeinél, SZMSZ oldal 27

Együttdöntési jog illeti meg a jóléti célú pénzeszközök felhasználása, juttatása esetében: munkabér-előleg, kulturális támogatás, lakásépítés támogatás, munkahelyi étkeztetés, segély stb. A Közalkalmazotti Tanácsot véleményezési jogkör illeti meg. A munkáltató a közalkalmazotti tanáccsal döntése előtt véleményeztesse az alábbiakat: a közalkalmazottaknak nagyobb csoportját érintő munkáltatói intézkedés, a korengedményes nyugdíjazásra és a megváltozott munkaképességű közalkalmazottak rehabilitációjára vonatkozó elképzeléseket, a közalkalmazottak képzésével összefüggő terveket, a munkarend kialakítását, az éves szabadságolási tervet. Fenti esetekben a munkáltató a tájékoztatást nem tagadhatja meg. A közalkalmazotti tanács az egyetértési és véleményezési jogkörébe tartozó kérdésekben a munkáltató nyilvántartásába betekinthet. A véleményezés elmulasztása esetén a munkáltatói intézkedés érvénytelen. 4.6. Az iskolai közösségek, a kapcsolattartás formája és rendje 4.7.1. Nevelőtestület: A tantestület az intézet pedagógusainak közössége, nevelési és oktatási kérdésekben az intézet legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. Az intézet tantestülete a nevelési és oktatási kérdésekben az intézet működésével kapcsolatos ügyekben, továbbá a jogszabályokban meghatározott kérdésekben döntési, egyébként pedig véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkezik. SZMSZ oldal 28

A tantestület döntési jogkörébe tartozik: (Nkt. 70. ) a pedagógiai program és módosításának elfogadása, a szervezeti és működési szabályzat és módosításának elfogadása, az intézmény éves munkatervének elfogadása, az intézmény munkáját átfogó elemzéseknek, értékeléseknek, beszámolóknak elfogadása, a továbbképzési program elfogadása a tantestület képviseletében eljáró pedagógus kiválasztása, a házirend elfogadása, a tanulók magatartás és szorgalom jegyének jóváhagyása, a tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapítása, osztályozó vizsgára bocsátása a tanulók fegyelmi ügyeiben való döntés, a tanulók osztályozó vizsgára bocsátása, az intézményvezetői pályázathoz készített vezetési programmal összefüggő szakmai program tartalmáról való véleményezés az intézmény alapfeladatán kívüli anyagi haszonszerzésre irányuló tevékenység (vállalkozás) indítására, igénybevétele feltételeinek meghatározására, a bevétel felhasználási jogcímének megállapítására javaslatot tehet. jogszabályban meghatározott más ügyek. A tantestület véleményt nyilváníthat vagy javaslatot tehet az intézmény működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. Ki kell kérni a tantestület véleményét a tantárgyfelosztás elfogadása előtt, az egyes pedagógusok külön megbízásainak elosztása során, valamint az igazgatóhelyettesek megbízása, illetve a megbízás visszavonása előtt. A tantestület a feladatkörébe tartozó ügyek elkészítésére vagy eldöntésére tagjaiból meghatározott időre vagy alkalmilag bizottságot hozhat létre, illetve egyes jogköreinek gyakorlását átruházhatja a szakmai munkaközösségre, vagy a szülők közösségére, az alábbiak szerint: SZMSZ oldal 29

A szakmai munkaközösségre ruházza: a tantárgyfelosztás elfogadása előtti véleményezési jogkört a pedagógusok külön megbízásainak elosztásával kapcsolatos, a véleményezi jogkört A szakmai munkaközösség a nevelőtestület előtt évente egyszer számol be az átruházott hatáskörök gyakorlásáról. A nevelőtestület a tanulók fegyelmi ügyeiben való jogkörét ezen SzMSz külön fejezete szabályozza. 4.6.2. A tantestület és a szakmai munkaközösségek kapcsolata A tantestület és a szakmai munkaközösségek kapcsolatát az igazgató, az igazgatóhelyettesek és a munkaközösség-vezetők szervezik. A tantestület döntését, javaslatát és véleményét általában a munkaközösségek, előzetes állásfoglalása alapján alakítja ki. A munkaközösség vezető a tantestületi értekezleten szóban ismerteti a munkaközösség álláspontját. Írásban továbbítja az igazgatóhoz a tantestület által elkészítendő munkatervhez a munkaközösség javaslatát, valamint a munkaközösség saját működési területére vonatkozó beszámolót az intézmény munkáját átfogó elemzés, értékelés elkészítéséhez. 4.6.3. Állandó feladatok ellátása a nevelőtestületben Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős Rendszergazda Diákönkormányzat tanárfelelőse Tanulószobáért felelős pedagógus Tankönyvfelelősök SZMSZ oldal 30

