1A-029-2006 1A-048-2006 A1-0069-2006 2006 2006 2006



Hasonló dokumentumok
A magyar tudományos utánpótlás a Kárpát-medence kisebbségi régióiban 1


Továbbtanulási és pályaválasztási stratégiák

VÁLLALKOZÁSI SZERZÕDÉS

A minõségbiztosítási rendszer bevezetésének alapelvei az EMTE-n 2005 I. Preambulum

Bartók Béla Kollégiumi Felvételi Szabályzat

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS KÉTOLDALÚ TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI (TÉT) EGYÜTTMŰKÖDÉS TÁMOGATÁSA KÓDSZÁM: TÉT_ OKTÓBER

2. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:

Útban a fejlesztéspolitika új paradigmája felé: helyi (gazdaság-)fejlesztés. Az előadás váza

Szám: 175-6/2015. BÉB. Önkormányzat Képviselő-testületének július 21. napján 17 óra 30 perckor megtartott nyílt üléséről készült jegyzőkönyve

A Nyugat-Magyarországi Egyetem. Alapokmánya. Készült: Sopron, február 24.

Források összesen 6875,4

A MAGATARTÁSTUDOMÁNYI INTÉZET MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI RENDJE MR 003.NK-MI

Vidékfejlesztési Program bemutatása

Közalkalmazotti önéletrajz

Innovációs pályázatok és jó gyakorlatok

ORSZÁGOS NEVELÉSTUDOMÁNYI KONFERENCIA Debreceni Egyetem Debrecen, november

mezőgazdasági oktatás stratégiája

MTMI Képzések hogyan tehetjük vonzóvá? Kormányzati kezdeményezések a pályaorientáció és tehetséggondozás területén

Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2011

Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közhasznú Nonprofit Kft (1139 Budapest, Pap K. u. 4-6.) évi közbeszerzési terve

Szabályzat. A Wigner SZFI tudományos munkaköreire vonatkozó közalkalmazotti jogviszony létesítése, a pályáztatás, alkalmazás, átminősítés rendje

OTKA TÁMOGATÁSI SZERZŐDÉSEK TELJESÍTÉSÉNEK SZABÁLYAI (Érvényes a 2013/1 fordulóban benyújtott években induló OTKA támogatási szerződésekre)

Az OM Alapkezelő Igazgatósága évi szakmai beszámolójának felülvizsgálati jelentése

Biztosítás és társadalombiztosítás

Pályázatírás: elméleti és gyakorlati ismeretek Fésüs Ágnes

RAJZ TANÁRI SZAK. LEVELEZŐ (LD) TAGOZAT

2012/2013. tanév I. (őszi) félév

Első Fejezet. c) hiányát ,6 millió forintban, azaz hatszázkilencvenkilencezerhétszázharmincöt

BESZÁMOLÓ a évi minőségfejlesztési feladatok végrehajtásáról

Mobil Kommunikációs Kutatás-fejlesztési és Innovációs Centrum létrehozása. (Mobil 2004) Pályázati felhívás

Beszámoló a Magyar Tudományos Akadémia évi költségvetési irányelveirıl

2011 évi I. mód/2011. évi eredeti évi eredeti évi I. mód

Tóth I. János: Kutatók és oktatók Az oktatók hátrányáról

Az ösztöndíjat pályázat útján lehet elnyerni, mely egy vagy három tanítási évre szól

MEGHÍVÓ. A Debreceni Egyetem Orvostudományi Doktori Tanácsa meghívja Önt. Dr. Szatmári Szilárd Attila

SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM PETZ LAJOS EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS INTÉZET ÖNÉRTÉKELÉS JANUÁR

BESZÁMOLÓ A NÓGRÁD MEGYEI PEDAGÓGIAI KONFERENCIÁRÓL. (Balassagyarmat, május 18.)

8.. Önkormányzati segély

A évi KÖLTSÉGVETÉS MELLÉKLETEI melléklet Nagykálló Város Önkormányzata költségvetésének bevételi és kiadási címrendje

K I H Í V Á S O K A SZOCIÁLIS MUNKÁS KÉPZÉSEK ELİTT ???!!! Elmélet és gyakorlat 2010-ben, a változó társadalmi környezetben november 26.

MÉK_DPR 2014_aktív hallgatók. Válaszadók száma = 19. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Munkahely: Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar Műszaki Pedagógia Tanszék

ZÁRSZÁMADÁS MELLÉKLETEI I. KÖTELEZŐ MELLÉKLETEK melléklet Nagykálló Város Önkormányzata költségvetésének bevételi és kiadási címrendje

Az Informatikai Intézet működési rendje. 1. Az intézet

Az együttműködő tanulás szerepe a bizalom erősítésében, A kooperatív tanulás: szervezés és alkalmazás című könyv bemutatása kapcsán

Visszavonás - Betegélelmezési szolgáltatás nyújtása. Közbeszerzési Értesítő száma: 2015/45

A soproni tanárképzés sajátosságai. Sopron, 2006 június 20-21

ÉVES JELENTÉS. Országos Tudományos Kutatási Alapprogramok (OTKA)

P Á L Y Á Z A T I Ú T M U T A T Ó

AGRÁR-KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁSI KIFIZETÉSEK

Értékelési szempontok

Milyen szolgáltatásokat nyújt fejlesztési ötletekkel rendelkezőprojektgazdák számára a Tudásmenedzsment Központ?

