É. Kiss Katalin A szibériai kapcsolat - avagy miért nem tárgyasan ragozzuk az igét 1. és 2. személyű tárgy esetén Magyar Nyelvjárások 41.



Hasonló dokumentumok
A nyelvészet mint természettudomány É. Kiss Katalin MTA Nyelvtudományi Intézet március

Adamikné Jászó Anna Hangay Zoltán Nyelvi elemzések kézikönyve. Mozaik Oktatási Stúdió. Szeged.

É. Kiss Katalin: Mit adhat a magyar nyelv és a magyar nyelvészet az általános nyelvészetnek?

Lexikon és nyelvtechnológia Földesi András /

Tartalom. 19 Jelen idő 19 Múlt idő 28 Jővő idő 37. Feltételes mód 41 Jelen idő 41 Múlt idő 43 Használata 44 Gyakorlatok 46

Az általános igeragozás személyragjainak tárgyi vonatkozásairól

Bevezetés a nyelvtudományba Mondattan (szintaxis) Kiegészítés

Bevezetés a nyelvtudományba. 5. Szintaxis

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

TARTALOM. Tartalom. 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV oldal. A határozott névelő: a gitár, az autó

Az ótörök-ősmagyar kontaktus nyomai az ómagyar igeidőrendszerben és a birtokos szerkezetben É. Kiss Katalin (PPKE és MTA Nyelvtudományi Intézet)

ALAKTAN ELŐADÁS 1-2. Alaktan, morfológia tárgya. Morfológia és mondattan viszonya. Morfológia univerzalitása. A szó fogalma I. Alaktan belső ügyei

Egy nyelvjárási szintaxisvizsgálat háttere és eredményei Őrség és Hetés területén

Szende Virág A második személyû tárgyra utaló igeragozás tanításának dilemmái *

E. KISS KATALIN - KIEFER FERENC - SIPTAR PETER ÚJ MAGYAR NYELVTAN

E. KISS KATALIN - KIEFER FERENC - SIPTAR PÉTER ÚJ MAGYAR NYELVTAN

Syllabus. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar nyelv és irodalom

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar magyar nyelv és irodalom

Nyelvészet. I. Témakör: Leíró nyelvtan

Miért tanulod a nyelvtant? Nyelvtani kiskalauz

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék

Az állandósult szókapcsolatokról, különös tekintettel a szórendre 1

NÉHÁNY MEGJEGYZÉS A MAGYAR FŐNÉVRAGOZÁS PARADIGMÁJÁNAK SZERKEZETÉRŐL

A nyelvtani szabályok bemutatási módjai három magyar nyelvkönyvben

A főnévi csoport történetéből: újraelemzés a bal periférián Egedi Barbara MTA Nyelvtudományi Intézet

Tanmenet a 10. évfolyam számára

Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Hozzászólás hét magyar ige problémájához

A vonzatosság alternatív felfogása

A birtoklás kifejezése a magyarban és az olaszban W. Somogyi Judit

Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály

Gedeon Márta. A határozott és a határozatlan ragozásról

A magyar mutató névmási módosító és a birtokos szerkezet történeti vizsgálata

Grammatikalizálódott kopula és prenominális módosítok a magyarban

MONDATTAN SZEMINÁRIUM A mellérendelő szintagma

Miért tanulod a nyelvtant?

A KONFLIKTUS, AMI ÖSSZEKÖT A kirekesztéstől a befogadásig

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Igetövek rendszere. igényel-het, igényl-ő, csörög-ni, csörg-ő

ANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV

Az egészségügyi szolgáltatások szókincsének kialakulása

Osztatlan tanári mesterképzés TNM 0002 II. Szigorlat / Komplex vizsga II. Magyar nyelvtudomány

MagyarOK 1. tanmenetek

Durst Péter A magyar igeragozás elsajátításának vizsgálata magyarul tanuló külföldieknél különös tekintettel a határozott és határozatlan ragozásra*

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék. A főnév 10 A főnevek neme 10 A főnevek többes száma 14 A főnév a mondatban 16 Gyakorlatok 17

ДВНЗ «УЖГОРОДСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ» Приймальна комісія

Miért tanulod a nyelvtant?

