METEOROLÓGIAI-KLIMATOLÓGIAI TÉMAKÖRÖK AZ SZTE KÉPZÉSEIBEN. Unger János, Gál Tamás



Hasonló dokumentumok
A NAPENERGIA ALKALMAZÁSI LEHETŐSÉGEI MAGYARORSZÁGON. Készítette: Pap Mónika Környezettan BSc Témavezető: Pieczka Ildikó

Péliné Németh Csilla 1 Bartholy Judit 2 Pongrácz Rita 2 Radics Kornélia 3

Esti 11. A területi fejlettség különbség jellemzői, az eltérő gazdasági fejlettség okainak feltárása; a regionális politika lényegének megértése.

felsőfokú szakképzések szakirányú továbbképzések informatikai alapszakok informatikai mesterszakok informatikai doktori iskola

Energiahordozók I. kommunikációs dosszié ENERGIAHORDOZÓK I. ANYAGMÉRNÖK ALAPKÉPZÉS HŐENERGIA-GAZDÁLKODÁSI SZAKIRÁNY TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

A nyugalomban levő levegő fizikai jellemzői. Dr. Lakotár Katalin

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pénzügyi-számviteli informatika 2. tanulmányokhoz

A környezettan tantárgy intelligencia fejlesztő lehetőségei

Korszerű Oktatás Bolognai Rendszerben, HEFOP támogatással - KOBOR -

WALTER-LIETH LIETH DIAGRAM

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Logisztika. tanulmányokhoz

Kihívások és teljesítménymérés a műszaki képzésben (Óbudai Egyetem)

Időjárási szélsőségek a változó klímában. Lakatos Mónika Éghajlati Osztály

Az informatika oktatás téveszméi

A KÉNVEGYÜLETEK LÉGKÖRI KÖRFORGALMA

Energiagazdálkodás II. kommunikációs dosszié ENERGIAGAZDÁLKODÁS LEVELEZŐ ANYAGMÉRNÖK ALAPKÉPZÉS HŐENERGIA-GAZDÁLKODÁSI SZAKIRÁNY

Új fejlesztéseink (NAT 2012) Középiskolai fizika, kémia

(Óraszám: 1 + 2) (Kreditszám: 3)

Jelentéskészítő TEK-IK () Válaszadók száma = 610

Vizuális- és környezetkultúra tanári szak mesterképzés A VIZUÁLIS- ÉS KÖRNYEZETKULTÚRA TANÁR SZAK BEMUTATÁSA UTOLJÁRA INDÍTVA

TÁRGYLEÍRÁS. SZOCIOLÓGIA A TÁRSADALOMELMÉLET ALAPJAI BBNSZ08100 BBNTT00100 szociológia és társadalmi tanulmányok szakos hallgatók számára

(Figyelem! A kurzusok meghirdetése a mindenkori személyi állománytól függ.)

HŐSÉGRIASZTÁSI RENDSZEREK MAGYARORSZÁGON, EURÓPÁBAN ÉS A VILÁGBAN

Felsőfokú tanulmányok Kereskedelmi és Gazdasági Főiskola Szolnok Külgazdasági Szak külgazdasági szakos közgazdász

Felsőoktatási felvételi ponthatárok 2009

DE TEK TTK Meteorológiai Tanszék

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

Tantárgyi program. 9. A tantárgy hallgatásának előfeltétele, előképzettségi szint: 10. A tantárgy tartalma:

Tudományos díjak, ösztöndíjak, OTDK (Maximum 10 pont adható!) o OTDK I. hely: 5 pont o OTDK II. hely: 4 pont o OTDK III.

A mérés célkitűzései: Kaloriméter segítségével az étolaj fajhőjének kísérleti meghatározása a Joule-féle hő segítségével.

Házi dolgozat. Minta a házi dolgozat formai és tartalmi követelményeihez. Készítette: (név+osztály) Iskola: (az iskola teljes neve)

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Prezentáció és íráskészségfejlesztés. tanulmányokhoz

VÁLTOZÁSOK ÉS EREDMÉNYESSÉG: A DÉLUTÁNIG TARTÓ ISKOLA BEVEZETÉSÉNEK INTÉZMÉNYI TAPASZTALATAI

Energiahordozók II. kommunikációs dosszié ENERGIAHORDOZÓK II LEVELEZŐ ANYAGMÉRNÖK ALAPKÉPZÉS HŐENERGIA MODUL KÖTELEZŐ TANTÁRGYA

Társadalomismeret képzési ág (BA) Informatikus könyvtáros alapszak től fölvett hallgatóknak

A NAPENERGIA ÉS SZÉLENERGIA EGYÜTTES HASZNOSÍTHATÓSÁGA MAGYARORSZÁG TERÜLETÉN

Környezetállapot-értékelés I. (KM018_1)

MIT VÁR EL A PSZICHOLÓGUS A JÓ KRESZTŐL? ARANYOS JUDIT közlekedés szakpszichológus

A főiskolai, egyetemi alapképzési szakok mintatantervei

Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás-tudományi Kar. Felvételi információk 2015.

