HELYI PEDAGÓGIAI PROGRAM

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. HELYI PEDAGÓGIAI PROGRAM OM azonosító: 028572 MISKOLCI BATSÁNYI JÁNOS ÓVODA ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) és TAGÓVODÁI MISKOLCI BATSÁNYI JÁNOS ÓVODA SZLOVÁK NEMZETISÉGI TAGÓVODÁJA (3510 Miskolc - Bükkszentlászló Fő út 103.) MISKOLCI BATSÁNYI JÁNOS ÓVODA MESEVÁR TAGÓVODÁJA (3534 Miskolc Könyves K. út. 34.) MISKOLCI BATSÁNYI JÁNOS ÓVODA SZEDER ÚTI TAGÓVODÁJA (3533 Miskolc Szeder út. 2/a.) Készült: 2013. 08. 31. Hatályos: 2013.09.01-től visszavonásig

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. Tartalom jegyzék Oldal szám Bevezető 3. Helyzetelemzés 5. A tartalmi munka helyzetképe 8. I. A gyermekvédelemmel összefüggő feladatok 11. II. Az óvoda kapcsolatrendszere 17. III. A Sajátos nevelési igényű gyermekek integrált nevelésének helyi programja 17. IV. Tehetséggondozó program 17. V. A helyi Óvodai Pedagógiai Program hatékonyságának Mérése, - értékelése és minőségbiztosítása 18. V.1. Az intézményi munka minőségbiztosítása 18. V.2. A gyermekek fejlettségi szintjének mérése, értékelése 19. VI. A fejlődés jellemzői óvodáskor végére 21. Legitimációs záradék Mellékletek: 1.sz. Az óvoda partnerkapcsolatának rendszere 2. sz. A Sajátos nevelési igényű gyermekek integrált nevelésének helyi programja 3.sz. Tehetséggondozó Program 4.sz. Gyermek egyéni fejlődését nyomon követő rendszer dokumentuma ( Személyiséglap) Önálló fejezetek: Miskolci Batsányi János Székhely Óvoda Helyi Pedagógiai Programja Szlovák Nemzetiségi Tagóvoda Helyi Pedagógiai Programja Lépésrőllépésre minősített Óvodai Program helyi adaptációja Mesevár Tagóvoda Helyi Pedagógiai Programja Szeder úti Tagóvoda Helyi Pedagógiai Programja 2

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. BEVEZETŐ Módosítás indoka: Az Óvodai nevelés országos alapprogramjának kiadásáról szóló 363/2012. (XII.17.) Kormány rendelete az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról, mely kötelezően előírja, hogy az óvodáknak a 2013.augusztus 31-ig hatályban lévő Helyi Óvodai Nevelési Programjukat (2013.09.01-től: Pedagógiai Program) felül kell vizsgálni és a hatályos jogszabályi előírásoknak meg kell feleltetni. - A többször módosított 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről - 20/2012.EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról - 1993. évi - többszörösen módosított, a Pedagógiai Program hatályba lépésekor még hatályos LXXIX. törvény a Közoktatásról fejezetei - 363/2012. (XII.17.) Kormány rendelete az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról - Az emberi erõforrások miniszterének 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelete a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról - 17/2013. (III.1.) EMMI rendelet a nemzetiségi óvodai nevelésének irányelve - A gyermekek védelméről, a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. Törvény - Miskolc Megyei Jogú Város feladat-ellátási, intézményhálózat-működtetési és fejlesztési terve - Borsod-Abaúj-Zemplén Megye Köznevelés - Fejlesztési terve - Miskolc Megyei Jogú Város Önkormányzati Minőségfejlesztési Programja 2004. - A minősített Lépésről-lépésre óvodai fejlesztő program - Az óvoda működését szabályozó (a törvényi előírásoknak megfelelően) : 1. Az intézmény Alapító Okirata (1. sz. Melléklet) 2. Az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzata A Helyi programírásunk során figyelembe vett jogszabályok és dokumentumok 3

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. A Nyilvánosságra hozatal módja Ezen Helyi Óvodai Nevelési Program Nyilvánosságra hozatalának módja: KIR rendszerben Miskolc Megyei Jogú Város Honlapján A Nevelőtestület számára: csoportonként egy másolati példány készül az óvodapedagógusok részére a dolgozói hirdetőtáblán kihelyezve 1-1 példány A Szülői kör számára: rövidített nyomtatott formában tájékoztató anyagként a szülői szoba hirdető tábláján egy nyomtatott példány Egyéb partnerek számára: szóbeli tájékoztatás rövidített nyomtatott formában tájékoztató anyagként. 4

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. Óvodánk Alapító Okiratának megfelelően HELYZETELEMZÉS Az intézmény neve: Miskolci Batsányi János Óvoda Idegen nyelvű neve: Škôlka Jána Batsányiho v Miškolci Az intézmény alapítója: Miskolc Megyei Jogú Város Önkormányzata Az intézmény fenntartója Miskolc Megyei Jogú Város Önkormányzata Az intézmény címe: 3534 Miskolc Batsányi u. 2. Az alapítás éve: 1975. Az intézmény típusa: Óvoda Az intézmény OM azonosítója: 028572 A tagintézmények adatai: 1. Szlovák Nemzetiség nyelvet oktató Tagóvoda Členská škôlka Slovenskej Národnosti Škôlky Jána Batsányiho v Miškolc Az intézmény címe: 3510 Miskolc - Bükkszentlászló Fő út 103. 3510 Stará Huta, ulica Hlavná 103. Az alapítás éve: 1998. 2. Mesevár Tagóvoda Az intézmény címe: 3534 Miskolc Könyves K. u. 34. Az alapítás éve: 1965. 3. Szeder úti Tagóvoda Az intézmény címe: 3533 Miskolc Szeder u. 2/a. Az alapítás éve: 1992. Az alapító megnevezése, címe: Miskolc Megyei Jogú Város Önkormányzata 3525. Miskolc Városház tér 8. Az intézmény fenntartója és irányító szerve: Miskolc Megyei Jogú Város Önkormányzata 3525. Miskolc Városház tér 8. Az óvoda közfeladata: óvodai ellátás a Magyarország helyi önkormányzatairól szóló 2011.évi CLXXXIX. törvény 13. 6. pontja szerint és óvodai nevelés a nemzeti köznevelésről szóló 2011.évi CXC. törvény 4. 1.a) pontja szerint. Az óvoda alaptevékenysége: Az intézmény feladata az óvodai ellátás és óvodai nevelés, ennek során az iskolát megelőző kisgyermekkori fejlesztés, az óvodáskorú gyermek testi és lelki szükségleteinek kielégítése, ezen belül az egészséges életmód alakítása, az érzelmi nevelés és a szocializáció biztosítása, az anyanyelvi-, értelmi fejlesztés és nevelés megvalósítása, a szlovák nemzetiségi nevelés megvalósítása, továbbá a sajátos nevelési igényű és beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekek integrált 5

