NYELVHELYESSÉGI GYAKORLATOK



Hasonló dokumentumok
NYELVHELYESSÉGI GYAKORLATOK

FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS

Óravázlat. A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei. Milyen vagyok én? Én és te. heterogén csoportmunka

Az informatika oktatás téveszméi

Egyre nagyobb profitot generálnak a mobiltelefonnal végzett vásárlások, és egyre többet hezitálunk vásárlás előtt

JEGYZİKÖNYV RENDKÍVÜLI NYÍLT KISZOMBOR december 12.

EPER E-KATA integráció

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉPSZINT Függvények

SZÁMÍTÓGÉPES NYELVI ADATBÁZISOK

III. Kellemes meglepetés, öröm

A kézbesítés rajtunk is múlik

Kép részlet kivágás útvonalak létrehozása és szerkesztése útvonalak kijelöléssé alakítása Kijelölés > Lágy szél

Latin nyelv második rész

Fábián Zoltán Hálózatok elmélet

Külső kártyaeszközök Felhasználói útmutató

De maradjunk azért a pénz bűvkörében, pontosabban a kereskedések világában.

Vodafone GPRS Kapcsolat létrehozása Win2000 alatt a Connect Me használata nélkül

Az aktiválódásoknak azonban itt még nincs vége, ugyanis az aktiválódások 30 évenként ismétlődnek!

Dinamikus geometriai programok

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Minta. Általános jellemzők

Útszelepek Pneumatikus működtetés 579, 589 sorozat. Katalógus füzetek

Sajátos Szükségletű Hallgatókat Segítő Szabályzat (Részlet)

Vodafone ReadyPay. Használati útmutató

KÖVETELMÉNYEK. A jegyzet: A magyar nyelv könyve (főszerk.: A. Jászó Anna). Trezor Kiadó. Budapest, 2008.

dr.majoros Mária Kinpán Dániel: Költői művek zeneiségének vizsgálata a hangtan alapján

EURÓPAI UNIÓ AZ EURÓPAI PARLAMENT 2006/0287 (COD) PE-CONS 3648/2/07 REV 2

A névutók. a) Régi és új névutók

AFP Measure Hungarian (mother/mother figure)

Fókuszban a formahibák. Konzultációs nap Minőségfejlesztési Iroda szeptember 18. Fekete Krisztina

Bár a digitális technológia nagyon sokat fejlődött, van még olyan dolog, amit a digitális fényképezőgépek nem tudnak: minden körülmények között

magyar nyelvi és szófajtani ismeretek ismeretterjesztő szövegek feldolgozása az anyaggyűjtés, a hivatkozás formái; a szövegszerkesztés lépései

Az élet színesben Published on ( Még nincs értékelve

Kiterjesztett csomagolás Hiteles fogyasztói tájékoztatás

Kérdések és feladatok

Párhuzamos programozás

AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA. Brüsszel, július 19. (19.07) (OR. en) 13081/11 AVIATION 193

ZA6586. Flash Eurobarometer 422 (Cross-Border Cooperation in the EU) Country Questionnaire Hungary

Felvételi előkészítő tájékoztató 2012.

Áramlás- és zárószelepek Logikai szelep Logikai szelepek (ÉS / VAGY) Katalógus füzetek

Család, számítógép, internet, gyereknevelés

Házi dolgozat. Minta a házi dolgozat formai és tartalmi követelményeihez. Készítette: (név+osztály) Iskola: (az iskola teljes neve)

ingyenes tanulmány GOOGLE INSIGHTS FOR SEARCH

Dr. Schuster György február 21. Real-time operációs rendszerek RTOS

Kedves 9. évfolyamos tanulónk!

Nemzetközi terjeszkedés PPC eszközökkel. Deli Norbert Szakmai vezető

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápolási asszisztens szakképesítés Higiéné, munkavédelem modul. 1. vizsgafeladat augusztus 09.

Az 5 8. osztályos kerettanterv, a helyi tanterv és a kerettantervhez igazított tankönyvek tartalma

Műveltségi vetélkedő 2012

Széchenyi István Egyetem Műszaki Tudományi Kar. A szakdolgozatok közös sablonja (a Kari Tanács i ülésén elfogadva)

Új fejlesztéseink (NAT 2012) Középiskolai fizika, kémia

Feltöltő kártya akció!

avagy, hogyan lehetünk hatékonyabbak (nemcsak) a hivatásunkban

E-számla igénylése három lépéssel!

Nagyméretű dokumentumok hivatkozásai

Sikeres E-DETAILING KAMPÁNY receptje. GYÓGYKOMM KONFERENCIA Budapest, február 25. BALOGH JUDIT, PharmaPromo Kft.

