1. Aerob, vagy alap-állóképesség mérése: - Cooper-teszt, vagy 1609 m (1



Hasonló dokumentumok
Wesley János Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola és Gimnázium

3. A tanulók fizikai állapotának mérését szolgáló feladatok, illetve az elért eredményekhez tartozó pontszámok:

1. Próba: Aerob állóképesség mérése

1. Próba: Aerob állóképesség mérése

TISZA KÁLMÁN SZAKKÉPZŐ ISKOLA

A tanulók fizikai- és edzettségi állapotának mérése

1. Próba: Aerob állóképesség mérése

KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁNAK 10. SZ. MELLÉKLETE A TANULÓK FIZIKAI ÁLLAPOTÁNAK MÉRÉSE

6. A tanulók fizikai állapotának egységes mérésének módszerei

Tartásjavító gyógytestnevelés gyakorlatok

1. A VÁLASZTOTT KERETTANTERV MEGNEVEZÉSE, A KÖTELEZŐ TANÓRAI FOGLALKOZÁSOK, A KÖTELEZŐEN VÁLASZTANDÓ TANÓRAI FOGLALKOZÁSOK ÓRASZÁMA MEGNEVEZÉSE

1.12. A tanulmányok alatti vizsga vizsgaszabályzata

A NEMZETI EGYSÉGES TANULÓI FITTSÉGI TESZT (NETFIT)

Felvételi tájékoztató

HELYI TANTERV TANTERVI ÓRASZÁMOK ÓRATERV Tantárgy Magyar nyelv és ,5

HELYI TANTERV HELYI TANTERV

A Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola NETFIT mérésének értékelése 2015.

Kritérium tantárgy a testnevelés, ezért ennek teljesítése nélkül a hallgató nem bocsátható záróvizsgára.

A testnevelés tantárgy követelménye

Általános tudnivalók. A testnevelés tantárgy követelménye

FELKÉSZÜLÉSI JAVASLAT

FIZIKAI FELKÉSZÜLÉSI PROGRAM, AZ ÉLVONALBELI TELJESÍTMÉNYHEZ

HELYI TANTERV HELYI TANTERV

H E L Y I T A N T E R V

Juhász Zsolt őrnagy. Preventív Igazgatóság, Alkalmasság-vizsgáló Intézet, Mályi, május 14.

NETFIT mérés. Az iskola eredményei 2015/16. TESTÖSSZETÉTEL ÉS TÁPLÁLTSÁGI PROFIL. Testtömeg-index (BMI: kg/m 2 ) 10 évesek 0 0

57/2009. (X. 30.) IRM ÖM PTNM

Szászhegyessy Zita 30 NAPOS. SAJÁT TESTSÚLYOS KIHÍVÁS 2. Nap Felsőtest BEMELEGÍTÉS

Sportiskolai osztály fizikai képesség felmérési vizsgálat

TESTNEVELÉS ÉS SPORT MŰVELTSÉGTERÜLET

Bugyi Községi Kazinczy Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola. Fizikai állapotfelmérés

Vitorlázás 9. évfolyam

Felvételi tájékoztató

Termék adatlap Air Walker Rendelési kód: OFC2-01

Á ltala nos sporta gismereti oszta ly alkalmassa gi vizsgaanyaga


EXKLUZÍV ESZKÖZÖK Rendelési szám 7502

STANDARD vonal (kiemelten ajánlott eszközök)

TESTNEVELÉS (MOTOROS) ALKALMASSÁGI VIZSGA

Termék adatlap Air Walker Rendelési kód: OFC-02

A SOMOGYI TISZK BAROSS GÁBOR KÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM

JÖVŐ TORNÁSZBAJNOKAI KEZDŐ TORNÁSZ CSAPATVERSENYEK KIÍRÁSA

Testedzési program: hét

EXKLUZÍV ESZKÖZÖK Rendelési szám

Pedagógiai program. Kodály Zoltán Zeneművészeti Szakközépiskola és Zeneiskola - AMI

A magyarországi akadémiai rendszerben a következő fizikai adatok és teszteredmények kerülnek felmérésre.