KOMPLEX TERVEZÉS TERVEZÉSI SZAKIRÁNY TARTÓSZERKEZETI FELADATRÉSZ 1. félév

Kiskunmajsa Város Önkormányzatának partnertérképe

Mehet!...És működik! Non-szpot televíziós hirdetési megjelenések hatékonysági vizsgálata. Az r-time és a TNS Hoffmann által végzett kutatás

Nyíregyházi Főiskola. a Közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény 20/A alapján pályázatot hirdet

Az osztatlan tanárképzés. ELTE BTK szeptember 1.

Tantárgyi követelmények II. félév. Nappali tagozat:

Vasúti információs rendszerek gyakorlat

Óravázlat. A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei. Milyen vagyok én? Én és te. heterogén csoportmunka

Tanegységlista Történelem alapszak (BA), régészet szakirány től fölvett hallgatóknak

Gazdasági matematika II.

Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó folyamatosan a köznevelés megújításának szolgálatában augusztus

VÉGZİS HALLGATÓK KREDITELLENİRZÉSE PEDAGÓGIA SZAK. Név: Neptun kód: Szakirány / specializáció: 1. ALAPOZÓ ISMERETEK (összesen 20 kredit)

A fiatalok pénzügyi kultúrája Számít-e a gazdasági oktatás?

Radon, Toron és Aeroszol koncentráció viszonyok a Tapolcai Tavas-barlangban

A zárthelyik időpontja: 1. zh: október 10. A1/128.(manuális és számítógépes) 2. zh: december 05. A1/128. (manuális és számítógépes)

Környezettudatos családi ház vizsgálata életciklus elemzéssel

Állatorvos-tudományi Kar Évfolyam szintű heti órarend 2012/2013. tanév, 2. félév Biológia BSc képzés: I. Évfolyam

Felsőoktatási felvételi ponthatárok 2010

3. Az integrált KVTF-ÁNTSZ közös szállópor mérési rendszer működik. A RENDSZER ÁLTAL VÉGZETT MÉRÉSEK EREDMÉNYEI, ÉS AZOK ÉRTÉKELÉSE

Összefoglaló jelentés a évi belső ellenőrzési terv végrehajtásáról

MOBIL CROWDSENSING ÉS BIG DATA TÁVKÖZLÉSI ÉS MÉDIAINFORMATIKAI TANSZÉK BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM

Tanulmányi keretrendszer az APPI-ban

A mediterrán térség ciklonjainak vizsgálata Kelemen Fanni Dóra, Bartholy Judit, Pongrácz Rita, Joaquim Pinto, Patrick Ludwig

Bemutatkozik a Szent István Egyetem Gépészmérnöki Kar

Sz ekelyhidi L aszl o Val osz ın us egsz am ıt as es matematikai statisztika *************** Budapest, 1998

Mintatantervek a felsőfokú alapképzés (BA/BSc) nappali és távoktatási tagozatos hallgatói számára a 2006/2007. tanévtől

A COST ES1002 (WIRE) akció munkája. Csima Gabriella Országos Meteorológiai Szolgálat

Gazdasági matematika I.

Füzesabony Város Polgármesteri Hivatalának szervezetfejlesztése (ÁROP-1.A.2/A )

DUÁLIS KÉPZÉSI MÓDSZERTAN

Mágneses szuszceptibilitás vizsgálata

Néprajzi Múzeum. Új hely Új épület(ek) Új elképzelések. Museum

Milyen segítséget tud nyújtani a döntéshozatalban a nem-hagyományos jelfeldolgozás?