1. forduló. MEGOLDÁSOK Pontszerző Matematikaverseny 2015/2016-os tanév

TÁMOP-3.4.3/08/ ZSENI-ÁLIS-a zalai tehetségekért EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERV ANYANYELVI FEJLESZTÉSI PROGRAM

Szijártó Éva. Előszó. A tanulás módszere: 1. Megfigyelés 2. Utánozás 3. Gyakorlás 4. Ismétlés

JAVASLAT. Ózd, április 9. Oktatási, Kulturális és Sport Bizottság Elnöke

A vonzatos igék és a személyes névmás

Ha találtok új, az Online Média oldalon nem szereplõ online TV adókat, és szeretnétek, hogy felkerüljön az oldalra, akkor ide írjátok!

irányítószám: Ország: Magyarország

Földrajzi helymeghatározás

KÍNAI NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Mobinautanők. Hogyan használják a nők. Gábos Zsuzsa Ipsos Zrt. Media, Content&Technology. Kreatív Konferencia, március 28.

IDŐSZAKI KIADVÁNYOK BIBLIOGRÁFIAI ADATFELDOLGOZÁSA Dr. Tóvári Judit Tárgymutató a diákhoz

Leült a karosszékbe, szemben Estivel. Azt kérdezte: - Mondd, szeretnéd újra kezdeni az életet?

Spiel der Türme TORNYOK JÁTÉKA

AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA. Brüsszel, március 3. (OR. en) 5991/14 Intézményközi referenciaszám: 2014/0015 (NLE) AELE 6 CH 5 AGRI 60

SÜTIK TÖRLÉSE. Készült: Módosítva:

Alpha Metal Free. Az első takarítókocsi, mely alkalmas mágneses rezonancia területen való használatra. Univerzális takarítókocsi, fém alkatrész nélkül

Digitális publikálás Németországban

es tanév Tanulói kérdőívek értékelése (Elsősök, végzősök)

Tanúsítvány és hozzá tartozó kulcsok feltöltése Oberthur kártyára és Oberthur SIM termékre

KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK (KÖZLEKEDÉS - ÜZEMVITEL, KÖZLEKEDÉS-TECHNIKA) KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II.

Lineáris algebra gyakorlat

Webes adatbázis-kezelés MySQL és PHP használatával

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Endoszkópos szakasszisztens szakképesítés Endoszkópos beavatkozás lebonyolítása modul. 1.

TÁJÉKOZTATÓ A MEFOB 2014/2015. ÉVI FUTSAL BAJNOKSÁG LEBONYOLÍTÁSI RENDJÉRŐL

5 A szóbeli kommunikáció, a. Az auditív és vizuális észlelésnek, a belső kép készítésének fejlesztése.

1. Metrótörténet. A feladat folytatása a következő oldalon található. Informatika emelt szint. m2_blaha.jpg, m3_nagyvaradter.jpg és m4_furopajzs.jpg.

A SZERZŐDÉS TELJESÍTÉSÉRE VONATKOZÓ INFORMÁCIÓK

Német Nemzetiségi Önkormányzat Márkó 8441 Márkó, Padányi Bíró Márton tér 5. Jegyzőkönyv

ÚTMUTATÓ A KONTROLL ADATSZOLGÁLTATÁS ELKÉSZÍTÉSÉHEZ (2012-TŐL)

Címzett: Markus Goddemeier Fax: +49 (0)

Csomagolási segédlet

1983-ban alakultunk,! egy garázsban

Előterjesztés. (ifj. Kovács Róbert kérelme)

Fejlesztı neve: LÉNÁRT ANETT. Tanóra / modul címe: CÉGES REKLÁMBANNER KÉSZÍTÉSE PROJEKTMÓDSZERREL

Szerb középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutató

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI Nyolc évfolyamos képzés német 1. idegen nyelv 5. évfolyam

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pénzügyi-számviteli informatika 2. tanulmányokhoz

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Csecsemő- és gyermekápoló szakképesítés Csecsemő és gyermek diagnosztika és terápia modul. 1.

