Légkör-Harmatpont megfigyelés



Hasonló dokumentumok
Földrajzi helymeghatározás

A mérés célkitűzései: Kaloriméter segítségével az étolaj fajhőjének kísérleti meghatározása a Joule-féle hő segítségével.

Élesztőgomba megfigyelése

A nyugalomban levő levegő fizikai jellemzői. Dr. Lakotár Katalin

Egyszerű áramkörök vizsgálata

Transzformátor vizsgálata

Lombhullató nyitvatermők megfigyelése

Egysejtű eukarióták mikroszkópikus megfigyelése

CAD-CAM

B1: a tej pufferkapacitását B2: a tej fehérjéinek enzimatikus lebontását B3: a tej kalciumtartalmának meghatározását. B.Q1.A a víz ph-ja = [0,25 pont]

A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: A nagy földi légkörzés éghajlatot befolyásoló szerepének bemutatása

Gépi forgácsoló Gépi forgácsoló

2. gyakorlat. Szupravezető mérés

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY FŐVÁROSI DÖNTŐ SZÓBELI (2005. NOVEMBER 26.) 5. osztály

1. Mintapélda, amikor a fenék lekerekítési sugár (Rb) kicsi

MILYEN A HELYES TESTTARTÁS?

SZKC_105_09. a z é n d i m e n z i ó i. A modul szerzõi: Makai Katalin, Schüttler Vera SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 5.

S Z I N T V I Z S G A F E L A D A T O K

FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS

Fókuszban a formahibák. Konzultációs nap Minőségfejlesztési Iroda szeptember 18. Fekete Krisztina

Egy heti edzés leírása (5. sz. melléklet)

Forgómozgás alapjai. Forgómozgás alapjai

VÁLTOZÁSOK ÉS EREDMÉNYESSÉG: A DÉLUTÁNIG TARTÓ ISKOLA BEVEZETÉSÉNEK INTÉZMÉNYI TAPASZTALATAI

Földrajzi övezetek. Meleg mérsékelt öv

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Csecsemő- és gyermekápoló szakképesítés Csecsemő és gyermek diagnosztika és terápia modul. 1.

MIKOR ÉLÜNK FIZIKAILAG AKTÍVAN?

VELUX Magyarország 1031 Budapest, Zsófia u. 1-3 Tel.: (06/1) Fax: (06/1)

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápolási asszisztens szakképesítés Megfigyelés-tünetfelismerés modul. 1. vizsgafeladat október 11.

Jarabin Kinga LÁBNYOMOK

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.

Borpiaci információk. IV. évfolyam / 24. szám december hét. Bor piaci jelentés

Óravázlat. A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei. Milyen vagyok én? Én és te. heterogén csoportmunka

Radon, Toron és Aeroszol koncentráció viszonyok a Tapolcai Tavas-barlangban

MI AZ A TÁPLÁLKOZÁSI PIRAMIS?

Jelölje meg (aláhúzással vagy keretezéssel) Gyakorlatvezetőjét! Györke Gábor Kovács Viktória Barbara Könczöl Sándor. Hőközlés.

Ultrahangos mérőfej XRS-5. Használati utasítás SITRANS. XRS-5 mérőfej Használati utasítás

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Prezentáció és íráskészségfejlesztés. tanulmányokhoz

[MECHANIKA- HAJLÍTÁS]

1. feladat Előzetes becslés:

MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA

1. Metrótörténet. A feladat folytatása a következő oldalon található. Informatika emelt szint. m2_blaha.jpg, m3_nagyvaradter.jpg és m4_furopajzs.jpg.

1. HELYZETÉRTÉKELÉS. Áprilisban Drávaszabolcs térségének kivételével a csapadék mennyisége elmaradt az átlagtól.

Számítógépes vírusok

KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK (KÖZLEKEDÉS - ÜZEMVITEL, KÖZLEKEDÉS-TECHNIKA) KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II.

SZKA103_32. Felhô, hó, esô. Halmazállapotok

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc )

MATEMATIKA ÍRÁSBELI VIZSGA május 3.