PONTSZÁMÍTÁSI KÉRELEM felsőfokú végzettség alapján (alap- és osztatlan képzésre jelentkezőknek)

[GVMGS11MNC] Gazdaságstatisztika

Halmazok és függvények

HÁLÓZATSEMLEGESSÉG - EGYSÉGES INTERNET SZOLGÁLTATÁS-LEÍRÓ TÁBLÁZAT

FÖLDRAJZ JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Fónai Mihály: Alumni: hallgatói elvárások és vélemények. Campus Lét a Debreceni Egyetemen: csoportok és csoportstruktúrák december 3.

MARKETING MESTERKÉPZÉSI SZAK. Az SZTE Gazdaságtudományi Karára Marketing mesterképzési szakra felvételt nyerhetnek:

Szakirányú továbbképzésben megszerezhető szakképzettség neve: alkalmazott térinformatikus

Záróvizsga kérdések a környezetmérnök BSc hallgatók számára

TEMG0402 A környezettan tanítás módszertana Gyakorlat / Methodology of Envronmental Education

Puskás Tivadar Távközlési Technikum

Hidroforkezelő Vízműkezelő 2/42

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK. gazdasági és jogi szakfordító és lektor (A/anyanyelv/ és B/idegen nyelv/ megnevezése)

Új nyelvvizsga elnevezés (137/2008. (V.16.) Kormány rendelet, től) B1 (szóbeli vagy írásbeli vagy komplex)

KÖVETELMÉNYEK. a) A foglalkozásokon való részvétel: a TVSZ. előírásai az irányadóak

JAVASLAT. Ózd, április 9. Oktatási, Kulturális és Sport Bizottság Elnöke

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Gazdasági matematika II. tanulmányokhoz

A parlagfű elleni közérdekű védekezés távérzékeléses és térinformatikai támogatása

Szélenergia becslések regionális éghajlati modellek alapján. Illy Tamás, Szépszó Gabriella

A földrajz tanítása I. gyakorlat feladatai

GEODÉZIAI TERVEZŐI JOGOSULTSÁG KREDITKÖVETELMÉNYEI A FŐISKOLAI OKLEVÉL MEGSZERZÉSÉNEK IDŐPONTJÁTÓL FÜGGŐEN

vegyész kémia-x szakos tanár informatikus vegyész vegyész-fizikus laboratóriumi operátor bioanalitikus

proability projekt Tananyagfejlesztés Toarniczky Andrea, PhD Primecz Henriett PhD Csillag Sára PhD

Az abortusz a magyar közvéleményben

2014. évi kukoricakísérlet

Energiagazdálkodás: a fenntarthatóság egyik kulcsterülete

Átírás:

METEOROLÓGIAI-KLIMATOLÓGIAI TÉMAKÖRÖK AZ SZTE KÉPZÉSEIBEN Unger János, Gál Tamás SZTE TTIK Éghajlattani és Tájföldrajzi Tanszék, 6701 Szeged, Pf. 653. e-mail: unger@geo.u-szeged.hu Bevezetés Az Éghajlattani és Tájföldrajzi Tanszék az SZTE Földrajzi és Földtani Tanszékcsoportjának keretében látja el az oktatási feladatait. A tanszékcsoport legfontosabb feladata a kétciklusú képzés első szakaszának megerősítése, és az elmúlt évek tapasztalatai alapján történő racionalizálása, valamint az egyes mesterképzési formák tudás- és piacorientált formálása. Piac- és versenyképes ismeretek átadásával igyekszik olyan kimenetet biztosítani az egyes alap- és mesterszakoknak, ami reális lehetőséget teremt arra, hogy a végzett hallgatóink az adott szakterületükön helyezkedhessenek el. Napjainkban az Éghajlattani és Tájföldrajzi Tanszék több alapozó kurzust lát el a Földtudomány, Földrajz, Környezettan, Környezetmérnök és Fizika alapképzésben. A meteorológia-klimatológia, térképészet és tájökológia témájú tárgyak jelentős hallgatói létszámmal futnak, ezek képezik az oktatómunka fő gerincét. Ugyanakkor a tanszék bekapcsolódik a Földtudomány, Geográfus és Környezettudomány mesterképzésekbe is alkalmazott jellegű kurzusokkal. A tervek szerint szerepet vállal majd a jövőben indítandó Környezetmérnök mesterképzésben is. Jelen tanulmányban a tanszéknek a légköri folyamatokkal és azok kölcsönhatásaival kapcsolatos oktatási tevékenységét foglaljuk össze, az elmúlt néhány év (2009 2012) szemeszterei alapján. Először röviden bemutatjuk az oktatott tárgyak tematikáját, ezt követően e tárgyaknak a különböző képzésekben játszott szerepét, egymásra épülését, majd a végén kitérünk az oktatást támogató technikai háttérre, tankönyvekre és egyéb segédanyagokra. Oktatott tárgyak A meteorológia-klimatológiai témájú tárgyak oktatását az Éghajlattani és Tájföldrajzi Tanszék négy munkatársa, néhány doktorandusz hallgatója és demonstrátora látja el, valamint néhány kurzus esetében három külsős kolléga is besegít. Az összetett tematikájú Modellezés és szimuláció a földtudományokban II. és Regionális földtudományok II. tárgyak oktatásában a tanszékcsoport más tanszékei is részt vesznek, ezeknél külön jelezzük a tanszékünk részesedését. A tárgyak felsorolásánál a rövid tematikán kívül feltüntetjük azok jellegét (előadás, gyakorlat), óraszámát, valamint a teljesítésükért kapható kreditek értékeit is. Az alapképzésben oktatott tárgyak: Általános meteorológia (2 óra előadás, 3 kredit) A légkör összetétele, kiterjedése, tömege és szerkezete. A száraz és nedves, nyugalomban lévő tiszta légköri levegő fizikai állapotjelzői. A légkör mozgásjelenségei. A súrlódás hatása a szélre. Nyomásfelületek, abszolút és relatív topográfiák. A légkör egyensúlyi állapotai. A sugárzás fogalma, főbb törvényei. A Nap, a földfelszín és a légkör sugárzása. Kondenzációs folyamatok a légkörben. A felhőképződés fizikai folyamata, meteorológiai 105

