GARAY ANDRÁS EGY SIKERES BOKOR FELÉ (BNT ELŐADÁS, TOKAJ 2013. AUGUSZTUS 16.)



Hasonló dokumentumok
Nézd mennyire szeretik egymást

A Kábítószerügyi Egyeztető Fórum tevékenységének gyermekvédelmi vonatkozásai

Berente Községi Önkormányzat Képviselő-testületének 8/2011.(III.24.) önkormányzati rendelete a közművelődésről

Innovatív Dél Zala Vidékfejlesztési Egyesület beérkezett projektötletek rendszerezve

Új Szöveges dokumentum Nem telhet el nyár tábor nélkül...

A közösségi kulturális tanulás mintázatai Magyarországon

Ökoiskolai munkaterv Intézmény: Gregus Máté Mezőgazdasági Szakképző Iskola 6800 Hódmezővásárhely, Árpád utca 8.

Csákberény Községi Önkormányzat Képviselo-testületének. 11/2002. (VI. 27.) sz. rendelete. a közmuvelodésrol. A közmuvelodési rendelet kiemelt célja

Takácsi Község Képviselőtestülete 4/2001. / III.20./ sz. rendelete a helyi közművelődésről

Nagykanizsai Családsegítő és Gyermekjóléti Központ

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

Szakmai nap. Csákvár,

KÉPVISELŐ-TESTÜLET 36/2007.(XI.27.) Budapest XXI. Kerület Csepel Önkormányzata Kt. rendelete

Kishartyán Községi Önkormányzat Képviselő-testületének. 6/2002. (VIII.30.) számú rendelete a HELYI KÖZMŰVELŐDÉSI TEVÉKENYSÉGRŐL

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez

Az osztályozóvizsgák témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.

SZOCIÁLIS ÉPÍTÉS. László Tamás, Szabó Dávid kutatási beszámoló 2o11. november 23. Közösség és építészet BME Építőművészeti Doktori Iskola

ÚT A SIKERES PÁLYÁZÁSHOZ. Erasmus+ Iskolai, óvodai partnerségek - Pályázatíró szeminárium, Budapest, február 1.

(Az adományszervezés alapjai) AMBRUS KIRY NOÉMI

Osztályfőnöki tevékenység

MEZŐBERÉNY VÁROS ÖNKORMÁNYZAT IFJÚSÁGI KONCEPCIÓ CSELEKVÉSI TERVE

Szászi Értéktár bemutatása

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő

Magyarországi Református Egyház Cigánymissziós Stratégiájának Bemutatása Január 30.

Sorszám. református hitoktató, általános iskolai tanító művelődésszervező szakkollégiumi képzéssel

Kunszentmárton Város Önkormányzata Képviselő-testületének

Navigációs megoldások.

Ökoiskolai munkaterv Intézmény: Gregus Máté Mezőgazdasági Szakképző Iskola 6800 Hódmezővásárhely, Árpád utca 8.

Osztályozóvizsga-követelmények olasz nyelvből. 4+1 évfolyamos nyelvi előkészítő gimnáziumi képzés

A tételsor a 37/2013. (V. 28.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/6

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK FENNTARTHATÓ ÖNKORMÁNYZAT E- TANANYAGOKAT BEMUTATÓ KONFERENCIA

Eredmények /

Megalakult az Önkéntes Támogatói Kör

Az önkéntességtől az aktív állampolgárságig Szakmai szeminárium szeptember 21.

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT. - Minden olyan tevékenység, amellyel a fiatal a saját, helyi közösségének javára tehet

Adományozási útmutató. Hogyan szervezzünk célzott céges ajándékozást állami gondoskodásban élő gyermekeknek?