Fizikai képességek felmérése. 2017/2018. tanévi középiskolai felvételi eljárásához

Vitorlázás 12. évfolyam

Mitől kritériumorientált a NETFIT tesztrendszer?

Pótvizsga Feladatsor 9. évf.

ÓRAVÁZLAT 12/AB. Röplabda leütés. Készítette: Frankó Gábor

30 NAPOS BEMELEGÍTÉS. Összesen 1 percig. Szászhegyessy Zita. SAJÁT TESTSÚLYOS KIHÍVÁS 11. Nap Felsőtest

TARTÁSKORREKCIÓ. (testnevelési tanórákra bontott táblázatos formában)

Berettyóújfalui Szakképzési Centrum Karacs Ferenc Gimnáziuma, Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája. PÁLYAVÁLASZTÁSI TÁJÉKOZTATÓ a 2019/2020.

Tartásjavító program, törzsizom erősítő gyakorlatokkal


Vitorlázás 10. évfolyam

Helyi tanterv (egybeszerkesztett)

bemelegítés minden 5-10 p 6. far kombi kar/törzsizmok guggolás széles terpesz far/comb 8 / 16 kitörés jobb láb elıl far/comb 8 / 16

CIKK SZÁM: 1241 HASZNÁLATI UTASÍTÁS

Életkor: Kondicionális állapot: Becsült: nagyon gyenge, gyenge, közepes, jó, nagyon jó, kitűnő, Tesztelt: Sport/versenyszám:

MH Honvéd Egészségügyi Központ, Preventív Igazgatóság, Fizikai Alkalmasság-vizsgáló Osztály Budapest, január 22.

Cikk szám: 1238 Használati utasítások

Bakonyszentlászlói Szent László Általános Iskola TELEPHELYI ZÓNAÖSSZESÍTŐ TESTÖSSZETÉTEL ÉS TÁPLÁLTSÁGI PROFIL AEROB FITTSÉGI (ÁLLÓKÉPESSÉGI) PROFIL

Bulgárföldi Általános Iskola TELEPHELYI ZÓNAÖSSZESÍTŐ TESTÖSSZETÉTEL ÉS TÁPLÁLTSÁGI PROFIL AEROB FITTSÉGI (ÁLLÓKÉPESSÉGI) PROFIL

Dávodi Forrás Általános Iskola TELEPHELYI ZÓNAÖSSZESÍTŐ TESTÖSSZETÉTEL ÉS TÁPLÁLTSÁGI PROFIL AEROB FITTSÉGI (ÁLLÓKÉPESSÉGI) PROFIL

H E L Y I T A N T E R V

1.ábra Az edzés blokkvázlata

A tanév NETFIT felmérés eredményeinek tükrében létrehozott INTÉZKEDÉSI TERV ELEMZÉSE

STANDARD vonal (kiemelten ajánlott eszközök)

Táplánszentkereszti Apáczai Csere János Általános Iskola INTÉZMÉNYI ZÓNAÖSSZESÍTŐ TESTÖSSZETÉTEL ÉS TÁPLÁLTSÁGI PROFIL

Táplánszentkereszti Apáczai Csere János Általános Iskola INTÉZMÉNYI ZÓNAÖSSZESÍTŐ TESTÖSSZETÉTEL ÉS TÁPLÁLTSÁGI PROFIL

Dunabogdányi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola TELEPHELYI ZÓNAÖSSZESÍTŐ TESTÖSSZETÉTEL ÉS TÁPLÁLTSÁGI PROFIL

Biharkeresztesi Bocskai István Általános Iskola / 1 INTÉZMÉNYI ZÓNAÖSSZESÍTŐ VÁLASZTOTT TANÉV SZERINT TESTÖSSZETÉTEL ÉS TÁPLÁLTSÁGI PROFIL

