Hollandia. Kiss Orsolya 2010. december 13.



Hasonló dokumentumok
Egy hónap Hollandiában. Nagy Nikolett Fogászati asszisztens

Szakmai gyakorlat Hollandiában

Holland szakmai gyakorlat Varga Fanni

Nyelvhasználat. - Legyen szíves! - Egészségedre! - Gyere be! - Mit tetszik kérni? - Jó éjszakát! Melyik a helyes válasz? Jelöld be!

Hollandiai szakmai gyakorlat 2010.november december.04

Hollandiában töltött szakmai gyakorlatom, tapasztalataim és élményeim

Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan feln ttnek, akivel nem tegez

TÁPLÁLKOZÁS ÉS TUDOMÁNY VII. évfolyam 6. szám, június

Tájékoztató füzet. Angol nyelvi nyári tábor 2-14 éves korú gyerekeknek Ne hagyd ki gyermeked életébıl ezt az élményt!

Egy hosszú hétvégét töltöttünk el Gyulán a Corso Hotelben. Gyula nagyon szép,

Kérjük, aláhúzással jelezze, hogy Óvodánk melyik csoportjába jelentkezik és hogy egész napos vagy fél napos elhelyezést igényel-e!

Erasmus+ : Lengyelország

Kompetenciaalapú mérés 2007/2008. A N Y A N Y E L V I K É P E S S É G E K 9. é v f o l y a m A változat

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

Szakmai gyakorlat, Hollandiában

Ők ugyanis a sérült gyerekük mellett óvodát működtetnek szintén sérült gyerekek részére.

Svájci tanulmányút. Basel

Doroszi Szabina: Hollandiai beszámoló

Erasmus+ Lengyelország

ADATLAP. A gyermek neve: Születési év, hely, idő: Állampolgárság: TAJ szám: Lakcím: Otthoni telefon: Anyja neve:

Élménybeszámoló: Furtwangen

kapcsolattartásban való segítségnyújtásban merült ki, ezért nem is untatnék senkit a részletekkel. Minden nap 8 óra tartamban végeztünk munkát a cégné

LÁSS! Perıcsény Projekt

Szakmai Gyakorlat Hollandiában Orbán Dorottya Gyógypedagógiai asszisztens

ÓVODAI JELENTKEZÉSI LAP. Gyermek neve:.. TAJ száma:... Születési hely, év, hó, nap: Lakcím:. Anyja neve: Anyja leánykori neve:...

Ha a gyógyítás nem mőködik

Hollandiai szakmai gyakorlat

Hévízgyörk község esélyegyenlıségi programja

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD

Szántó Gerda Tabajdi Gábor. Beszámoló

Romológiai ismeretek kisebbségi mentálhigiéné 1 címő tantárgy bevezetésének tapasztalatai a Semmelweis Egyetem Egészségügyi Fıiskolai Karán

ERASMUS SZAKMAI GYAKORLATI BESZÁMOLÓ

Betegtájékoztató mőtétek és beavatkozások során végzett altatásról és érzéstelenítésrıl. Tisztelt Betegünk!

Hollandia. Flender Katalin:

Szakmai tapasztalataim, élményeim illetve a magyar rendszer összehasonlítása

UNICEF december. KÉRDEZÉS KEZDETE: december hó... nap... óra... perctıl

CSALÁDOK HELYZETE K É R D İ Í V 2005

Hangos mesék, versek és ismeretterjesztő cikkek a szövegértés fejlesztésére. Pirosmalac. Hangos mese

Kiss Ottó. A nagypapa távcsöve

Hollandiai szakmai gyakorlat

HÁZIREND. a Népi Kismesterségek, Szolgáltató Mesterségek Szakiskola Kollégiumának lakóira, vonatkozó elıírások. Érvényes: 2007.

A fogyatékkal élık térhasználatának néhány problémája Békéscsabán. Fabula Szabolcs. 1. A fogyatékosság vizsgálatának jelentısége

Monitoring Törökország (Izmit/ Koaceli tartomány) június július 5. Készítette: Rosza Kornélia és Tolnai Judit

1. fejezet. Dorset, 2010 Egy évvel késõbb

JAJ DE JÓ A VAKÁCIÓ!!!