Miskolc Megyei Jogú Város Közgyűlésének. 21/2012.(VI.27.) önkormányzati rendelete. A város közművelődési feladatainak és ellátásának feltételeiről

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL

NMI IKSZT Program Szolgáltatási modellek

Kacsóta Községi Önkormányzat 4/2004. (IV.19.) KT. Rendelete. a közművelődésről

Sand Községi Önkormányzat Képviselő-testületének 3/2009.(IV.03.) számú képviselő-testület rendelete a sportról

Baranyai Pedagógiai Szakszolgálatok és Szakmai Szolgáltatások Központja adatai és mutatói

Református Diakóniai Felnőttképzési Intézmény. Szabó Anna Felnőttképzési vezető

Nagykanizsai Civil Kerekasztal Egyesület

II. János Pál vetélkedő

SZAKSZOLGÁLATOK, UTAZÓ TANÁRI HÁLÓZAT MŐKÖDÉSE A KAPOSVÁRI KISTÉRSÉGBEN

A Figyelj Rám! Közhasznú Egyesület szerepe a társadalmi integráció elérésében. Készítette: Bergmann Károly Áron Kócziánné Szalai Teréz Vajda Viktória

Kérdőív a pályaválasztáshoz, illetve a továbbtanulási lehetőségekről A közös kidolgozáson alapuló kérdőív, a grazi és budakeszi partnerek között.

Helyi értéktárak létrehozása a Nemzeti Művelődési Intézet közreműködésével

Rendelet. Önkormányzati Rendelettár. Dokumentumazonosító információk. Rendelet típusa: Módosított rendelet azonosítója: Rendelet tárgykódja:

Mezőföldi Híd Térségfejlesztő Egyesület. LEADER kritériumok. Célterület kód: 580a01

Család és Gyermekjóléti Szolgálat-észlelő és jelzőrendszer. Szekszárd

Interjú kezdete: hónap: nap: óra perc. Interjú vége: óra perc

Továbbtanulási munkacsoport Fodorné Strausz Irma

BEMUTATKOZIK A TÁRS PROJEKT HÁLÓZAT MUNKACSOPORTJA

A TELEPÜLÉSEK LAKOSSÁGMEGTARTÓ EREJÉT TÁMOGATÓ HUMÁN FEJLESZTÉSEK METZKER ERIKA FŐOSZTÁLYVEZETŐ

Angol nyelv közép- és emelt szintű szóbeli érettségi témakörök 2018

Kapcsolat a szülői házzal Velük vagy nélkülük velük vagy helyettük?

Cím: 2600 Vác, Rákóczi út 36. weboldal: telefon:

Gondold ki, beszéld meg, osszad meg. Párbeszéd folytatása

Város Polgármestere. Előterjesztés. A helyi ifjúság helyben maradásának elősegítését szolgáló csomag

AZ ÚJ KÖZNEVELÉSI TÖRVÉNY ELŐÍRÁSA Azoknak a tanulóknak, akik január elseje után kezdik meg érettségi vizsgájukat, az érettségi megkezdésének

A TANÁRI MUNKANAPLÓK ALKALMAZÁSA A TANESZKÖZÖK BEVÁLÁSÁNAK VIZSGÁLATÁHOZ

Az osztályozóvizsga témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.

Az információs műveltség fejlesztése A könyvtárak szemléletváltása és feladatai a 21. században

Kortárssegítő képzés. Lőrincz Norbert, Kovács Anita Kortárssegítő képző. Új utak az iskolai konfliktusok kezelésében c. konferencia december 13.

Ajánlások. az 50 év feletti potenciális önkénteseket célzó általános képzések kidolgozásához

ב"ה. Éves jelentés 2011

Szakmai munkaközösség munkaterve

EFOP ISKOLAKÖZPONTÚ HELYI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK TÁMOGATÁSA

Általános Iskola Hajdúdorog Petőfi tér 1.

OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM

Szovátai Ajánlás. Az RMDSZ és a romániai magyar ifjúsági szervezetek közötti kapcsolat a rendszerváltás után több keretben, többféle formában alakult.

ÁRPÁD-HÁZI SZENT PIROSKA SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKGIMNÁZIUM OM AZONOSÍTÓ: Nyíregyháza, Bethlen Gábor U. 7.

PROJEKT TERVEZŐ LAP 1. A projekt neve: Nyitott informatika klub

Intézkedési terv intézményi tanfelügyeleti látogatás után

SZÉCSÉNYI KISTÉRSÉG FOGLALKOZTATÁSI PAKTUM

SZKB_207_09. Kell egy csapat! I.

Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam

Közhasznúsági jelentés 2006

A Somogy Megyei Sclerosis Multiplex Egyesület Közhasznúsági jelentése


Az iskolapszichológiai,

Visegrád Város Önkormányzatának Képviselő Testülete az évi CXL. tv a felhatalmazása alapján az alábbi rendeletet alkotja:

EFOP TÁRSADALMI SZEREPVÁLLALÁS ERŐSÍTÉSE A KÖZÖSSÉGEK FEJLESZTÉSÉVEL

CASTANEA Egyesület. Középkorúak egészségéért

PÁLYÁZAT. Kecskeméti Táncsics Mihály Középiskolai Kollégium. intézményvezető-helyettes (magasabb vezető) beosztás ellátására.

Számítástechnikai megoldások a közlekedés támogatására. Mártonyi Tibor

Szervezeti kompetencia fejlesztés a Borsod-Abaúj-

A CJ egyetemes küldetése - Küldetés minden néphez

Pedagógiai program. Hatvani Bajza József Gimnázium és Szakközépiskola 3000 Hatvan Balassi Bálint út 17.

Civil szervezetek együttműködési lehetőségei. Egészségügyi Szakdolgozók Együttműködési Fórum Alapítás 2001

1. sz. melléklet. Orientáló mátrix. a TAMOP /2 kódszámú pályázati útmutatóhoz

A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák

A VÁLASZADÁS NÉV NÉLKÜLI!!

Konfliktuskezelés és vitarendezés Nagybörzsönyben

Projektben részt vevő partnerek bemutatkozása: Zala Termálvölgye Egyesület május 24. Siófok

EGYMI EGYESÜLET avagy Egy mindenkiért mindenki egyért!

Iskolapszichológusi feladatkörök és alkalmazási feltételek - a változó törvényi szabályozás tanulságai

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

Átírás:

GARAY ANDRÁS EGY SIKERES BOKOR FELÉ (BNT ELŐADÁS, TOKAJ 2013. AUGUSZTUS 16.) Az utóbbi években egyre többet beszéltünk önmagunkról, egyre többet elemeztük önmagunkat. Vallottunk az álmainkról, arról hogy mit szeretnénk tenni a Bokorért, a közösségért. Listákat írtunk, felajánlásokat tettünk, kérdőíveket fogalmaztunk meg. És, ahogy itt a Táborban majd látjuk, nagyon sok mindent tettünk. A közösség életében két fő szempont van. A belső önépülés, növekedés, gyarapodás és a külső vállalt feladatok teljesítése (input, output). Nyilván a kettő összefügg, mert nem növekvő közösség nélkül a vállalt dolgok csak egyre nagyobb energia befektetéssel mennek ill. elhalnak, átértékelődnek. Természetesen mondhatjuk azt mint Orwell állatfarmjában Bandi a ló, hogy még többet kell dolgoznom, még több terhet rakjatok a szekérre, egyre többet és többet. Aztán szép lassan kimúlott a ló és vele együtt sok minden. A kifelé való szolgálat előbb-utóbb gellert kap (had ne mondjak erre most példákat) a belső önépülés és növekedés hiánya miatt. Nincs emberünk visszhangzik a Siloe tavánál mondott mondat. Azaz, nincs emberünk, időnk, pénzünk, lelkesedésünk, hagy tegyük ezt vagy azt. A kérdés, tehát az. Ha meg akarjuk tartani kivívott helyünket a magyar társadalomban, egyházban, lakóhelyünkön, egyházközségünkben és el akarjuk mondani az Örömhírünket, ezt elsősorban úgy tudjuk, hogy bemutatjuk az életünket. Nézd meg milyenek vagyunk. A kereszténység egy testvéri életmód, mely hit, lelkesedés, munka, cselekvés nélkül nehezen valósítható meg. A pasztoráció terei beszűkülnek ill. a megmaradó terek nem teljesen a miénkek. Vagy tanbeli, vagy szervezeti, vagy személyi gátjai vannak ennek és hiába tesz a Bokor sok energiát a pasztorációba ezek a külső szolgálat és nem a belső növekedés céljába állnak. Nincsenek már papjaink- vagy alig vannak akik Bokorban gondolkodnak mint Gyurka bácsi, Feri bácsi, Barna, Bandi bácsi. És akik meg sikeresen tudnak pasztorálni, hova hívják az érdeklődőket? Van a kisközösség, de a nagyközösség az összbokor nehezen megfogható háttér a számukra. A KV-be jönnek a megkeresések. Valakik szeretnének megismerkedni velük. Általában az szokott lenni, hogy na jó én írok, beszélgetek velük. Aztán két találkozás után vége az egésznek. A pasztoráció azonban csak az egyik oldal. A másik fontosabb. Az Isten Országát nem csak keresni kell, hanem a felismert igazságok erejét meg kell mutatni, fel kell építeni. Fel kell mutatni azt, hogy itt Magyarországon van egy csapat, aki felismerte az evangéliumok Jézusa tanításában, hogy hogyan kell élni. Hogy mit kell csinálni. Egy kincsnek vagyunk a birtokában. Mi tudjuk mi az Isten Országa! Mi már régen nem keressük, maximum nem csináljuk meg. Mert félünk, kishitűek vagyunk, elbizonytalanodunk, nem látjuk az eszközeinket hozzá, magyarán a megkapott kincseket elássuk. A kereszténység: a jézusi értékek menti életmód és élettér megteremtése is. A legjobb pasztoráció a jézusi közösség életének bemutatása. Hogy milyen itt az élet. Hogy fogadják a még meg nem szültetettet és hogyan emlékeznek a régiekre. A közte van 70-80 év. Kinek mennyi. Tehát mit kell tennünk, hogy ez az élet szeretetben, egymásra figyelésben, egymást szolgálva teljen úgy, hogy közben mindenki úgy érzi fontos és egyenrangú tagja a közösségnek. Mert a pasztoráció valljuk be ez. Az emberek ma nem nagy okosokra várnak, teológiai bizonyításokra, bravúrokra, ideológiákra, hanem mindennapos szeretetbe ágyazva szeretnének élni. Aztán ezt a nyelvet megtanulva és jól inspirálva előbb-utóbb ők maguk is beállnak az adók táborába. Hogy kell megszervezni az életet? Nyilván a kisközösség, mint genetikai, bizalmi szint, mint szeretetközösség és mint terápiás egység az alapja minden emberi együttlétnek. És azt erősíteni kell. Viszont a kisközösségek között, felett létezik egy másik szint, mely bizonyos értelemben a régió, de alapvetően az összbokor szint. Hogy kellene az életünket strukturálni- persze úgy, hogy ne szakadjunk bele újabb terhekbe, munkába hogy gördülékenyebb, megmutathatóbb, sikeresebb legyen. Hogy növekedjünk minden értelemben. 2 évig voltam most KV tag. A KV mögül nagyon hiányzik valami. Egyfajta háttér, szakértői vagy munkacsoporti háttér. Mindennek ott kell utánanézni, mindent egy kicsit előröl kell kezdeni. Nyilván a személyes barátságok ott állnak mögöttünk, de talán ennek ad hoc jellegén túl kellene lépni és meg

