A nemzetiségi nevelés/oktatás Békés megyei adatok alapján Marton József főosztályvezető 214. április 3. 1
Nemzetiségek Magyarországon és Békés megyében Honfoglalók (itt élő avarok és szlávok) XIII. század, a tatárjárás után: németek (szászok), kunok, jászok XIV. század: a románok betelepedése Erdélybe XV. század: a cigányok első hulláma A török elleni harcok és a török uralom következtében a magyar lakosság jelentős veszteségeket szenvedett a XVI-XVII. század folyamán. XVIII. század: németek (svábok), szerbek, bunyevácok, sokácok, bosnyákok, horvátok, románok, szlovákok XIX. század: a cigányok második hulláma (oláh és a beás cigányok) 2
Békés megyében az OH adatbázisa szerint 55 intézményben folyik nemzetiségi oktatás intézményi forma 6 5 4 3 2 1 55 25 21 5 2 1 1 3
A Békés megyei nemzetiségi nevelésben/oktatásban résztvevő intézmények fenntartói megoszlás szerint fenntartók 6 5 4 3 2 1 55 18 2 8 4 3 2 4
A tanulók létszáma Az OH adatbázisa szerint Békés megyében 191 oktatási/nevelési intézmény működik. Az OH adatbázisa szerint ebből 55 intézményben folyik nemzetiségi oktatás/nevelés. Az 55 intézmény tanulóinak száma: 14.149 fő. Ebből HH: 3.872, HHH: 2.36 fő. Az 55 intézményben nemzetiségi nevelésben/oktatásban résztvevők száma: 6.628 fő. Ebből HH: 1.825, HHH: 1.229 fő 5
16 14 12 1 8 6 4 2 A tanulók létszáma (191 intézményből 55 intézmény - számokkal) 14149 3872 236 6628 1825 1229 6
A tanulók létszáma (191 intézményből 55 intézmény százalékosan) 191 intézmény 55 intézmény 27% 15% 58% nem HH tanulók száma összes HH összes HHH 28% 19% 53% nemz.okt. részv.száma nemz.hh. tan.száma nemz.hhh tan.száma 7
Nyelvek, iskolatípusok, tanulólétszámok 25 2 29 15 1 5 93 776 812 721 636 325 278 178 54 32 76 roma román szlovák német szerb óvoda ált.isk. gimn. szakköz. (nincs) szakisk. (nincs) 8
A nyelvoktatás megjelenési formái 25 2 29 15 1 5 261 142 1183 954 232 1187 2 812 Óvoda Ált.isk. Gimn. Szakközépisk. (nincs) Szakisk. (nincs) 9
A romák aránya és nyelvoktatásuk számarányok nyelvoktatásuk 15 1 5 14149 6628 292 25 2 15 1 5 36 66 776 224 óvoda ált.isk. gimn. (nincs) szakköz.isk. (nincs) szakisk. (nincs) 1
Kérdőívek (214 március) önkéntes (55-ből válaszolt 34) A kérdőívek felépítése: - főbb adatok (neve, címe, OM azonosítója), - 13 célirányos kérdés: eldöntendő, ill. kifejtő - dátum és a kitöltő személye 11
Az intézmény által ellátott feladatok 4 35 3 25 2 15 1 5 34 19 19 2 1 12
A nemzetiségi nevelés/oktatás Intézményen belül a nemzetiségi nyelvhasználat színterei 4 35 3 25 2 15 34 1 5 2 8 19 14 19 13
A nemzetiségi nevelés/oktatás Milyen keretek között foglalkoznak a nemzetiségi hagyományok, szokások ápolásával? 4 35 3 25 2 15 1 5 34 23 28 7 19 14
A nemzetiségi nevelés/oktatás 4 35 3 25 2 15 1 5 kapcsolattartás szervezetekkel 34 34 9 5 11 12 15
A nemzetiségi nevelés/oktatás Anyanyelvű vendégtanárok alkalmazása a nemzetiségi oktatásban Külső résztvevők bevonása a nemzetiségi programokban 6 55 intézmények száma 6 55 intézmények száma 5 5 4 3 2 28 23 4 3 2 26 23 1 5 1 7 összes igen nem nem válaszolt összes igen nem nem válaszolt 16
4 35 3 25 2 15 1 5 A nemzetiségi nevelés/oktatás Nemzetiségi programok külső résztvevők bevonásával 34 23 8 7 8 9 17
Példaként állítható, adaptálható helyi gyakorlatok (55 intézményből 34 válasz érkezett, a 34-ből 14 állít követendő példát) Népismereti projectek készítése Nemzetközi vándorversenyek Középiskolások közösségi szolgálatának megszervezése Szüret, Márton napi felvonulás, Farsang, Téltemetés Saját készítésű interaktív anyagok Népi hagyományokhoz kapcsolódó ünnepkörök feldolgozása Hagyományápoló rendezvények Suliváró programok Rendszeres kapcsolatépítő programok az iskolai és a családi nevelés összehangolása érdekében Tehetséggondozás TÁMOP-3.4.1.A: tankönyvek, munkafüzetek, mérőfüzetek készítése 18