Dusnok-Fajsz Általános Iskola Fajszi Általános Iskolája TELEPHELYI ZÓNAÖSSZESÍTŐ TESTÖSSZETÉTEL ÉS TÁPLÁLTSÁGI PROFIL

Bajai Szentistváni Általános Iskola Csávolyi Tagintézménye TELEPHELYI ZÓNAÖSSZESÍTŐ TESTÖSSZETÉTEL ÉS TÁPLÁLTSÁGI PROFIL

Létszám: 97 / 54 fiú, 43 lány Tanév: 2014/2015. Adatfeltöltöttségi állapot: 88,99083 % Nyomtatás dátuma: :00:11 FIÚK LÁNYOK

2019/20. tanév. Szak megnevezése: Osztatlan testnevelő tanári szak

Létszám: 372 / 182 fiú, 190 lány Tanév: 2014/2015. Adatfeltöltöttségi állapot: 84,16290 % Nyomtatás dátuma: :08:07 FIÚK LÁNYOK

PÁROS NYÚJTÓ GYAKORLATOK

Létszám: 325 / 163 fiú, 162 lány Tanév: 2014/2015. Adatfeltöltöttségi állapot: 99,08537 % Nyomtatás dátuma: :38:57 FIÚK LÁNYOK

Sport XXI. Egyéni Verseny - Gyakorlatanyag

ARANYOS ISTVÁN A MINDENNAPOS EGÉSZSÉGÉRT

Létszám: 72 / 28 fiú, 4 4 lány Tanév: 2015/2016. Adatfeltöltöttségi állapot: 97,29730 % Nyomtatás dátuma: :59:53 FIÚK LÁNYOK

Létszám: 180 / 100 fiú, 80 lány Tanév: 2015/2016. Adatfeltöltöttségi állapot: 100,00000 % Nyomtatás dátuma: :19:32 FIÚK LÁNYOK

Osztályozó vizsga anyaga testnevelésből

Csípőforgás. Módszer: Álljon a gömbre egyenesen, majd végezzen a derekával twist-pörgő mozdulatokat és a karjaival egyensúlyozzon.

Erzsébet Királyné Szolgáltató és Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola

Adatfeltöltöttségi állapot: 100,00000 % Nyomtatás dátuma: :47:45 FIÚK LÁNYOK. 11 évesek 6 33% 50% 17% 18 6% 67% 22% 5%

Létszám: 335 / 263 fiú, 72 lány Tanév: 2014/2015. Adatfeltöltöttségi állapot: 99,11243 % Nyomtatás dátuma: :53:30 FIÚK LÁNYOK

Minimum követelmények testnevelés tantárgyból évfolyamon a továbbhaladáshoz

Adatfeltöltöttségi állapot: 97,46032 % Nyomtatás dátuma: :37:18 FIÚK LÁNYOK. 11 évesek 19 89% 5% 6% 12 8% 58% 17% 17%

Létszám: 789 / 345 fiú, 444 lány Tanév: 2014/2015. Adatfeltöltöttségi állapot: 83,22785 % Nyomtatás dátuma: :38:37 FIÚK LÁNYOK

Létszám: 175 / 95 fiú, 80 lány Tanév: 2015/2016. Adatfeltöltöttségi állapot: 96,15385 % Nyomtatás dátuma: :18:05 FIÚK LÁNYOK

A FIZIKAIALKALMASSÁG-VIZSGÁLATOK SZABÁLYZÓINAK ÁTTEKINTÉSE A VÁLTOZÁSOK TÜKRÉBEN

Sport XXI. Atlétikai alapprogram

Miskolci Herman Ottó Gimnázium / 1 INTÉZMÉNYI ZÓNAÖSSZESÍTŐ VÁLASZTOTT TANÉV SZERINT TESTÖSSZETÉTEL ÉS TÁPLÁLTSÁGI PROFIL

4-5 FÉLÉVES TESTNEVELŐ TANÁR SZAK MOTOROS ALKALMASSÁGI VIZSGAKÖVETELMÉNY

Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság

Létszám: 324 / 194 fiú, 130 lány Tanév: 2014 /2015. Adatfeltöltöttségi állapot: 113,30590 % Nyomtatás dátuma: :04:56 FIÚK LÁNYOK

