Hagyjuk vagy fejlesszük? A magyar műszaki nyelv jelenéről és jövőjéről. Dr. Balázs Géza tszv. egyetemi tanár ELTE Mai Magyar Nyelvi Tanszék



Hasonló dokumentumok
Címlap (

Mi a szociolingvisztika?

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) német nemzetiségi szakirány. a 2015-tól fölvett hallgatóknak

A 2018-ra vonatkozó folyóirat-kiadási pályázaton támogatást nyert folyóiratok tudományos osztályonként

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ Farkas Judit

A 2017 szeptemberétől érvényes kurzuslisták BA major szakosok nyelvészeti tárgyai

A 2019-re vonatkozó folyóirat-kiadási pályázaton támogatást nyert folyóiratok tudományos osztályonként

NY/NYKK - Nyelvtudományi Doktori Iskola. Interkulturális nyelvészet doktori oktatási program

Oktatói önéletrajz dr. Veszelszki Ágnes

1 SZATHMÁRI ISTVÁN A MAGYAR NYELVTUDOMÁNY TÖRTÉNETÉBÕL

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) német nemzetiségi szakirány a 2017-tól fölvett hallgatóknak

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) skandinavisztika szakirány

TANEGYSÉGLISTA (BA) Magyar alapszak tól fölvett hallgatóknak

A társaság levélcíme: 1364 Budapest, Pf ELTE BTK Folklore Tanszék

PUBLIKÁCIÓS JEGYZÉK Dr. Schéder Veronika PhD

X. JUBILEUMI SZAKNYELVI KONFERENCIA

Tanegységlista (BA) a 2015-től fölvett hallgatóknak

BA major szakosok nyelvészeti tárgyai (tanterv: MAGTANB2/ )

A burgenlandi magyar népcsoport

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) skandinavisztika szakirány. a 2018-tól fölvett hallgatóknak

A tudományok doktora fokozat elnyerésének kelte: 1965

Nyelvtudományi Tanszék

SZAUER CSILLA

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) skandinavisztika szakirány. a 2016-tól fölvett hallgatóknak

Munkaanyag ( )

Döntött a kormány a Magyar Nyelvstratégiai Intézet létrehozásáról Híradó

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) német szakirány 2019-től fölvett hallgatóknak

MTA TANTÁRGY-PEDAGÓGIAI KUTATÁSI PROGRAM

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág

Magyar szaknyelvek a határon túli régiókban

A bemutatót készítette: Kegyesné Szekeres Erika és Paksy Tünde

a 10. osztályban tanult magyar nyelvi és kommunikációs ismeretek anyaggyűjtés, vázlatírás, grafikai szervezők használata

2 A MAGYAR STILISZTIKA A KEZDETEKTÕL A XX. SZÁZAD VÉGÉIG

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) néderlandisztika szakirány. a 2017-től fölvett hallgatóknak

Tanegységlista (BA) a 2016-tól fölvett hallgatóknak

a 2011-től fölvett hallgatóknak

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) német szakirány 2017-től fölvett hallgatóknak

magyar (BA)-BTK XXX-MAGTANB2/ képzési terv

Az MTMT és az intézményi hozzárendelés problematikája

TÉMAKÖR: A MAGYAR NYELV TÖRTÉNETE 5. A NYELVMŰVELÉS ÉS NYELVTERVEZÉS JELENTŐSÉGE; SZEREPE NAPJAINKBAN

Statisztika oktatása és alkalmazása a mérnöki területen

Tanegységlista (BA) Szabad bölcsészet alapszak művészettörténet szakmai modul (specializáció) 2018-tól fölvett hallgatóknak

A évre vonatkozó folyóirat-kiadási pályázaton támogatást nyert folyóiratok tudományos osztályonként

Oktatói önéletrajz Dr. Forgács Attila

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) néderlandisztika szakirány. a 2015-től fölvett hallgatóknak

Bevezetés a nyelvtudományba

2011-től fölvett hallgatóknak

A évre vonatkozó folyóirat-kiadási pályázaton támogatást nyert folyóiratok tudományos osztályonként

MEGHÍVÓ a. Nanotechnológia mint az innováció egyik hajtóereje Lépés egy magyarországi nanotechnológiai kormányprogram felé?