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. nevelése, speciális igények figyelembevételével, egyéni képességekhez igazodó, legeredményesebb fejlődésük elősegítése, a minél teljesebb társadalmi beilleszkedés lehetőségeinek megteremtése az alábbiak szerint: - beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekek - azaz azon különleges bánásmódot igénylő gyermekek, akik a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján az életkorukhoz viszonyítottan jelentősen alulteljesítenek, társas kapcsolati problémákkal, tanulási, magatartásszabályozási hiányosságokkal küzdenek, közösségbe való beilleszkedésük, továbbá személyiségfejlődésük nehezített vagy sajátos tendenciákat mutat, de nem minősülnek sajátos nevelési igényűnek - integrált nevelése, - sajátos nevelési igényű gyermekek, azaz azok a különleges bánásmódot igénylő gyermekek, akiknek a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján mozgásszervi, érzékszervi, értelmi vagy beszéd fogyatékosak, több fogyatékosság együttes előfordulása esetén halmozottan fogyatékosak, autizmus spektum zavarral vagy egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem-vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdenek - integrált nevelése, - pedagógiai szakmai szolgáltatás igénybevétele, megvásárlása, szolgáltatása. Az óvoda államháztartási szakágazati besorolása: 851020 óvodai nevelés Az óvodai alaptevékenység(ek) államháztartási szakfeladat rend szerinti besorolása: 851000 Óvodai nevelés intézményeinek, programjainak komplex támogatása 851011 Óvodai nevelés, ellátás 851012 Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelése, ellátása 851013 Nemzetiségi óvodai ellátás 855937 M.n.s. egyéb felnőtt oktatás 856099 Egyéb oktatást kiegészítő tevékenység 841907 Önkormányzatok elszámolásai a költségvetési szerveikkel 561000 Éttermi mozgó vendéglátás 562912 Óvodai intézményi étkeztetés 562917 Munkahelyi étkeztetés 890441 Rövid időtartamú közfoglalkoztatás 890442 Foglalkoztatást helyettesítő támogatásra jogosultak hosszabb időtartamú közfoglalkoztatása 6

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. Az óvoda alapfeladatának jogszabály szerinti megnevezése: A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény szerinti - óvodai nevelés - nemzetiséghez tartozók óvodai nevelése - a többi gyermekkel, együtt nevelhető sajátos nevelési igényű gyermekeknek az óvodai nevelése Az óvoda kötelezően előírt kiegészítő adatok: A 32/1997.(XI.5.)MKM rendelet szerinti szlovák kétnyelvű óvodai nevelés Az óvoda gazdálkodási besorolása: Önállóan működő költségvetési szerv. A szerv pénzügyi, gazdálkodási feladatait a Miskolci Közintézmény-működtető Központ (3525 Miskolc, Városház tér 13., törzskönyvi nyilvántartási szám: 802529) látja el, mint önállóan működő és gazdálkodó költségvetési szerv, a közöttük létrejött együttműködési megállapodás alapján. Az óvoda vezetőjének megbízási rendje: Az intézmény vezetőjét Miskolc Megyei Jogú Város Közgyűlése nevezi ki a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény és a nemzeti köznevelésről szóló 2011. CXC. törvény vonatkozó rendelkezéseinek megfelelően. Az óvoda Foglalkoztatottjaira vonatkozó foglalkoztatási jogviszony(ok ) megjelölése: Az intézménynél foglalkoztatottak jogviszonyára a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992.évi XXXIII. törvény, valamint a munka törvénykönyvéről szóló 2012.évi I. törvényt kell alkalmazni. Az intézmény típusa: óvoda Az óvoda maximális gyermeklétszám: Miskolci Batsányi János Óvoda: 8 csoport 200 fő, Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák Nemzetiségi Tagóvodája: 1 csoport 25 fő Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája: 5 csoport 120 fő Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája: 4 csoport 100 fő A fenntartó a hatályos jogszabályoknak megfelelően hozzájárulhat, hogy az intézmény az óvodai csoportra megállapított maximális létszámot legfeljebb húsz százalékkal átlépheti. 7

