ÉLÕ KÖRNYEZETEM TERMÉSZETISMERET



Hasonló dokumentumok
ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...

Tompáné Balogh Mária TERMÉSZETISMERET BARANGOLÁS HAZAI TÁJAKON TÉMAZÁRÓ FELEDATOK 12 ÉVES TANULÓK RÉSZÉRE. ... a tanuló neve.


TÁJAK ÉS ÉLETKÖZÖSSÉGEK

Amazónia varázslatos állatvilága

Természetismeret 4. osztály - 3. forduló -

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek!

4. osztályos feladatsor I. forduló 2015/2016. tanév

Állatsereglet a szavannán A szavannák állatai II.

Versenyző iskola neve:.. Település:... Csapat neve:... Csapattagok nevei:... Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

4. osztályos feladatsor I. forduló 2018/2019. tanév

Lakotár Katalin FÖLDRAJZ 7. Kontinensek földrajzi ismeretei. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 7. osztályos tanulók részére. ... a tanuló neve.

TERMÉSZETISMERET LEVELEZŐS TANULMÁNYI VERSENY. 4. évfolyam ORSZÁGOS DÖNTŐ A tanuló neve: Az iskola címe: (helység) A felkészítő tanár neve:

Nevezd meg a képen látható növényt! Egészítsd ki a rajzot a hiányzó résszel! Nevezd meg a megjelölt részeket!

I. Témakör Gyümölcseink, zöldségféléink

ÉLŐ RENDSZEREK RÉSZEKBŐL AZ EGÉSZ

Csorba György természettudományos feladatmegoldó verseny

TERMÉSZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 5. osztályos tanulók részére. Környezetünk természetföldrajzi ismeretei. Lakotár Katalin. ...

Az erdő életközössége

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

TANMENET BIOLÓGIA. 5. osztály ÉRTÉKELÉS: SZÁMJEGGYEL ÖSSZEÁLLÍTOTTA:HORVÁTH CSONGOR K-ÁMK KŐRÖSI CS. S. ÁLT.ISK. TATABÁNYA

A TRÓPUSI TERÜLETEK TERMÉSZETES ÉLŐVILÁGA

Informatika írásbeli vizsga 8.a, 8.b A csoport. Név: osztály Pontszám: Jegy:

Természetismeret 3. osztály - 3. forduló -

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

Környezetismeret-környezetvédelem országos csapatverseny döntő május évfolyam I. forduló. 1. a) Írjátok a képek alá az állatok nevét!

TÖRTEK ÖSSZEHASONLÍTÁSA, EGYSZERŰSÍTÉSE, BŐVÍTÉSE

Osztályozóvizsga követelményei

Település:... Csapat neve:... Csapattagok nevei:... Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

Egészítsd ki a mondatot! Az erdő növények és állatok. Hol élnek a felsorolt élőlények? Írd a számukat az erdő megfelelő szintjéhez!

kedvező adottságok, de csökkenő termelés kemény korlátok között: időjárás, import, botrányok, feketegazdaság, A zöldség- és gyümölcsszektor - Termelés

1. Dóri, Samu és Bianka pénzt számoltak, és beváltották nagyobb egységekre. Rakd ki

Dr. Nagy László EGYMI Beszédjavító Általános Iskola TERMÉSZETISMERET TANMENET 5. OSZTÁLY. Készítette: Kampitsné Gaál Lívia

TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK

Iskola neve:. Csapatnév: Környezetismeret-környezetvédelem országos csapatverseny. I. levelezős forduló. 3. évfolyam november 20.

2. osztályos feladatsor I. forduló 2012/2013. tanév

Vizek, vízpartok élővilága, gerinctelen állatok

BIOLÓGIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

AZ 5. ÉVFOLYAMOS TERMÉSZETISMERET TANTÁRGY TANMENETJAVASLATA

INTERNETES VETÉLKEDŐ 2. forduló Beküldési határidő: május 8. cím: 2. FORDULÓ

Természetismeret évfolyam. tantárgy 2013.

