II. BOMLÁS VAGY EGYSÉG? AZ ERDÉLYI SZELLEM



Hasonló dokumentumok
A TÖMEG LÉLEKTANA, AVAGY HOGYAN TUDUNK HATNI A TÖMEGRE

GYÖNGYÖSSOLYMOSI NAGY GYULA KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA

CSÓTI CSODAVILÁG ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

Nemzeti alaptanterv 2012 NEMZETI ALAPTANTERV I. RÉSZ AZ ISKOLAI NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA TARTALMI SZABÁLYOZÁSA ÉS SZABÁLYOZÁSI SZINTJEI

AZ ÉLELMISZERPIACI KUTATÓMUNKÁLATOK SZOCIÁLIS VONATKOZÁSAI ÍRTA:

Pedagógiai Program. Nepomuki Szent János Római Katolikus Általános Iskola. Várpalota

GYURÁTZ FERENC EVANGÉLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA 8500 PÁPA, ÁROK U.12. OM AZONOSÍTÓ: PEDAGÓGIAI PROGRAM

Építő hagyományaink és népünk szelleme * a Wekerletelepen

Budapest Főváros Települési Esélyegyenlőségi Programja ( ) Munkaanyag Munkaanyag zárása első társadalmi egyeztetés előtt:

AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA A BIZOTTSÁG KÖZLEMÉNYE A TANÁCSNAK. Jelentés a 139/2004/EK rendelet működéséről {SEC(2009)808}

Pedagógiai Program Kiskunfélegyházi Móra Ferenc Gimnázium Kiskunfélegyháza 2015.

ERKÖLCSTAN évfolyam

12-es KÖRÖK A SZENT KORONÁÉRT és MAGYARORSZÁGÉRT

Tartalomjegyzék. 5. A közbeszerzési eljárás főbb eljárási cselekményei. 6. Eljárási időkedvezmények a közbeszerzési törvényben

KOCKÁZATKEZELÉSI SZABÁLYZATÁRÓL

Bűnvallás és megtérés: az ébredés feltételei

A BIZOTTSÁG JELENTÉSE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK ÉS A TANÁCSNAK

Budapest, augusztus

A váci mszp frakció programja ig

Összeállította: Bohácsné Nyiregyházki Zsuzsanna június 17.

Új termékkel bővült a Turbo-Tec kínálata

Javaslat AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS RENDELETE. a kártyaalapú fizetési műveletek bankközi díjairól. (EGT-vonatkozású szöveg)

MAGYAR PEDAGÓGIA. A Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának negyedéves folyóirata

Mélyi József A háló és a kamera szeme A jelenlegi fotográfiai intézményrendszerr l A fotográfia intézményrendszerér l tehát mint küls szemlél

Emerson. (Halálának 50 éves és hires úrvacsorai beszédének 100-ik évfordulójára).

BIHARKERESZTES VÁROS ÖNKORMÁNYZAT ÁPRILIS 15-I ÜNNEPI ÜLÉSÉNEK JEGYZŐKÖNYVE

PÉNZÜGYMINISZTÉRIUM TÁMOGATÁSOKAT VIZSGÁLÓ IRODA június

Bűnmegelőzési kisszótár

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA

Az erősebbik nem? Június a férfiak hónapja, ezért követjük a Költőt, aki ezzel a felszólítással kezdi nevezetes eposzát:

A Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium nevelési programja és helyi tanterve

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

1949. február 22. A SZOT II. TELJES ÜLÉSÉNEK HATÁROZATAI

Pedagógiai Program. Mezőberényi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium OM:028375

A békeszerződés vitája a magyar országgyűlésben Gróf Teleki Pál beszéde

2013. A Fóti Római Katolikus Egyházközség Gondviselés Óvodájának Pedagógiai

3. 1. ADALÉKOK DR. DÉVÉNYI ENDRE MAKÓ ÉS KOLOZSVÁR EGYKORI TŰZOLTÓPARANCSNOKA ÉLETMŰVÉHEZ - TŰZOLTÓI, ÉS VERSES SZÉPIRODALMI MUNKÁSSÁGÁHOZ