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. A TARTALMI MUNKA HELYZETKÉPE A különböző nemzetiségi réteghez, és más-más szocio - kultúrához tartozó szülők eltérő követelményeket állítanak az integrált intézmény elé. A tagóvodák speciális helyi nevelési programjaikkal eredményesen és hatékonyan elégítik ki ezeket az eltérő követelményeket. A nevelőtestületek 1999. 09. 01-től nevelő-fejlesztő munkájukat a saját maguk alkotta helyi óvodai nevelési programok alapján, végzik. A programok működtetésében háromszor került módosításra sor: 2003. áprilisában, 2004. június 30-ig, 2009. augusztusában, majd 2010. júliusában és jelenleg. A módosításokat részben a jogszabályi előírások, részben a folyamatos programbevizsgálás eredményeire épülő fejlesztési irányok, illetve a szervezeti átalakítások indokolták. A tagóvodák Helyi Óvodai Nevelési Programja a szakértői vélemények alapján megfeleltek a törvényi előírásoknak, célrendszerük és feladatrendszerük a közvetlen és közvetett partneri igényekre épültek figyelembe véve a helyi sajátosságokat. Integrált szervezetként csakis akkor végezhetjük eredményesen és hatékonyan nevelőfejlesztő munkánkat, ha a helyi sajátosságokra építünk, a közvetlen társadalmi környezet melyben az egyik legfontosabb partner a gyermek és a szülő elvárásainak megfelelően fogalmazzuk meg stratégiai céljainkat. A célnak való megfelelés biztos zálogai a jelenleg minőségi színvonalon működő Helyi Óvodai Nevelési Programok. Ennek megfelelően az integrált szervezet tagintézményeinek, eddig érvényben lévő Helyi Óvodai Nevelési Programját foglaljuk egységes szerkezetbe, a nemzeti köznevelésről szóló törvény szabályozásának megfelelve: Pedagógiai Programként. A tagintézmények a város különböző, sajátos társadalmi háttérrel rendelkező körzeteiben találhatóak, ezért az Integrált Helyi Óvodai Nevelési Programunkban nem fogalmazunk meg egységes Gyermekképet, Óvodaképet, Cél, Feladat és Tevékenységrendszert. A tagintézmények sajátos Helyi Óvodai Pedagógiai Programja tartalmazza a helyi sajátosságokra, elvárásokra és az Alapító Okiratunk alap és kiegészítő feladataira épülő: Gyermekképet, Óvodaképet, Cél, Feladat és Tevékenységrendszert. 8

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. Az Integrált Helyi Óvodai Pedagógiai Programunk közös fejezetei: Az óvodai gyermekvédelemmel összefüggő feladatok Az óvoda kapcsolatrendszere A Helyi Óvodai Pedagógiai Program mérési és értékelési rendszerét A fejlődés jellemzőit az óvodáskor végére Tehetséggondozó Program Sajátos nevelési igényű gyermekek integrált óvodai nevelése A tagóvodák Helyi Óvodai Nevelési Programjainak rövid kivonata: Miskolci Batsányi János Székhely Óvoda Az óvoda a Diósgyőri Városközpont panelházainak óriásai között található, 1975-től biztosítja az itt élők számára az óvodai szolgáltatást. 2004. augusztus 01-től 2009. június 30- ig a lakótelep másik óvodájával, az Árpád úti Óvodával alkotott integrált óvodai szervezetet. Az óvoda lakótelepi sivársága, a Bükk helység közelsége, csodálatos szépsége szinte tálcán kínálta a nevelőtestület számára a lehetőséget a természet harmóniájának felfedeztetésére, megőrzésére, megvédésére, mely párosul a népi hagyományok ápolásával. Helyi Óvodai Nevelési Programjukban az Óvodai Nevelés Játékkal, Mesével minősített programot adaptálták a már működő pedagógiai rendszerükre. A lakótelep családjai átlagos vagy átlag alatti jövedelemmel rendelkező családok. A nehézipar megszűnése miatt sok család munkanélkülivé vált. Vannak családok, ahol mindkét szülő tartósan munkanélküli. A családok életstílusát a megélhetésért való küzdelem, az anyagi behatároltság jellemzi. 9

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. Mesevár Tagóvoda: A Helyi Óvodai Nevelési Programjuk - nevelőtestületük önálló, közös alkotó munkája a Gyermekvilág környezetünkben, életközeliség a természetben gondolat tükrében határozza meg a pedagógiai stratégiai célokat, az erre épülő feladat és feltételrendszert. A szülők elvárásainak megfelelően szeretetteljes, nyugodt légkör biztosítása; iskolai életre való felkészítés; - alakították ki nevelési feladataikat: - elsődleges szocializáció ( melyben a családdal való kapcsolattartására törekszik) - másodlagos szocializáció (melyben az óvodás gyermekek szocializációs folyamatait irányítja óvodai keretek között) - tágabb társadalmi környezete befolyásoló hatásának érvényesítése - egészséges életvitel kialakítása - értelmi nevelés. Céljuk: alakítani, formálni a ránk bízott óvodásokat, és megmutatni számukra a világot olyannak amilyen, minden kényszer nélkül. Mik azok a pozitívumok, amit mi kínálunk: a külső világ tevékeny megismerésére épül és komplexitásra törekszik. Az ismereteket nem elszigetelten, hanem összefüggéseiben, kölcsönhatásaiban mutatja be a gyermekeknek úgy, ahogy az a valóságban előfordul Szeder úti Tagóvoda: Környezetvédelem Tolnai Gyuláné módszerével elnevezésű Helyi Óvodai Nevelési Programjuk Tolnai Gyuláné programjának helyi adaptációja, melynek legfőbb célkitűzései: - a környezet megismerésére és megszerettetésére nevelés - az egészséges életmódra nevelés - a komplexitás - egészséges lokálpatriotizmus. Tolnai Gyuláné heurisztikus programja minden iskolai programra hatékonyan készíti föl a gyerekeket, s kifejezetten sikeres a dyslexia megelőzésben, ami városunkban kiemelt pedagógiai feladat. Az ismeretközlés mellett elsődleges a nevelési célok megvalósítása, a komplex, egyénre szabott differenciált fejlesztés. A program sajátosságai közé tartozik a szülőhely- a lakókörnyezet a haza megismertetésére és megszerettetésére irányuló törekvés, a természetes anyagok használatának előtérbe helyezése. Ennek a Helyi Óvodai Nevelési Programnak az egyedi, sajátos színfoltját hangsúlyozza, hogy Miskolcról indult el és sajnos nincs a városban és körzetében még egy óvoda, amely alkalmazná. Hatékonyságát az iskola visszajelzései igazolják. 10