EILC beszámoló Poznanból augusztus 31- szeptember 28

Erasmus Albiban (Franciaország)

A Weöres Sándor Általános Iskola HÁZIRENDJE

SZAKMAI GYAKORLAT BESZÁMOLÓ LUKÁCS ZSÓFIA 2015/2016 MÁLTA

SZEPES MÁRIA PÖTTYÖS PANNI. az idôvonaton MÓRA KÖNYVKIADÓ

JEGYZİKÖNYV. Nyirád Község Önkormányzatának Képviselı-testülete. nyilvános ülésérıl március 10. (1. ülés)

Belgium Antwerpen Karel de Grote Hogeschool tavaszi félév Holobrádi Miklós, BGK

Fekvőbeteg ellátás november

FINNORSZÁG - JYVÄSKYLÄ JAMK 2013 / 2014 SZABÓ FLÓRIÁN ÁKOS


A nagy utazás. Dánia

Hogyan néz ki az iskola társadalma 2013-ban?

A következő állomás (és reményeink szerint aznapi végállomás) az észak-devoni kisváros Bideford volt, ahol a minket elszállásoló családok már vártak.

Szeretet volt minden kincsünk

IDİMÉRLEG NAPLÓ PEDAGÓGUSOK RÉSZÉRE

JEGYZİKÖNYV a bizottság június 29-én megtartott ülésérıl

Beszámoló. Szakmai gyakorlatról. Lengyelország május. Készítette: Nedreu Flórián

Kenessey Albert Általános Iskola és Napköziotthonos Óvoda Gerjen HEFOP Készült a Humánerıforrás-fejlesztı Operatív Program támogatásával

Családok helyzete 2007

HITTANOS TÁBOR jún

A konkoly mint takarmány és szeszgyári nyersanyag.

5. osztály. Itt a tavasz! Itt a tavasz! Tavasz. Tavasz. Tavasz. Itt a tavasz

Egy éve a BÁNKIn. Közvélemény kutatás v Ötletgazda: Shadow. Készült a BÁNKI HÖK weblapján keresztül.

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez

Válaszkeresés a társadalmi problémákra Bugán Antal pszichológussal Balogh József beszélget

MEGJÁRT UTAK EMLÉKEI

SZERELMES ÜZEMMÉRNÖK LÓDENBEN SZUROVY ATTILA ÓSZERES

AKADÉMIAI KIADÓ KILIKI A FÖLDÖN OLDAL LECKE OLVASMÁNY HALLÁS UTÁNI GYAKORLAT. A pince A képek (Apu családja. Az unokatestvérek.

Erasmus élménybeszámoló

Dr. Kutnyányszky Valéria

KIVONAT AZ INTÉZMÉNYI HÁZIRENDBİL

J e g y z ı k ö n y v

Kubik Adrienn Beszámoló

Minden idők legunalmasabb nyári vakációja

Spanyolországi beszámoló

1. Hideg vagy meleg fehér LED izzó?

Olyan szép az életem, mint egy tündérmese A Dirac házaspár budapesti látogatása 1937-ben

Tizenharmadik lecke Juszuf és Gergely

Gyerekekre alkalmazta: Anthony A. Lee Illusztrálta: Rex John Irvine Fordította: Maryam Frazer Channának.

1. Alapadatok. 2. MI van a dobozban?

A Halál antropológiája című egyetemi kurzus létjogosultsága. Egy fogorvos találkozása a halállal

EILC beszámoló - Velence ( )

Illem és illemszabályok

Erasmus Program Wageningen, Hollandia

Hollandiai beszámoló

TÜKÖRORSZÁG MÁRPEDIG LÉTEZIK FARKAS ÁGNES ÜVEGCSISZOLÓ

Fekvőbeteg ellátás november

J e g y z ı k ö n y v

Nyári gyakorlat beszámoló

Erasmus beszámoló Kréta, Chania

Régebben vidéken éltem, de ott nem volt munka.