Morfológia, szófaji egyértelműsítés. Nyelvészet az informatikában informatika a nyelvészetben október 9.

NÉMET NYELVBŐL. Magyar Szentek Római Katolikus Óvoda és Általános Iskola 3060 Pásztó, Deák Ferenc utca /

középső o Nyelv eleje magasabban magas hátulja magasabban mély o Ajak kerekítés (labiális) rés (illabiális) o Hossz rövid hosszú Mássalhangzók o Idő

JAVÍTÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK NÉMET NYELVBŐL Összeállította: Bischofné Németh Katalin 9. ÉVFOLYAM 10. ÉVFOLYAM

A számítógépes nyelvészet elmélete és gyakorlata. Formális nyelvek elmélete

Miért tanulod a nyelvtant? Nyelvtani kiskalauz

A szóképzés. A szóalkotásnak az a módja, amikor a szótőhöz egy képző hozzájárulásával új szó jön létre.

TÉMAKÖR: A MAGYAR NYELV TÖRTÉNETE 5. A NYELVMŰVELÉS ÉS NYELVTERVEZÉS JELENTŐSÉGE; SZEREPE NAPJAINKBAN

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve

15. BESZÉD ÉS GONDOLKODÁS

Tanulmányok a középmagyar kor mondattana köréből

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

MagyarOK 1. tanmenetek

Magyar nyelvi óra. Idő Az óra menete Didaktikai feladat

Kérdésfelvetés Alapmódszer Finomítás További lehetőségek. Sass Bálint

15. LINEÁRIS EGYENLETRENDSZEREK

NYELVÜNK BÁR- ÉS AKÁR- ELEMEINEK BEMUTATÁSI PROBLÉMÁI A MAGYAR NYELV IDEGEN AJKÚ TANULÓINAK SZÁNT GRAMMATIKÁKBAN

KÖVETELMÉNYEK. A nyelvi szintek grammatikája

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

A MAGYAR REKURZÍV BIRTOKOS SZERKEZET ELSAJÁTÍTÁSA A NEMZETKÖZI KUTATÁSOK TÜKRÉBEN

Carol H. Rounds Erika Sólyom: Colloquial Hungarian The Complete Course for Beginners

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

A Mazsola KORPUSZLEKÉRDEZŐ

A nyelvelsajátítás tipikus menete

. Argumentumszerkezet: Lexikai szabályok, vagy konstrukciók? Kálmán László március 6.

Nehogy a nyúl visz a puska! Mondat ez? Bizonyára te is látod,

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Angol Nyelv Kezdőknek Tájékoztató

A TÁRGY. A tárgy (fogalmáról, funkciójáról l. Balogh MGr. 2000: 414) elemzési szempontjai:

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ Farkas Judit

A kétféle igemódosítóról

Információkereső tezaurusz

Szerkezetek és kategóriák. Szerkezetek és kategóriák. Szerkezetek és kategóriák. Szerkezetek és kategóriák

A nyelvtudomány mhelyébl

Sémi összehasonlító nyelvészet

Imre Flóra Mondattan (jegyzet)

A kettős állítmány jelenségének vizsgálata a mai magyar nyelvben. Horváth Krisztina

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Az angol nyelv logikája 6 MONDATSZERKEZET 1. A kijelentés

Előkóstoló egy magyar nyelvtani jegyzethez

Szintaxis: elemzések. Nyelvészet az informatikában informatika a nyelvészetben november 6.

Babeş-Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár Bölcsészkar es tanév III. év, II. félév. I. Általános információk

MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL

Német nyelvi követelmények a 3. év végéig. A Hallo Max! c. tankönyv alapján

NN: Német nemzetiségi tagozat Tantárgyak és óraszámok Tantárgy 9. évfolyam. 10. évfolyam. 11. évfolyam Kötelező tantárgyak Magyar nyelv és irodalom 2

MagyarOK 1. tanmenetek

A MONDAT SZERKEZETE. tagolt tagolatlan alárendelı mellérendelı

Zsemlyei János A MAI MAGYAR NYELV SZÓKÉSZLETE ÉS SZÓTÁRAI

A MAGYAR ÖSSZETETT KÖTŐSZÓK TÖRTÉNETÉHEZ

A szófajok rendszere

Átírás:

É. Kiss Katalin A szibériai kapcsolat - avagy miért nem tárgyasan ragozzuk az igét 1. és ű tárgy esetén Magyar Nyelvjárások 41. (2003) Nyirkos Istvánt, hajdani kedves finn- és magyarnyelvészet-tanáromat 70. születésnapja alkalmából hadd köszöntsem egy olyan írással, mely a magyar nyelvtan egy látszólag rendhagyó jelenségének magyarázatát a magyar nyelv uráli múltjában, szibériai kapcsolataiban véli felfedezni. Az alanyi és a tárgyas igeragozási paradigma használatának feltételeit a különféle magyar nyelvtanok eltérő megfogalmazásban, de a lényeget tekintve egybecsengő módon adják meg. A MMNyR (Tompa 1961) és Rácz (1967) szerint az igét akkor ragozzuk tárgyasan, ha határozott tárgya van.. Keszler (2000) megfogalmazásában az ige akkor határozott ragozású, ha tárgya 3. személyű határozott tárgy. Bartos (2000) szerint az ige akkor és csak akkor választ tárgyas ragozási paradigmát, ha tárgyának szintaktikai kategóriája DP, azaz, ha a tárgya határozott determinánssal szintagmát alkotó főnévi kifejezés. A tulajdonnevek természetesen mindkét megközelítésben határozott főnévnek minősülnek. Bartos szerint például a tulajdonnév olyan DP-be (determinánsi kifejezésbe) ágyazott NP, melyben a főnév az N pozícióból az üres D pozícióba emelkedik, a következőképpen: (1) DP D Péter i NP N i Ha az N-ből (azaz a főnévi pozícióból) a D-be (azaz a determinánsi pozícióba) való mozgatást egy közbeékelődő jelző megakadályozza, akkor a határozott determinánst ki kell tenni: (2) az okos Péter A (szét nem szakított) birtokos szerkezetek alkotta tárgyak is tárgyas ragozást váltanak ki. A hagyományos megközelítés számára problémát okoz, hogy milyen alapon tulajdonítson például a (3a,b) alatti mondatok tárgyának határozottságot: (3)a. Csak [egy diák néhány versét] hallgattuk meg. b. Csak [egy diáknak néhány versét] hallgattuk meg. Bartosnál mind a (3a), mind a (3b) alatt illusztrált birtokos szerkezet DP kategóriájú. A ragtalan birtokost megelőzi, a -nak/nek ragos birtokost pedig követi egy többnyire látható, de a fenti példákban rejtve maradó határozott névelő (vö. a Péter kalapja - Péternek a kalapja), Az egy diák néhány versét típusú kifejezések élén azért nem hangzik az az névelő, mert ha a névelőt másik determináns, ez esetben az egy követi, akkor - egy Szabolcsi (1992) megállapította szabály értelmében - a névelő törlődik. Az egy diáknak néhány versét szerkezetben a szintagma alaptagjának határozottságát mutató determináns a néhány versét szakasz előtt kellene, hogy álljon (egy diáknak a néhány versét). Ekkor a határozott névelőt követő néhány determináns váltja ki a névelő törlését. É. Kiss (1998) megközelítésében maga a birtokos játszik determinánsi szerepet, ezért DP kategóriájú a birtokos szerkezet. 1 Mind a hagyományos leírás, mind a Bartos (2000), illetve a sok tekintetben Bartost követő É. Kiss (1998)-féle megközelítés számára problemát jelent az a tény, hogy a 3.