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. Szlovák nemzetiségi két-tannyelvű Tagóvoda az O.K.I. által minősített Lépésről Lépésre Óvodafejlesztő Program alapján készítette el és adaptálta a Helyi Óvodai Nevelési programját. A Helyzetelemzésben feltárt helyi sajátosságainknak megfelelően ez a gyermekek legoptimálisabb fejlődését szolgálja, szem előtt tartva a szülők szociális és mentális támogatását, a szlovák nemzetiségi, és a hátrányos helyzetű/halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek óvodai nevelésének sikeres megvalósítását. A program célja: A 3-7 éves gyermekek fejlődésének támogatása és személyiségfejlesztése. A gyermekekhez, mint egyedi, mással nem helyettesíthető individuumokhoz és szociális lényekhez, az életkori sajátosságok és egyéni szükségletek, különbségek ismeretében közelítünk. A feltételrendszerrel, a tevékenységek tudatos befolyásolásával segítjük a személyiség kibontakozását, tekintettel az eltérő adottságokra, képességekre, szokásokra, nembeli, érésbeli, vérmérsékleti különbségekre, és a családok értékrendjének sokféleségére. A szlovák nemzetiségi nevelésben résztvevő óvodás gyermekek életkori sajátosságainak és egyéni fejlettségének megfelelően a nemzetiségi kultúra megismerését és elsajátítását, a kulturális hagyományok, a szlovák nyelv átörökítését és fejlesztését szolgáljuk. A sajátos nevelési igényű gyermekek harmonikus személyiségfejlődésének biztosításához különleges gondozási igényüket kielégítve a másságot elfogadó környezet folyamatos fenntartása. 11

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. I. Gyermekvédelemmel összefüggő feladatok Gyermekvédelmi munkánk céljai: - az óvodáinkba érkező, szociális helyzetükből adódóan lemaradást mutató gyermekeink az iskolai életet egyenlő eséllyel kezdjék iskolás társaikkal, - a hátrányos helyzetű/halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek esélyegyenlőségének megteremtése pozitív hatásrendszer és az alapvető szükségletek kielégítésének biztosításával, - a sajátos nevelési igényű gyermekek önmagukhoz képest eljussanak a fejlődőképességük optimális fokára, mellyel biztosítjuk, hogy fogyatékosságunknak megfelelő iskolában kezdhessék el iskolai életüket, - Legyen természetes gyermekeink és a felnőtt dolgozók körében a másság elfogadása. Célunkat leginkább azzal érjük el, hogy már három éves koruktól óvodába járnak a körzetünkbe tartozó gyermekek. Az óvodában biztosítjuk számukra a nevelő-fejlesztő légkört, ezzel együtt a szülőkre is hatással vagyunk támogató, segítő, empatikus magatartásunkkal. Gyermekvédelmi munkánkban fő szerepet kap a gyermeki jogok érvényesítése és eredményre juttatatása. A gyermekvédelem úgy a programunkban, mint mindennapi munkánkban kiemelt szerepet kap. A család elsődleges társadalmi közeg, az egy háztartásban, életvitelszerűen együtt élő emberek közössége, ahol a felelősség egymásért az összetartó erő, és a létfeltételek közös megteremtését segíti. A család biztosít teret a személyiség kialakulásához, fejlődéséhez, elfogadásához. Napjainkban a társadalmi-gazdasági folyamatok megváltoztatták a családok szerkezetét, működését, még magát a család intézményét is. Az óvodánkba járó gyerekek családjaiban is ezt a tendenciát vehetjük észre ( Óvodai helyzetképek). Fellazult családi kötelékek, a családban élő felnőttek felelősségvállalásának csökkenése, a gyermekek nevelési feladatainak áthárítása jellemzi nagyon sok gyerek hozzátartozójának, családjának életét. Veszélyeztetettnek mondhatjuk az olyan állapotot, amely a gyermek: - testi, - értelmi, - érzelmi vagy - erkölcsi fejlődését a szülő vagy a gondozó és a környezete nem biztosítja, gátolja vagy megakadályozza. 12

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. Azokkal a családokkal és azon családok gyermekeivel fokozottan kell foglalkozni, ahol az említett állapotok fenn állnak. A megelőzés sikerét azáltal lehet biztosítani, hogy már a veszélyeztetettség kezdeti szakaszában el kell távolítani azokat az akadályokat melyek a gyermek fejlődését, gátolják. A veszélyeztetettség okai: Környezeti okok lehetnek a családon belül és azon kívül is. Óvodásaink elsősorban a családon belüli okok miatt lehetnek, veszélyeztettek. Oda kell figyelnünk azokra a gyerekekre, akiknek szülei elváltak, válófélben vannak, élettársak, a gyermek nem a szülőkkel nevelkedik / nagyszülőknél, más rokonnál/házasságon kívüli kapcsolatban élő szülő neveli. Persze maguk ezek a tények önmagukban nem veszélyeztetők, de gondozási-nevelési hiányosságokhoz vezethetnek. Egészségügyi okokból veszélyeztetett lehet a gyerek ha a családban fertőző beteg él, akit nem lehet megfelelően elkülöníteni. Anyagi okból veszélyeztetett a gyerek, ha a szülő, nevelő munkaképtelen, csökkent munkaképességű, munkanélküli és kapott jövedelme olyan alacsony, hogy a család eltartására nem elegendő. Összegezve: a gyermek lehet veszélyeztetett: - környezeti okok, - magatartási okok, - egészségügyi okok, - illetve több együttálló ok miatt. Mindezeket igyekszünk felmérni a nevelési év elején: - a beóvodázást megelőző ismerkedő családlátogatás alkalmával és a - a gyermek anamnézisének elkészítésekor. Programunkban tervezzük a családgondozás lehetőségeit, amelyekhez fel is mérjük a szülők igényeit. Fokozott gondot fordítunk a sajátos nevelési igényű gyermekek védelmére, prevenciójára. Gyermekeink nevelése-fejlesztése csak a családokkal való szoros együttműködés során valósulhat meg. Így lehetünk képesek a gyermekek nyelvi kultúrájának teljes spektrumú fejlesztésére, a hagyományok ápolására, a kisebbség identitástudat megalapozására és fejlesztésére. A családok szociális támogatásában is lépéseket kívánunk tenni propagálva a családokat támogató akciókat és tájékoztatást adva a speciális szolgáltató intézmények, illetve az önkormányzat nyújtotta lehetőségekről, ezek alkalmai óvodánkban: 13

