Az emberi spiritualitás. ember vs. állat. Ember és vallásosság A spiritualitás (fejlődés)lélektani megközelítésben TÉMAKÖR



Hasonló dokumentumok
HONNAN ERED AZ ETIKÁNK?

Spirituális önvédelem dr. Szalai András, MEKDSZ Grund (201)6

Ma már minden negyedik amerikai "felvilágosultnak" mondható. Hallelúja!

Messiási jövendölések IV.évf./2.félév. A Messiás helyettes áldozati halálára vonatkozó jövendölések

EGYHÁZUNK SZÉGYENÜNK KÍSÉRTÉSÜNK. Mi történik a nyugati egyházban? dr. Szalai András, MEKDSZ Grund (201)5 GLOBÁLIS FOGYASZTÓI DIGITÁLIS IDŐTLEN

MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET

A KREATIVITÁS PSZICHOLÓGIÁJA

Isten Nagy Terve. 2 rész: ISTEN, MA IS TEREMTŐ

EGÉSZség +BOLDOGSÁG teremtő IMA

Louise L. Hay előszava: Ha a tanítvány készen áll, a tanító megjelenik! Jerry Hicks előszava Esther Hicks bemutatja Abrahamet

BEVEZETÉS A FEJLŐDÉS- LÉLEKTANBA

1. A másik ember megértése 2. Az empátia fogalmának kialakulása és fejlődéstörténete a modern lélektanban

Értelek, értelek... de miről beszélsz??

Tartalom és forma. Tartalom és forma. Tartalom. Megjegyzés

Barabás Erzsébet. Titkos igazság

2. Ismerkedés a hittannal, a gyülekezettel, a templommal, 6 óra. 3. A világ, ami körülvesz bennünket, Isten teremtett világa, 10 óra.

3. A világ és lakói Tartalom

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

KÖVETELMÉNYEK 2012/13. tanév 2. félév Dr. Margitics Ferenc főiskolai tanár Pszichológia Intézeti Tanszék

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

Hittan tanmenet 2. osztály

Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás)

10. évfolyam. Isten-én témakör 10 Én témakör 5 Emberi kapcsolataim témakör

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Pozitív intézményi légkör

Megcélozni a legszebb álmot, Komolyan venni a világot, Mindig hinni és remélni, Így érdemes a földön élni.

Vezess úgy, mint Jézus! Dr. Gary L. Johnson

4. sz. Mentális Egészségtudományok Doktori Iskola 4/1.sz. Pszichiátria Program

Az Úr közel! A MAGYARORSZÁGI EGYHÁZAK ÖKUMENIKUS TANÁCSA MISSZIÓI ÉS EVANGELIZÁCIÓS BIZOTTSÁGÁNAK HÍRLEVELE

A TÁRSADALOM KULTURÁLIS HATÁSAI A KKV VEZETŐK GONDOLKODÁSI ÉS VISELKEDÉSI MINTÁZATÁRA

H I T T A N é v f o l y a m

Tájékoztató óra. A pszichológia evolúció nélkül. LEHETSÉGES REFERÁTUM : Kimura: Férfi agy női agy Referáló 1: Varga Veronika

Találkozás egy fiatalemberrel egy fejezet a magyar atomenergia diskurzusából (élet)történeti megközelítésben. Szijártó Zsolt december 5.

Pszichológiai Irányzatok és Iskolák

Indonézia, ember, a harmada gyermek A CUNAMI. Indonézia,

Nyíregyházi Egyetem Alkalmazott Pedagógia és Pszichológia Intézet Pszichológiai Intézeti Tanszék

A VÁLTOZÓ CSALÁD II. IDŐSKOR, HALÁL. Dr. Barabás Katalin

HETÉNYEGYHÁZI REFORMÁTUS GYÜLEKEZET STRATÉGIÁJA

Isten akarata, hogy a vallásosságunkból megtérjünk

Függelék: Katolikus hittan kerettanterv. Hittan Forrás:

2015. Teológiai tárgyak. Nappali tagozat


















2. Az Isten. Tartalom 2.1. Isten lénye és tulajdonságai Milyen az Isten? 2.2. Isten mint Háromság Hogy lehet? Miért fontos?

III. Pszichoanalitikus perspektíva. Pszichoanalitikus perspektíva 2.: Szorongás, elhárítás, énvédelem

H E L Y I T A N T E R V H I T T A N É V F O L Y A M

KÖVETELMÉNYEK 2014/15. tanév 2. félév Dr. Margitics Ferenc főiskolai tanár Pszichológia Intézeti Tanszék

Dr. Láng András. Dr. Láng András Pécsi Tudományegyetem webhelyen lett közzétéve ( Egyetemi adjunktus KAPCSOLAT

Anyssa. Távolsági hívás Avagy Üzen a lélek

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Óravázlat. Az óra menete. 1. Előzetes kutatómunka alapján a lakóhelyük vallásainak áttekintése!