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

KÖRÖS-MAROS NEMZETI PARK IGAZGATÓSÁG XIV. ŐSZIRÓZSA TERMÉSZETVÉDELMI VETÉLKEDŐ

A Zöld Matek blogon november augusztus. között megjelent. ingyenes feladatlapok. 1. osztályosoknak.

Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, AMI és Óvoda OM

fejlesztendő kompetenciák: szociális kompetencia (demokráciára nevelés, fenntarthatóságra nevelés), kooperáció, kreativitás

(ÁT)VÁLTOZÁS. Budainé Kántor Éva Reimerné Csábi Zsuzsa Lückl Varga Szidónia

Tanulmányi versenyanyag. 2018/2019. tanév. Környezetismeret 3. osztály. Név:... Iskola:... Összpontszám: 197 pont Elért pontszám:... Helyezés:...

Tanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET. 2. osztályosoknak. Heti: 1 óra. Évi: 37 óra KOMP

titkai Munkáltató feladatgyûjtemény elsõ osztályosoknak

Környezetismeret-környezetvédelem országos csapatverseny döntő május évfolyam I. forduló

Unokáinknak ültetjük

Az ember szervezete és egészsége biológia verseny 8. osztály

Az általános iskolák biológiaversenyének iskolai fordulója a Proteus-elismerésért. 2015/2016-os tanév október 21. VERSENYLAP

FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY

KERTÉSZET ÉS PARKÉPÍTÉS ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN

VEZETŐFÜZET. a Kalanderdő tanösvényeihez. általános iskolások részére

Tavasz van, kikelet. Olvasószint: A. Megoldások:

Melléklet a Természetismeret című részhez

VEZETŐFÜZET. a Kalanderdő tanösvényéhez. általános iskolások részére

Vakondok: az önkéntes kertész. Előadó: Takács Marianna

Cím: Krokodil Forrás: Programcsomag

6. fejezet Óravázlatok

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek!

Környezetismeret-környezetvédelem állatok. 4. évfolyam

ZÖLDKÖZNAPOK. Kedves gyerekek!

ÁLLATMENTÉSRE FELKÉSZÜLNI! TÁRSASJÁTÉK ÁLLATKÁRTYÁK

Környezetismeret-környezetvédelem országos csapatverseny döntő május évfolyam I. forduló

91 100% kiválóan megfelelt 76 90% jól megfelelt 55 75% közepesen megfelelt 35 54% gyengén megfelelt 0 34% nem felelt meg

ROZGONYI-BORUS FERENC DR. KOKAS KÁROLY. Informatika. Számítástechnika és könyvtárhasználat munkafüzet 6., JAVÍTOTT KIADÁS MOZAIK KIADÓ SZEGED, 2013

Bevezető. Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét!

MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA. Szakma Kiváló Tanulója Verseny. Elődöntő ÍRÁSBELI FELADAT

2. forduló megoldások

szó Jelentés: 2) A toll szónak több jelentése van. Nézz utána értelmező szótárban! Legalább 4 különböző jelentésével írj egy-egy mondatot!

TANMENETJAVASLAT. Környezetismeret. 2. osztály

KERTÉSZETI ÉS PARKÉPÍTÉSI ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA

Rendszertan - Összefoglalás -

SZINTVIZSGA FELADAT. a Magyar Agrár-, Élelmiszergazdasági és Vidékfejlesztési Kamara hatáskörébe tartozó szakképesítéshez

SZAKKÖZÉPISKOLAI VERSENYEK SZAKMAI ALAPISMERETEK TÉTEL

SZINTVIZSGA FELADAT. a Magyar Agrár-, Élelmiszergazdasági és Vidékfejlesztési Kamara hatáskörébe tartozó szakképesítéshez

Tóth Ernõné. Játékos okoskodás. feladatgyûjtemény. School Bt. Nyíregyháza 2003.