4.6.4. Kapcsolat a szülők közösségével Az iskolában megalakított szülői szervezet az általa elfogadott szabályok szerint működik. Azokban az ügyekben, amelyekben a szülői szervezetnek a jogszabály és az Szülők Közössége véleményezési jogosultságot biztosít, a szülők közössége véleményét az igazgató kéri meg az írásos anyagok átadásával. A szülői közösség képviselőjét a nevelőtestületi értekezlet rájuk vonatkozó napirendi pontjának tárgyalásához meg kell hívni. Az osztályok szerinti szülők közösségeivel az osztályfőnökök tartanak kapcsolatot. A szülőkkel való közvetlen kapcsolat formái: nyílt napok, szülői értekezlet, fogadóórák. A szülői szervezet saját SZMSZ szerint működik. 4.6.5. A tantestület és a tanulóközösségek, valamint a diákönkormányzat kapcsolata. A tanulóközösségek, valamint a diákönkormányzat a hatáskörébe tartozó döntések meghozatala előtt a diákönkormányzatot segítő tanár révén kéri a tantestület véleményét. A diákönkormányzatot segítő tanár a véleményezés tárgyát képező írásos anyagot, illetőleg a szabályzat-tervezetet az igazgatónak adja át, aki gondoskodik annak nevelőtestület elé terjesztéséről. A tantestület véleményét, illetőleg a jóváhagyással kapcsolatos döntését az igazgató írásban közli a diákönkormányzat (tanulóközösség) képviselőjével. A diákönkormányzat (tanulóközösség) a döntést hozó értekezletére az igazgatót meghívhatja, illetve az igazgató azon részt vehet. SZMSZ oldal 31

Az igazgató a diákönkormányzatot a tervezet előkészítésébe bevonhatja, a diákönkormányzattól azokra előzetesen javaslatot kérhet. A diákönkormányzat véleményét a diákönkormányzatot segítő tanár képviseli a nevelőtestület értekezletén. A tantestület értekezletére a diákönkormányzat tanuló képviselője is meghívható. Az igazgató a működési szabályzat, az éves munkaterv tervezetének a tanulókat érintő részét, valamint a házirend tervezetét a döntést hozó nevelőtestületi értekezlet előtt lehetőleg egy héttel korábban írásban adja át a diákönkormányzat képviselőjének. Az iskola mindkét tagozatának tanulóit egyaránt érintő ügyekben a Diákönkormányzat a segítő tanár támogatásával az iskola igazgatójához, a tanulók egyes csoportját érintő ügyekben az illetékes igazgatóhelyetteshez fordulhat. A tanulók szervezett vélemény-nyilvánításának fóruma az iskolagyűlés, amelyet a tanév elején vagy végén valamennyi tanuló részvételével a Diákönkormányzat segítő tanára vezet le. Az iskolagyűlés előkészítésébe a Diákönkormányzatot be kell vonni. A Diákönkormányzat működésének alapvető feltételeit az igazgató engedélyével a szervezet megkapja, ez magában foglalja a szükséges feltételek biztosítását is, mind helyiség, mind berendezés használatának vonatkozásában. Igénylést félévente szeptemberben és márciusban, írásos formában terjeszthet elő testületi döntéssel a Diákönkormányzat. Az igények reális voltáért és a célszerű felhasználásért a patronáló tanár a felelős. SZMSZ oldal 32

5. Az iskola működési rendje 5.1. A tanulók fogadásának, az iskola nyitva tartásának rendje Az iskola a szorgalmi idő alatt hétfőtől péntekig reggel 6 00 -tól este 18 00 óráig tart nyitva. Az iskola épületének további használatát az igazgató engedélyezheti, a házirendben meghatározott módon. A reggeli ügyelet a szülők igénye szerint legkorábban 6 45 -kor kezdődik és 7 30 -ig tart, amelyet a nappali ügyelet követ. Az esti ügyelet 17-18 óráig tart. A tanítás kezdete: 8 óra A tanulóknak a tanítás megkezdése előtt legalább 15 perccel korábban meg kell jelenni az iskolában. A tanítási óra 45 perces. A tanítási órákat zavarni nem lehet. A napközis idő is tanítási időnek minősül. A közleményeket a tanítás kezdete előtt vagy a szünetekben kell tudatni a tanulókkal. Ha pedagógiailag indokolt, az órák tömbösítve is megtarthatók. A tömbösített időfelhasználásra vonatkozó pedagógus igényeket a tagozatot irányító igazgatóhelyettesnek 3 nappal előre be kell jelenteni. Az iskola ünnepélyek, a szülői értekezletek, nyílt napok tartása idején az iskola munkarendje az igazgató döntése szerint módosul. Az iskolai könyvtár nyitvatartási idejét és használati rendjét a könyvtár működési szabályzata tartalmazza, mely ezen SZMSZ részét képezi. A hivatalos ügyek intézése 8 00 és 16 00 óra között történik a házirendben szabályozottak szerint. Az épületbe belépő szülőket, illetve látogatókat a portás az irodához kísérni. A szülők gyermekeiket az aulában várhatják a tanítási óra és a napközis foglalkozások zavarása nélkül. SZMSZ oldal 33

