A gyógyszerkutat gyszerkutatás-fejlesztés s hazai oktatási szüks kségletei Dr. Sperlágh Beáta MTA Kísérleti K Orvostudományi Kutató Intézet Innovatív gyógyszerek kutatására irányuló Nemzeti Technológiai Platform, munkaértekezlet, 2008. január 7. Budapest
The drug discovery industry is facing considerable challenges due to increasing costs, decreasing productivity and attrition of projects as they progress through the development process. Companies are responding with extensive re-organisation, restructuring and refocusing in order to address the issues around R&D productivity, process inefficiency, project attrition and the increasing costs of taking a potential new drug to the market and to secure profits when providing for smaller patient populations... The re-focusing of pharmaceutical industry research away from early discovery activities is stimulating the development of novel models of drug discovery, notably involving academia as a front end... Cathy J. Tralau-Stewart, Colin A. Wyatta, Dominique E. Kleyna and Alex Ayada, Drug discovery Today in press SME SME SME Academia Academia
A gyógyszerkutat gyszerkutatás-fejlesztés s oktatási szüks kségletei: a jelenlegi helyzet A gyógyszerinnováció hazai szereplői Hazai és külföldi tulajdonú gyógyszergyárak Gyógyszerkutatás-fejlesztéssel foglalkozó kis és középvállalkozások Gyógyszerkutatás-fejlesztési szolgáltatásokat nyújtó kis- és középvállalkozások Egyetemi kutatóhelyek Akadémiai kutatóintézetek Klinikai vizsgálóhelyek Hatóságok Ideális esetben az itt dolgozó szakemberek tudásszintje komplementer, de átfed egymással
A gyógyszerfejleszt gyszerfejlesztő szakemberek hazai graduális képzése heterogén és s szegmentált - a gyógyszerfejleszt gyszerfejlesztés s egységes ges szakmaként nem jelenik meg Orvosegyetemek: általános orvos Tudományegyetemek: Biológus, állatorvos Orvosegyetemek: gyógyszerész farmakológus gyógyszerkémikus Műszaki egyetemek: Biológus mérnök Tudományegyetemek: vegyész Műszaki egyetemek: vegyészmérnök
Orvosegyetemek: Általános orvos Erősségek: Farmakológia Klinikai farmakológia Betegségek mechanizmusa és kezelése Gyengeségek: Gyógyszerkémia Biotechnológia Tudományegyetemek: Biológus, állatorvos Műszaki egyetemek: Biológus mérnök Erősségek: Molekuláris biológia és genetika Biotechnológia Állat fiziológia Gyengeségek: Gyógyszerkémia Klinikai farmakológia Betegségek mechanizmusa és kezelése Orvosegyetemek: gyógyszerész Erősségek: Farmakológia Szerves kémia Gyógyszerkémia Gyengeségek: Klinikai farmakológia Betegségek mechanizmusa és kezelése Biológia
Graduális farmakológia képzk pzés: szűk k keresztmetszetek Elsősorban a meglévő és nem a jövőbeni gyógyszerekkel kapcsolatos ismeretanyagra koncentrál, magában foglalja valamennyi ma használt gyógyszerrel kapcsolatban: Kémiai szerkezet Szerkezet hatás összefüggések Molekuláris hatásmód Klinikai hatások Mellékhatás toxicitás és kezelése Farmakokinetika Adagolás Klinikai indikációk Kontraindikációk +általános farmakodinámia és farmakokinetika, toxikológia, receptírás stb. Emiatt nincs idő, a farmakológia, mint tudomány oktatására: Molekuláris farmakológia Jövőbeni gyógyszer célpontok Gyógyszerfejlesztési alapismeretek Gyakorlati képzés: a farmakológia vizsgálómódszerei a klinikai farmakológia ugyan jelen van a képzésben, de pontos tartalma és helye még nem kristályosodott ki mivel a farmakológia a klinkai képzésnek az első szakaszában van, klinikai ismeretek hiányának pótlásával is foglalkozni kell a képzés során
1. PhD képzés Posztgraduális képzk pzés: szűk k keresztmetszetek a gyógyszerfejlesztéssel kapcsolatos célzott képzés szegmentáltan van jelen szükség lenne gyógyszerfejlesztéssel foglalkozó doktori iskolára, vagy programra 2. Klinikai farmakológus szakorvosképzés mivel csak ráépített szakvizsgaként szerezhető meg, a preklinikai területen tevékenykedők kiszorulnak A klinikusoknak korlátozott lehetősége van preklinikai benchside gyakorlatot szerezni 3. Posztgraduális továbbképzés cégeknél tevékenykedő szakemberek részére mi a motiváció a képzésre és ki határozza meg a követelményt? Alapkutatás naprakész nyomonkövetése az önképzés fontossága az eltérő tudásszint miatt az ismeretanyag harmonizálni kell a legkisebb közös többszörös elve alapján
A gyógyszerkutat gyszerkutatás-fejlesztés s oktatási szüks kségletei: jövőbeni lehetséges irányok Nagyobb hangsúly fektetése a graduális képzésen belül a gyógyszerkutatás-fejlesztés elméletére és gyakorlatára Önálló, egységes képzés legalább posztgraduális szinten Új tudományágak és szemléletmódok beépítése a képzésbe pl. Bioinformatika, biotechnológia, strukturális biológia, genomika és egyéb omikák stb. Innovatív szemléletmód, kreativitás, problémamegoldási jártasság gyakorlása nagyobb kutatási szabadságot adó kutatóhelyeken bench space biztosítása klinikusok számára akadémiai kutatóhelyeken, kutatócsere, networking