Átírás:

5. számú melléklet A tanulók fizikai állapotának, edzettségének méréséhez szükséges módszerek Egyszerű vizsgálati módszerek a fizikai fittség mérésére Dimenzió 7-8 évesek számára (1+3 motorikus próba értékelésével) 9 éves kortól: Mini Hungarofit (1+4 motorikus próba értékelésével) Személyi adatok Név, életkor, nem Név, életkor, nem Alapmérések az általános fizikai teherbíró képesség minősítéséhez 1. Aerob, vagy alap-állóképesség - Cooper-teszt, vagy 1609 m (1 1. Aerob, vagy alap-állóképesség - Cooper teszt, vagy 2000 m mérföld) síkfutás síkfutás Izomerő mérése Dinamikus ugróerő 1. Az alsó végtag dinamikus erejének - helyből távolugrás páros lábbal Izomerő mérése Dinamikus ugróerő 1. Az alsó végtag dinamikus erejének - helyből távolugrás páros lábbal A dinamikus dobóerőt nem méri. A dinamikus dobóerőt nem méri. Megjegyzés: A dinamikus erőállóképességet mérő próbákat folyamatosan kell végezni, kifáradásig. Egyes próbákban a max. pontszám eléréséhez kb. 3-4 perc szükséges Dinamikus erő-állóképesség 2. A csípőhajlító és a hasizom erőállóképességének - hanyattfekvésből felülés térdérintéssel, folyamatosan, kifáradásig Dinamikus erő-állóképesség 2. A vállövi- és a karizmok erőállóképességének - mellső fekvőtámaszban karhajlítás- és nyújtás, folyamatosan kifáradásig 3. A hátizmok erőállóképességének - hason fekvésből törzsemelés- és leengedés folyamatosan, kifáradásig. 3. A csípőhajlító és a hasizom erőállóképességének - hanyattfekvésből felülés térdérintéssel, folyamatosan, kifáradásig 4. A hátizmok erőállóképességének - hason fekvésből törzsemelés- és leengedés folyamatosan, kifáradásig Módszertani útmutató a motorikus próbák elvégzéséhez

1. Motorikus próbák az aerob állóképesség mérésére A futás megkezdése előtt még egyszer emlékeztessük a tanulókat arra, hogy - beszélgetés nélkül - mindenki a tőle telhető lehető legnagyobb, közel azonos, olyan nagy sebességgel (intenzitással) - fusson/kocogjon (ússzon) előre, hogy futás (úszás) közben ne alakuljon ki nagymértékű oxigénadóssága/oxigénhiánya. Ha ez mégis bekövetkezne, és ezért meg kell állnia, ne álljon ki végleg, hanem egy rövid ideig sétáljon (igen lassú tempóban haladjon) tovább előre, mindaddig, amíg újra erőre nem kap, majd ismét haladjon előre futással/kocogással (úszással) mindaddig, amíg a 12 perc le nem telik, illetve a kitűzött távot nem teljesítette. Cooper-teszt: Lényege, hogy 12 perc alatt a lehető leghosszabb távot teljesítsük jelen esetben futással. A Cooper-teszt, futás/kocogás teljesítményértékeinek 1609 m, illetve 2000 m síkfutásra való átszámítása lehetőséget biztosít ahhoz, hogy a két próba közül kiki kedve szerint, az általa kiválasztott próbát alkalmazhassa a tanulói aerob állóképességének mérésére. 2. Az alsó végtag dinamikus erejének mérése Helyből távolugrás (m) o A gyakorlat végrehajtása: Kiinduló helyzet: a vizsgált személy az elugróvonal (elugródeszka) mögött oldalterpeszbe áll (a lábfejek párhuzamosak és egymástól kb. 20-40 cm távolságra vannak) úgy, hogy a cipőorrával a vonalat érinti. Feladat: térdhajlítás (és ezzel egyidejű páros karlendítés hátra, hátsó rézsútos mélytartás helyzetéig), majd (páros karlendítéssel előre) páros lábú elrugaszkodás és elugrás előre. A talajfogás páros lábbal történik. A bemelegítő ugrásokat követően, a próba során maximum 3 kísérleti lehetőség megadásával, a legnagyobb ugrás eredményét kell figyelembe venni a pontértékre történő átszámításkor. o Értékelés: az ugróvonalra merőlegesen, az utolsó nyom és az elugróvonal közötti legrövidebb távolságot mérjük: 1 cm-es pontossággal. 3. A vállövi és a karizmok erő-állóképességének mérése Fekvőtámaszban karhajlítás és -nyújtás folyamatosan, kifáradásig (db)