Pannonhalma Többcélú Kistérségi Társulás Radnóti Miklós Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Mővészetoktatási Intézménye

Kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium 2015/16. tanév

Pedagógiai program. IX. kötet

Neveld a gyermeket a neki megfelelő módon, még ha megöregszik, akkor sem tér el attól. Példabeszédek 22,6. HA JÓ a kezdet

Ajkai Szakképző iskola és Kollégium Pedagógiai Program

Mindhárom fentebb említett alkotóelem képviselve van a mai külföldi magyar társadalmakban, itt az USA-ban és másutt a világon.

Javaslat A TANÁCS VÉGREHAJTÁSI RENDELETE

Könyvtárpedagógiai-program

KIK Veszprémi Tankerülete Veszprémi Közgazdasági Szakközépiskola 8200 Veszprém, Csap u. 9. OM azonosító KIK azonosító

Pedagógiai Programja. A Hevesi Körzeti Általános Iskola 2004.

1sz. melléklet Nevelıtestületi klíma mérése

Jellege: 8 osztályos általános iskola. órakeret órakeret

A PÁNEURÓPA ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013.

Aki elbocsátja feleségét, és mást vesz el, házasságtörő, és aki férjétől elbocsátott asszonyt vesz el, szintén házasságtörő.

O L V A S Á S S Z O C I O L Ó G I A

Dr. Sági Zoltán. Konfliktuskezelés és kötelékmegtartás Kiútkeresés érzelmeink fogságából

POMOGÁTS BÉLA Trianon a történelemben és a magyar irodalomban

J/55. B E S Z Á M O L Ó

Többsincs Óvoda és Bölcsőde

ERKEL FERENC Pedagógiai Program TARTALOMJEGYZÉK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTERV MATEMATIKA KÖRNYEZETISMERET

HÉTVÉGI HÁZI FELADAT SZABÁLYAI, ISKOLAI DOLGOZATOK

EGY ALACSONY ENERGIAIGÉNYŰ ÉS EGY PASSZÍVHÁZ JELLEGŰ HÁZ TÖBBLETKÖLTSÉGEI EGY 110 m2-es ZUGLÓI HÁZ FELÚJÍTÁSA ESETÉBEN

2015. november 25. Sinikka Sipilä: A könyvtárak és az átalakulás (Libraries and Transformation) 1

PEST MEGYE ÖNKORMÁNYZATÁNAK KÖZLÖNYE

NAGY LÉPÉS A KISTÉRSÉGNEK

Politikatudomány és politikai elemzés BEVEZETÉS

Javaslat A TANÁCS HATÁROZATA

Piotr Sarzyński szeptember 20. POLITYKA hetilap. Beszélgetés Tomasz Gudzowatyval. Jobban szeretem a fegyelmet, mint a szabadságot

Elektronikus Lakossági Bőnmegelızési Információs Rendszer E L B I R OKTATÁSI HÍRLEVÉL MÁRCIUS

NEVELÉSI PROGRAM 2013

Szakdolgozat GYIK. Mi az a vázlat?

EGÉSZSÉG - KÖRNYEZET - HAGYOMÁNY

Közgazdasági vallásháború helyett együttes munkálkodást Csaba László: Európai közgazdaságtan. Akadémiai Kiadó, Budapest, 2014.

A TANÁCS 10/2010/EU ÁLLÁSPONTJA ELSŐ OLVASATBAN

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM

HD 150 HD 200 HD 300 HD 400 HD 500 HD 800 HD 1000 ÁLLÓ ELHELYEZÉSŰ, ZÁRTRENDSZERŰ, TÖBBCÉLÜ FELHASZNÁLÁSRA MELEGVÍZTÁROLÓK

FŐSZERKESZTŐ: ERŐ DI-HARRACH BÉLA SZERKESZTŐ : TÓTH BÉLA A TARTALOMBÓL

DEBRECENI EGYETEM GYAKORLÓ ÓVODÁJA OM: PEDAGÓGIAI PROGRAM 2014.