S Z I N T V I Z S G A F E L A D A T O K

3. osztály megoldások

- megadott szempontok alapján keresse meg a választ a videóból,

TestLine - Környezetismeret bemeneti mérés Minta feladatsor

TestLine - Környezetismeret bemeneti mérés Minta feladatsor

szőrős talpfelület, hosszú jegesmedve karmok egyenetlen eloszlású tövisekké módosult levelek,

Bolygók és a hét napjai valamint az ember és az étkezés

AZ ERDŐ ÉLETKÖZÖSSÉGE

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ HARMADIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ. Minden feladat helyes megoldása 7 pontot ér.

Iskola: Csapatnév: 2. Felülről lefelé, és alulról felfelé elrejtettük a növények fejlődéséhez szükséges feltételeket. Keressétek meg!




Búvárkodj a biológiában V. feladatlap

B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A

BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 47. ročník školský rok 2012/2013 Krajské kolo Kategória C

Átírás:

Tompáné Balogh Mária ÉLÕ KÖRNYEZETEM TERMÉSZETISMERET Környezetem élõvilága TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK éves tanulók részére 0 Évfolyam 0 A tanuló neve pauz-westermann

. Mi a haszonkert? ÔSZ A HASZONKERTBEN A. változat. Jellemezd az almafát! } részei: jellemzôi:, }. a.) Melyik növény virágát látod? Írd a rajz fölé! b.) Nevezd meg a virág megjelôlt részeit! c.) Mi lesz a virágból? d.) rajzold le az ábrázolt virágbólfejlôdô termést és részeit!. Nevezd meg az ábrázolt termést és részeit! Jellemezd az egyes részeket! részei: termés neve: jellemzôi: Mely növényen található:. Nevezd meg a paradicsom növény részeit, és jellemezd a megnevezett részeket! színe: * termés * } szélû,,,

. a.) A káposzta mely részei találhatók meg a növényen az elsô és melyek a második évben?. év: b.) Miért nevezzük a káposztát kétnyári növénynek 0. év:. Írd le a megjelôlt növényi részek nevét! Egy egy szóval jellemezd tulajdonságaikat! }. a.) Nevezd meg a vöröshagyma föld alatti részeit! b.) Melyek a vöröshagyma föld feletti részei a második évben? Rajzold le!. Nevezd meg a káposztalepke fejlôdési alakjait! Hogy nevezzük az ilyen fejlôdést? } 0. a.) Nevezd meg a haszonnövények kártevôit! b.) Írd le a védekezés természetbarát módját! a.). Miért fontos segítôtársaink a haszonkertben a madarak b.) Maximális pontszám: 0 pont Elért pontszám:... Érdemjegy: 0 0 0 0

ÔSZ A HASZONKERTBEN. Nevezd meg a ház körüli haszonkert részeit! a. b. B. változat a. b.. Jellemezd a szilvafát! a }. a.) Melyik növény virágát látod? Írd a nevét a rajz fölé! b.) Nevezd meg a virág megjelôlt részeit! c.) Mi lesz a virágból? d.) Rajzold le az ábrázolt virágból fejlôdô termés részeit!, kérgû 0. Nevezd meg és jellemezd a szôlônövény részeit! }...... növényi rész neve jellemzôje:

. Írd le az ábrázolt termések nevét és hasonlítsd össze tulajdonságaikat! héj:. Nevezd meg a betûvel jelôlt részeket és jellemezd a részek tulajdonságait! c hús: b magok: termés neve: } a. a.) A sárgarépa mely részei találhatók meg a növényen az elsô évben és melyek a második évben?. év: b.) Mit nevezünk kétéves növénynek? 0. év:. a.) Írd a megfelelô helyre a hagymanövény. a.) Számozzással alakítsd ki a káposztalepke föld feletti részeinek a nevét! fejlôdési sorrendjét! b.) Rajzold le a föld alati részeket! b.) Írd az ábrák alá az egyes szakaszok nevét! Ezt a fejlôdést nevezzük. 0. Hogyan védekezhetünk a növényeink kártevôivel szemben?. Melyek a leggyakoribb formái a.) Írd a rajz fölé a védekezés módját! b.) A rajz alá írd le annak az élôlénynek a nevét amelynél hatásos a megnevezett védekezés! a madárvédelemnek? Maximális pontszám: 0 pont Elért pontszám:... Érdemjegy: 0 0 0 0

