Oktatás, képzés és tudásmenedzsment

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Oktatás, képzés és tudásmenedzsment"

Gyöngyi Mezeiné
8 évvel ezelőtt
Látták:

1 Oktatás, képzés és tudásmenedzsment Prof. Dr. Kerpel-Fronius Sándor egyetemi tanár, Semmelweis Egyetem, Farmakológiai és Farmakoterápiás Intézet Dr. Oberfrank Ferenc ügyvezető igazgató, MTA Kísérleti Orvostudományi Kutatóintézet KERPEL-FRONIUS S: ordner/file 1

Farmakológiai és Farmakoterápiás Intézet Dr.

2 Bottlenecks of drug development and the strategic research agenda KERPEL-FRONIUS S: ordner/file 2

3 EFPIA javaslatok Pan-európai oktatási platform létesítése a gyógyszer kutatásban, fejlesztésben és a gyógyszerek életciklusának menedzselésében működő szakemberek oktatásának elősegítésére Az oktatást a különböző szakmai területeken működő kiemelkedő intézményekre, egyetemekre kell építeni Új intézmények létesítése, építése nem indokolt KERPEL-FRONIUS S: ordner/file 3

elősegítésére Az oktatást a különböző szakmai területeken működő kiemelkedő intézményekre,

4 A gyógyszeripari oktatási igények kielégítésének szintjei és lehetőségei Globalizált gyógyszeripar Nemzeti alapképzés Globalizált szakmai továbbképzés Multidisciplináris gyógyszerfejlesztés Multidisciplináris, oktatás Kompetencia oktatás iparral együttműködve Egyetemek nemzetközi oktatási együttműködése KERPEL-FRONIUS S: ordner/file 4

Multidisciplináris gyógyszerfejlesztés Multidisciplináris, oktatás Kompetencia

5 Jelenlegi képzési szintek az EU-ban EU Bologna oktatási séma Alapképzés, BSc Mesterképzés, MSc Doktorképzés, PhD Továbbképzés Nem koordinált EU szinten Nemzeti szakirányú továbbképzések Gyorsan alkalmazkodó oktatási lehetőség Nemzeti és nemzetközi postgraduális MSc Tudományos elitképzés KERPEL-FRONIUS S: ordner/file 5

Nemzeti szakirányú továbbképzések Gyorsan alkalmazkodó oktatási lehetőség

6 Példák a multidiszciplináris együttműködések hazai megvalósítására Az egészségügyi mérnökképzés célja olyan magas színvonalú interdiszciplináris elméleti és gyakorlati tudással, valamint alkalmazási készséggel rendelkezszakemberek képzése, akik az elméleti és gyakorlati jelleg egészségügyi tevékenységek széles területén fejtik ki tevékenységüket Magyarországon és külföldön egyaránt. Együttműködő egyetemek Budapesti Mszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BME) Semmelweis Orvostudományi Egyetem (SE) Állatorvostudományi Egyetem (ÁOTE) Az egészségügyi mérnökképzésben a három egyetem 35 tanszéke és 5 országos intézet vesz részt KERPEL-FRONIUS S: ordner/file 6

fejtik ki tevékenységüket Magyarországon és külföldön egyaránt.

7 Példák a multidiszciplináris együttműködések hazai megvalósítására 1. Infobionika BSc, akkreditált, indult 2008/2009-től Pázmány Péter Katolikus Egyetem Információs Technológiai Kar Semmelweis Egyetem Molekuláris Bionika MSc, akkreditált, indul 2010/2011-től Pázmány Péter Katolikus Egyetem Információs Technológiai Kar Semmelweis Egyetem Orvosi Biotechnológia MSc, akkreditált, indul 2010/2011-től Semmelweis Egyetem Pázmány Péter Katolikus Egyetem Információs Technológiai Kar Gyógyszerkutató MSc, akkreditációra előkészítés Eötvös Lóránd Tudományegyetem Semmelweis Egyetem Gyógyszerkutatási és Gyógyszerbiztonsági Centrum 2. Gyógyszerkutató Szakirányú Továbbképzési Szak, akkreditált, indult 2005/2006-tól Semmelweis Egyetem, ipari szakemberek 3. Gyógyszerfejlesztő Szakirányú Továbbképzési Szak akkreditált, indul 2010-től KERPEL-FRONIUS S: ordner/file 7