HU Az Európai Unió Hivatalos Lapja. tekintettel a Közlekedési és Idegenforgalmi Bizottság második olvasatra adott ajánlására (A6-0076/2005),

Kétnyelvű Német Nemzetiségi Óvoda- Bölcsőde Zánka BÖLCSŐDEI SZAKMAI PROGRAM 2015.

A teljesítményértékelés és minősítés a közigazgatási szervek vezetésében

5. évfolyam ERKÖLCSTAN

NEMZETKÖZI SZEMLE. Engler Lajos STOCKHOLMI ÉRTEKEZLET KIÚTKF.RKSF.S

A Károli Gáspár Református Egyetem által használt kockázatelemzési modell

A kutatás vezetője: Dr. Vissy Beatrix. A kutatás résztvevői: Dr. Navratil Szonja Dr. Simon Éva Dr. Szabó Máté Dániel Dr.

Az alapvető jogok biztosának Jelentése az AJB-1782/2016. számú ügyben (Előzményi ügy száma: AJB-3440/2015)

PAPÍRSZELETEK. LXVI. évfolyam, 8-9. szám augusztus szeptember NÉMETH ISTVÁN

tekintettel az Európai Unió működéséről szóló szerződésre, különösen annak 291. cikkére,

Lóczy Lajos Gimnázium és Két Tanítási Nyelvű Idegenforgalmi Szakközépiskola. Pedagógiai program

Gondolatok a konvergencia programról. (Dr. Kovács Árpád, az Állami Számvevıszék elnöke)

AZ ÓVODA JELLEMZŐ ADATAI

HAJDÚSÁMSON VÁROSÁNAK INTEGRÁLT VÁROSFEJLESZTÉSI STRATÉGIÁJA január

Magyar Közgazdasági Társaság Baranya Megyei Szervezete: Pénzügy-politikai elıadássorozat Pécs, április 20. A KÖZPÉNZÜGYEK SZABÁLYOZÁSA

Engedelmeskedjetek egymásnak


Működési koncepció és vezetői program a Dunavarsányi Árpád Fejedelem Általános Iskola működésének tükrében. (Részlet)

Dr. Saxné Dr. Andor Ágnes Márta. Immateriális javak a számviteli gyakorlatban

SZEMLE. érdeklődik az oktatás iránt, körvonalazottabb. több országban éri kritika, részben amiatt, hogy elsza

Elıterjesztés Békés Város Képviselı-testülete április 30-i ülésére

KÉRDÉSEK ÉS VÁLASZOK

Dr. Révész Balázs. Adatkezelés, adatbiztonság, adatvédelem

Javaslat A TANÁCS RENDELETE. a forgalomba hozatalra szánt euróérmék címleteiről és műszaki előírásairól. (átdolgozás)

Átírás:

II. BOMLÁS VAGY EGYSÉG? AZ ERDÉLYI SZELLEM A kérdés, amelyet tárgyalni akarunk, nem esztétikai, nem filozófiai, nem is politikai, hanem az erdélyi magyarság életkérdése. Gyökerében megtaláljuk irodalmi, politikai és egyéb vonatkozásait is. Az utóbbi tíz év alatt egyre-másra hangoztatják, hogy van erdélyi szellem, mások szerint erdélyi lélek vagy gondolat; vélemények hangzottak el pro és kontra a transzszilvanizmus sokat vitatott kérdése körül. Komoly, mélyen gondolkozó lelkek az összmagyarság és az erdélyi magyarság lelki szétszakadásától félnek, mások bátor öntudattal utalnak arra, hogy a külön erdélyi szellem hangoztatása csak az egyetemes magyar lélek meggazdagodására vezethet. Hogy a kérdés ma ismét homloktérbe került, arra indít, hogy foglalkozzunk vele. A vizsgálódás során felmerül: 1. Van-e vagy nincs erdélyi szellem? 2. Ha nincs: kellene-e hogy legyen; ha van: jó-e, hogy van? Egyszóval: szükség van-e rá vagy nincs? 3. Mi a megoldása a kérdésnek az összmagyarság szempontjából? I Az első kérdéssel kapcsolatban mindenekelőtt két alapvető szempont érvényesítendő: a) van-e különbség szellem és lélek között az erdélyiséggel kapcsolatban, és b) hogy az ún. erdélyi szellem vagy lélek az Erdélyben élő összes fajokat befolyásoló hatalom-e, vagy speciel magyar faji sajátosság. A mi felfogásunk az, hogy ebben a vonatkozásban szellem és lélek között mélységes ellentét van, annak ellenére, hogy irányító szellemek egyformán használják mindkettőt az erdélyiséggel kapcsolatban. (A Református Szemle 1925. évfolyama egyik cikkének címe Erdélyi szellem, a másiké Erdélyi lélek.) A lélek kifejezés több egyéniességet hordoz, a szellem általánosabb. Magyar lélek egy van, ez valamennyi magyar lelki megnyilvánulásainak összessége. Ez a magyar lélek egyes individuumaiban, tagozataiban vagy egyetemében bizonyos szellem befolyása alá kerülhet. Ebben a vonatkozásban szellemen inkább közszellemet értünk. Hogy a szellem és lélek közötti különbségre még világosabban rámutassunk, vegyük az egyszerű szólásmódot: azt mondjuk pl., hogy a reformáció Kálvin szellemében indult meg, vagy Rousseau szellemének (és nem lelkének) hatása alatt írt valaki valamit. A magyar lélek ma különböző szellemhatás alatt áll (szocializmus, turánizmus, protestantizmus stb.). Ezek a példák igazolják, hogy nem lehet egyformán használni a szellem és lélek kifejezést az erdélyiséggel kapcsolatban. El kell ismernünk, hogy Erdély földjén van valami erő, ami sajátosan be- 72

folyásolja az itt élő népeket. Nincs érző szíve, nyitott szeme, történelmi tekintete és gondolkozó elméje annak, aki nem veszi észre a különbséget, amely fennáll bizonyos vonatkozásban az Erdélyben és más helyen élő magyarok között. Aki megfordul a románok körében, első pillanatra megállapítja a különbséget az erdélyiek és a havasalföldiek között; egészen bizonyos, hogy az erdélyi és a birodalmi szászok között szintén vannak különbségek. El kell ismernünk, hogy a más földrajzi és klimatikus viszonyok, a más gazdasági helyzet, a politikai és társadalmi viszonyok sajátos alakulása, a történelmi küzdelmek, érdekcsoportosulások, erőviszonyok olyan tényezők, amelyek rányomják bélyegüket azokra, akik hatásuk alatt élnek. Ez alól a hatás alól senki ki nem vonhatja magát. Ha ezeknek a hatásoknak összességét, eredőjét nevezzük annak az erőnek, amit erdélyi szellemnek vagy léleknek tekintünk, akkor tényként kell elismernünk, hogy van erdélyi szellem vagy lélek. Ez azonban nem magyar faji sajátosság, hanem az Erdélyben élő összes népeket befolyásoló egyetemes megnyilatkozása az Életnek. Jelen alkalommal helyszűke miatt részletesebben nem vizsgáljuk az erdélyi szellem kialakulásának feltételeit és jellemvonásait.1 Az előrebocsátottakból világosan kitetszik, hogy ezt az Erdélyben ható erőt léleknek nem nevezhetjük, de szellemnek igen. Mi azt mondjuk, van erdélyi szellem, amelyik az összmagyarság faji lelkének egy bizonyos felületét befolyásolja és formálja. De ez az erdélyi szellem nemcsak a magyar, hanem a román, szász faji lelket is befolyásolja. Az erdélyi szellem egyike azoknak a szellemi hatótényezőknek, amelyeknek ma az összmagyarság egyes részeiben inkább, másik részeiben kevésbé a hatása alatt áll. Erdélyi magyar lélek nincs, magyar lélek csak egy van, az összmagyarságé. Van erdélyi szellem, amelyik lehet erdélyi magyar szellem, erdélyi román szellem és erdélyi szász szellem aszerint, hogy melyik faji lélekkel való kapcsolatában és hatásában szemléljük, amiképpen van pl. magyar protestantizmus, német protestantizmus stb. II Szükséges-e az erdélyi magyarságra nézve, hogy az erdélyi szellem hatása alatt álljon, miféle veszedelmeket és előnyöket rejt magában annak hatása az összmagyarság szempontjából? Három különböző érdek követeli az erdélyi szellem érvényesítését és a beléje való kapcsolódást. a) Komoly vezető lelkeken keresztül megnyilatkozó magyar életérdek diktálja az erdélyi szellembe való bekapcsolódást. A trianoni békével politikai, gazdasági, részben szellemi vonatkozásban is elszakadtunk az összmagyarság testétől. Más politikai, gazdasági viszonyok közé kerültünk. Ezek a szétválasztó tényezők sürgetőleg követelték egy új erdélyi magyar szellem és ideológia megtalálását. A mai Magyarország ideológiája, általános 1 Ennek a szellemnek kialakulásáról és jellemvonásairól bővebben lehet olvasni Ravasz László: Erdélyi lélek (Ref. Szemle, 1925. 51 52.) Makkai Sándor: Erdélyi szellem (Aratás, 39.) és Kristóf György: Három jellemzés (Aratás, 60 73.) című cikkeiben. 73