A pedagógiai szaksajtó, mint közéleti és tudományos fórum ( )

Tanegységlista (BA) 2018-tól fölvett hallgatóknak

RETORIKA Gyakorlati útmutató

specializáció mintatanterve kreatív írás szeptemberétől

A tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesítése

a 2011-től fölvett hallgatóknak

ANGLISZTIKA. Oldal 1

Tanegységlista (BA) 2015-től fölvett hallgatóknak

Társalgási (magánéleti) stílus

Nyelvtudományi Tanszék

A évre vonatkozó folyóirat-kiadási pályázaton támogatást nyert folyóiratok tudományos osztályonként

Oktatói önéletrajz Dr. Hegedűs Rita

TANEGYSÉGLISTA (BA) MODERN FILOLÓGIA KÉPZÉSI ÁG

Tanegységlista (BA) 2015-től fölvett hallgatóknak

Oktatói önéletrajz Dr. Hegedűs Rita

A Nyelvstratégiai Intézetről ír a The Wall Street Journal

TANEGYSÉGLISTA (BA) MODERN FILOLÓGIA KÉPZÉSI ÁG

Tematika a Szókészlettan című tárgyból

2010. évi szakmai beszámoló

Tanegységlista (BA) 2016-tól fölvett hallgatóknak

Név: Modernkori Oroszország és Szovjetunió Történeti Kutatócsoport MOSZT. Rövidítésének jelentése: Híd

Oktatói önéletrajz Bozóki Sándor

Negyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő

Oktatói önéletrajz Bozóki Sándor

NYELVTANULÁS A VILÁGON SPANYOL MAGYARORSZÁG

Tanegységlista (BA) 2015-től fölvett hallgatóknak

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág

Tanegységlista (BA) 2015-től fölvett hallgatóknak

PTE BTK Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Intézet Nyelvtudományi Tanszék

III. A kisebbségi nyelvhasználat hazai szabályozása, illetve gyakorlata és a nemzetközi mérce

Magyar mint idegen nyelv második tanár szak mintatanterve

A 2017-re vonatkozó folyóirat-kiadási pályázaton támogatást nyert folyóiratok tudományos osztályonként

Prof. Dr. Maróti Mihály ( )

Mentler Mariann MTT Nyugat-dunántúli szekció vezetője

Kutató, Tudományos munkatárs (MTA TK KI)

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ. Személyes adatok: Név: Demjén Izabella Születési hely és idő: Ukrajna, Rát, május 5. Elérhetőség:

A TANTÁRGY ADATLAPJA

II. Idegen nyelvek m veltségi terület. 1. Angol nyelv és kultúra tanára (általános iskolai)

UTAK: Zene és zenehallgatás társadalomtudományi kutatásokban I.

A BME matematikus képzése bemutatkozik

SzóKiMondóka. bemutatja a TreeFa World Productions Kft. Szeretettel köszöntjük az AMIT résztvevőket!

A nyelvi versenyképesség és a szaknyelvek

Tanegységlista (BA) 2015-től fölvett hallgatóknak

Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) NyME- SEK- MNSK N.T.Á

A Magyar Elektrotechnikai Egyesület Mentor programjának bemutatása november 21. OET

Versenyképtelen vidék? Térségtípusok a versenyképesség aspektusából

KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN

Érvényes: 2015/2016. tanévtől. Angol nyelv és kultúra tanára. TNA v 3. TNA é 3. TNA 2210 *TNA v 3

Nyelvészet. I. Témakör: Leíró nyelvtan

Munkába Lépés egy TÁMOP projekt tanítás módszertani elemei. A program megvalósulását az Országos Foglalkoztatási Közalapítvány támogatja.

Százmillió forint nyelvstratégiára

Átírás:

Hagyjuk vagy fejlesszük? A magyar műszaki nyelv jelenéről és jövőjéről Dr. Balázs Géza tszv. egyetemi tanár ELTE Mai Magyar Nyelvi Tanszék

Sztenderd - szaknyelv A fejlett nyelvek rétegződnek sztenderd (köznyelv) tájnyelv, szaknyelv, társadalmi nyelvváltozatok

A szaknyelv műhelynyelv > műnyelv, technolektus, terminológia, nómenklatúra (nevezéktan), zsargon, laborszleng

Külső belső kommunikáció A kommunikáció lehet nyílt vagy zárt (külső belső) A belső kommunikációban zsargon, tolvajnyelv elképzelhető Minden szakmát érint: jog (törvények), államigazgatás (lakosságnak szóló értesítések), orvostudomány (orvosbeteg kommunikáció), pedagógia (osztálytermi kommunikáció), természettudományok... Kérdés: A belső kommunikáció nem szorítja-e ki a külső kommunikációt?

Nyelvi gazdagság Egy modern, gazdag nyelvnek sok nyelvváltozata van. A magyar nyelv a világ azon pár tucat nyelvéhez tartozik, amelyen mindenről lehet anyanyelven beszélni (Fábián Pál) Kérdés: Megmarad-e a magyar nyelv ilyen gazdagsága? Szükséges-e, hogy megmaradjon?