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. Kapcsolattartás a gyermekvédelemben partner társszervekkel A közvetlen társadalmi környezetünkben működő társadalmi szervezetekkel és intézményekkel aktív partnerközpontú kapcsolatot építünk ki és tartunk fenn. A kapcsolattartás folyamatos fenntartásáért, hatékony működtetéséért felelős az óvodavezető, a tagóvoda vezetők és a gyermekvédelmi megbízottak. Partnereink Partner képviselője Kapcsolattartás módja Időkeretek Szülők A gyermekvédelmi Gondoskodásra szoruló gyermekek szülei - családlátogatások, - megbeszélések, - Szülői klub - Munkalehetőségek ismertetése - évi egy alkalommal - szükség szerint, - folyamatosan - Családi Napok során Családsegítő és gyermekjóléti Szolgálat Miskolc M.J. Város Önkormányzat Gyámügyi Osztálya Miskolc M.J. Város Önkormányzat Szociális Osztálya Nevelési Tanácsadó A területért felelős mindenkori munkatársak - fogadóóra tartása, - Családi napok szervezése, - Esetmegbeszélések, - Krízis kezelések, - Segély akciók szervezése, - Jelzések megtétele, - Konzultáció, ismeretátadás, - bővítés Gyámügyi osztály munkatársa - a nevelőszülőknél kihelyezett gyermekek gyámjával való kapcsolattartás, - veszélyeztette gyermekek esetében szakvélemény kérése illetve nyújtása, Szociális Osztály Területi munkatársai A Nevelési Tanácsadó vezetője - gyermekvédelmi támogatásokhoz és egyéb - szociális támogatásokhoz óvodai szakvélemények adása - logopédiai ellátás, - egyéni speciális fejlesztő foglalkozások, - pszeudodebilis gyermekek felismerése, fejlesztésükben való segítségnyújtás, részvétel, - beiskolázás előtti felmérés, tanácsadás - szülők számára nevelési tanácsok Az óvoda orvosa és védőnője Az óvoda orvosa és védőnője - a gyermekek óvodába való irányítása, - egészségi okból veszélyeztetettek nyomon kísérése Miskolc M.J. Város Cigány Kisebbségi és Szlovák nemzetiség önkormányzata Helyi önkormányzati képviselők Kisebbségi és nemzetiségi képviselők - Pozitív diszkrimináció elősegítése a gyermekek számára, - Esélyegyenlőség megteremtéséhez való hozzájárulás Önkormányzati képviselők - Hátrányos helyzetű családok támogatása, képviselői keretből anyagi lehetőség biztosítása a hátrányos helyzet csökkentése érdekében ÁNTSZ Területi felügyelő - Tisztasági tanácsadás és felügyelet, a testen fellelt élősködők elleni szerek biztosítása a rászoruló gyermeknek. - heti egy alkalommal - Családi Napok során - szükség szerint - folyamatos - problémák esetén szükség szerint - Családi Napok során - Szükség szerint - Családi Napok során - Szükség szerint - Családi Napok során - nevelési év elején és - szükség szerint - Családi Napok során - Családi Napok során, - Szükség szerint - Családi Napok során - Szükség szerint - negyedévenként, - szükségszerint 14

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. A gyermekvédelmi megbízottak ( tagóvodánként l fő) feladatai: A nevelési év elején: - az éves munkaterv mellékleteként a gyermekvédelmi terv elkészítése, - felmérések készítése az óvodában: szociálisan vagy más módon hátrányos helyzetűekről veszélyeztetett gyerekekről, - ehhez felmérőlapok készítése, másolása, kiosztása, beszedése, értékelése, - az értékelés alapján az óvodába járó gyermekek szociális és egyéb szempontú állapotának meghatározása, - térítési díj kedvezmény kérőlapok másolása, kiosztása, - a kedvezményt kérők ( egész évi ) tájékoztatása, segítségnyújtás a kitöltéshez, - a térítési díj kedvezmények elbírálása, jelentése, nyilvántartása. A nevelési év során: - Állandó kontroll a veszélyeztetett gyermekek felett konzultáció a kolléganőkkel, - Az előző táblázatban meghatározott partnerekkel való folyamatos kapcsolattartás - A gyermekvédelmi értekezleteken és tájékoztatókon való részvétel - Folyamatos önképzés, konferenciákon való részvétel, jogszabályok nyomon követése. A gyermekvédelmi program megvalósításának erőforrásai, feltételei Személyi Tárgyi gyermekvédelmi munkával megbízott óvodapedagógus a gyermekvédelmi megbízott folyamatos képzésének biztosítása az óvoda dolgozóinak folyamatos tájékoztatása a gyermekvédelmi feladatokról a hatályos jogszabályoknak megfelelően technikai dolgozók folyamatos fejlesztése a témában Ezen Nevelési Program első oldalán felsorolt jogszabályoknak, valamint a cél és feladatrendszernek megfelelően: egészséges, biztonságos és nyugodt környezet fenntartása, folyamatos fejlesztése, családi szoba és a sajátos nevelési igényű gyermekek fejlesztéséhez nélkülözhetetlen, eszközök biztosítása, Anyagi eszközök pályázati pénzek felhasználása önkormányzati képviselők támogatásának elnyerése, segélyszervezetek akcióinak felhasználása 15