2014. évi kukoricakísérlet

Mágneses szuszceptibilitás vizsgálata

MIÉRT FONTOS A HELYES TESTTARTÁS?

Észlelési verseny éjszakai forduló. Tudnivalók

A 27/2012 (VIII. 27.) NGM rendelet (12/2013 (III.28) NGM rendelet által módosított) szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

Tradicionális értékek szerepe és védelme a falusi turizmusban. Dr. Szalók Csilla Falusi és Agroturizmus Országos Szövetsége december 14.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Orvosi laboratóriumi technikai asszisztens szakképesítés Mikrobiológiai vizsgálatok modul. 1.

M A G Y A R K O N G R E S S Z U S I I R O D A

FÖLDRAJZ JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Épületvillamosság laboratórium. Villámvédelemi felfogó-rendszer hatásosságának vizsgálata

Amit a Hőátbocsátási tényezőről tudni kell

Energia-megtakarítás és jobb komfortérzet HŐSZIGETELÉSSEL

Hőhidak meghatározásának bizonytalansága. Sólyomi Péter ÉMI Nonprofit Kft.

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.

Áramlástechnikai gépek soros és párhuzamos üzeme, grafikus és numerikus megoldási módszerek (13. fejezet)

Beszámoló: a kompetenciamérés eredményének javítását célzó intézkedési tervben foglaltak megvalósításáról. Őcsény, november 20.

Maszk műszaki jellemzők

Klarstein Ice Volcano

HIRDETMÉNY AKCIÓK, KEDVEZMÉNYEK

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Fogászati asszisztens szakképesítés Gyermekfogászati és fogszabályozási beavatkozások modul. 1.

Fa- és Acélszerkezetek I. 5. Előadás Stabilitás I. Dr. Szalai József Főiskolai adjunktus

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápolási asszisztens szakképesítés Higiéné, munkavédelem modul. 1. vizsgafeladat augusztus 09.

kandallóbetétek Jellemzők:

ELEKTRONIKAI ALAPISMERETEK

Tájékoztató. Értékelés Összesen: 100 pont

VÁZLATOK. XXIX. Víz a légkörben a csapadékképződés. lévő vízgőztartalom hány %-a a befogadható összes vízmennyiségnek.

1. Írja fel prímszámok szorzataként a 420-at! 2. Bontsa fel a et két részre úgy, hogy a részek aránya 5 : 4 legyen!

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Csecsemő- és gyermekápoló szakképesítés Csecsemő és gyermek monitorozása modul. 1.

Gyakorlatok. VITMMA09 Okos város MSc mellékspecializáció

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉPSZINT Függvények

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pénzügyi-számviteli informatika 2. tanulmányokhoz

Vezetőtárs értékelő kérdőív

14. Tűzgátló lezárások 17. Tűzvédelmi célú bevonati rendszerek TSZVSZ - Tűzvédelmi Szakmai Napok Marlovits Gábor

Azonosító jel: Matematika emelt szint

Egységes jelátalakítók

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Foglalkozásegészségügyi szakápoló szakképesítés Foglalkozásegészségügyi felmérés modul. 1.

Az aktiválódásoknak azonban itt még nincs vége, ugyanis az aktiválódások 30 évenként ismétlődnek!

FAIPARI ALAPISMERETEK

Természettudomány témakör: Atomok, atommodellek Anyagok, gázok

Felkészítés szakértők, vizsgaelnökök és vizsgabizottsági tagok részére az egészségügyi szakmacsoportban címen

A mérések eredményeit az 1. számú táblázatban tüntettük fel.