Csaplár Vilmos KURVA VAGYOK

Békéscsaba Megyei Jogú Város Önkormányzat Közgy

.a Széchenyi iskoláról

Átírás:

Hollandia Kiss Orsolya 2010. december 13.

Négy hetet sikerült kint töltenem, töltenünk. Nagyon jó volt. Örülök, hogy sikerült kiutaznunk és más országot is megismernünk. Sajnos nem sikerült a szakmánkban elhelyezkedni, mert egy nagyobb nıvér mellett csak egy tanulónıvér lehet, és ha mi is mentünk volna, akkor nagyon sok lett volna. Voltunk kórházi látogatáson és ott elmesélték, hogy mi egy nıvér feladta. Nagyon jó volt látni, ahogy beléptünk a kórházba nem az az érzés volt, hogy kórházban vagyunk. Ha valakinek hiányzott valamije, akkor a lenti részen meg tudta venni magának és nem kellett várnia, hogy valaki behozza. Az alsó részen a gyerekek is nyugodtan tudtak játszani, nem volt baj, hogy zavarják a szobatársat. Láttunk fogászati rendelıt is. Itthon egy nagyobb nıvérre több tanulónıvér is jut. Hollandiában egy tanulónıvérre sokkal nagyobb figyelmet tudnak fordítani, több dolgot is megengednek neki. Itthon van, amikor olyan sok mindent kell egy nagy nıvérnek csinálni, hogy a tanulónıvérekre alig van ideje. Kint három mőszakos idıben dolgoznak, viszont hazánkban kettı, ami nagyon fárasztó egy nıvér számára, fıleg ha nagyon pörgıs napja volt. Hollandiában egy nıvér akkor megy haza, ha a betegével minden rendben, ami rá volt osztva feladat azt elvégezte és úgy adja át az osztályt, hogy nem hagyott semmit sem félben. Nálunk ez nem egészen így van, eljött a munkaidı vége, és ha van valami a beteggel kapcsolatban azt a következı nıvér fejezi be. A kórház is úgy van berendezve, hogy könnyen minden megtalálható, rend van. A pulton nincsenek kirakva a dokumentációk, vagy más papírok. Egy nıvérre egy feladat van, vagy több, de nem terhelik meg magukat. Itthon egy nıvérre sok feladat hárul, fıleg ha mőtétes nap van, a nagy nıvérek végzik a papírmunkát, gyógyszerelést, a tanulónıvérek a legtöbb esetben elıkészítenek a mőtét utánra. Egy nıvérnek egy vagy két betege van, hazánkban egy nıvérnek egy szobája van és sok betege. A koraszülött osztályon a szülık egész nap bent lehetnek, segíthetnek az etetésben, fürdetésben, kamerán figyelhetik a gyerekeket, ha nincsenek bent.

Míg nálunk van látogatási idı és akkor mennek a szülık. Nagyon tetszett, hogy volt egy sötét szoba és úgy volt kialakítva a kiságy, hogy egy kenguruszerő zsák volt, amibe a koraszülöttet teszik és magzatpózban helyezkedik el, ahogy az anyukája hasában, itthon nem találkoztam ilyennel. A fogászati rendelıben nagy hely volt, mozgássérültek könnyen tudtak mozogni. Nálunk kicsi rendelık vannak, akkora hely, hogy a doktorok könnyen el tudják érni az eszközöket. Amikor ott voltunk akkor szerelték össze egy mozgássérülteket segítı több funkciót ellátó emelıt. Nagyon nagy figyelmet fordítanak nem csak az egészséges emberekre, hanem a mozgássérültekre is. Hazánkban nem biztos, hogy kiadnak annyi pénzt egy ilyen mozgássérülteket segítı emelıért. Hollandiában van recepció, ahol bejelentkeznek és látják a betegek érkezését, ha van idıpontjuk monitoron, nyomon tudják követni. Nálunk kivárják a sorukat, ha sürgıs eset van, akkor azt elıre veszik. A bölcsıdei gyakorlatunk során sokat láttunk. A gyerekek fél kilencre jöttek, nálunk volt olyan is, hogy hat órára már bent voltak a gyerekek. Hollandiában 2,5-3 órára adják be ıket, míg nálunk egész napos a bölcsıde és még ott is alszanak. A szülık az ajtóban elköszönnek a gyerekektıl és nem jönnek be a szobába. Hollandiában a szülık bejönnek, leülnek, játszanak a gyerekekkel. Nem hoznak váltóruhát és váltócipıt, abban a ruhában vannak egész nap. Az egyik nap kimentek az udvarra játszani és a homokozóban volt víz az egyik kisfiú többször is lett figyelmeztetve, hogy nem szabad a homokozóban játszani, mert víz van benne. Egyszer gondolt egyet és bement a homokozóba, bokáig belépett egy kisebb tócsába a cipıjébe tocsogott a víz és nem volt másik ruhája. Akivel aznap voltunk nı azt mondta, hogy nem baj nemsokára jönnek érte, addig nem lesz