TÁMOP A3-12/

A Debreceni Egyetem Kutatási, Fejlesztési és Innovációs Stratégiája

PÁLYÁZATI ÚTMUTATÓ. az Emberi Erőforrások Minisztériuma által az Új Nemzeti Kiválóság Program keretében meghirdetett

A MAGYAR TUDOMÁNY ÜNNEPE Nyíregyházi Főiskola Természettudományi és Informatikai Kar

1. A rendelet hatálya

ÉRTÉKELÉSI ZÁRÓJELENTÉS

A kiadvány kereskedelmi forgalomba nem hozható! Dunaújvárosi Főiskola I május 26.

DÉKÁNI KÖSZÖNTŐ. Tisztelt Hölgyem, Uram!

Pályázati Hírlevél 1. évfolyam szám május 21. Hallgatók számára

MTMI Képzések hogyan tehetjük vonzóvá? Kormányzati kezdeményezések a pályaorientáció és tehetséggondozás területén

által koordinált szakok

Pályázati hírlevél 1. évfolyam szám április 15. Hallgatók számára

Módosult a Széchenyi 2020 keretében megjelent Zöld város kialakítása című (TOP kódszámú) felhívás

ÁLTALÁNOS PÁLYÁZATI FELHÍVÁS TARTALOMJEGYZÉK

Belsősárd Község Önkormányzata Képviselő-testületének 4/2015.(III.6.) önkormányzati rendelete az önkormányzat évi költségvetéséről

szervezés a nyomdaiparban ( K nappali)

A kurzus organogramja. Bizottságok & Képzési eljárásrend

TEHETSÉG HÍRLEVÉL. Ösztöndíjpályázat a Nemzet Fiatal Tehetségeinek támogatására

A TUDÁSMENEDZSMENT (TM) FOGALMÁNAK ÉS MODELLJÉNEK ELMÉLETI MEGALAPOZÁSA

KUTATÁSI ÉS PUBLIKÁCIÓS ALAPELVEK ELTE PPK Pszichológiai Intézet

Postai cím: Béke tér 1. Város/Község: Jánoshalma Postai irányítószám: 6440 Ország: Magyar

BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR NEMZETKÖZI KOMMUNIKÁCIÓ SZAK Nappali tagozat Médiamenedzsment szakirány

analitikát, kolloid kémiát és környezetvédelmi méréstechnikát oktat nappali és levelező tagozatos hallgatók számára magyar és angol nyelven.

Pályázati forrásszerzés a gyakorlatban tájfutó egyesületek számára. Scultéty Márton január 31.

A rendelet célja. A rendelet hatálya

ERASMUS MINDENKINEK ( )

2004. ÉVI FELÜLVIZSGÁLT SZÖVEGES BESZÁMOLÓ

Környezet-egészségügyi Információs Portál - a projekt bemutatása Móra Veronika

Útmutató a Kutatási (K, NN, ANN) és a Fiatal kutatói (PD) alapkutatási pályázatokhoz 2014

Önkormányzati pénzügyi menedzsment

Tájékoztató a évi költségvetési tervezethez

Eötvös József Főiskola költségvetési alapokmánya

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS MAGYARORSZÁGRA SZÓLÓ ÁLLAMKÖZI ÖSZTÖNDÍJAKRA 2016/2017

Az emagyarország Pontok és a Könyvtárhálózat szinergiái. KSZR Műhelynapok - Debrecen Készítette: Varga Zoltán Debrecen, szeptember 28.

PROGRAMLEÍRÁS ÉS FELVÉTELI ELJÁRÁS. Képzések Magyar nyelvű képzéseket az alábbi MSc szakokon indítunk

BESZÁMOLÓ A ÉVRE VONATKOZÓ MINŐSÉGFEJLESZTÉSI FELADATOK (AKCIÓTERV) VÉGREHAJTÁSÁRÓL. Jóváhagyó: Kari Tanács január. Vizsgálandó területek

DOMSZKY ZOLTÁN. Rendhagyó matek II.