személyű ige 1. és ű tárgy esetén, a ű ige 1. személyű tárgy esetén, valamint a többes szám 1. személyű ige ű tárgy esetén alanyi ragozást kíván, azaz: (3) ő lát engem/minket ők látnak engem/minket ő lát téged/titeket ők látnak téged/titeket te látsz engem/minket ti láttok engem/minket mi látunk téged/titeket Szemantikailag az 1., illetve ű tárgy nem tekinthető határozatlanabbnak, mint a 3. személyű tárgy. Bartos (2000) és általában a generatív nyelvészet felfogásában a személyes névmások - a tulajdonnevekhez hasonlóan - DP kategóriájúak. Semmi okunk sincs rá, hogy az 1. és ű névmásokat ne határozott DP-kként, hanem határozatlan NP-kként elemezzük. További megoldatlan problémát jelent az 1. személyű igén ű tárgy esetén megjelenő -lak/lek rag, mely nem illik sem a tárgyas, sem a tárgyatlan paradigmába; esetlegességnek tűnik a grammatika rendszerében. (Tompa (1961) és Rácz (1961) a tárgyas paradigma részének tekinti. Keszler (2000) felfogásában az általános (azaz az alanyi) paradigmába tartozik.) (4) én látlak téged/titeket A -lak/lek mibenlétére nincs igazán meggyőző magyarázat. Az uralkodó nyelvtörténeti álláspont szerint a -lak/lek -l- eleme a gyakorítóképzővel azonos (l. Abaffy (1991)-et). Az egyszerű kérek valamit, valamint a gyakorító kérelek valamit típusú alakok között a tárgy személye szerinti funkciómegoszlás ment végbe. Rebrus (2000) re utaló morfémát lát az -l-ben. Magam is osztom ezt a nézetet. Nem véletlen, hogy a nyelv azt a ű személyragot alkalmazta a tárgy ének kifejezésére, mely az ősmagyar korban a mediális igék ű alanyának jelölésére szolgált - hiszen a mediális igék ű alanyára utaló toldalék lényegében a patiensnek, azaz a cselekvés elszenvedőjének: a prototipikus tárgynak a ét jelöli. Azonban, ha a -lak/lek valóban a 2.személyű tárgyra utaló -l- és az egyes szám 1. személyű alanyra utaló -k morfémák kombinációja, akkor is rejtély marad, hogy miért csak egyes szám 1. személyű alany esetén kell a ű tárgyat az igén kifejezni. Az újgrammatikusoktól a generatív nyelvészekig több nyelvészeti irányzat művelőiben él az a meggyőződés, hogy a nyelvi tények rendszert alkotnak. Ha egy jelenség rendszerszerűtlennek tűnik, ez annak a jele, hogy még nem ismertük fel a jelenséget mozgató törvényt. E meggyőződésünknek megfelelően az 1. és ű tárggyal való igeegyeztetést is törvény irányítja - ha nem is univerzális, csak a nyelvek egy csoportjára jellemző törvény. E törvényt Comrie (1980) írta le az északkelet-szibériai csukcs, korják és kamcsadál nyelvek tényei alapján. Comrie megfigyelése szerint e nyelvekben a mondatban kifejezett esemény szereplői, illetve az őket megtestesítő igei személyragok személyük szerint egy ún. elevenségi ('animacy') hierarchiába rendeződnek. Ennek lényege, hogy az 1. személy prominensebb, mint a, s a prominensebb, mint a 3. személy, és az egyes számú alakok is prominensebbek mint a többes számúak. A csukcsban, a korjákban és a kamcsadálban - az ugor és a szamojéd nyelvekhez, valamint a mordvinhoz hasonlóan (l. Keresztes (1994)-et) - az ige egyezik mind alanyával, mind tárgyával. Az egyeztetést az alábbi megszorítás korlátozza:

(5) Inverz egyeztetési tilalom 2 Egy ige tárgyának kevésbé prominensnek kell lennie, mint az ige alanyának. Az e követelményt megsértő tárggyal az ige nem egyeztethető. A prominencia fogalmát a három nyelv, illetve a nyelvek különféle nyelvjárásai némileg eltérően, az alábbi hierarchia más-más szakaszán értelmezik: (6)E/1.személy T/1.személy E/ T/2.személy E/3.személy T/3.személy A korjákban csak a 3. személyben van szám szerinti megkülönböztetés. A csukcsban a hierarchia első négy lépcsőfoka esik egybe, a következőképpen: (7) 1. személy E/3. személy T/3. személy A kamcsadálban a hierarchia csak két fokozatú: (8) 1. személy T/3. személy E/3. személy A korják tárgyas igeragozásban az alanyi egyeztető morféma az ige előtt, a tárgyi egyeztető morféma az ige után jelenik meg. Az inverz egyeztetési tilalom az alábbi morfémák együttes előfordulását zárja ki: (9)*3. személyű alany--1. személyű tárgy *3. személyű alany-- ű tárgy *ű alany-- 1. személyű tárgy *T3. személyű alany-- bármilyen tárgy Az inverz egyeztetési tilalom hatálya alá kerülő esetekben a tárgyi egyeztető morféma elmarad, azaz, az ige tárgyas ragozás helyett alanyi ragozásban áll., Lényegében ugyanezt tapasztaljuk a magyarban is. Tételezzük fel, hogy a tárgyas ragozású igéhez a morfoszintaxis szintjén a magyarban is két morféma: egy Bartos (2000) és Rebrus (2000) által -(j)a/-j/-i/-e-ként azonosított tárgyi egyeztető morféma, valamint egy alanyi személyrag kapcsolódik. Egyes szám 1. és ben a két morféma kombinációját egy elem testesíti meg; azonban többes számban, valamint egyes szám 3. személyben a 0 alanyi személyrag előtt világosan felismerhető a -(j)a/-j/-i tárgyi egyeztető elem: (10) én lát-om/kér-em őt mi lát-j-uk /kér-j-ük őt te lát-od /kér-ed őt ti lát-já-tok/kér-i-tek őt ő lát-ja-0/kér-i-0 őt ők lát-já-k/kér-i-k őt Tételezzük fel továbbá, hogy a magyarban a (6) alatti hierarchia alábbi változata van érvényben: (11) E/1. személy T/1. személy 3. személy

Eszerint tehát a beszélő a legprominensebb; nála kevésbé prominens a társalgás többi résztvevője, míg a társalgásban részt nem vevők a legkevésbé prominensek. A magyarban az inverz egyeztetési tilalom enyhébb, mint a kelet-szibériai nyelvekben: egy 3. személyű alany egyezhet egy vele egyformán prominens 3. személyű tárggyal. Azaz: (12) Inverz egyeztetési tilalom (magyar változat) Egy ige tárgyának kevésbé prominensnek kell lennie, mint az ige alanyának, kivéve, ha az alany maga is a hierarchia legalsó fokán áll. Az e követelményt megsértő tárggyal az ige nem egyeztethető. Ez az inverz egyeztetési tilalom az alábbi morfémakombinációkat fogja kizárni, azaz, az alábbi esetekre ír elő alanyi ragozást a tárgyas ragozás helyett:. (13)* 3. személyű alany--1./ű tárgy vö. ő lát engem/téged, ők látnak engem/téged *ű alany--e/1 személyű tárgy-- vö. te látsz engem--ti láttok engem *T/1. személyű alany--ű tárgy vö. mi látunk téged/titeket Az E/1. személyű alany + ű tárgy morfémakombináció nem sérti meg az inverz egyeztetési tilalmat - tehát ebben az esetben számítunk a tárgyi egyeztető morféma jelenlétére. Egyes szám 1. személyű alany esetén meg is jelenik a ű tárgyra utaló -l- : (14) én lát-l-ak téged/titeket Bartos (2000) és Rebrus (2000) tárgyasragozás-leírását pontosítva, bizonyos szempontból Tompa (1961) és Rácz (1967) álláspontjához közelítve tehát azt kell mondanunk, hogy a magyarban a tárgyi egyeztető morféma is többalakú a tárgy személyétől függően: 3. személyű tárgy esetén -(j)a/-j/-i/-e, ű tárgy esetén pedig -l. Összefoglalva az elmondottakat: az a látszólag rendhagyó tény, hogy a magyarban 3. személyű alany és 1. vagy ű tárgy esetén az ige alanyi ragozású, egyes szám 1. személyű alany és ű tárgy esetén viszont visel tárgyi egyeztető morfémát, levezethető az északkelet-szibériai korják, csukcs és kamcsadál nyelvekben megfigyelt inverz egyeztetési tilalomból. Az inverz egyeztetési tilalom ezidáig a magyaron kívül csak az említett három északkelet-szibériai nyelvből ismert. Jóllehet több észak-amerikai indián nyelvben is találunk a (6) alatti hierarchiára épülő jelenségeket - lásd a 2. jegyzetet, nyilvánvalóan nem univerzális nyelvi sajátságról van szó. Kérdés, hogy vajon a magyar és a korják-csukcs-kamcsadál nyelvek egyedi fejlődése során véletlenszerűen kialakulhatott-e egy lényegében azonos megszorítás. A korják, csukcs és kamcsadál nyelveket szoros genetikai rokonság fűzi össze. A magyart genetikai rokonság nem köti e nyelvcsoporthoz. Azt azonban érdemes volna megvizsgálni, hogy vajon az uráli nyelvcsalád szibériai nyelveiben nem fedezhetők-e fel az inverz egyeztetési tilalom jelei, azaz vajon nem egy hajdani, az uráli és az északkelet-szibériai nyelveket is magába foglaló nyelvszövetségre utaló jelenséggel van dolgunk. Az uráli nyelvekkel és a kelet-szibériai jukagírral kapcsolatban már vetődött fel ilyen hipotézis. Jegyzet