feltételei, felhőfajták. Csapadékképződés, csapadékfajták. Zivatarelektromosság. Légtömegek és időjárási frontok. Ciklonok és anticiklonok. A bárikus mező alapvető formái. A mérsékelt övi és trópusi ciklonok keletkezése. A mérsékelt övi ciklonok és az időjárási frontok kapcsolata. Általános klimatológia (2 óra előadás + 1 óra gyakorlat, 3+1 kredit) Ea: Időjárás, éghajlat. Sugárzási mérleg, energiaegyenleg. A víz körforgása. Egyszerű, kopár felszínek, nem egynemű felszínek éghajlata. Példa mesterségesen módosított éghajlatra. A légkör általános cirkulációja. Az éghajlati elemek övezetes rendje és azonalitásai. A földi éghajlat múltja, múltbeli éghajlatváltozások. Éghajlatváltozás a jelenben. Sztratoszférikus ózon, ózonlyuk. Éghajlati rendszer. Gy: A meteorológia napjainkban (szervezetek, adattovábbítás, előrejelzés). A hőmérséklet, légnedvesség, sugárzás, szélirány, szélsebesség, talajhőmérséklet, csapadék, párolgás, evaporáció, transzspiráció, légnyomás műszerei. Vizuális észlelések, automata meteorológiai állomás. Az OMSZ feladatai, tevékenysége. Számítási feladatok: sugárzás, napi energiahozam, napkelte-, napnyugta-, nappalok hossza, felszíni sugárzási egyenleg. Klímadiagrammok szerkesztése és elemzése. Környezeti klimatológia (2 óra előadás, 3 kredit) Szándékosan módosított éghajlatok. Nem szándékos éghajlatmódosítások. Városklíma. Környezetszennyezés és levegőszennyezés (történeti áttekintés). Légköri fűtési és hűtési viszonyok. Az éghajlati szempontból aktív gázok és az aeroszolok levegőkémiája. Areoszol-mikrofizika. Az éghajlati rendszer antropogén összetevői. Üvegházgáz kibocsátások. Ózonlyuk, a védekezés lehetősége. Savas esők. Urbanizáció, mezoskálájú levegőszennyezettség. Az erdőirtás, az elsivatagosodás környezeti hatásai. Magyarország éghajlata (2 óra előadás, 3 kredit) Szoláris, leíró és genetikus osztályozások. Köppen-féle felosztás. Trewartha-féle (Péczely által módosított) felosztás: trópusi, szubtrópusi, mérsékelt, szubpoláris, poláris, magashegységi éghajlatok. Az éghajlati elemek eloszlása Magyarországon: sugárzás, napsütés, felhőzet, légáramlás, léghőmérséklete, légnedvessége, csapadék- és hóviszonyok. Magyarország éghajlati körzetei. Városklimatológia (2 óra előadás, 3 kredit) A városklímáról általában: léptéke, kialakulásának elsődleges okai, a felszín geometriai jellemzői, sugárzási mérleg, energia- és vízegyenleg, klímaparaméterek módosulása, kutatási módszerek. Városklímakutatás Magyarországon: eltérő időjárási feltételek hatása az UHI erősségére, az UHI és a fűtési energiaigény kapcsolata, az UHI szezonális területi szerkezete, osztályozási típusai, többváltozós statisztikus modelljei, keresztmetszet menti UHI és relatív nedvesség profilok, 2D-s és 3D-s városi felszínparaméter adatbázis létrehozása, az SVF és az UHI kapcsolata, a légáramlást befolyásoló felszínparaméterek meghatározása, nagyvárosok felszínhőmérsékletének elemzése légi- és műholdfelvételek felhasználásával, lokális klímazónák alkalmazása városi állomáshálózat tervezésére. Meteorológiai mérések és számítások (2 óra gyakorlat, 2 kredit) A levegő és a csapadék kémiai összetételének a mérése. A magaslégköri mérések eszközei és módszerei. Közvetett (távérzékelésen alapuló) mérések. Passzív és aktív képalkotás. Passzív és aktív távszondázás. Meteorológiai információk az interneten. A száraz levegő állapotegyenletére és a sugárzási törvényekre vonatkozó példák. Példák a termodinami- 106