szelleme ma nem alkalmas, sőt, egyenesen veszedelmes szellemi életszféra lenne az erdélyi magyarság számára. Egyfelől az államhatalommal való örökös összeütközést jelentené, ha ma mi itt a mai magyarországi nemzeti ideológia szellemében élnénk, másfelől olyan ideológiát fogadnánk el, amelyik nem elégítené ki az erdélyi magyarság életérdekeit. A szellemi erők tartják meg elsősorban a népeket. Ha ezek a szellemi erők nem szolgálják az életérdekeket, akkor pusztulás következik. Maga az élő élet követeli és hozza az új szellemi ideológiát. Természetesen nem jelenti ez az új, a Magyarország mai ideológiájától különböző ideológia a magyar lélek kettészakadását, sőt, éppen az erdélyi magyarság önvédelmi érdekét elégíti ki az. Ha a mai általános magyar ideológia s szellem nem elégíti ki a magyarság erdélyi életigényeit, új szellemet, ideológiát kell keresnie. Van-e számára erre alkalmasabb az ún. erdélyi szellemnél, amelynek alappillérei éppen a legalkalmasabbak az erdélyi magyar élet fenntartására? A magyar életösztön követelte az erdélyi szellembe való belekapcsolódást. Azt nem kitalálták némelyek, azt nem kitalálják ma. Az erdélyi magyar szellem alappillére a történelmi hagyományokhoz való kapcsolódás. Erdély történelmi föld, és rendelkezik azzal a tulajdonsággal, hogy ezeken keresztül számot ad ma is egész múltjáról. Lehet-e a mai változó viszonyok között számunkra egészségesebb szellem ennél a történelmi tradíciókat tisztelő szellemnél? Az erdélyi szellem kialakulásának és virágkorának ideje az önálló erdélyi fejedelemség 150 esztendeje. Ez alatt az idő alatt a magyar majdnem egyet jelentett az erdélyivel. Csak helyes lehet az az életösztön, amelyik ehhez a forráshoz sodorta vissza az erdélyi magyarságot. Az erdélyi szellem a faji és vallási türelem szelleme. Vajon lehetne legalább a körülményekhez képest biztos fejlődést megengedő közszellemet teremteni Erdély földjén egy faji és felekezeti gyűlölséget és ellentéteket támasztó szellem propagálásával? Az erdélyi szellemnek jellemző sajátsága a szellemi erőkbe vetett bizalom. Az erdélyi sohasem lehetett olyan gazdag, hogy anyagias tudjon lenni, soha nem élt olyan nyugodtan, hogy elpuhult testkultuszt űzzön. Ma az anyagiakban és a külső érvényesülés területein való összeszoríttatásunk idején a szellemiekben való elmerülés, a szellemiekben való megerősödés által tudunk elsők lenni, és tudunk erősek lenni. Ezen a ponton is Isten ajándéka az erdélyi szellem az erdélyi magyarság számára. Ezt a törekvést jogosultnak kell tartanunk és a kínálkozó legjobb kivezető út megtalálásaként kell üdvözölnünk. A másik két érdekről csak röviden érdemli meg szólani. b) Vannak, akiknek az erdélyi szellem propagálásával nem az itt élő magyarság életigényeinek kielégítése a céljuk, hanem ellenkezőleg, nemzeti egységet romboló céljaik elérésére az éppen legalkalmasabb eszközt látják benne. Ujjong az erdélyi szellem felfedezésének az is, aki szeretné az egységes magyar lelket kettészakadva látni. Ez az érdekcsoport minden eszközt, még az erdélyi szellem propagálását is felhasználja a saját célja elérésére. Ezekben nem ösztönös erővel tör fel az erdélyi szellem megtartó ereje. 74