Shared IMAP beállítása magyar nyelvű webmailes felületen

Párhuzamos programozás

Levegő térfogatának változása, hőáramlás

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2012. NOVEMBER 24.) 3. osztály

KÉMIA ÉRETTSÉGI VIZSGA Középszint

Beszámoló a várpalotai Thury-vár megfelelő műtárgykörnyezetének kialakítására benyújtott eredményes pályázati cél megvalósításáról

[GVMGS11MNC] Gazdaságstatisztika

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Klinikai neurofiziológiai szakasszisztens szakképesítés

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Képi diagnosztikai és intervenciós asszisztens szakképesítés

Új fejlesztéseink (NAT 2012) Középiskolai fizika, kémia

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) Globális környezetvédelmi problémák

Az élet színesben Published on ( Még nincs értékelve

Átírás:

A kísérlet, mérés megnevezése célkitűzései: A levegő páratartalmának kimutatása, összefüggései a hőmérséklet változtatásával Eszközszükséglet: Szükséges eszközök: pet palack, olló, alufólia, hőmérő, ceruza (színes, grafit), stopperóra, hajszárító, 2 db vasháromláb, 2 db drótháló, 2 db Erlenmeyer lombik, 2 db üvegcső, 2 db gumidugó, szilikon cső, borszeszégő, gyufa, jégkocka készítő, főzőpohár Szükséges anyagok: víz, jég A kísérlet elméleti háttere A harmatpont a levegőnek az a hőmérséklete, amelyen az adott nedvességtartalmú levegő a folyékony vízre nézve telítetté válik. A harmatpontnál a harmatpont-hőmérsékletnél alacsonyabb környezeti hőmérsékletnél megindul a víztartalom kicsapódása, a kondenzáció. A légkör vízgőz mennyiségét g/m 3 -ben fejezzük ki. A telítettségi görbe segítségével megismerhetjük, hogy az adott hőmérsékletű levegő mennyi vízgőzt képes befogadni. Ez a hőmérséklet a telítettségi hőmérséklet: harmatpont. A kísérlethez kapcsolódó számítás és megfigyelések leírása Feladat: Figyeljük meg, mi történik, hogyha csökken a hőmérséklet! 1., Készíts pet palackból egy műanyagtartót! Vond körbe alufóliával! Tégy bele jégkockákat! Figyeljük meg a jég halmazállapot változását!

A hőmérséklet csökkenésével az alufóliával borított műanyag felületén érdekes változást tapasztalunk. Mi történt? Írd le tapasztalataidat? A hétköznapi életben, mikor figyelhetjük meg a jelenséget? Növeljük a víz hőmérsékletét! 2. Állítsd össze a következő kísérletet!

Végy elő 2 db Erlenmeyer lombikot! Az egyiket töltsd meg vízzel kb. 1/2 részéig! Mindkettőbe dugj egy gumidugót, amibe szúrj egy üvegcsövet! Kapcsold össze a két Erlenmeyer lombikot egy szilikon csővel! Nagyon óvatosan, helyezd a két Erlenmeyer lombikot 2 db vasháromlábra a képen látható módon! A vizet tartalmazó lombikot kezdd el melegíteni egy borszeszégő segítségével! Figyeld meg, mi történik a lombikokban? Kb. 5 perc múlva jégkockával kezdd el hűteni az üres lombik oldalát! Mit veszel észre a lehűtött lombik belső falán? Amennyiben van rá lehetőség melegítsd a lombik falát hajszárítóval! Mit tapasztalsz?

Készíts telítettségi diagramot a táblázatban szereplő adatok segítségével! 3. A táblázat megmutatja, hogy az adott hőmérsékleten hány gramm vízgőzt képes maximálisan befogadni 1m 3 levegő? Léghőmérséklet C Vízgőztartalom g/m 3-30 -25-20 -15-10 -5 0 5 10 15 20 25 30 35 0,4 0,7 1,1 1,6 2,4 3,4 4,8 6,8 9,4 12,8 17,3 23,1 30,4 39,6 Készíts telítettségi görbét! y tengelyen a vízgőztartalom x tengelyen a hőmérséklet