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. Sikerkritérium: A gyermekvédelmi terv év - végi értékelő elemzése alapján: - Óvodás gyermekeinket sikerül a családban megtartani, - A körzetünkben élő valamennyi három éves gyermek beóvodázása megtörténik - A kudarcmentes iskolakezdés teljes mértékben megvalósul a veszélyeztetett és hátrányos helyzetű gyermekek körében, - A sajátos nevelési igényű gyermekek 100 %-ban, időben, a fogyatékosságunknak megfelelő fejlesztő intézménybe kerülnek, - Dolgozóink mindennapi munkájába teljes mértékben beépül a toleráns, elfogadó, segítő és együttműködő magatartás, - A kapcsolattartási táblázatban meghatározott kapcsolattartási módok a legteljesebb mértékben teljesülnek. A COMENIUS 2000 Közoktatási Minőségfejlesztő munkánk során folyamatosan ( 3.sz. Minőségbiztosítási Szabályzat) felmérjük partnereink igényeit. Az igények elemzését követően lehetségessé válik a gyermekvédelmi munkánk rendszerének illetve elemeinek módosítása, változtatása. 16

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. II. Az óvoda kapcsolatrendszere A COMENIUS 2000 Közoktatási Minőségfejlesztési Program kiépítése során szabályoztuk partnerazonosítási és partnerigény-felmérési folyamatunkat. A jövőben ennek megfelelően kívánjuk partnerközpontú intézményi működésünket folyamatosan fenntartani. ( Lásd! Minőségfejlesztési irattár 2. sz. és 3. szabályzat. ) Partnerkapcsolataink szabályozását az 1. sz. Melléklet tartalmazza: III. A Sajátos nevelési igényű gyermekek integrált nevelésének helyi programja Az intézményünk Alapító Okiratának megfelelően valamennyi tagintézményünkre érvényes helyi szabályozást a 2. sz. Melléklet tartalmazza IV. Tehetséggondozó Program Az Intézményünk Alapító Okiratának megfelelően valamennyi tagintézményünkre érvényes helyi szabályozása a 4. sz. Melléklet tartalmazza. 17

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. V. A Helyi Óvodai Pedagógiai Program hatékonyságának mérése, - értékelése és minőségbiztosítása V. 1. Az intézményi munka minőségbiztosítása a COMENIUS 2000 Közoktatási Minőségfejlesztési Program I. modelljének (partnerközpontú intézményi működés) megfelelően építetjük (építettük) ki és tartjuk fenn. Minőségbiztosítási, - minőségfejlesztési munkánkat az Intézményi Minőségirányítási Programban szabályoztuk. A minőségfejlesztő munkánk során folyamatosan mérjük partnereink igényeit, elégedettségét és elégedetlenségét ( 3. sz. Minőségfejlesztési Szabályzat : Partneri igény felmérés eljárásrendje - Minőségfejlesztési Irattár), 4 évente irányított önértékelést végzünk ( 5.sz. Minőségfejlesztési Szabályzat: Irányított Önértékelés eljárás rendje - Minőségfejlesztési Irattár) Az irányított önértékelés legnagyobb eredménye, hogy képessé teszi óvodánkat működésének jobbítására, a megújulásra, a változó partneri igények folyamatos figyelésére és elégedettségük növelésére. Tényekre alapozva visszatükrözi az óvodai élet hangsúlyeltolódásait, ennek megfelelően megmutatja, hogy az óvoda, mint szervezet hol tart saját kiválóságának megvalósításában, vagyis milyen erősségei vannak és hol szükséges a beavatkozás, a fejlesztés. A Partneri Igényfelmérés és az Irányított Önértékelés eljárás rendjében jól nyomon követhető helyi óvodai nevelési programunk hatékonyságának mérése, melyben kiemelt szerepet kapnak - az adott feladatokra, a nevelőtestület által létrehozott - minőségi körök. A minőségi körök : - munkájukat a nevelőtestület által elfogadott Szabályzat alapján végzik ( Minőségfejlesztési Irattár 4.sz. szabályzat) - az adott intézkedési tervben meghatározott cél eredményességét és hatékonyságát ellenőrzik, mérik és értékelik a meghatározott sikerkritériumnak megfelelően. Az intézményi munkát érintő egyéb értékelések Az óvodavezető és a tagóvodavezetők éves értékelése az intézményi nevelő-fejlesztő munkáról. Az éves munka értékelésének alapja a nevelési év: Ellenőrzéseit követő értékelések, a partneri igényfelmérése alapján hozott intézkedési tervek megvalósításának eredményei az intézmény teljes dolgozói körére kiterjedő teljesítményértékelés, melynek szabályozását az Intézményi Minőségi Irányítási Program tartalmazza Az Intézményi Minőségirányítási Program éves értékelése

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. V. 2. A gyermekek fejlettségi szintjének mérése, értékelése Az iskolaérettségnek, az iskolára való felkészítésnek testi, lelki és szociális kritériumai vannak, melyek nélkül a sikeres iskolakezdés nem valósulhat meg. Az Óvodai Nevelés Országos Alapprogramja, a Nemzetiségi óvodai nevelés alapelvei, a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve, kritérium rendszere alapján nevelőtestületünk összeállította: A fejlődés jellemzői óvodáskor végére ( Lásd! VI. fejezet) kritérium rendszert, és az erre épülő A gyermekek fejlődését nyomon követő Személyiség lapot (4. sz. Melléklet). Helyi Óvodai Pedagógiai Programunk megvalósítása során valamennyi gyermekek fejlődését óvodába lépésüktől kezdve folyamatosan vizsgáljuk a Személyiséglap segítségével. A Személyiséglap részei: 1. Anamnézis 2. A gyermek fejlődésének nyomon követése 2,5-3-7 éves korig 3. A szükséges fejlesztési területek és feladatok meghatározása 4. Nyilvántartólap a szülők tájékoztatásáról 5. Szükség esetén szakvélemény (-ek ) ( kis létszámú fejlesztő csoport és sajátos nevelési igényű gyermekek esetében) 6. Gyermekrajzok, egyéb gyermekmunka A Személyiséglap vezetése Lépés megnevezése 2,5-3-4 éves és az Új belépő gyerekek 5-7 éves gyermekek 1. A gyermeki értékelés időpontjai 2. A szükséges fejlesztési területek és feladatok meghatározása Anamnézis felvétele: október 31. Értékelés: Január 31. Június 30. 3. A szülők tájékoztatása Október 31. Január 31. Június 30. Értékelés: Január 31. Június 30. Január 31. Október 31. Január 31. Január 31. Június 30. 4. Szükség esetén szakember bevonása a fejlesztésbe ( Nevelési Tanácsadó, gyermekorvos, védőnő, logopédus, fejlesztő pedagógus, stb. ) A Személyiséglapon gyermeki értékeléseket az alábbi mérés metodikai módszerek alapján végezzük, szemelőtt tartva a nevelőtestület kompetenciáját. 19