Három fő vallásos világnézeti típus különül el egymástól: maga módján vallásosság: : a vallásosság

Pszichotrauma és disszociatív kapacitás összefüggésének vizsgálata syncopés betegek körében

E/9. Az Ó- és Újszövetség kapcsolatának modelljei

A visszaállítás alapjai tanulói olvasmányok

KÖVETELMÉNYEK 2015/16. tanév 2. félév Dr. Margitics Ferenc főiskolai tanár Pszichológia Intézeti Tanszék

Bibliaismeret. Helyi tanterv általános tantervű szakközépiskolai tanulócsoportok részére

A Gombai Fáy András Református Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Azonosító jel: REFORMÁTUS HITTAN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

Mert úgy szerette Isten e világot, hogy az ő egyszülött Fiát adta, hogy valaki hiszen ő benne, el ne vesszen, hanem örök élete legyen.

A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte

interperszonális másokra és a hozzájuk fűződő kapcsolatainkra vonatkozik. S megint más részük alapvetően társadalmi jellegű közösségeinkhez és

A tudatosság és a fal

Általános rehabilitációs ismeretek

Bibliai szemléletű szervezetfejlesztés

Bevezetés a kommunikációelméletbe 4.

FORGÓ ANI NUMEROLÓGIAI ELEMZÉS. [ügyfél neve] részére

Messiási próféciák IV. évfolyam. I. félév

TANULMÁNYOK A SZENT IRATOK ÉRTELMEZÉSE: A BIBLIA. Dr. SZABÖ ÁRPÁD

Ogonovszky Veronika GYERMEK, ÁLDÁS. A szeretet mindenkié

Jellege: 8 osztályos általános iskola. órakeret órakeret

Pszichikai képességek és alakítása. Sárközi István UEFA Elite Youth A

KAPCSOLATAINK. Istennel és a házastársunkkal. Mózes Áron és Zsuzsi,

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

ÉRZÉS NÉLKÜLI ÁLLAPOTOK Az ájulással összefüggésbe hozható pszichés sajátosságok Disszociáció és alexitímia vizsgálata syncopés betegek körében

Üzenet. A Prágai Református Missziós Gyülekezet Hetilapja II. Évfolyam 18. szám, Máj. 3. Kedves Testvéreim!

Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója.

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

Béres Tamás A vallásközi találkozások világa. Néhány rendszeres teológiai szempont

A létezés lehetőségének

6.1 Teológia alapképzési szak

KÖNTÖS LÁSZLÓ. részletek

Társadalmi Etikai Kódex

Patandzsali Jóga szútrái

Átírás:

TÉMAKÖR Az ember és állat közötti alapvető különbség A vallás kialakulása és a vallás nagy témakörei A kinyilatkoztatás szükségessége Az emberi spiritualitás Az új ateizmus és a vallás dr. Szalai András, MEKDSZ Grund (201)6 1 2 ember vs. állat Fejlődéslélektan: ember és állat közti különbség nem csupán fokozati, hanem minőségi. Ember és vallásosság A spiritualitás (fejlődés)lélektani megközelítésben 3 Az állat csak ösztönös, csak utánoz; nem tud figyelmet irányítani, elvonatkoztatni; tanulni és tudást tovább adni a következő nemzedéknek. 4

jelentéstulajdonítás Az ember agyi képessége a jelentéstulajdonítás, a szimbolizmus. A jel önmagán túl mutat, értelme átvitt, elvont: jelentéstulajdonítás Az ember agyi képessége a jelentéstulajdonítás, a szimbolizmus. A jel önmagán túl mutat, értelme átvitt, elvont: gesztus, mimika, szó gesztus, mimika, szó emlékezet, tanulás és tanítás emlékezet, tanulás és tanítás végül művészet, írás, kultúra végül művészet, írás, kultúra 5 6 jelentéstulajdonítás jelentéstulajdonítás Az ember agyi képessége a jelentéstulajdonítás, a szimbolizmus. A jel önmagán túl mutat, értelme átvitt, elvont: Az ember agyi képessége a jelentéstulajdonítás, a szimbolizmus. A jel önmagán túl mutat, értelme átvitt, elvont: gesztus, mimika, szó gesztus, mimika, szó emlékezet, tanulás és tanítás emlékezet, tanulás és tanítás végül művészet, írás, kultúra végül művészet, írás, kultúra 7 8