o Maximális időtartam: nők 1,5 perc, férfiak 3 perc o A gyakorlat végrehajtása: Kiinduló helyzet: a tenyerek mellső fekvőtámaszban vállszélességben vannak egymástól, a kéztámasz előrenéző ujjakkal történik, a törzs egyenes, a fej a törzs meghosszabbításában van, a térd nyújtott, a láb zárt, a kar az alátámasztási felületre merőleges. Feladat: A vizsgált személy mellső fekvőtámaszból indítva karhajlítást- és nyújtást végez. A törzs (és a fej) feszes, egyenes tartását a karnyújtás- és karhajlítás ideje alatt is meg kell követelni. A karhajlítás addig történik, amíg a felkar vízszintes helyzetbe nem kerül. A gyakorlat egyenletes, nem gyors tempóban végzendő. o Értékelés: a megadott időhatáron belül, szünet nélküli szabályosan végrehajtott ismétlések száma. o Vigyázat! Amint az ágyéki gerincszakasz (a törzs) egyenes feszes tartása megszűnik (=a has lesüllyed), a gyakorlatot azonnal abba kell hagyatni, mert ekkor az ágyéki gerincet károsító nyíró erők lépnek fel! 4. A hátizmok erő-állóképességének mérése Hason-fekvésből törzsemelés és leengedés folyamatosan, kifáradásig (db) o Maximális időtartam: 4 perc. o A gyakorlat végrehajtása: Kiinduló helyzet: a vizsgált személy torna, vagy egyéb nem puha szőnyegen a hasán fekszik úgy, hogy a homlokával és behajlított karjaival megérinti a talajt, mindkét tenyere a tarkón van. A hasizom és a farizom egyidejű megfeszítésével a medencét középhelyzetben rögzíti és ezt a gyakorlat során végéig megtartja! A lábakat nem kell leszorítani! Feladat: - 1. ütem: törzs- és tarkóra tett karemelés (hajlított karral), - 2. ütem: karleengedéssel könyök érintés az áll alatt, - 3. ütem: könyökben hajlított karok visszaemelése oldalsó középtartásig, - 4. ütem: törzs- és karok leengedésével kiinduló helyzet, hason fekvés után újabb törzsemelés következik. A gyakorlat végrehajtása egyenletes, nem gyors tempóban történik.