HENYIR felhasználói dokumentáció

Nemzeti Edzés Központ válogatott tenisz edzéseken való részvétel és egyéb időpontok igénybevétele a téli időszakban

A NAPENERGIA ALKALMAZÁSI LEHETŐSÉGEI MAGYARORSZÁGON. Készítette: Pap Mónika Környezettan BSc Témavezető: Pieczka Ildikó

S Z I N T V I Z S G A F E L A D A T O K

Történelem. A vizsgáztatói és felkészítő gyakorlatra vonatkozó kérdőív:

Shared IMAP beállítása magyar nyelvű webmailes felületen

Átírás:

Zimányi Árpád NYELVHELYESSÉGI GYAKORLATOK V. RÉSZ AZ IGÉK ÉS AZ IGEKÖTŐK

Részletek a szerző Nyelvhelyességi gyakorlókönyv című munkájából (EKFT Líceum Kiadó, Eger, 1999) A szerző engedélyével TARTALOM 1. Felszólító mód kijelentő helyett / 4 2. Mégis kell a felszólító mód! / 5 3. A felszólítás egyéb eszközei / 7 4. Mondanák vagy mondanék? / 7

Az előző részek tartalma (lásd a 2009-es és a 2010-es Tartalomjegyzéket) A helyes kiejtés 1. A magánhangzók időtartama 2. Szabályos időtartam-változások 3. A mássalhangzók időtartamának megkülönböztetése 4. A h hang kiejtése 5. Illeszkedés a vegyes hangrendű szavakban 6. Férfinak vagy férfinek? 7. A jóhangzás elve 8. Régies betűk családneveinkben 9. Idegen szavak kiejtése Szavak és szólások helyes használata 1. Hasonló alakú szavak 2. Hibakeresés 3. Idegen szavak 4. Igaz vagy nem igaz? 5. A divatszók 6. Divatszóvadászat a) Döntő b) Konkrét 7. Nagy kihívás ez a feladat! 8. Ne legyünk mindig nyitottak! 9. Nem kell mindent biztosítani! 10. A szól ige jelentésváltozata 11. Szókincsünk gazdagsága a rokon értelmű szavak 12. Mondja másképpen! 13. A szavak stílusértéke 14. Stílustörés a mondatokban 15. A szólások 16. A szóláskeveredés 17. Csak pontosan! A szószaporítás esetei 1. A szófölösleg 2. Még mindig fölösleg! 3. A terpeszkedő kifejezések 4. Kerüljük a kerül-t! 5. Önálló gyűjtés 6. Nézzen utána 7. Mivel lehet rendelkezni? 8. Szövegjavítás 3

Az igék és az igekötők 1. Felszólító mód kijelentő helyett A köznyelvben talán a legsúlyosabb nyelvhelyességi hiba, ha a -t végű igék tárgyas ragozású felszólító módú alakját kijelentő értelemben használják: Nem tudod, hogy ki tanítsa a magyart? (Helyesen: tanítja) Hamar fölépítsük a házat. (Helyesen: fölépítjük) Megjegyzendő, hogy több nyelvjárásban természetes ez a toldalékolás, de a köznyelvben és az irodalmi nyelv nem tűri meg az ilyen formákat. a) A következő mondatok egy részében helyes a felszólító módú igealak használata, másik részében viszont helytelen. Javítsa ki a hibás igealakokat! Az ember szerencsésnek mondhassa magát. Emeld föl a könyvet, hogy mindenki jól láthassa a képet! Fölemelem a könyvet, hogy mindenki jól láthassa a képet. Nem baj, ha nagyon szeressük a jó filmeket. A célom az, hogy megszeressétek a sportolást. A tervek szerint a bizottság elhalassza az ülést a jövő hétre. A tervek szerint el kell, hogy halasszák az ülést a jövő hétre. A feladás előtt ragassza föl a bélyeget a borítékra! Holnap megválasszuk az új felelősöket. Meg kell akadályozni, hogy olcsó, de silány termékek árasszák el az országot. Óvatosan kell vezetni a kocsit, mert éppen errefelé hajtsák a csordát. A cél az, hogy minél messzebbre hajítsátok a kislabdát. b) Döntse el, hogy a jelzett igealak kijelentő vagy felszólító alakja illik-e bele a mondatba! Egészítse ki a hiányzó igealakkal a mondatot! Az áruház bejáratánál (oszt: többes szám 3. személy)... a szórólapokat. Nem (tudhat: egyes szám 3. személy)... az ember, hogy mit hoz a jövő. Ha (kiborít: többes szám 2. személy)... a dobozt, nektek kell mindent összeszedni. 4