szándéktulajdonítás A tudatelmélet szerint az embertárs viselkedésének értelmezési mechanizmusa a szándéktulajdonítás (mentalizmus). jeltulajdonítás Az egzisztenciális tudatelmélet szerint az agy a természeti jelenségeket és életeseményeket is jelként, üzenetként képes kezelni, főleg tudatos lelkiismereti válság, érdek, vágy, félelem esetén. Agyunk a megfigyelhető eseményeket megfigyelhetetlen szándékokhoz kapcsolja. Babona? Istenélmény? 9 10 megküzdés Az emberek megkérdezhetők, de egyes természeti jelenségek és életesemények nem kontrollálhatók (villámcsapás, baleset, betegség, öregedés, halál). Mégis mögöttük okot / akaratot / rendet / célt látva könnyebb velük megküzdeni. A vallások világa Nagy témák és általános sajátságok 11 12

erők és istenek Az egzisztenciális függés és a jó- vagy rosszindulatú szellemi lények jelenlétének tudata együtt vezetett a erők és istenek Az egzisztenciális függés és a jó- vagy rosszindulatú szellemi lények jelenlétének tudata együtt vezetett a természeti, társadalmi, lélektani jelenségek természeti, társadalmi, lélektani jelenségek megszemélyesítéséhez és istenként való tiszteletéhez (rítus). megszemélyesítéséhez és istenként való tiszteletéhez (rítus). 13 14 rend vagy káosz rend vagy káosz Az ember nem viseli el a káoszt. Rend és káosz a vallásokban mindig harcban áll, és az embernek választania kell közülük. Az ember nem viseli el a káoszt. Rend és káosz a vallásokban mindig harcban áll, és az embernek választania kell közülük. Minden mindennel összefügg / megfeleltethető. Ennek ismerete és szertartások révén a világrend megőrizhető (papság). Minden mindennel összefügg / megfeleltethető. Ennek ismerete és szertartások révén a világrend megőrizhető (papság). 15 16

rend vagy káosz rend vagy káosz Nem pusztán a valóság két - félelmetes vagy megnyugtató - értelmezése áll szemben: maga a valóság ambivalens. Nem pusztán a valóság két - félelmetes vagy megnyugtató - értelmezése áll szemben: maga a valóság ambivalens. A Teremtő Gondviselő létére sincs mindenki számára kényszerítő erejű bizonyíték, csak jelek vagy nyomok. Ezért van szükség a bizalomra. A Teremtő Gondviselő létére sincs mindenki számára kényszerítő erejű bizonyíték, csak jelek vagy nyomok. Ezért van szükség a bizalomra. 17 18 a sors a sors Körülnézve a világban nehéz nem látni a rendet, visszanézve életünkben a szándékot. Az ateista hiedelemrepertoárja más, de ugyanúgy végez jel- és szándéktulajdonítást (babonák) A sors sok vallásban nem csak emberfeletti, hanem az istenek feletti hatalom is (ananké és a moirák / párkák; karma). tud nála nagyobb hatalomról (sors, szerencse, természeti törvények) át akarja adni magát neki, túllépve önmagán (vö. extrémsportok). 19 20

Az ateista hiedelemrepertoárja más, de ugyanúgy végez jel- és szándéktulajdonítást (babonák) tud nála nagyobb hatalomról (sors, szerencse, természeti törvények) át akarja adni magát neki, túllépve önmagán (vö. extrémsportok). a sors A vallások képe az emberfelettiről és a vele való kapcsolat lehetőségéről eltér. Általános a félelem (vö. ApCsel 17 agnószthó theó) az üzleti szellem (do ut des vö. Jn 13) a mágikus kontrollvágy (vö. 2Móz 3). a viszony 21 22 A vallások képe az emberfelettiről és a vele való kapcsolat lehetőségéről eltér. Általános a félelem (vö. ApCsel 17 agnószthó theó) az üzleti szellem (do ut des vö. Jn 13) a mágikus kontrollvágy (vö. 2Móz 3). a viszony A vallások képe az emberfelettiről és a vele való kapcsolat lehetőségéről eltér. Általános a félelem (vö. ApCsel 17 agnószthó theó) az üzleti szellem (do ut des vö. Jn 13) a mágikus kontrollvágy (vö. 2Móz 3). a viszony 23 24

nem diszfunkció Az ember beépített agyi képességei (szimbolizmus, mentalizmus) alapján a vallás az ember számára normális, természetes dolog (nem neurózis, illúzió stb.) nem csak pszichés Az, hogy tudjuk, hogyan működik az emberi agy, még nem jelenti azt, hogy a vallás csupán az agyműködés terméke. (Ahogy az, hogy tudjuk, hogyan látunk, nem jelenti azt, hogy amit nézünk, biztos nem is létezik, különösen ha nem fér bele a világnézetünkbe.) Ez még a működési zavarok (pl. babonák) ellenére is így van. 25 26 a probléma A sokféle istenkép nem lehet mind valóságos: melyik igaz? Logikailag: vagy egyik sem igaz, vagy csak egy lehet teljesen igaz. A nagy leleplezés Az isteni kinyilatkoztatás szüksége/ssége 27 Tapasztalatilag: egyéni istenképeink rólunk szólnak - Isten szól(t) önmagáról / rólunk? 28