kellene jobban szervezni önmagunkat, a hátterünket. Mert mi abban is külön kincs vagyunk, hogy van bizalmi tőkénk egymás felé. Túl a Bokor pasztorációs és belső életének dinamikussá tevésén van egy másik szempont is, mely aktualitást ad. Az élet egyre nehezebb lett. A megélhetés, a munkahely, a gyerekek nevelése, oktatása, szabadideje egyre problémásabb. Itt van körünkben a munkanélküliség, számos egyéni sikertelenség. A Bokor a családok családja. Egymásrét is felelősek vagyunk: egymás életébe és a Bokorba lévő beágyazódásukért. Tudomásul kell venni a Bokor gerincét adó 2. generáció rohamosan öregszik. Még van potenciánk egy csomó dolgot megvalósítani, elindítani. A kérdés az, hogy milyen legyen egy dinamikus életet élő nagyközösség. A dinamikus élet képlete DÉ = ( IK + LT ) x MÖE DÉ dinamikus élet IK - Istentől kapott képességek LT a lét törvényei MÖE megfelelő önkép ereje Ez a képlet az élet minden területére alkalmazható, legyen az egyén, család, vállalkozás, anyagiak, házasság, vagy akár közösség. Mondhatjuk azt is van nekünk nagyközösségi életünk. Régiók, tábor, misék, lelkigyakorlatok. Mindez rendben, de működik-e és milyen hatékonysággal és demonstratív erővel. Mondhatjuk azt is a kisközösség elég. De kérdezzük meg : mire elég? Gyurka bácsi víziói egy másik korban, másik történelmi szituációban születtek. A folyamatos zsinatban élés megkívánja, hogy évente értelmezzük újra önmagunkat. Visszatérve kérdéshez : milyen egy dinamikus nagyközösségi élet. Véleményem szerint az, hogy minden élethelyzethez, életkorhoz felkínálja a nagyközösség a szeretet és az együvé tartozás gesztusait. Nyilván az egyik lehetőség : korosztályos szervezés A másik munkacsoportok szervezése adott feladatkörre. Most erre tennék javaslatot. Mi legyen a kiindulás. A legegyszerűbb az alapérdeklődés, a szakmánk. A másik a Nagyközösség életének korosztályos és tartalmi feladatkörei. Tehát ez egy szőttes, vagy mátrix dinamikus mátrix mondta egyszer Gabi. A felvető fonalak az életkorok és élethelyzetek. Ez egy vertikális rend. A szőtt fonalak az alapérdeklődések, mondjuk egyszerűen a szakmák, faladatok. Ez egy horizontális. Tekintsétek ezt egy modellnek. Vertikális rend : életkorok 3 gyerek, fiatal, két házas, egy szingli, egy idős, egy fogyatékos ez 9 réteg Horizontális : pedagógia, erőszakmentesség, egészségügy-szabadidő, lakás-lakhatás, környezetvédelem-öko ügyek, gazdasági, vállalkozási-ügyek, staff ( rendezvények hátterei), média ügyek, informatika, spiritualitás, karitász ez 11 csoport Ez a 9 réteg és 11 csoportvezető megtalálása ill. feladat elvállalásán múlik a Bokor jövője és az Isten Országa kezdeményezésünk sikere. Ez 20 ember, aki elkötelezett, jó szervező, témájában otthon van. Nem vagyunk merevek lehet ezt több vagy kevesebb is. Az élet majd alakítja őket. Lényeg, hogy az élet teljes területét lefedje. Lehet ezt táblázatba is rendezni, konkrétumokkal, nevekkel teljessé tenni. A Bokortag tehát kettes identitású : kisközösség, réteg ebben a kisközösség : zárt a réteg nyitott, külsők is bevonódnak Ezen életeket segítik a munkacsoportok, mint hátterek. Az, hogy egy rétegbe ki tartozik az elég egyszerű. Az, hogy egy munkacsoportba ki és mit csinálnak az összetettebb. Mondok rá két példát.