Tételek - az anyanyelvek a szaknyelvek talpkövei, - a magyar nyelv 1920-ban széttagolt, több országban külön élő nyelvvé vált, amelynek szaknyelvei is széttartó fejlődést mutatnak, - ha a szaknyelvek elvesztik anyanyelviségüket, akkor előbb-utóbb az anyanyelv követi őket, - a szaknyelvek kommunikációs szempontból is elszakadhatnak a tömegek által beszélt köznyelvtől, amely például a hivatali, jogi kommunikáció esetében a demokratikus tájékoztatás problémáját is fölveti.

Történeti áttekintés a szaknyelvekről 1653 Apáczai Csere János: Magyar ecyclopaedia (magyar szaknyelvi program) Bolyai János Herman Ottó Szily Kálmán, a természettudományi műnyelvről 1964 Grétsy László: Szaknyelvi kalauz 1980 A magyar szaknyelvkutatás bibilográfiája Magyar Terminológia funkcionális gazdasági nyelvészet, terminológiatan

Magyar Alkalmazott Nyelvészetek Egyesülete (Manye) Szaknyelvoktatók és kutatók Országos Egyesülete (Szokoe) Magyar Terminológiai Társaság szaknyelvi konferenciák, kiadványok 2012. Tudomány, technolektus, terminológa a tudományok szakmák nyelve (konf.)

Műszaki területen Műszerügyi és Méréstechnikai Közlemények Mérnök Újság Energiagazdálkodás Ipari Szemle Somogyi Műszaki Szemle

Jó szándékú, de naiv törekvések mondjunk mindent magyarul tökéletes egyértelműség a nyelvi logika (nem matematikai logika, mert a hagyomány köti)

Milyen hatások érik a nyelvet? Angol nyelvi hatás, globalizmus A tudomány nemzetköziesülése Multikulturalizmus (sok idegen nyelvi kommunikáció) Folyamatos nyelvi változások: az informatikai világ hatására új nyelvi létmódok szerveződnek (másodlagos írásbeliség/spontán írott beszéd) Folyamatosság > gyorsulás (de a nyelv hagyományos természetű) Egyre nagyobb tömegű információ, gyorsfordítás Egyéb: (nyelvi) divat, felszínesség, egyszerűségreegyértelműségre való törekvés

Mi a feladat? Nem egyszerűen szóújítás, szómagyarítás! Idegen szerkezetek is! Új nyelvi jelenségek: pl. megnevezések, rövidítések Tudatos szaknyelvművelés!

Kinek a feladata? A Magyar Tudományos Akadémiát a nemzet a magyar nyelv ápolására, a tudomány szolgálatára hozta létre. (Az MTA-ról szóló 1994. évi XL. törvény. Forrás: A köztestület tagjai, MTA Bp., 1996.) >> MTA, bizottságok, műhelyek

Magyar Nyelvstratégiai Kutatócsoport (2000) Magyar Nyelvstratégiai Intézet (2014-) Nincs magyarító bizottság? A különböző szakterületek < > nyelvtudomány szoros együttműködése Koordinálásra van szükség A szaknyelvek gondozását az MTA-nak a legmagasabb szinten kell végeznie. Nyelvstratégia?

Kinek jó? Jó a tudománynak Jó az adott szakmának Jó az egyénnek Jó a magyar nyelv és kultúra jövője szempontjából

Jelenségek a szaknyelvművelésben (1) lelkes, arra vállalkozók szorgalmának eredményeként, mindenféle rendszer nélkül születnek a szaknyelvi helyesírások. Számos szakterületnek nincs semmilyen szaknyelvi-helyesírási útmutatója. (2) egyes szakterületeknek van nyelvi tervezése, nyelvstratégiája, nyelvművelése, másoknak nincs. A szaknyelvkutatás az a terület, amelyben termékeny sokféleség mutatkozik A nyelvstratégia terén már egységességre van szükség. (Nem lehetséges például az, hogy az egyes szaknyelvi helyesírások ellentmondjanak a magyar helyesírás fő szabályainak.)

Ajánlások 1. (a) fontos a szaknyelvi kutatások összehangolása (MTA önálló, tekintélyes bizottsága, intézet, kutatócsoport) (b) szükséges a szaktudományok és a nyelvészek egymásra utaltságának a hangsúlyozása, (c) ki kell zökkenteni a szaknyelvekkel foglalkozó (elsősorban nem nyelvész) kollégákat abból az alapállásból, hogy a szaknyelvi tervezés jórészt nyelvújítás, szóújítás,

Ajánlások 2. (d) általában a közérthető (és ebből következően demokratikus) kommunikáció, a szaknyelvi terminológiai egységesítés szolgálata kell, hogy előtérben legyen, (e) foglalkozni kell a szaknyelvek magyarításának (honosításának) lélektani és grammatikai nehézségeivel. (f) sajátosan magyar kérdés a határon túli magyarok terminológiai egyeztetése, (g) a finnugor népek közös érdeke a kisebb finnugor népek nyelvének terminológiai fejlesztése

Köszönöm a figyelmet! www.balazsgeza.hu