Istennel való kapcsolat és belső átváltozás? Vö. JHVH és Izrael egyedülálló kapcsolata: és a hiány szövetség, együttélés emberré válás és megváltás belső lelki átalakulás, közös jövő stb. A transzcendens nem csupán világrendként jelenhet meg, hanem rendkívüli eseményként vagy találkozásként. A csodát mindenki a saját vallási-világképi keretein belül értelmezi: elfogadja / elutasítja. a csoda 29 30 Amíg az ember valóságértelmezése működik, nem akar rajta változtatni: a saját rendszerében választ kap. A változtatáshoz krízis vezet: egy beszélgetés elvi kihívást jelenthet, de bizonyos élethelyzetek ennél többet követelnek. és a krízis Ha ilyenkor eljut az emberhez az Evangélium, akkor hiedelemrendszert válthat. A sors, a szerencse, az ufók, a gravitáció vagy a függőségei helyett az élő Istenre bízhatja önmagát. Mindenki úton van, és sok út vezet Jézushoz. visszatérés 31 32

az új ateizmus A vallás nem csupán ostobaság, hanem veszélyes is Négy Lovasa: Richard Dawkins, Christopher Hitchens ( ), Sam Harris, Daniel Dennett Ateista spiritualitás? Létezik spiritualitás Isten nélkül? Isten csak a vágyaink kivetülése lenne? Létezik spiritualitás Isten / emberen túli nélkül? Hangadók vs. átlag. 33 34 az új ateizmus a 16 alapvető vágy A vallás nem csupán ostobaság, hanem veszélyes is A vallás ui. az ember 16 alapvető vágyáról és értékéről szól. Négy Lovasa: Richard Dawkins, Christopher Hitchens ( ), Sam Harris, Daniel Dennett Az első igazi tudományos valláslélektani kutatás (1998/2005) kérdőivek faktor analízise alapján (100.000 fő): mi az emberek számára a legfontosabb, mire vágynak, mi a céljuk? Létezik spiritualitás Isten / emberen túli nélkül? Hangadók vs. átlag. 35 36

a 16 alapvető vágy Nem tudattalanok. Természetünk legmélyén gyökereznek. Ezek motiválnak minket. Alapvető vágyaink gyökerei egyetemes értékek: túlélés, mozgás, evés, felhalmozás, szerelem, család, kapcsolatok, státusz, elfogadás, tisztelet, függetlenség, hatalom, igazságtétel, tudásvágy, rend, idealizmus Istenben ezek tökéletes változatát találjuk / látjuk. Istenkeresésünk: vágyés értékrendszerünk? A bibliai istenkép 13/16 csak vágykivetítés? Feuerbach: Az isteneknek emberi sajátságokat tulajdonítunk. Valójában önmagunk idealizált képei. Mi teremtjük őket. Istenképeink csak rólunk szólnak Tehát Istennek, ha létezne, nem lenne köze hozzánk? Ha köze van, nem létezhet? 37 38 ha evilági lenne nem evilági, mégis Ha Isten létéről csak érzékszerveinkkel győződhetnénk meg, Isten nem evilági lény, és az általa belénk teremtett agyi funkciók, értékek és vágyak által kapcsolódhatunk hozzá. de lényének nem lenne köze a vágyainkhoz, értékeinkhez, sem az agyi funkcióinkhoz, Ezért van számunkra életbevágó jelentősége Isten létezésének és valódi tulajdonságainak. akkor a létezésének milyen jelentősége lehetne a számunkra? 39 40

Szakirodalom KÉRDÉSEK Michael Cole, Sheila R. Cole: Fejlődéslélektan (Osiris, 2006) Mi az, ami nem hívő ismerősöd életében Istentől van, ezért szép, jó és igaz? Horváth-Szabó Katalin: Vallásosság és személyiség (PPKE-BTK, 2007) Steven Reiss: Kulcsár Zsuzsanna: Traumafeldolgozás és vallás The 16 Strivings for God (Mercer University Press, 2015) (Trefort, 2009) Mi hiányzik neki, mi távolítja Istentől, hogyan kerülhetne közelebb hozzá? Letenyei László: Kulturális antropológia (Typotex, 2012) Hogyan fogalmaznád meg magadnak és neki a Jobb Hírt? Jack David Ellert: Introducing Anthropology of Religion (Routledge, 2007) Szalai András: Neuroteológia (apologia.hu) 41 42