1 Szétszakított birtokos szerkezet, azaz, a birtokosnak a birtokos szerkezetből való kiemelése esetén a birtokos tekinthető akár határozottnak, akár határozatlannak. (i) Egy diáknak meghallgattuk néhány versét. (ii) Egy diáknak meghallgattunk néhány versét. Ez a Bartos-, illetve az É. Kiss-féle keretben úgy vezethető le, hogy az (i) esetben a -nak/nek ragos birtokost DP kategóriájú birtokos szerkezetből emeltük ki, s a szerkezet kategóriája a kiemelés után sem változott meg. Ha a birtokost eleve a birtokos szerkezeten kívül vesszük fel, a határozott névelő nélküli birtokszó NP kategóriájú. 2 Az 'inverz egyeztetési tilalom' terminus 'inverz' elemét Comrie (1980) az észak-amerikai indián nyelvek grammatikáiból kölcsönözte. Több észak-amerikai indián nyelvben, például az algonkin nyelvekben is szerepet játszik egy, a (6) alattihoz hasonló hierarchia. E nyelvekben az ige ún. direkt vagy inverz alakban állhat, attól függően, hogy az ige alanya és tárgya közül melyik a prominensebb. Az olyan igealakot nevezik direkt igealaknak, mely prominensebb alannyal és kevésbé prominens tárggyal (például 1. személyű alannyal és 3. személyű tárggyal) áll együtt. Ha a tárgy prominensebb az alanynál, akkor az ige inverz alakú. E nyelvekben az alanyi és a tárgyi névmás nem ragozódik, a szórendjük szabad, tehát abból állapítható meg, hogy melyikük a tárgy és melyikük az alany, hogy az ige direkt vagy inverz alakban áll-e. Hivatkozások Comrie, Bernard (1980) Inverse verb forms in Siberia: evidence from Chukchee, Koryak and Kamchadal. Folia Linguistica Historica 1, 61-74. E. Abaffy Erzsébet (1991) Az igei személyragozás. In Benkő Loránd (szerk.) A magyar nyelv történeti nyelvtana I. A korai ómagyar kor és előzményei. Budapest, Akadémiai Kiadó, 122-160. Bartos Huba (2000) Az inflexiós jelenségek szintaktikai háttere. In Kiefer Ferenc (szerk.) Strukturális magyar nyelvtan II. Morfológia. Budapest, Akadémiai Kiadó, 653-761. É. Kiss Katalin (1998) Mondattan. In É. Kiss K.-Kiefer Ferenc-Siptár Péter: Új magyar nyelvtan. Budapest, Osiris, 1-186. Keresztes László (1994) The definite conjugation in Finno-Ugric languages. Folia Uralica Debreceniensia 3, 19-33. Keszler Borbála (szerk.) (2000) Magyar grammatika. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó. Rebrus Péter (2000) Morfofonológiai jelenségek. In Kiefer Ferenc (szerk.) Strukturális magyar nyelvtan II. Morfológia. Budapest, Akadémiai Kiadó, 763-949. Szabolcsi, Anna (1992) A főnévi csoport szerkezete. In Kiefer Ferenc (szerk.) Strukturális magyar nyelvtan I. Mondattan. Budapest, Akadémiai Kiadó, 179-298. Tompa József (1961) A mai magyar nyelv rendszere I. Budapest, Akadémiai Kiadó.