ka köréből. Forgalomszámlálás (a közlekedés okozta légszennyezettség terhelés jellemzésére). Klimatológiai és légszennyezettség statisztika (2 óra gyakorlat, 2 kredit) Valószínűség számítási alapismeretek. A légszennyezettség forrásai. Az emisszió meghatározása. Energia-termelés és ipari tevékenység. Mezőgazdaság és biomassza égetés. A biológiai és antropogén források erősségének összehasonlítása. A légszennyező anyagok fizikai és kémiai átalakulása és ülepedése. Átalakulási folyamatok. Száraz és nedves ülepedés. Nyomgázok ad- és abszorpciója felhőkben. A csapadékvíz kémiai összetétele. Légszennyeződési folyamatok modellezése. Kibocsátás és a légköri koncentráció összefüggése. Euler-féle közelítés: kontinuitási egyenlet. Lagrange-típusú modellek: regionális és szárazföldi léptékű folyamatok. Gauss-modell: kis léptékű légszennyeződési folyamatok. A légszennyezettség lokális, regionális és globális hatásai. A légköri környezet műszaki és jogi szabályozásának eszközei. Regionális időjárási helyzetek és légszennyezettség (2 óra előadás, 3 kredit) Az elsődleges részecskék, az illó szerves vegyületek (VOC), a kén oxidjainak, a nitrogén-oxidok kontrollja. A gépjárművek által előidézett légszennyezettség. A légszennyező anyagok és a globális klíma. A Péczely-féle makroszinoptikus helyzetek. A légszennyező anyagok napi átlagos koncentrációinak és a makroszinoptikus helyzeteknek a kapcsolata. A mesterképzésben oktatott tárgyak: Alkalmazott klimatológia (5 óra előadás + 2 óra gyakorlat, 7 kredit) Ea: Levegőkémiai alapismeretek. Klíma és humán komfort. Levegőminőség és társadalom. Klíma és mezőgazdaság. Klíma és közlekedés. Klíma és ipar. Adott hely klimatikus potenciálja. A klímaváltozás elméleti háttere, aktuális aspektusai, hazai hatások. Gy: Humán komfort (terepi + feldolgozás). Levegőminőség, napenergia (terep). Mezőgazdaság, levegőminőség, szélenergia számítási feladatok. Modellezés és szimuláció a földtudományokban II. (6 gyakorlat, 6 kredit, 40%) Mikroklíma modellezés: különböző beépítettségi opciók hatásainak szezonális és napszakos összehasonlítása. Regionális földtudományok II. (3 előadás + 1 gyakorlat, 4 kredit, 60%) Ea: Az Alföld klimatikus viszonyainak általános jellemzése (hőmérséklet, csapadék, besugárzás, szélviszonyok). Árvíz, belvíz, aszály veszélyeztetettség az Alföldön. Az urbanizáció hatása a levegőkörnyezetre (légszennyezettség) alföldi városok példáján. Nap- és szélenergia hasznosítás lehetőségei az Alföldön. Gy: Regionális éghajlati különbségek elemzése, légszennyezettség és időjárási körülmények kapcsolatának vizsgálata, megújuló energia-potenciál (szél, nap) térképezése az Alföldön. Általános és környezeti klimatológia (2 óra előadás, 3 kredit) U.az, mint az Általános klimatológia előadás. 107