Azt, hogy mit várnánk el egy munkacsoporttól azt közösen meg kell és lehet fogalmazni. Aztán az élet alakítja önmagát. Mit kínál ez a rendszer: dinamizálja a Bokor életét és a Bokor megvalósít többet az Isten Országából pasztorációs vonzást a Bokor gyerekek számára életteret ( emlékezzetek minden 4. gyerek ) kapcsolatrendszert és kapcsolódást mások felé külső érdeklődést, vonzást értelmes életet profizmus lehetőségét, tanulást, közös munkát, élményeket mások számára szervezetépítési mintát nagyon nincs kitalálva, hogy az Isten Országának mi a szervezetfejlesztése hiszen nem vállalat, nem gazdasági vagy civil szervezet megélhetést, kiegészítést A munkacsoportok majd megszervezik önmagukat. Az alábbi példák csak vázlatok, minden teljesség igény nélkül. És látjátok jól csoportosítható is : belső életet segítők külső szolgálatot segítők ezek aránya nagyon fontos, hogy ne menjünk el a csak kifelé szolgálta irányába. Természetesen a munkacsoportok feladatkörei egymásba folynak, nincsenek és nem is kellenek merev határok. Lehet fuzionálni, osztódni. Meg kell egymást a tényleges munka, a hobby irányából is ismerni. Az egymást (még) nem ismerő tagokat egy asztalhoz ültetni. Tudjuk azt is, hogy a munkacsoportok egy része már létezik. Ezek elsősorban a külső szolgálat mentén szerveződtek. Tehát itt sem a nulláról indulunk, sőt személyes szálakon, szolgálatokon keresztül más munkacsoportok csírái mutatkoznak, de nem fedik le a Bokor egészét. Tudomásul kell vennünk, hogy helyzet van. Nemcsak Bokor életében, hanem a teljes magyar társadalom életében. A roncsolódás olyan fokú már, hogy ideje erőt mutatni vele szembe. Hogyan tovább? Vannak olyan maguk, amik csak 5 év földben levés után indulnak el a növekedés felé. Tehát érlelni kell magunkat és átgondolni: van e helyünk ebben és mi és hol. Visszatérve a képlethez mi bennem, bennünk a megfelelő önkép és ennek mi az ereje. Aktív, szolgáló életet szeretnénk-e élni, vagy csak fogyasztani a közösség szolgálatait? Fejlesszük az önképünket és tegyük erőssé! Fékek helyett a gázra lépjünk! Nyilván a KV is koordinálja majd mindezt, de ez nem KV tagsághoz kötött. A Bokor a bázison épül, nem felülről. Az érlelődés folyamatában én is számítok rátok, kérdésekben, ötletekben, munkában, vállalásban. Gondolkozzunk közösen és vállaljunk fel területeket. Területeket ( munkacsoportokat ) és rétegeket. Mert Kell egy csapat! Sőt több is. Egészségügyi és szabadidős munkacsoport - a csoport határozza meg orvos, gyógytornász, gyógyszerész, dietetikus, ápoló, pszichológus, mentál szakember, család segítés, akár sportolás a Bokor egészségvédelme, bizalmi odafordulás lehetősége, tanácsadás, előadások, eligazodás, pályaválasztás, munkahelyek, lehetőségek megosztása, ifjúság segítése ( szenvedélyek függőségek). Család segítés, konfliktus feloldás, mediálás, szexualitás összetett kérdéskörei Sport és szabadidős dolgok kerékpártúra a Balaton körül - Bokorbeli családiknál szállás kerékpártúra Nyugat Dunántúlon Soprontól a Balatonig

Bokorbeli családoknál szállás sport és szabadidő rendezvények szervezése Bokorséta, napi, heti,havi egészségmegőrzés + találkozás Zarándokutak, nyaralások, külföld Pedagógiai munkacsoport a csoport határozza meg pedagógusok, óvodapedagógusok, oktatásban érdekeltek, könyvtárosok, nyelvtanárok, gyógypedagógusok nyári tanulásos, ismeretterjesztő táborok Bokorliget ( Bokor gyerekeknek + érdeklődőknek ) korrepetálás, pályaválasztás nyelvtanfolyam mentális problémák hordozása művészeti táborok, képzések, ünnepekhez tartozó műsorok vallási ünnepek megülése agendák, ötletek adatbázisok Erőszakmentesség munkacsoport a csoport határozza meg akik azt a feladatot felvállalják Honvédelemmel kapcsolatban törvények ismerete nemzetközi kitekintés jogi, életvezetési tanácsadás állásfoglalás részvétel nemzetközi és hazai jogvédő munkában Bokor és honvédelem Szolgálat megtagadókkal kapcsolattartás Szolgálatmegtagadás tárgyi és szellemi emlékeinek gyűjtése Szelídség és Egyházak Szelídség és Jézusi magatartás elvi és történelmi szellemi adatbázis létrehozása, szöveggyűjtemény összeállítása egyházakkal való párbeszéd, ha kell építő kritika példák, visszaemlékezések, szépirodalom Szelídség a mindennapokban mediálás, probléma megoldás erőszakmentes megoldások keresése szelíden élni a világban ( ökológia, teremtés megőrzése ) Szelídség a pasztorációban Előadások, cikkek, fordítások, kiadványok Művészet és szelídség ( versek, novellák, képző és iparművészet) Táborok ( szelíd megoldások ) Bokorligeten szelídség tanösvény létrehozása Bokor és munkacsoport Adatbázisok a közösségi munkához