o Értékelés: a megadott időhatáron belül, szünet nélküli szabályosan végrehajtott ismétlések száma. o Vigyázat! A farizom és a hasizom egyidejű megfeszítése a gyakorlat során végig feltétlenül megtartandó, ellenkező esetben az ágyéki gerincet károsító erők ébrednek és működnek! A gyakorlat során a lábakat azért nem szabad leszorítani, mert a hosszú emelőkar miatt az ágyéki gerincszakaszon izomgyengeség esetén pedig feljebb is a gerincet károsító nyíró erők lépnek fel. 5. A hasizmok erő-állóképességének mérése Hanyattfekvésből felülés és visszaereszkedés, folyamatosan, kifáradásig (db) o Maximális időtartam: 4 perc. o A gyakorlat végrehajtása: Kiinduló helyzet: a vizsgált személy torna, vagy egyéb nem puha szőnyegen a hátán fekszik és mindkét térdét 90 fokos szögben behajlítja, a lábfejeket felteszi a bordásfalra, vagy a tornazsámolyra, vagy a talajra. A vizsgált személy mindkét könyöke előre néz, kezeinek ujjai a fülkagyló mögött támaszkodnak. (A próbázó lábát külső erővel nem kell leszorítani.) Feladat: a vizsgált személy a nyaki gerinc indításával, a gerincszakaszokat fokozatosan felemelve üljön fel úgy, hogy a combokat azonos oldali (előrenéző) könyökeivel érints meg. Ezután a derék indításával a gerincszakaszokat fokozatosan leengedve feküdjön vissza. A fentiek szerint végrehajtott módon újabb felülés és hanyattfekvés következik folyamatosan. A gyakorlat végrehajtása egyenletes, nem gyors tempóban történik. o Értékelés: a megadott időhatáron belül, szünet nélküli szabályosan végrehajtott ismétlések száma. o Vigyázat! Ha a gerincszakaszokat nem lassan, fokozatosan emeljük el és engedjük vissza, vagy ha a lábakat külső erő szorítja le (pl. társ), akkor az ágyéki gerincet károsító erők ébrednek és működnek. Az értékelés, osztályozás összetevői 1. Tanórán kívüli komponensek

tanórán kívüli egyéb sportos tevékenységek (reakció stb.) sportági eredmények (igazolt sportolók) paraversenyeken nyújtott teljesítmény (könnyítet, gyógytestnevelésen résztvevők) tanórán kívüli iskolai testnevelés (iskolai sportkör) 2. Általános vizsgálati szempontok A vizsgálat megkezdése előtt a próbázónak tisztában kell lenni a vizsgálat céljával, gyakorlati hasznosságával és az elvégzendő feladatokkal. A vizsgálati módszert, az erre a célra elkészített mérési útmutató alapján kell elvégezni. Az általános fizikai teherbíró-képesség pontértékeinek meghatározása a táblázatok alapján történik. A motorikus próbákat sportöltözetben, jól szellőző, nagy teremben, illetve szabadtéren célszerű végrehajtani. A kondicionális képességek mérésre alkalmazott motorikus próbák elvégzését az izomerő mérésére alkalmazott próbákkal kell elkezdeni. Minden motorikus próba elvégzését általános és speciális bemelegítés előzze meg. Az aerob állóképesség minél pontosabb megbecslése érdekében pl. a Cooper-teszt végrehajtását kössük össze pulzus méréssel, ha mód van rá, pulzusmérő órával. o A futás/úszás után mért pulzusértékek csak akkor vehetők figyelembe az elért teljesítmény korrigálására, ha a pulzusszámlálás a lehető legpontosabb, ezért a pulzus mérését gyakoroltatni kell! o A pulzus mérés idejére ne álljunk meg, hanem lassan sétáljunk, haladjunk előre! o Még a legpontosabb (pulzusmérő órával) mért pulzusértékek értelmezéséből levonható következtetések is csak akkor használhatók az elért teljesítmény korrigálására, ha futás közben a próbázók nem beszélgettek. Az általános testi erő, erő-állóképesség mérésére alkalmazott próbák közül a dinamikus erő mérésére alkalmazott próbák közül több, (legalább három) kísérleti lehetőséget kell biztosítani, melyből a legjobb teljesítmény alapján kell a pontértékeket a táblázatban megkeresni és az adatlapra feljegyezni. A fizikai fittség közös mérése és értékelése során el kell érni, hogy a tanulók elméletben és gyakorlatban is megszerezzék, azokat az alapvető élettani, egészségtani és edzéselméleti ismereteket, amelyek elengedhetetlenül szükségesek a