semmi baja. Jött az apuka érte nem volt mérges érte, természetesen fogadta, mintha semmi sem történt volna. Tízóraira gyümölcsöt hoznak és valamilyen innivalót, nálunk is így van. Nálunk a gyerekek minden étkezés elıtt mosnak kezet, Hollandiában nem mosnak kezet, összepakolják a játékokat és asztalhoz ülnek. Nem értettem, hogy miért hideg víz van a bölcsıdében, mikor a gondozónık segítenek nekik kezet mosni. Étkezés közben is énekelnek, beszélnek, itthon a gyerekek mindig csöndben voltak és ettek. Az egyik nap hányt az egyik kislány, a gondozónı telefonált a szülıknek és hamar ott voltak érte, itthon is így van, ha valamelyik gyerek beteg, akkor azonnal jönnek érte. Nálunk a náthás gyerekeket otthon tartják, míg meggyógyul, nem is engedik náthásan a bölcsıdébe. Hollandiában náthásan is jöttek, folyt az orruk, nem is nagyon vették észre a gondozónık. A gyerekek a ruhájukba törölték vagy másképp próbálták eltüntetni, itthon nagyobb figyelmet fordítanak erre. Hollandiában minden nap van foglalkozás, mindig csinálnak valamit. A 3 év körüli gyerekeknek nagyobb türelmük van, mint a 2 éveseknek. Itthon nincs foglalkozás, szabad programjuk van. Volt olyan gyerek, aki ragasztott egy kicsit és elment játszani, látták,hogy keveset csinált és visszaültették, hogy fejezze be. Nem jó, ha erıltetik, mert késıbb lehet, hogy nem akarja majd csinálni. Akik óvodába mennek és az utolsó évet vannak bölcsıdében, azokkal leülhetnének és foglalkozhatnának egy kicsit, egy pár alapdolgot megtaníthatnának nekik. Az óvodába sokkal könnyebb lesz beilleszkedniük A foglalkozásoknál mindig a kicsi asztalhoz ültek, de amikor ettek a nagyhoz ültek, a padok gurulósak voltak és az egyik kislány ellökte az asztaltól magát, leesett és megharapta a száját. A gyakorlatok mellett közös programok és iskolalátogatás is volt.