Ezek elveszik másoktól a divatos szólásokat, és általuk rombolni szándékoznak. c) Némelyeknek egyéni érvényesülést is jelent az erdélyi szellembe való kapcsolódás. Az irodalom területén az erdélyi címke alatt nagyobbnak lehet látszani kisebb belső érték mellett is, mint a magyar címke alatt. Az erdélyi kör szűkebb, mint az egyetemes magyar. Ha ma is egy lennénk az összmagyarság testével, egészen bizonyos, kevesebben reménykednének, hogy bejutnak a magyar értékek sorába, mint így. Néha különcködést és homályosságot is lehet erdélyiességgé átminősíteni. Sokan azért nem akarnak Erdélyen túllátni, és szeretik olyan forró szerelemmel ezt a földet és ennek a földnek a lelkét, hogy a szűkebb határok között nagyobbaknak látszodjanak. A tisztánlátás kedvéért szükségesnek láttuk a két utóbbi érdeket is megemlíteni. Természetesen a legteljesebben elítélendő és kiirtandó minden ilyen irányú törekvés. III Hogy viszonylik az erdélyi magyarságnak az erdélyi szellembe való bekapcsolódásában megnyilvánuló életigénylése és életigényeinek kielégítése az összmagyarságéhoz? Amint kimutattuk, a természetes életösztön kényszerítő erővel sodorta az erdélyi magyarságot új ideológiája kialakításában az erdélyi szellem felé. Az Élet azt követeli az erdélyi magyarságtól, hogy szellemi erőit annál inkább állítsa a történelmi erdélyi szellem hatása alá, minél inkább akar élni. Ebben az életösztönben azonban tragikus kísértés rejlik. Minél inkább akarja létét az erdélyi magyarság biztosítani, minél inkább akarja magyar faji jellegét megőrizni, annál inkább kell a megtartó erőnek az erdélyi szellem hatása alá kerülnie, de és ez a tragikus fordulat (és ez is erdélyi sajátosság) annál inkább fog szelleme eltérni az összmagyarság szellemétől. Más szóval: az összmagyarság testének Erdélybe nyúló része, az itteni körülményekhez képest, minél inkább akar megmaradni, annál inkább alakul át. Ha ezt a fejlődési folyamatot ad absurdum visszük, bekövetkezik a magyar lelki test kettészakadása. Az annyira más körülmények és az ellenük való védekezés elemi erővel fogják teljesen külön működésre késztetni az erdélyi magyarságot. Ezt a példát mutatja a svájci francia, aki már nem egy lélek a franciaországi franciával, vagy a svájci német, aki nem egy lélek a birodalmi némettel. Ma már szemlélhető, ha keveseknél is és ott is inkább kísértés gyanánt, az internacionalizmus és a teljes felekezeti közömbösség felé való sodródás. Hogyan lehet ezt a tragikus egyensúlyból való kibillenést helyreállítani? Vallanunk kell, hogy az összmagyarság egy lelki testet alkot ma is, egy lelki és egy kulturális közösség és organizmus ma is. Aki ezt a hitet nem vallja, aki ezt a hitet kétségessé teszi, abban a második pontban érintett két utolsó törekvés érvényesül. Ezek méltók az ítéletre. 75