A nemzetiségi oktatásban való részvétel igényeinek felmérése igényfelmérés 6 5 4 3 55 2 1 összes 31 végeznek igényfelmérést 1 nem végeznek igényfelmérést 23 nem válaszolt 19
A nemzetiségi oktatásban való részvétel igényeinek felmérése Ki végzi a felmérést? Mikor történik a felmérés? 2; 7% 1; 4% intézmény 3; 9% beiratkozáskor fenntartó 25; 89% kis.önkorm. 29; 91% egy meghat. időpontban 2
A nemzetiségi oktatásban való részvétel igényeinek felmérése Hogyan történik? Kell-e nyilatkoznia nemzetiséghez tartozásról? 4 3 2 1 31 58% 42% igen nem írásban szóban 21
A nemzetiségi oktatásban való részvétel igényeinek felmérése Adnak-e tájékoztatást az igényfelmérés során? Ha igen, milyen formában? 2; 6% 7; 2% igen szóban 29; 94% nem 28; 8% írásban 22
A nemzetiségi oktatásban való részvétel igényeinek felmérése Adnak-e információt a nemzetiségi oktatás formájáról? Jelzik-e előre a vállalt többletterheket? igen 1% nem % 32% 68% igen nem 23
A nemzetiségi oktatásban résztvevő pedagógusok rendelkeznek-e az előírt képesítésekkel? 35 3 25 2 15 1 5 34 24 Személyi feltételek 3 7 Az intézmény biztosít-e lehetőséget a nemz. okt. résztvevő pedagógusok számára továbbképzéseken való részvételhez? 19% 81% igen nem 24
Személyi feltételek A nemzetiségi oktatásban résztvevő pedagógusok hány százaléka vesz részt továbbképzéseken? 36% 64% részt vesz nem vesz részt 35 3 25 2 15 1 5 A továbbképzések helyszíne 34 21 12 9 11 25
Tárgyi feltételek Összességében rendelkezésre állnak-e a nemz. nev/okt-hoz szükséges tárgyi feltételek? Milyen eszközök segítik a nemz. nevelést/oktatást? 16; 49% 15; 45% igen nem részben 4 35 3 25 2 15 1 5 34 16 16 2 23 9 12 2; 6% 26
Fenntartóváltás Volt-e az intézmény működése során fenntartóváltás? Ha volt, hogyan alakult a nemz. okt/nev. színvonala? javuló 36% 27% stagnáló 64% volt nem volt 6% 35% romló nem válaszolt 32% 27
Az integráció hatása a nemzetiségi oktatásra Volt-e az intézményt érintő összevonás? Ha volt, annak hatása a nemz. oktatásra/nevelésre 1; 13% 23; 74% 8; 26% volt nem volt 4; 5% 3; 37% javuló stagnáló romló 28
A kisebbségi oktatás finanszírozása Elégedett-e a nemzetiségi oktatás többlet-költségeinek finanszírozásával? 8 7 6 5 4 3 2 1 2 1 nem 4 2 7 6 2 3 4 5 6 7 8 9 1 nagyon 4 3 1 3 29
A kisebbségi oktatás finanszírozása A finanszírozás alakulása A nemzetiségi oktatáshoz hozzájárulók megoszlása 29% 21% javul stagnál romlik 4 35 3 25 2 15 1 5 34 11 8 21 1 5 6 4 5% 3
Tapasztalata szerint milyen minőségben és hatékonysággal folyik az intézményben a nemzetiségi nevelés/oktatás? 2; 6% 7; 23% a javuló stagnáló 22; 71% romló 31
Nemzetiségi intézmények törvényességi és hatósági ellenőrzése 211. okt. és 214. ápr. között 12 nemzetiségi intézményt vontuk ellenőrzés alá. Az ellenőrzés tárgya: alkalmazási feltételek minimális eszközök és felszerelések megléte kötelező tanügyi nyilvántartások vezetése és valódisága a fenntartó döntései meghozatalakor betartja-e az előírt egyeztetési kötelezettségét Felügyeleti bírság kiszabására nem került sor, az érintett intézményeket felhívtuk a jogsértés megszüntetésére. 32
Békés megyében is több nemzeti és egy etnika kisebbség él egymás mellett. A maihoz hasonló kezdeményezések ahogy azt Áder János köztársasági elnök úr egy hasonló témájú konferencián mondta szükségesek ahhoz, hogy a többségi és kisebbségi nemzetek tagjai jobban megérthessék egymást, és gazdagíthassák saját kultúrájukat. 33
Köszönöm a figyelmüket