Felmerült problémák, kérdések, értő segítése Ökológiai munkacsoport a csoport határozza meg akik ezt az ügyet felvállalják, kertészek, termelők, jövőképek, változó világ, globális kihívások gyűjtése, ismertetése öko falu kezdeményezések öko gazdálkodás kezdeményezések öko piac mindennapi ökológiai, praktikus tanácsok kapcsolat más öko csoportokkal és kezdeményezésekkel adatbázisok létrehozása alternatív energia hasznosítások öko táborok, öko szemlélelet Bokorliget, Bokorház- együttműködés Informatikai munkacsoport a csoport határozza meg informatikusok, érdeklődők, webmesterek, adatbázis kezelők Bokor informatikai rendszerek kezelése Bokor adatbázisok aktuális szinten tartása honlap ( bokorportal) informatikai segítés programok és gépek használt gépek gyűjtése, újrafelhasználása idősek segítés kattincs rá nagyi alapfelhasználásra tanácsadás munkaszerzés egymásnak és a csoportnak elméleti kérdések - internet etika keresztény facebook létrehozása webes alkalmazások Bokor értékeke más webes felületeken, lehetőségek felkutatása Levelezőlisták Lakás- lakhatás munkacsoport a csoport határozza meg mérnökök, tervezők, kivitelezők, ingatlanosok, kertészek. művészek A Bokor tagok segítése lakás ügyekben felújítás, építés, tervezés, energia tudatosság, építőtáborok Pályázatok figyelése, elkészítése Alternatív élettér és életmód kérdések Művészet a mindennapokban Idősek, fiatalok lakásgondok segítése Munkacsoporton belül közös pályázás, vállalkozás, együttműködés

Öko építészet Lakás, és építési ügyintézés, tanácsadás Ingatlan kiválasztás, költözési koncepciók Gazdaság, vállalkozási munkacsoport a csoport határozza meg vállalkozók, pénzügyesek, könyvelők Bokor pénzügyek- alapítványok, egyesületek, Bokor adások egyéni életvezetés és pénzügyek vállalkozó összefogása munkaszerzés, munkaajánlás, adatbázisok tájékoztatás a gazdasági dolgokról váltság menedzselés ( családi, egyéni) vállalkozások indítása, segítése, pénzügyi alapok kezelése pénzügyi, vállalkozási tervezés pályázatok figyelése, írása STAFF rendezvények munkacsoport a csoport határozza meg rendezvényesek, hangosítók, világítók, színházi emberek, zenészek, dekoratőrök Rendezvények technikai és személyi feltételeinek biztosítása Bokor rendezvény berendezés háttér Bokor megjelenést segítő bázis létrehozása transzparensek, zászlók, jelvények Zene és zenetár Kiadványok zenei, közösségi énektár Média munkacsoport a csoport határozza meg kiadók, szerkesztők honlap gazdák, fordítók, írók, művészek, web designerek, fotósok, filmesek, dokumentálók Bokor médiák kezelése Jézusi ( Bokor ) értékek más médiákban Fordítások Levelezőlisták Szépirodalom Válogatások közösségi célokra - mesék Web megjelenések Adatbázisok, archívumok, szellemi hagyaték gondozás Kiadványok szórólapok, PR anyagok Szellemi és lelki élet munkacsoport a csoport határozza meg

akik számára az fontos, lelkészek, mentál szakemberek, teológusok, elvi és gyakorlati munka a Bokor teljesebb lelki és szellemi életéért lelkigyakorlatok teológiai tisztázások Gyurka bácsi fordítások kiadványok lelkivezetés képzések, feladat megbeszélések más vallások, keresztény közi párbeszéd egyházi ügyek Bokor elhelyezése a Egyház struktúrájában kapcsolat építés Ágendák Karitász munkacsoport - a csoport határozza meg akik ezt vállalták eddig is és vállalják, szociális szakemberek Bokor karitász munkájának összehangolása Bokron belüli segítés Bokron kívüli segítés akciók, ruhagyűjtés, étkeztetés, szociális akciók együttműködések más karitatív szervezetekkel szociális bolt ünnepekhez köthető akciók ételgyűjtés