4. Számítási feladat: A tanterem levegőjének hőmérséklete 20 C és m 3 -ként 9,4 gramm vízgőzt tartalmaz. Állapítsd meg a táblázat segítségével, hogy mikor válik telítetté a terem levegője? Hogyan érhető el a telítettségi állapot? Az ismeretek ellenőrzése: 1., Miért esik minden nap az eső a forró övezet egyenlítői övében? 2., Hány óra körül kezd el esni az eső? Írd le gondolataidat! 3., Hogyan célszerű megoldani a szobád szellőztetését? 4., Mit nevezünk harmatpontnak? 5., Milyen csapadékfajtákat ismersz? Felhasznált szakirodalom: Nagy Balázs- Nemerkényi Antal- Sárfalvi Béla- Ütőné Visi Judit: Általános természetföldrajz, Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó, Budapest-2013. www. webbeteg.hu www.wikipedia.hu

Tanári magyarázat A kísérlet, mérés megnevezése célkitűzései: A levegő páratartalmának kimutatása, összefüggései hőmérséklet változtatásával Eszközszükséglet: Szükséges eszközök: pet palack, olló, alufólia, hőmérő, ceruza (színes, grafit), stopperóra, hajszárító, 2 db vasháromláb, 2 db drótháló, 2 db Erlenmeyer lombik, 2 db üvegcső, 2 db gumidugó, szilikon cső, borszeszégő, gyufa, jégkocka készítő, főzőpohár Szükséges anyagok: víz, jég A kísérlet elméleti háttere A harmatpont a levegőnek az a hőmérséklete, amelyen az adott nedvességtartalmú levegő a folyékony vízre nézve telítetté válik. A harmatpontnál a harmatpont-hőmérsékletnél alacsonyabb környezeti hőmérsékletnél megindul a víztartalom kicsapódása, a kondenzáció. A légkör vízgőz mennyiségét g/m 3 -ben fejezzük ki. A telítettségi görbe segítségével megismerhetjük, hogy az adott hőmérsékletű levegő mennyi vízgőzt képes befogadni. Ez a hőmérséklet a telítettségi hőmérséklet: harmatpont. A kísérlethez kapcsolódó számítás és megfigyelések leírása Feladat: Figyeljük meg, mi történik, hogyha csökken a hőmérséklet! 1., Készíts pet palackból egy műanyagtartót! Vond körbe alufóliával! Tégy bele jégkockákat! Figyeljük meg a jég halmazállapot változását!

A hőmérséklet csökkenésével az alufóliával borított műanyag felületén érdekes változást tapasztalunk. Mi történt? Írd le tapasztalataidat? A hőmérséklet csökkentésével a műanyag tartó felületén pára jelenik meg. A pára megjelenéséhez tartozó hőmérséklet a harmatpont. A cél a harmatképződés folyamatának megértetése. A hétköznapi életben, mikor figyelhetjük meg a jelenséget? A hétköznapi életben nagyon sokszor találkozhatunk a jelenséggel. Például: Hűtőből elővett üvegedény külső felülete a meleg szobában párássá válik Tükörre lehelünk, elhomályosodik A szemüveg lencséje télen a hidegből a melegebb helyiségbe lépve bepárásodik Az autó szélvédőjén is pára jelenik meg Rosszul szigetelt ablak üvege télen bepárásodik Fürdőszoba csempéjén, tükrön, csöveken lecsapódik a pára A fű harmatos nyári reggeleken Összekeményedhet a papírzacskóban tárolt só, ha párás helyen van Stb.

Növeljük a víz hőmérsékletét! 2. Állítsd össze a következő kísérletet! Végy elő 2 db Erlenmeyer lombikot! Az egyiket töltsd meg vízzel kb. ½ részéig! Mindkettőbe dugj egy gumidugót, amibe szúrj egy üvegcsövet! Kapcsold össze a két Erlenmeyer lombikot egy szilikon csővel! Nagyon óvatosan, helyezd a két lombikot 2 db vasháromlábra a képen látható módon! A vizet tartalmazó lombikot kezdd el melegíteni egy borszeszégő segítségével!