Péter Katolikus Egyetem Információs Technológiai Kar Semmelweis Egyetem Orvosi Biotechnológia MSc, akkreditált, indul 2010/2011-től Semmelweis Egyetem Pázmány Péter Katolikus Egyetem Információs

8 Innovative Medicine Initiative (IMI) Public-private partnership IMI: 2 milliárd EURO I milliárd Euro European Comission I milliárd Euro EFPIA EFCPM IFAPP EFCPM: European Federation of Courses in Pharmaceutical Medicine KERPEL-FRONIUS S: ordner/file 8

Comission I milliárd Euro EFPIA EFCPM IFAPP EFCPM: European

9 PhM oktatás kiterjesztése oktatást nem nyújtó EU tagállamokba EFCPM Működő PhM oktatás, EFCPM tagegyetemek Gazdaságilag nem életképes kis lélekszámú, és/vagy gyengébb gyógyszeriparral rendelkező országokban önálló oktatást szervezni Ezek az országok közösen képesek a harmonizált EFCPM minőségi szintjét és a kellő hallgató számot folyamatosan biztosítani KERPEL-FRONIUS S: ordner/file 9

rendelkező országokban önálló oktatást szervezni Ezek az országok közösen képesek a harmonizált

10 A European Federation of Courses in Pharmaceutical Medicine (EFCPM) és a Cooperative European Drug Development Course (CEDDC) kapcsolata EFCPM Harmonizáció Kurrikulum E-oktatás Elektiv modulok Vizgáztatás Europai akkreditáció (?!) Minőségi ellenőrzés EFCPM CEDDC EFCPM harmonizált kurrikulum EFCPM harmonizált vizsgáztatás EFCPM harmonizált minőségi ellenőrzés Közös oktatói csapat, nemezeti és EFCPM szakértők Közös centralizált adminisztráció Nemzeti Akkreditáció és diploma KERPEL-FRONIUS S: ordner/file 10

!) Minőségi ellenőrzés EFCPM CEDDC EFCPM harmonizált kurrikulum EFCPM harmonizált vizsgáztatás EFCPM harmonizált minőségi

11 Cooperative European Drug Development Course (CEDDC) EFCPM, posztgraduális MSc program Nemzetközi oktatói csoport EFCPM harmonizált oktatási program 10 modul, egyenkénti vizsgával Vizsgadolgozat megírása és megvédése CEDDC Gyógyszerfejlesztési szakirányú vizsga A tanfolyam nemzeti akkreditálása CEDDC vizsga nemzeti elfogadása, helyi diploma Nemzeti oktatók biztosítása Résztvevő egyetemek KERPEL-FRONIUS S: ordner/file 11

megvédése CEDDC Gyógyszerfejlesztési szakirányú vizsga A tanfolyam nemzeti akkreditálása CEDDC vizsga

12 Javaslatok a gyógyszeripari szakember képzés továbbfejlesztésére Növelni kell a mesterképzésben résztvevő hallgatók létszámát Az alapképzés (BSc) nem elégséges az ipar és mezőgazdaság magas képzettségű szakember igényét kielégíteni Multidiszciplináris oktatásra kell törekedni az egyetemeken belüli és/vagy egyetemek közötti közös oktatási programok kialakításával Koordináló, komplex irányításra képes tudományos kutatók és vezetők képzéséhez nemzetközi oktatási együttműködésekre építő programokba kell beiskolázni az ígéretes hazai szakembereket A gyógyszeriparnak részt kell vállalnia a kompetencia oktatás megteremtésében Elméleti tudás és a gyakorlati alkalmazás együttes oktatásának megteremtése a modern oktatási módszertan egyik legfontosabb eleme és kiemelt célja KERPEL-FRONIUS S: ordner/file 12

irányításra képes tudományos kutatók és vezetők képzéséhez nemzetközi oktatási együttműködésekre építő programokba kell beiskolázni az ígéretes hazai szakembereket A gyógyszeriparnak részt kell

Hasonló dokumentumok

Dr. Kerpel-Fronius Sándor Egyetemi tanár Farmakológiai és Farmakoterápiás Tanszék Semmelweis Egyetem Budapest Email: kerfro@pharma.sote.

Hogyan elégíthetők ki a hazai képzési szükségletek? Milyen graduális és post-graduális, diplomához vezető szakirányú képzéseket nyújtunk és milyeneket tervezünk? Dr. Kerpel-Fronius Sándor Egyetemi tanár