A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsıoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Földrajz Kar 1.3 Intézet Társadalomföldrajz és Turizmus Intézet 1.4 Szakterület Kommunikációtudomány 1.5 Képzési szint Alapképzés 1.6 Szak / Képesítés Turizmusföldrajz 2. A tantárgy adatai 2.1 A tantárgy neve Kommunikáció a turizmusban 2.2 Az ért felelıs tanár neve Zörgı Noémi 2.3 A szemináriumért felelıs tanár neve Zörgı Noémi 2.4 Tanulmányi év 1 2.5 Félév 2 2.6. Értékelés módja vizsga 2.7 Tantárgy típusa 3. Teljes becsült idı (az oktatási tevékenység féléves óraszáma) 3.1 Heti óraszám 4 melybıl: 3.2 2 3.3 szeminárium/labor 2 3.4 Tantervben szereplı össz-óraszám 56 melybıl: 3.5 28 3.6 szeminárium/labor 28 A tanulmányi idı elosztása: óra A tankönyv, a jegyzet, a szakirodalom vagy saját jegyzetek tanulmányozása 56 Könyvtárban, elektronikus adatbázisokban vagy terepen való további tájékozódás 14 Szemináriumok / laborok, házi feladatok, portofóliók, referátumok, esszék kidolgozása 28 Egyéni készségfejlesztés (tutorálás) 6 Vizsgák 4 Más tevékenységek:... 3.7 Egyéni munka össz-óraszáma 108 3.8 A félév össz-óraszáma 150 3.9 Kreditszám 4. Elıfeltételek (ha vannak) 4.1 Tantervi 4.2 Kompetenciabeli 5. Feltételek (ha vannak)
5.1 Az lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei Elvárt a pontos megjelenés az okon. A szeminárium teljesítéséhez szükség van a minimális 70%-os jelenléti arány eléréséhez. A sikeres szeminárium feltétele a félév végén bemutatásra kerülı csoportos projekt elkészítése és megvédése az arra kijelölt idıpontokban. Plágium esetén a diákok elveszítik mind a vizsgán, mind az utóvizsgán való részvétel jogát. A csoportos bemutatókat elektronikus formában is le kell adni (adathordozón kell elhozni).
6. Elsajátítandó jellemzı kompetenciák Szak mai kom peten ciák C1. A Az információ és kommunikációtudományok területéhez kapcsolódó szaknyelv és a szakmai ismeretek elsajátítása; C2. A korszerő információszerzési és kommunikációs módszerek ismerete és használata, beleértve a new media eszközeit is; C3. A kommunikációban részt vevı felek és célcsoportok ismerete; C4. Egy közkapcsolati / reklámkommunikációs termék elıállítása és promoválása, közepes komplexitású kommunikációs kampányok megtervezése és lebonyolítása; Tran szver zális kom peten ciák CT2. Multidiszciplináris munkacsoportban való hatékony munkavégzés elsajátítása, a csoporton belüli szerepnek megfelelı munkavégzés; CT3 Az egyéni szakmai fejlıdés tényszerő felmérése, a munkaerıpiacra való belépés és az elvárásoknak megfelelı fejlıdés érdekében; 7. A tantárgy célkitőzései (az elsajátítandó jellemzı kompetenciák alapján) 7.1 A tantárgy általános célkitőzése 7.2 A tantárgy sajátos célkitőzései A tárgy célja megismertetni a kommunikációtudomány alapjait. Elsısorban a reklámkommunikációs folyamatokat érinti az, amelynek célja, hogy a diákok képesek legyenek olyan reklám-, és médiakampányok megtervezésére és lebonyolítására, amelyek fıként a turisztikai termékek eladását illetve népszerősítését célozzák. Reklámkommunikációs ismeretek elsajátítása és megalapozása Gyakorlatok és csoportmunka által elsajátítani a reklámkommunikációs és médiatervezési technikákat Brief alapján a diákok képesek kell legyenek egy használható, életbe ültethetı médiaterv elkészítésére 8. A tantárgy tartalma 8.1 Elıadás Didaktikai módszerek Megjegyzések 1. A kommunikáció alapjai Vetített, interaktív 2. A kommunikáció eszközei: ATL és BTL eszközök Vetített, interaktív 3. A reklámkommunikáció célcsoportszegmentációs Vetített, interaktív szempontjai 4. A reklámüzenetek hatása, formái, céljai Vetített, interaktív 5. Az arculat szerepe a reklámkommunikációban Vetített, interaktív 6. A vizuális kommunikáció szerepe Vetített, interaktív 7. ATL eszközök: a köztér Vetített, interaktív 8. ATL eszközök: a nyomtatott sajtó Vetített, interaktív
9. ATL eszközök: a televízió Vetített, interaktív 10. ATL eszközök: a rádió Vetített, interaktív 11. ATL eszközök: a mozi Vetített, interaktív 12. ATL eszközök: az internet Vetített, interaktív 13. A médiaterv Vetített, interaktív 14. Összefoglaló Könyvészet KÁDÁR Magor: Kampánykommunikáció. Kézikönyv a kommunikációs kampányok tervezéséhez és elemzéséhez. Kriterion Kiadó Kolozsvár, 2008. SAS István: Reklám és pszichológia. Kommunikációs Akadémia Budapest, 2007. SAS István: Reklám és pszichológia a webkorszakban. Upgrade 3.0. Kommunikációs Akadémia Budapest, 2012. 8.2 Szeminárium / Labor Didaktikai módszerek Megjegyzések 1. Marketing, közkapcsolatok, reklám Vetített bemutató, irányított beszélgetés 2. Milyen a jó reklám? Vetített bemutató, irányított beszélgetés 3. Arculati elemek. Szlogenalkotás Csoportmunka, 4. Nyomtatott reklámok: példák Csoportmunka, 5. Médiaterv - példák Csoportmunka, 6. Bemutatók Bemutató 7. Bemutatók Bemutató Könyvészet 9. Az episztemikus közösségek képviselıi, a szakmai egyesületek és a szakterület reprezentatív munkáltatói elvárásainak összhangba hozása a tantárgy tartalmával.
10. Értékelés Tevékenység típusa 10.1 Értékelési kritériumok 10.2 Értékelési módszerek 10.3 Aránya a végsı jegyben 10.4 Elıadás Írásbeli vizsga 50% 10.5 Szeminárium / Labor Csoportos bemutató 50% 10.6 A teljesítmény minimumkövetelményei A szemináriumi részvételi arány min. 70%. A vizsga minden szakaszán az átmenı 50% elérése. Kitöltés dátuma Elıadás felelıse Szeminárium felelıse......... Az intézeti jóváhagyás dátuma Intézetigazgató......