Képzések Az előző fejezetben említett tantárgyak öt alapképzés, valamint a földrajz tanár minor képzés és két mesterképzés tantervében szerepelnek. E képzések jellegének megfelelően részarányuk természetesen változó, a mellékelt táblázatokban ezért feltüntettük az egyes tantervekben szereplő tárgyaink képzésekkénti összesített kredit értékeit is. Az 1. táblázat az alapképzések, a 2. táblázat a mesterképzések meteorológia-klimatológiai tematikájú tárgyait foglalja össze, félévek szerinti bontásban. 1. táblázat: Meteorológia-klimatológia tárgyak az SZTE különböző BSc képzéseiben. Képzés Földtudomány BSc *csak ALK. FÖLDTUD. szakirány (18 kredit) Földrajz BSc *csak TÁJ és KÖRNY. FÖLDR. szakirány (6 kredit) Környezettan BSc *csak LEVE- GŐTISZT. VÉD. szakirány Félév 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. (2+1) *Meteorol. mér. és számít. (0+2) * *Klimat. és légszenny. statisztika (0+2) Körny. Magyaro. éghajlata *Körny. klimatol. (11 kredit) *Reg. időjárási helyzetek és légszenny. Környezetmérnök BSc *csak LEVE- GŐTISZT. VÉD. MÉR- NÖK szakirány **csak KÖR- NYEZETÁLL. ÉRT. MÉRNÖK szakirány (8 kredit) Fizika BSc *csak KÖRNY.FIZ. szakirány (6 kredit) Földrajz tanár minor (3 kredit) *Körny. *Város * *Körny. **Klimat. és légszenny. statisztika (0+2) 108

2. táblázat: Meteorológia-klimatológia tárgyak az SZTE különböző MSc képzéseiben. Képzés Földtudomány MSc (12 kredit) Környezettudomány MSc (3 kredit) Félév 1. 2. 3. 4. Alk. (5+2) és körny. Modell. és szimuláció a földtud.okban II. (0+6) Reg. földtud.ok II. (3+1) Háttér Tanszékünk területén 1999-óta üzemel egy OMSZ klímaállomás, az állomás adatai (kiegészülve az OMSZ Szegedi Regionális Központjának méréseivel) 2009-óta online megjelenítő rendszerrel követhetők. A két állomás mérési adatai (ideértve a külterületi állomás vizuális észleléseit és a wind profiler-rel mért szélprofilokat is) mind oktatási, mind pedig kutatási célokra rendelkezésére állnak. A Regionális Központ munkatársaival szoros együttműködést ápolunk, így a Földtudomány BSc szakos hallgatóink képzésében benne van a meteorológiai állomás meglátogatása és az ott végzett mérések megismerése is. 1. ábra: Mobil mikroklíma mérési egység 109

A tanszék hallgatói munkára is felhasználható műszerparkja számos hagyományos analóg műszerből, digitális hőmérséklet, légnedvesség és szélmérőkből, valamint két 2 mobil mikroklíma mérési egységből (1. ábra) áll. Kurzusainkat a tanszékünkön található 48 fős korszerűen felszerelt tanteremben, a tanszékcsoport 200 fős előadóteremben, valamint két számítógépes kabinetben (melyekben összesen 70 korszerű munkaállomás áll rendelkezésre) tartjuk. A hallgatók számára a következő oktatási anyagok állnak rendelkezésre: az ajánlott irodalomjegyzékben felsorolt tankönyvek, a tanszéki honlapról letölthető egyéb oktatási segédanyagok, köztük az előadások és gyakorlatok prezentációinak anyagai pdf-ben. Ajánlott irodalomjegyzék Baros Z., Bíróné Kircsi A., Szegedi S., Tóth T., 2006: Meteorológiai műszerek. Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen. Péczely Gy., 1979, 1994: Éghajlattan. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp. Unger J., Sümeghy Z., Kántor N., Gulyás Á., 2012: Kisléptékű környezeti klimatológia. JATEPress, Szeged. Unger J., Horváth J., Sümeghy Z. (szerk.), 2010: Földtudományi és földrajzi számítási feladatok. JATEPress, Szeged. Weidinger T., Tasnádi P., 2007: Klasszikus dinamikus meteorológiai példatár I. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest. 110