Figyeld meg, mi történik a lombikokban? A hőmérséklet növekedésével a víz egyre jobban párolog. Nő a lombik légterében a levegő vízgőztartalma. Ha eléri a maximálisan befogadható mennyiséget telítetté válik. A másik lombikba átvezethető a vízgőz a szilikon cső segítségével. Kb. 5 perc múlva jégkockával kezdd el hűteni az üres lombik oldalát! Mit veszel észre a lehűtött lombik belső falán? A másik lombikban a hőmérséklet csökkenésével érhető el a harmatpont. Mivel itt kisebb a légtérben a levegő vízgőztartalma. Csapadékképződés figyelhető meg. Amennyiben van rá lehetőség melegítsd a lombik falát hajszárítóval! Készíts telítettségi diagramot a táblázatban szereplő adatok segítségével! 3. A táblázat megmutatja, hogy az adott hőmérsékleten hány gramm vízgőzt képes maximálisan befogadni 1m 3 levegő? A diagram elkészítése során gyakoroljuk a számadatok grafikus ábrázolását. Javasoljuk a színes ceruza használatát. Léghőmérséklet C -30-25 -20-15 -10-5 0 5 10 15 20 25 30 35

Vízgőztartalom g/m 3 0,4 0,7 1,1 1,6 2,4 3,4 4,8 6,8 9,4 12,8 17,3 23,1 30,4 39,6 Készíts telítettségi görbét! y tengelyen a vízgőztartalom x tengelyen a hőmérséklet 4. Számítási feladat: A tanterem levegőjének hőmérséklete 20 C és m 3 -ként 9,4 gramm vízgőzt tartalmaz. Állapítsd meg a táblázat segítségével, hogy mikor válik telítetté a terem levegője? Hogyan érhető el a telítettségi állapot? A telítettségi állapot két úton érhető el. Vagy csökkentjük a teremben a levegő hőmérsékletét (10 C) vagy adott hőmérséklet mellett növeljük a levegő páratartalmát. Az ismeretek ellenőrzése: 1., Miért esik minden nap az eső a forró övezet egyenlítői övében?

Az Egyenlítő mentét egyetlen, forró, csapadékos évszak jellemzi. Évi középhőmérséklet: 25 C-28 C. Ez a dús, szinte áthatolhatatlan esőerdők vidéke. Az esőerdőben magas a páratartalom is, ezért fullasztó hőség uralkodik egész nap. Levegő páratartalma 80-100%. 2., Hány óra körül kezd el esni az eső? Írd le gondolataidat! Minden nap időjárása egyforma. Délelőtt szinte az elviselhetetlenségig felmelegszik a levegő. A meleg, páradús levegő felszáll, felhő képződik. Kora délután elered az eső, és zápor kíséretében megöntözi a növényeket. Emiatt a mindennapos esők övének is nevezik a területet. 3., Hogyan célszerű megoldani a szobád szellőztetését? Néhány fontos tudnivaló: A levegő hőmérséklete mellett, a páratartalom is nagyon lényeges összetevője a levegő minőségének. Az egészséges felnőtt ember számára a 40-60 %-os páratartalom az optimális, mind a komfortérzet, mint az egészségmegőrzés céljából. Kisgyermekek szobájában ennél magasabb is lehet a páratartalom, náluk a 60-70 %-os az ideális. A túl alacsony páratartalom kiszáradásra hajlamosít: ilyen környezetben a nyálkahártyák irritációja könnyebben kialakul. Ennek jelei: a szemek szárazsága, égő érzése, torokkaparás, szájszárazság, a légutak nyálkahártyájának irritációját száraz köhögés jelzi. A száraz levegő bőrünket is szárítja, ezért a bőr megfelelő ápolására is fokozottan ügyelnünk kell. 4., Mit nevezünk harmatpontnak? A harmatpont a levegőnek az a hőmérséklete, amelyen az adott nedvességtartalmú levegő a folyékony vízre nézve telítetté válik. 5., Milyen csapadékfajtákat ismersz? csoportosítsuk a válaszokat Felhasznált szakirodalom: Nagy Balázs- Nemerkényi Antal- Sárfalvi Béla- Ütőné Visi Judit: Általános természetföldrajz, Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó, Budapest-2013.

www. webbeteg.hu www.wikipedia.hu