A gyermekeket a nevelők a szülők által előre megadott időpontban engedik el. A távozás iránti kérelmet előre, írásban kell közölni a pedagógussal. A tanítás nélküli munkanapokon és a tavaszi, őszi, téli illetve a nyári szünet meghatározott napjain napközis ügyelet iskolai szinten biztosított. A nyári szünetben az iskola vezetőségének egyik tagja külön beosztás szerint az előre meghatározott ügyeleti napokon 9 00 és 15 00 óra között ügyeletet tart az irodában. 5.2. Közalkalmazottak munkarendje A közoktatásban alkalmazottak körének munkaidejét, beosztását munkaköri leírása tartalmazza a megfelelő törvényi előírások alapján. A közalkalmazottak munkarendjét, feladat- és hatáskörét, munkavégzésének és díjazásának egyes szabályait személyre szóló munkaköri leírás tartalmazza. Kötelesek a munkaidő kezdete előtt 15 perccel a munkahelyen megjelenni. 5.2.1. Nem pedagógus munkakörben foglalkoztatott közalkalmazottak munkarendje Az intézményben a nem pedagógus közalkalmazottak munkarendjét a fenti jogszabályok betartásával az igazgató állapítja meg. Munkaköri leírásaikat az igazgató készíti el a jogszabályokban foglaltaknak megfelelően. A törvényes munkaidő és pihenő idő figyelembevételével az intézményvezető tesz javaslatot a napi munkarend összehangolt kialakítására, módosítására és a közalkalmazottak munkáltatói hatáskörben meghatározott szabadság részének kiadására. SZMSZ oldal 34

5.2.2. Pedagógusok munkarendje A pedagógusok munkarendjét és benntartózkodását az alábbi dokumentumok szabják meg: az órarend, a tantárgyfelosztás, az iskola éves munkaterve, az ügyeleti terv, a munkaköri leírások. A konkrét napi munkabeosztások összeállításánál az intézmény feladatellátásának, zavartalan működésének biztosítását kell figyelembe venni. Az iskolavezetés tagjai a fenti alapelv betartása mellett javaslatokat tehetnek egyéb szempontok, kérések figyelembevételére. A pedagógus heti munkaidejének 80%-át (kötött munkaidő) az intézményvezető által meghatározott feladatok ellátásával köteles tölteni. A munkaidő fennmaradó részének felhasználását maga jogosult meghatározni. A kötött munkaidőben tanórai és egyéb foglalkozásokat, nevelés-oktatást előkészítő, nevelés-oktatással összefüggő egyéb feladatokat, tanulói felügyeletet, továbbá esti helyettesítést lát el. A pedagógus köteles 15 perccel a tanítási, foglalkozási, 10 perccel ügyeleti beosztása előtt a munkahelyen (illetve a tanítás nélküli munkanapok programjának kezdete előtt annak helyszínén) megjelenni. A pedagógus a munkából való rendkívüli távolmaradást, annak okát lehetőleg előző nap, de legkésőbb az adott munkanapon 7 30 óráig köteles jelenteni az intézmény vezetőjének vagy helyettesének, hogy közvetlen munkahelyi vezetője helyettesítéséről intézkedhessen. SZMSZ oldal 35