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. Feltáró módszerek Megfigyelés ( mint preferált módszer) - közvetlen - közvetett Vizsgálat: - beszélgetés, - keletkezett gyermekmunkák elemzése, - szociometria, - aktrometria - diszlexia - diszkalkulia - egyéb speciális vizsgálatok Feldolgozó módszerek Minőségi elemzés Mennyiségei elemzés A mérőeszközzel szembeni elvárások: szakmailag megalapozott legyen fogja át a gyermeki személyiség egészét illeszkedjen a helyi nevelési programhoz eredményei számszerűsíthetők legyenek könnyen kezelhető legyen ne igényeljen túlzott adminisztrációt kezelje egységében az ellenőrzés, mérés, értékelés, minőségbiztosítás fogalomkörét. A Személyiség lap mintát lásd a 4. sz. Mellékletben 20

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. VI. A fejlődés jellemzői az óvodáskor végére A gyermekek az óvodáskor végére, a belső érés, a családi nevelés, az óvodai nevelési folyamat eredményeként elérik az iskolai munkához, iskolai élethez szükséges fejlettségi szintet. Az iskolakezdés kritériumai: - testi - lelki és - szociális érettség, melyek közül egyik sem hanyagolható el, mindegyik egyformán szükséges a sikeres iskolai munkához. A testi fejlettség jellemzői: A gyermek életkorának megfelelő fejlettség: - Első alakváltozás - Megváltozott testarányok - Megkezdődött fogváltás - A látás, hallás épsége. - A mozgásszervek, statikai funkciók, az izmok kellő fejlettsége. - Megfelelő teherbíró képesség. - Nagymotoros készségek, a felsőtest és a lábak mozgáskoordináltsága, megfelelő egyensúlyérzék. - A finommotorikus készségek, a szem-kéz koordináltságának megfelelő fejlettsége. - Ismeri a testrészeiket, azok funkcióit, védelmét. - Követi a megismert egészségügyi és higiénés szokásokat. - Testi szükségletei kielégítését képes szándékosan irányítani. Lelki fejlettség jellemzői: A gyermek az óvodáskor végére nyitott érdeklődéssel készül az iskolába lépésre. Elsajátította a tanuláshoz szükséges alapismereteket, különböző tapasztalatokat, gyakorlati készségeket szerzett. Érzékelése, észlelése tovább fejlődik. Kialakul a megbízható emlékezet. A gyermek képes: - Ismeretlen fogalmat nem tartalmazó, egyszerű bővített vagy összetett mondat (kb. 14-16 szótag) visszaadására hallás után, - A hallott rövid mesék, történetek szándékos megjegyzésére, lényeges mozzanatok, cselekvések kérdések alapján történő felidézésére. - Rendelkezik életkorának megfelelő szóbeli kifejező készséggel. - Életkorának megfelelő tempóban és hangsúllyal, tisztán ejti a magán és mássalhangzókat, érthetően, folyamatosan kommunikál, beszél. - Gondolatait, érzelmeit szavakba öntve bátran el tudja mondani. - Megfelelően reagál a szóbeli információkra. - Odafigyel a felolvasott szövegre. A könyv képeit nézegetve el tud mesélni egy történetet. 21

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. - Az irodalomhoz kapcsolódó tevékenységekben önálló. - Felismeri az írott és beszélt irodalom között összefüggést. Érdeklődést mutat az írás céllal történő felhasználása iránt ( érezzen késztetést arra, hogy majd megtanuljon írni). - Az óvodáskor végére el kell jutnia a gyermeknek a prekauzális gondolkodási szintről a konkrét gondolkodás szintjére: El kell érnie a lényeg látás bizonyos fejlettségét: Annak felismerését, hogy az egész részekből áll és részekre bontható - Elemi fogalmak, ítéletek és következtetések alkotására való képességre, ezen belül bizonyos ok-okozati összefüggések meglátására - Rendelkeznie kell a térbeni tájékozódás, észlelés alapjaival, alapvető térbeli összefüggéseket felismer. Az óvodáskor végére a gyermek legyen tisztában a geometriai ábrákkal és azokat tudatosan használja: Megérti a mennyiségek közötti összefüggéseket, matematikai műveleteket végez (számlálás, hozzáadás-elvevés, stb. ) Különböző sajátosságok szerint tud csoportosítani, sorba rendezni. Képes a sorminták reprodukálására. Megérti az észleléssel kapcsolatos fogalmakat. Visszaidézi, s rekonstruálja az események sorrendjét. Tisztában van az idő fogalmával. Megfelelő a kézügyessége, mozgásbeli fejlettsége, mozgások célnak megfelelő irányítása. Fejlett az ábrázoló képessége. Vizuálja az elképzeléseit. Sokféle írószerszámot használ. Bátran kísérletezik a különböző anyagokkal, eszközökkel. Az óvodai évek alatt a természet- és társadalmi környezetben alapvető tájékozottságot szerez. Elemi ismeretekkel rendelkezik önmagáról. Tudja a nevét, lakcímét, szülei foglalkozását. Felismeri a napszakokat. Jól tájékozódik szűkebb lakóhelyén. Ismeri a környezetében élő állatokat, növényeket, azok gondozását, védelmét. Felismeri az öltözködés és az időjárás összefüggéseit. Ismeri, és a gyakorlatban alkalmazza a gyalogos közlekedés alapvető szabályait. Kialakulóban vannak azok a magatartási formák, szokások, amelyek a természeti és társadalmi környezet megbecsüléséhez, megóvásához szükségesek. Szociális érettség jellemzői: Az óvodai élet végére az egészségesen fejlődő gyermekek készen állnak az iskolai élet és a tanító elfogadására, képesek az együttműködésre, a megfelelő kapcsolatteremtésre, társaikkal és a felnőttekkel. Kialakult a feladattudata, feladattartása, ezen belül bizonyos monotónia tűrése, önálló munkavégzésre való képessége. Legalább átlagos a munkatempója. A feladatok életkorra jellemző (átlagos) időn belül történő felfogására képes. 22