tudatos edzésvégzéshez, edzéstervezéshez, a pillanatnyi fittségi állapot ellenőrzéséhez. 3. Tanórai komponensek játék-, versenyszabály-, sportszer-, és létesítményismeret, szervezési ismeretek, aktivitás, taktika (játékban, versengésben stb.) technikai ismeretek, egészséges sport- és versenyszellem, munkamorál, munkafegyelem, aktivitás az órán (hozzáállás), effektív teljesítmény, önmagához viszonyított fejlődés. Az általános fizikai teherbíró képesség minősítése Az általános fizikai teherbíró Kardiórespiratórikus Igen gyenge = 0-20 pont képesség minősítése fittségi állóképesség, és az általános Gyenge = 20,5-40 pont kategóriák szerint izomerő, erő-állóképesség Kifogásolható = 40,5-60 pont Közepes =60,5-80 pont Jó = 80,5-100 pont Kiváló = 100,5-120 pont Extra =120,5-140 pont Az általános fizikai teherbíró Kardiórspiratórikus 10%-os = 0-14 pont képesség minősítése állóképesség, és az általános 20%-os = 14,5-28 pont százalékban kifejezve izomerő, erő-állóképesség 30%-os = 28,5-42 pont 40%-os = 42,5-56 pont 50%-os = 56,5-70 pont 60%-os =70,5-84 pont 70%-os = 84,5-98 pont 80%-os = 98,5-112 pont 90%-os = 112,5-126 pont 100%-os = 126,5-140 pont

Az általános fizikai teherbíró képesség minősítésének értelmezése Igen gyenge Gyenge fizikai állapota miatt, a mindennapi 0-20,5 pont tevékenységének maradéktalan elvégzése, legtöbb esetben olyan fizikai-szellemi megterhelést jelent, hogy rendszeresen fáradtnak, kimerültnek érzi magát. Figyelem terjedelmének, tartósságának növeléséhez, közérzetének átmeneti javításához igen gyakran különféle élénkítő szerek, esetenként gyógyszerek fogyasztására van szükség. Hajlamos a gyakori megbetegedésre. Immunrendszerét a kisebb fertőzések, könnyebb megbetegedések leküzdése is már igen gyakran komoly feladat elé állítják. Gyenge 21-40,5 pont Az egésznapi tevékenységétől még gyakran fárad el annyira, hogy nem tudja kipihenni magát egyik napról a másikra, ezért estére sokszor fáradtnak, levertnek, kimerültnek, rosszkedvűnek érzi magát. Kifogásolható 41-60,5 pont A rendszeres mindennapi tevékenységétől ugyan már ritkán fárad el, de a váratlan többlet munka még erősen igénybe veszi. Közepes 61-80,5 pont Elérte azt a szintet, amely elegendő ahhoz, hogy az egészséges létezése stabil maradjon, azaz tartósan kiegyensúlyozottan, jó közérzettel élhessen. Rendszeresen, heti 2-3 óra testedzéssel a továbbiakban, törekedjen arra, hogy a későbbi élete folyamán is egészsége megőrzése érdekében, legalább ezt a szintet megtartsa. Jó Ezt a szintet általában azoknak sikerül elérni, akik 81-100,5 pont valamilyen sportágban alacsonyabb szintű szakosztályban, ill. amatőr szinten rendszeresen edzenek, versenyeznek. Ha valaki arra az elhatározásra jut, hogy élsportoló szeretne lenni legjobb, ha minél előbb hozzákezd az alapvető kondicionális képességeinek magasabb szintre fejlesztéséhez.

Kiváló 101-120,5 pont Extra 121-140 pont Aki ezt a szintet eléri, már joggal reménykedhet abban, hogy speciálisan is olyan jól terhelhető fizikailag, hogy néhány sportágban már akár élsportoló is lehet. Ha valaki ezt a szintet eléri és megtartja, akkor az általános fizikai teherbíró képessége területén elérte azt a szintet, hogy fizikailag kiválóan terhelhető. Az eddigi vizsgálataink szerint, ez egyben azt is jelenti, hogy alkalmassá vált szinte valamennyi sportágban, olyan rendszer, magas szintű sportági specifikus edzés elvégezésére, hogy nagyobb formaingadozás nélkül nemzetközi szinten is csúcsteljesítményt érjen el.