ÉLET TAVASSZAL A HÁZ KÖRÜL A. változat. Melyek az állatok legfontosabb tavaszi teendôi?. Mely növények termése érik tavasszal a zöldségeskertben? a.) Írd nevüket a rajzuk alá! Írd le a megjelôlt részek nevét és tulajdonságaikat! } }. Nevezd meg a tökfélék virágtipusait, és megjelôlt részeiket! virágtipus: jele: jelemzôje:. Mire van szükség ahhoz, hogy a virágból termés fejlôdjön? a.) Miért fontos ez a tevékenység a méhek számára? b.) Miért fontos ez a tevékenység az ember számára?

. Nevezd meg a cserebogár megjelôlt testrészeit!. Nevezd meg a rovarok fejlôdésmenetét! A A B B C C. Nevezd meg az ábrázolt állatokat és tölsd ki a táblázatot! Mi a különbség rovar és bogár a.) Írd a rajzok alá a fejlôdési szakaszok nevét! b.) Számozással alakítsd ki a helyes sorrendet! állat neve nôstény neve hím neve utód neve. a.) Írd a rajzok alá az ábrázolt testrészek és zápfogak tipusait! b.) Nevezd meg tulajdonosukat! c.) Kösd össze az állatneveket a megfelelô fogazattal és testrésszel!. Írd mindegyik kifejezéshez egy állatnevet! növényevô kérôdzô: visszahúzható karmok: túrókarima: hasított csôr: úszóhártyás láb: kemény fedôszárny: kapirgáló láb: Maximális pontszám: 0 pont fulánk: sörény: agyar: Elért pontszám:... Érdemjegy: 0 0 0 0

ÉLET TAVASSZAL A HÁZ KÖRÜL B. változat. Melyek az ember teendôi tavasszal a gyümölcsösben?. a.) Nevezd meg az ábrázolt növényt, részeit és jellemezd azokat! növényi rész: jellemzôje: b.) Melyek az ábrázolt növény rokonai? Írd nevüket a termésük alá! a b c c.) Nevezd meg a termések tipusát! és részeit! a b c. Nevezd meg a borsó virágtipusát és megjelôlt részeit!. a.) Mi a megporzás: b.) Mely élôlények végzik a megporzást? Sorolj fel hármat!,,

. Mely állatokra ismersz a rajzokból?. a.) Nevezd meg a bogarak fejlôdésmenetét! a.) Írd a nevüket a -ba! 0 a. b. a. b. b.) Írd a rajzok alá az egyes szakaszok nevét! c.) Számozzással alakítsd ki a sorrendet! d. c. c. e. d. b.) A rajzokhoz írd az ábrázolt részek tipusát! c.) Kösd össze az ábrákat a nevekkel!. Nevezd meg a tojás részeit!. Nevezd meg az ábrázolt állatokat és töltsd ki a táblázatot! e.. a.) Nevezd meg az ábrázolt madarakat és testrészeik tipusát! b.) Kösd össze a testrészeket az állat rajzával! állat neve nôstény neve hím neve utód neve. Írj mindegyik kifejezéshez egy állatnevet! tépôfog: tôgy: páratlan ujjú patás: ragadozó: kérôdzô: agyar: mindenevô: tülkös szarv: gumós zápfog: Maximális pontszám: 0 pont Elért pontszám:... Érdemjegy: 0 0 0

ÉV VÉGI FELMÉRÉS A. változat. Melyek a ház körüli életközösségek?. Nevezd meg az ábrázolt növényeket, és fogyasztásra alkalmas részeiket! növény neve: 0 fogyasztásra alkalmas része: 0 0. Csoportosítsd a növényeket az alábbi szempontok szerint! 0 lágy szárú növények fás szárú növények zöldségek gyümölcsök 0