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. Megjelenik a tanulás alapját képező szándékos figyelem, fokozatosan növekszik a figyelem tartalma, terjedelme: legalább 5-10 percig tartó akaratlagos figyelemre, és a tárgyak, jelenségek lényeges megfigyelésére képes. Megfelelő az önértékelése, önbecsülése. Ismeri önmagát, családját és kulturális csoportját. Pozitív a hozzáállása magához és másokhoz. Megbízik önmagában, önállóságot mutat. Tiszteli saját és mások jogait. Kivárja a sorát. A legtöbb szabályt, szokást képes Követni. Empátiát mutat, megérti és respektálja a különbségeket. Érzelmeit megfelelő módon fejezi ki. Felelősséget vállal, elfogadja az alternatívákat. Képes kompromisszumot kötni és párbeszédet használ a probléma megoldására. Keresi a saját mércéje szerinti szépséget és harmóniát, meghatározza a saját kritériumát a szépségről, harmóniáról. A szlovák nemzetiségi kétnyelvű óvodai nevelésben részesülő gyermekek körében: A családi nevelés és az óvodai nevelési folyamat eredményeként: - a gyermekekben alakuljon ki pozitív érzelmi viszony a nemzetiség kultúrája és nyelve iránt, - életkorának és egyéni képességeinek megfelelően rendelkezzen olyan szókinccsel, amely lehetővé teszi, hogy a megszerzett ismereteket tudja a nemzetiség nyelvén közvetíteni, - tudjon tájékozódni a kommunikációs helyzetekben - ismerjen a szlovák nemzetiség, az anyanemzet (anyaország) kultúrájából merített dalokat, meséket, verseket, mondókákat és játékokat - ismerkedjék meg a helyi nemzetiségi szokások, hagyományok és tárgyi kultúra értékeivel; tanulja meg azok tiszteletét és megbecsülését. A sajátos nevelési igényű gyermekek fejlesztése során a nevelés hatására a sérülés arányában a fogyatékos kisgyermeknél is ki kell alakulnia az: - alkalmazkodó készségnek, - akaraterőnek, - önállóságra törekvésnek, - együttműködésnek. A fejlesztés céljait minden esetben a fejleszthetőséget tükröző gyógypedagógiai-orvosipszichológiai komplex vizsgálat diagnózisára, javaslataira kell építeni; a multiszenzoros fejlesztés magába foglalja a: - vizuális, - akusztikus, - taktilis mozgásos észlelés folyamatait, - a motoros képességek, - a beszéd-és nyelvi készségek fejlesztését a fogyatékosság szintjének megfelelően más-más terület kap nagyobb hangsúlyt. 23

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. Legitimációs záradék I. A Helyi Óvodai Pedagógiai Programot az óvoda nevelőtestülete egyhangúan elfogadta Dokumentuma: 73/2013. sz. Jegyzőkönyv és határozat II. A Helyi Óvodai Pedagógiai Programot megismerte és egyetértését fejezte ki a: - A miskolci Szlovák Nemzetiségi Önkormányzat Dokumentuma: csatolva III. Egyetértését nyilvánította: A tagóvodák szülői szervezete Dokumentuma: csatolva IV. Jóváhagyta: Petránné Képes Gizella óvodavezető V. Ezen módosított Helyi Óvodai Pedagógiai Program érvénybe lépéséhez a fenntartóra többletköltség nem hárul, így egyetértő nyilatkozatára a hatályos jogszabálynak megfelelve ( Nkt. 26.. (1).) nincs szükség. VI. Nyilvánosságra hozatal módja: - Az óvoda internetes honlapján - A dolgozók számára nevelő és munkatársi értekezleten szóbeli tájékoztatás - Az új szülők számára az első szülői értekezleten ismertetik a tagintézményre vonatkozó rövidített változatot, illetve - A szülői hirdetőtáblákon rövidített formában kerül kifüggesztésre - A közvetlen partnerek számára szóbeli tájékoztatás és a rövidített változat írásban való megküldése 24

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. VII. A Helyi Óvodai Pedagógiai Program tárolási helye: - valamennyi tagóvodában a vezetői illetve a tagóvoda vezetői iroda nyitott polcán mindenki számára hozzáférhető, - Iktatott formája a Miskolci Batsányi János Óvoda (3534 Miskolc Batsányi János u. 2.) Irattárában található meg. Iktató szám: 73/2013. VIII. Érvényességi rendelkezések: Ezen Helyi Óvodai Pedagógiai Program érvényességi ideje: 2013. szeptember 01-től A program módosításának lehetséges indokai: - a feltételrendszer változása - feladatrendszer változása - törvények, jogszabályok módosulása - a nevelőtestület, a fenntartó, a kisebbségi önkormányzatok és a szülői munkaközösség indítványozása esetén. 25

Miskolci Batsányi János úti Óvoda és Tagóvodái ( 3534 Miskolc Batsányi u. 2.) Miskolci Batsányi János Óvoda Szlovák nemzetiségi Tagóvodája ( 3510 Miskolc Fő út 103.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Mesevár Tagóvodája ( 3534 Miskolc Könyves Kálmán út 34.) ; Miskolci Batsányi János Óvoda Szeder úti Tagóvodája ( 3533 Miskolc Szeder út 2/a.) Integrált Pedagógiai Programja 2013.09.01. 1. sz. Melléklet Az Óvoda partnerkapcsolatának rendszere 26