Mi az egész magyar lelki testnek bizonyos részei vagyunk. Nélkülünk az egész test nem tud élni, de még kevésbé tudunk mi élni az egész test nélkül. Egyfelől látnunk kell a mi sajátos szerepünket az egész magyar lelki organizmusban. Tőlünk várja az összmagyar lélek más ellentétes szellemi hatások kiegyenlítését. A mi erdélyi magyar szellemünk nemcsak a mi megtartásunkra való, ezt hatni kell engednünk az összmagyarság felé is. Ha ez nem kapcsolódik bele az egész magyar lélekbe, az csonka marad. Fontos életigényei nem találnak kielégíttetést. De másfelől nekünk, hogy a transzszilvanizmusban megnyilvánuló érintett kísértések ellen igazán védekezni tudjunk, állandó és szerves lelki kapcsolatban kell lennünk az összmagyarsággal. Nem ismerjük el annak a kijelentésnek az igazságát, hogy az erdélyi magyarság az összmagyarság lelki hatása nélkül is képes önálló magyar életre. Veszedelmes kockázattal járna ennek az elvnek az érvényesítése. Az elszakadás óta óriási arányokban lendült előre a magyar kultúra, fejlődött a magyarság gazdasági és szociális téren. Megoldódtak kérdések, amelyek az elszakadás előtt problémák voltak. Az összmagyarság teljesítményei előtt hovatovább egyre inkább kalapot emel az egész világ. Ránk nézve elsatnyulást, elszűkülést, fájdalmas hátramaradást jelent, ha ettől a fejlődő magyar lelki élettől elszakítjuk magunkat, és ha a kapcsolatot még törvényesen megengedett keretek között sem ápoljuk vele. A mai szellemi életet az analizálás és a meglevő, mások által kitermelt szellemi javak öntudatosítására való törekvés jellemzi. Az igazi élő életet, a nagy személyiségekben feltörő élő vezető gondolatot és szintézist, a meglevő örökölt gondolatok analizálásával és az analizált gondolatoknak öntudatosításon át való érvényesítésével pótoljuk. Ez az oka annak is, hogy sokat beszélünk az erdélyi szellemről. Bethlen Gáborban pl. az erdélyi szellem öltött testet, az tört ki rajta keresztül, de ő soha nem beszélt róla, talán nem is tudta, hogy az létezik, de élt benne. Nekünk élő szellemre van szükségünk, és nem a róla való beszédre. Nem az erdélyi szellem, hanem a mai terméketlen kor új, sodró gondolatokban szegény mivoltára jellemzően az erdélyi szellemről szóló írások és beszédek zavarják meg a magyar lelki egységet. Nem bizonyos, hogy azok az erdélyi szellem igazi hívei és az itteni magyarság irányadói, akik róla a legtöbbet írnak, lehet, hogy ezek csak írnak róla, de lélekben távol állanak tőle. Lehet, hogy éppen azokban él leginkább az erdélyi szellem, akik leglelkesebben tiltakoznak annak hangoztatása és az összmagyarságról való különbözőségünk kiélezése ellen. Talán szabad ilyen vonatkozásban állítani ide, mint egészséges párhuzamot, az Ige szavát: Nem minden, aki ezt mondja nékem, Uram! Uram! megyen be a mennyek országába; hanem, aki cselekszi az én mennyei Atyám akaratát. 1929 76