. a.) Mely növényeket nevezzük kétnyári növényeknek? b.) Sorolj fel három kétnyári növényt!. Nevezd meg az ábrázolt fás szárú növény részeit! c b a a b c. Nevezd meg az ábrázolt növényi szerveket és részeiket! b a a b. a.) Írd a rajzok fölé az ábrázolt gyökértípus nevét! b.) A rajzok alá írj egy-egy példafajt! pl: pl: pl:

. Nevezd meg a levél részeit és a levéltípusokat!. a.) Nevezd meg a virág részeit és az ábrázolt virágokat! d c a b b a c e f d e b.) Mely növényeknek van ilyen virága? f 0. Mibõl lesz a termés?. Nevezd meg az ábrán ábrázolt terméseket! Írj mindegyik alá egy-egy fajnevet! pl: pl: pl: pl: pl: pl: pl: pl:. a.) Miért fontos a nyers zöldségek és gyümölcsök fogyasztása? Te mely zöldségeket fogyasztod nyersen? Maximális pontszám: 0 pont Elért pontszám:... Érdemjegy: 0- - - - 00-0

. Nevezd meg az ábrázolt állatokat! ÉV VÉGI FELMÉRÉS B. változat 0 0. Az alábbi fogalmak betûjelét írd az elõzõ feladat megfelelõ élõlényeinek neve utáni - be! a.) sörény e.) tülkös szarv i.) petéit fejlõdõ almára rakja b.) lemezes csõr c.) túrókarima d.) petéit tavasszal gyomnövényekre rakja f.) bõrpárnákba visszahúzodó karmok g.) kúpcsõr h.) kemény, ferdõszárny g.) hasított csõr k.) megnyílt fejû ragadozó e.) gyûjtõláb. Keretezd be az. feladatban azokat a rovarokat, amelyek lárvái növényi részek elfogyasztásával károsítják termesztett növényeinket!. Hogyan védekezhetünk a növényeink károsítóival szemben? a.) Írd a rajz fölé a védekezés módját! b.) A rajz alá írd le annak az élõlénynek a nevét amelynél hatásos a megnevezett védekezés!

. Termesztett növényeink fejlõdését a rovarkárosítók mellett gombakárósítók is akadályozzák. Melyek ezek? károsító neve: a károsító által veszélyeztett növények: a kárósító ismertetõ jegyei:. Nevezd meg a rovarok fejlõdésmenetét! a.) Írd a rajzok alá a fejlõdési szakaszok nevét! b.) Számozással alakítsd ki a helyes sorrendet!. Írd a rajz alá az ábrázolt élõlény nevét, és nevezd meg megjelölt testrészeit! a..a. b.b..c. c..... Nevezd meg a szarvasmarha megjelölt testrészeit! testrészei: jellemzõi: teste: szõrzete: hangja: neve - hím: - nõstény: utód:. Írd a rajzok alá a házityúk ábrázolt testrészeinek nevét! Nevezd meg a számmal jelölt részeket! Melyik nemû állat jellemzõje?

0. Mit ábrázolnak a rajzok? a.) Írd le! b.) Párosítsd össze az összetartozókat! a b c d e. a.) Milyen típusú fogakat ábrázolnak a rajzok? b.) Hogyan nevezzük ezeket a fogkat rágófelületük alapján? Írd a rajzok fölé! c.) Milyen táplálkozásra utalnak ezek a fogak? Írd a rajzok alá!. Miért tenyészti az ember az ábrázolt állatokat? a.) Írd az ábra fölé az állatok nevét! b.) A rajzok alá írd le, mely részeit használja az ember és mire! Maximális pontszám: 0 pont Elért pontszám:... Érdemjegy: 0- - - - 00-0

Felelõs kiadó: Dinasztia Tankönyvkiadó Kft. Budapest, Tóth istván u.. Felelõs vezetõ: Szarvas-Ballér Judit ügyvezetõ igazgató Raktári szám: PK 0K