A programok jók voltak, csak az idıjárás ne lett volna esıs, borús és hideg akkor nagyon jó lett volna. A hollandokat az idıjárás egyáltalán nem zavarta. Voltunk Leeuwardenben ott megnéztük a kórházat, az elején említettem, illetve az iskolát. Nagyon különbözik a mi iskolánktól. Hatalmas ablakok, kis tantermek. Nagyon szép lehet, mikor süt a nap és besüt a hatalmas ablakokon. Így nem fogyasztanak sok energiát. Nagy büfével és a büféhez tartozó ebédlıvel. A büfében különbözı szendvicsek, levesek, gyümölcsök, italok. Furcsa, hogy ık vacsorára esznek meleg ételt, napközben csak szendvicset. Estére nem jó a nehéz étel. Jobb, ha délben esznek meleg ételt és estére valami könnyőt, ahogy mi is csináljuk. 1 órás ebédszünetük van, belefér az idejükbe. Ezt mi is átvehetjük az 1 órás ebédidıt. Nálunk is ezek mind megtalálhatók. Nálunk külön van a büfé és az ebédlı. Az iskolában színek szerint osztályoznak, nálunk jegyek alapján. A diákok veszik fel a tantárgyaikat, megmondják, hogy mikor szeretnének vizsgázni. Sokkal lazábban veszik, nem olyan szigorú rendszer szerint, mint itthon. Ha itthon is ilyen rendszer lenne, akkor sokan járnának iskolába, nem hiányoznának, lógnának. Az iskolában megcsinálják a házi feladatukat és otthon már nem kell tanulniuk, több szabadidejük van. Nagyon sok számítógép volt elhelyezve a különbözı emeleteken. Az nagyon tetszett, hogy a szakmák különbözı emeleteken voltak és azok különbözı színőek voltak. Nem keverednek az osztályok sokkal egyszerőbb a tanároknak is. Tiszta, nincsenek megrongálva a tantermek. Volt a falon egy olyan monitor ahol meg tudták nézni, hogy melyik terem foglalt vagy szabad, ezt nálunk is bevezethetik, mert vannak gondok a termekkel, ha keresni kell egyet. Pénteki napon voltunk Rotterdamban, megnéztük a kikötıt. Holland diákokkal utaztunk együtt. Nekem furcsák az ottani emberek. Ha közeledtem, akkor távolabb álltak. Ha nekem jöttek nem mondták, hogy elnézést itthon sem kér

mindenki elnézést, de a többségük igen. Nem udvariasak, tolakodnak, nem engednek elıre. Itthon sem jobbak az emberek, de van közöttük kivétel. Voltunk Ameland szigetén, egy esıs, hideg napon. A hollandokat nem zavarja az idıjárás ık akkor is kimozdulnak, nem ülnek otthon. Nálunk, ha esik az esı és egy kicsit hidegebb van, csak az járkál, akinek fontos dolga van, és ha teheti, autóba ül és megy. A közlekedés szerintem nagyon jó. A tömegközlekedési eszközök tiszták, nincsenek megrongálva. A közlekedésben is nyugodtak, nem dudálnak, nem úgy, mint itthon. Gondolom, a nagy dugók miatt meg vannak szokva. Nagyon sok kerékpáros van a városokban. Mi is kaptunk kerékpárokat. Itthon az emberek beülnek az utóba és hamar ott vannak, addig van idejük másra, mert mi mindig rohanunk. Úgy vettem észre, hogy a hollandok ráérnek, nem sietnek. Amikor elmentünk sétálni vagy egy másik városban voltunk, akkor kevés szemeteskukát láttam, lehet, hogy ne rontsa el a városról alkotott véleményt. Nem volt szemét a földön. Nálunk viszont sőrőbben vannak kukák, de a földön sok a szemét. Nem láttam hajléktalant, ami nálunk elég gyakori. Az egyik hétvégét családoknál töltöttük. Furcsa, hogy a lakásban nincs olyan nagy meleg. Nagyon szépen be vannak rendezve a házak, olyan mintha egy kirakat lenne. Minden díszbıl kettıt vesznek, és azt szépen kihelyezik az ablakba. Bármelyik házba benéztem a díszek szépen el voltak rendezve, rend, tisztaság van a nappaliban. Kevés bútor van, nincsenek zsúfolásig pakolva, és a divatnak megfelelı bútorok, nem az öreg, nagyszülık korabeli bútoraival vannak berendezve a házak. Az ebédidıt, a nyugodt, nem rohanó életmódot, a hatalmas ablakokat, a természet energiáját hasznosítanánk. Kíméljük a környezetet. A hollandok ebédidıben ebédeljenek, a lakásokat jobban is főthetnék. Az alapvetı szükségletekhez ne spóroljanak Nagyon örülök, hogy sikerült kijutnom Hollandiába, más országot is megismerni.

Csapat 2010. november Rotterdam

Sneek Bölcsıde Sneek ROC Friese Poort Iskola

Leeuwardeni kórházban fogászati rendelı Sneek Iskola

Ameland

Sneek Bölcsıde Sneek Családi ház