Nem volt még arra időnk, hogy (kifüggeszt: többes szám 1. személy)... a hirdetést a táblára. Ki (fordít: egyes szám 3. személy)... le a következő mondatot? Nehogy (elszalaszt: többes szám 2. személy)... a kínálkozó lehetőségeket! Ha akarod, holnap (kitakarít: többes szám 1. személy)... a szobát. Már (bont: többes szám 3. személy)... a szemközti romos házat, hogy majd szállodát (épít: többes szám 3. személy)... a helyén. 2. Mégis kell a felszólító mód! Az összetett mondatoknak vannak olyan típusai, amelyeknek a mellékmondatában felszólító igealakot használunk annak ellenére, hogy a mondatnak nincs felszólító értelme. Itt három fő esetet mutatunk be. Felszólító módot alkalmazunk a célhatározói mellékmondatok többségében: Azért jöttem, hogy segítsek. Felszólító módot alkalmazunk a szükségesség kifejezésére és a kell, hogy (+ felszólító módú igealak) mondatszerkezetben: Szükséges, hogy elgyertek. El kell, hogy menjetek az orvosi vizsgálatra. Felszólító módú igealak kerül valaminek a meglétét vagy hiányát kifejező mondatokba is: Most van időm arra, hogy meglátogassalak. Nincs pénzed, hogy vegyél egy kólát? Döntse el, hogy a kijelentő módú vagy a felszólító módú igealak illik-e bele a következő mondatokba! (Az egyik mondatban mindkét változat jó!) Lehet, hogy Zsoltot választjuk válasszuk meg gazdasági felelősnek. 5

Javaslom, hogy Zsoltot választjuk válasszuk meg gazdasági felelősnek. Nagyon izgulok, hogy jól sikerül sikerüljön a nyelvvizsgám. Nagyon jó, hogy elhalasztjuk elhalasszuk a matematikadolgozatot. Nagy betűkkel írj a táblára, és akkor mindenki elolvashatja. elolvashassa. Nagy betűkkel írj a táblára, hogy mindenki elolvashatja. elolvashassa. Igazán nincs okotok arra, hogy féltek féljetek egy ilyen kis kutyától. Bárhogy alakulnak alakuljanak is a dolgok, rám mindig számíthatsz. 6

3. A felszólítás egyéb eszközei Felszólító értelmet nemcsak felszólító módú igealakkal fejezhetünk ki, hanem másféle nyelvi eszközökkel is: Példa Légy szíves, gyere ide! Azonnal idejössz! Ide azonnal! Idejönni! Nem jössz ide azonnal? A kifejezőeszköz felszólító módú igealak... módú igealak határozószóval (hiányos mondatban)... (szófaj)... (mondatfajta) A legutolsó mondat formailag..., tartalmilag, értelmét tekintve, azaz a beszélő szándéka szerint... Ezt érzékeltethetjük úgy is, hogy a végére nemcsak kérdő-, hanem felkiáltójelet is teszünk: Nem jössz ide azonnal?! A negyedik mondatban a felszólítást...-vel (szófaj) fejezzük ki. Az ilyen felszólítások tömörségük folytán igen erőteljesek, határozottak, de személytelenségük miatt bántóak. Nyelvművelőink korábban sokszor helytelenítették használatukat, főleg idegenszerűségüket kifogásolták. De hiányos mondatnak is tekinthetjük az efféle példákat: [Tessék] idejönni! Alkalmazásuk olykor ugyan elképzelhető, de az udvarias hangú, főleg pedig az igényes beszédbe egyáltalán nem valók. 4. Mondanák vagy mondanék? A feltételes mód alanyi ragozásának egyes szám 1. személyében előfordulhat, hogy helytelenül toldalékolják az igét, és ez a köznyelvben súlyos vétség. Ebben az esetben nincs hangrendi illeszkedés, és mind a magas hangrendű, mind a mély hangrendű igékhez a -nék toldalék kapcsolódik. A mély hangrendű -nák csak a többes szám 3. személyének tárgyas ragozásában fogadható el. 7

a) Egészítse ki a táblázatot az előbbiek szerint! Feltételes mód alanyi ragozás Feltételes mód tárgyas ragozás egyes szám 1. személy egyes szám 3. személy magas hangrendű ige (én) mély hangrendű ige (én) magas hangrendű ige (ők) mély hangrendű ige (ők) emelnék mondanék emelnék mondanák segítenék olvasnék segítenék olvasnák színez hoz dönt hangsúlyoz kapcsol elfelejt b) Egészítse ki a megfelelő toldalékokkal a mondatokat! Ha lenne bátorságom, szól a szomszédoknak, hogy halkabban magnózzanak. Ha ilyent csinál, én is kikap. Jó lenne, ha ők is elmond a véleményüket. Örülnék, ha ötöst kap a dolgozatomra. Ha ők becsuk a könyvüket és a füzetüket, én is becsuk mindent, ami előttem van. Ezt már unom, szívesen játsz valami mást. A nézők örülnének, ha a versenyzők lejátsz az eső miatt félbeszakadt mérkőzést. 8