A hiányzó pedagógus köteles hiányzásának kezdetekor a tanítandó tananyagot és taneszközt az igazgatóhelyettesekhez eljuttatni, hogy akadályoztatása esetén a helyettesítő tanár biztosíthassa a tanulók számára a tanmenet szerinti előrehaladást (ez alól a rendkívüli okból történt hiányzás pl. hirtelen megbetegedés, családi tragédia, stb. jelenthet kivételt). A tanórák (foglalkozások) elcserélését az igazgató engedélyezi. Kivételt képez ez alól a nevelők hivatalos (betegség, továbbképzés és az oktatással összefüggő feladatokból adódó) hiányzása miatti óracsere, mert ezt az igazgató helyettes saját hatáskörében engedélyezheti. Egyéb esetben a pedagógus az igazgatótól kérhet engedélyt legalább egy nappal előbb a tanóra (foglalkozás) elhagyására, a tanmenettől eltérő tartalmú tanóra (foglalkozás) megtartására. A tantervi anyagban való lemaradás elkerülése érdekében hiányzások esetén lehetőség szerint szakszerű helyettesítést kell tartani. Ha a helyettesítő pedagógust legalább egy nappal a tanóra (foglalkozás) megtartása előtt bízták meg, úgy köteles szakórát tartani, illetve a tanmenet szerint előrehaladni. A pedagógusok számára a kötelező óraszámon felüli a nevelő oktató munkával összefüggő rendszeres vagy esetenkénti feladatokra a megbízást vagy kijelölést az intézményvezető adja az igazgatóhelyettesek és a munkaközösség-vezetők javaslatainak meghallgatása után. A pedagógus egyéb általános feladatait a közalkalmazotti szabályzat határozza meg, ill. az egyéni munkaköri leírások részletezik. 5.2.3. Az informatikai eszközök kölcsönzési rendje a pedagógusoknak A pedagógusok jogosultak az iskolában működő informatikai eszközök ingyenes használatára az intézmény területén. SZMSZ oldal 36

A hordozható eszközök kölcsönözhetőek, az iskolatitkár és a rendszergazda segítségével. Engedélyt csak az intézmény vezetője adhat. 5.3. Az intézmény tanulóinak munkarendje Az intézményi rendszabályok (házirend) tartalmazzák a tanulók jogait és kötelességeit, valamint a tanulók belső munkarendjének részletes szabályozását. A házirend betartása a tanulók számára kötelező. Erre elsősorban minden tanuló saját maga, másodsorban a pedagógusok ügyelnek.( nevelői ügyelet megszervezése az igazgatóhelyettesek feladata. 5.4. A tanév helyi rendje A tanév rendjét minden tanévben az oktatásért felelős miniszter rendelete szabályozza. A tanév helyi rendjét, programjait a nevelőtestület határozza meg, és rögzíti az éves munkatervben. 5.4.1. A szorgalmi idő A szorgalmi idő az ünnepélyes tanévnyitóval kezdődik, és a tanévzáró ünnepéllyel fejeződik be. Ennek megfelelően a tanévnyitó értekezleten az alábbiakról dönt: a nevelő oktató munka lényeges tartalmi változásairól, (pedagógiai program módosításáról, az új tanév feladatairól) az iskolai szintű rendezvények és ünnepélyek tartalmáról és időpontjáról, a tanítás nélküli munkanapok időpontjáról és programjáról, az átfogó mérés-értékelések rendjéről, a tanév tanórán kívüli foglalkozásainak kínálatáról, az éves munkaterv jóváhagyásáról, a házirend módosításáról. SZMSZ oldal 37

5.4.2. Az intézményi rendezvények Az intézményi rendezvényekre (ünnepélyekre, tanulmányi és sportrendezvényekre) való megfelelő színvonalú felkészítés és felkészülés a pedagógusok és a tanulók számára egyenletes, az egyéni képességeket és a rátermettséget figyelembevevő terhelést adjon. Az intézményi szintű éves munkatervben tervezett - ünnepélyeken, rendezvényeken a pedagógusok és a tanulók jelenléte kötelező. A megjelenés az alkalomhoz illő öltözékben. A tanév rendjét, az intézmény rendszabályait (házirend) és a balesetvédelmi előírásokat az osztályfőnökök az első tanítási héten ismertetik a tanulókkal, az első szülői értekezleten pedig a szülőkkel. 5.5. A tanítási órák, foglalkozások, óraközi szünetek rendje, időtartama Az oktatás és a nevelés a tantárgyfelosztással összhangban levő heti órarend alapján történik pedagógus vezetésével, a kijelölt termekben. A tanórán kívüli foglalkozások csak a kötelező tanítási (foglalkozási) órák megtartása után szervezhetők. A tanítási órák időtartama 45 perc. Az első tanítási óra reggel 8 órakor kezdődik. A kötelező tanítási órákat legkésőbb 16 óráig be kell fejezni. Rendkívül indokolt esetben az igazgató rövidített órákat és szüneteket rendelhet el. A tanítási órák (foglalkozások) látogatására engedély nélkül csak a tantestület tagjai jogosultak. Minden egyéb esetben a látogatásra az igazgató adhat engedélyt. A tanítási órák megkezdésük után nem zavarhatók, kivételt indokolt esetben az igazgató tehet. A kötelező orvosi vizsgálatok az igazgató által előre engedélyezett időpontban és módon történhetnek, lehetőség szerint úgy, hogy a tanítást ne zavarják. SZMSZ oldal 38