Budapest Főváros III. Kerület, Óbuda-Békásmegyer Önkormányzat Képviselő-testületének. /2016. (..) önkormányzati rendelete

Kutatás és fejlesztés, 2011

Összefoglaló az Eötvös Loránd Fizikai Társulat vitaüléséről

CID Corvinus Informatikus Diákkör Alapszabály

KAPOSVÁRI EGYETEM CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY PEDAGÓGIAI FŐISKOLAI KAR

ÁLLAMKÖZI ÖSZTÖNDÍJAK TELJES DOKTORI ÉS DOKTORI RÉSZKÉPZÉSEK TARTALOMJEGYZÉK

1. számú melléket: Módosítások 2011

A nemzeti fejlesztési miniszter

GO Gondolkozz okosan

Záróvizsga, június 21. Hétfő 8,30 óra Z.ép. IV. em. Könyvtári olvasó (NAPPALI) Dr. Kővári Botond, egy. adjunktus

Átírás:

A1 ndikátor 1A-029-2006 1A-048-2006 A1-0069-2006 2006 2006 2006 jelentés jelentés Eredményezett-e új nemzetközi projektet? (/N) eredményeit? (/N), milyen formában? gen, nappali, egyetemi hallgatók PhD hallgatók fiatal kutatók posztdoktorok kutatók 2 hasznosítása? (/N) Ha, milyen módon? (pl. stb.), ipari kutatási feladatok megoldása környezetvédelemhez? (/N) az esélyegyenlıség megvalósításához? (/N) a biztonsághoz? (/N) a regionális egyenlıtlenségek mérsékléséhez? (/N) egyéb (/N), megtörtént-e (/N) és milyen módon:*

A2 ndikátor 1A-006-2006 1A-017-2006 A2-034-2006 A2-084-2006 A2-104-2006 A2-017-2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 jelentés jelentés jelentés jelentés jelentés jelentés Eredményezett-e új nemzetközi projektet? (/N) eredményeit? (/N), milyen formában? gen, nappali, egyetemi hallgatók PhD hallgatók fiatal kutatók posztdoktorok kutatók 2 hasznosítása? (/N) Ha, milyen módon? (pl. stb.), ipari kutatási feladatok megoldása környezetvédelemhez? (/N) az esélyegyenlıség megvalósításához? (/N) a biztonsághoz? (/N) a regionális egyenlıtlenségek mérsékléséhez? (/N) egyéb (/N), megtörtént-e (/N) és milyen módon:*

A3 ndikátor A3-009-2006 A3-024-2006 2006 2006 jelentés jelentés Eredményezett-e új nemzetközi projektet? (/N) eredményeit? (/N), milyen formában? gen, nappali, egyetemi hallgatók PhD hallgatók fiatal kutatók posztdoktorok kutatók 2 hasznosítása? (/N) Ha, milyen módon? (pl. stb.), ipari kutatási feladatok megoldása környezetvédelemhez? (/N) az esélyegyenlıség megvalósításához? (/N) a biztonsághoz? (/N) a regionális egyenlıtlenségek mérsékléséhez? (/N) egyéb (/N), megtörtént-e (/N) és milyen módon:*

B1 ndikátor B1-0008-2006 B1-022-2006 B1-017-2006 2006 2006 2006 5 3 2 Eredményezett-e új nemzetközi projektet? (/N) eredményeit? (/N), milyen formában? gen, nappali, egyetemi hallgatók PhD hallgatók 2 fiatal kutatók posztdoktorok 1 kutatók 2 hasznosítása? (/N) Ha, milyen módon? (pl. stb.), ipari kutatási feladatok megoldása környezetvédelemhez? (/N) az esélyegyenlıség megvalósításához? (/N) a biztonsághoz? (/N) a regionális egyenlıtlenségek mérsékléséhez? (/N) egyéb (/N), megtörtént-e (/N) és milyen módon:* 1

ndikátor B2-0005-2006 B2-031-2006 B2-0008-2006 B2-0010-2006 B2-0013-2006 B2-0016-2006 B2-0031-2006 B2-057-2006 B2-063-2006 B2-052-2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 1 15 Eredményezett-e új nemzetközi projektet? (/N) eredményeit? (/N), milyen formában? gen, nappali, egyetemi hallgatók PhD hallgatók 3 fiatal kutatók posztdoktorok kutatók 2 hasznosítása? (/N) Ha, milyen módon? (pl. stb.), ipari kutatási feladatok megoldása B2 környezetvédelemhez? (/N) az esélyegyenlıség megvalósításához? (/N) a biztonsághoz? (/N) a regionális egyenlıtlenségek mérsékléséhez? (/N) egyéb (/N), megtörtént-e (/N) és milyen módon:*

B3 ndikátor B3-0003-2006 2006 jelentés Eredményezett-e új nemzetközi projektet? (/N) eredményeit? (/N), milyen formában? gen, nappali, egyetemi hallgatók PhD hallgatók fiatal kutatók posztdoktorok kutatók 2 hasznosítása? (/N) Ha, milyen módon? (pl. stb.), ipari kutatási feladatok megoldása környezetvédelemhez? (/N) az esélyegyenlıség megvalósításához? (/N) a biztonsághoz? (/N) a regionális egyenlıtlenségek mérsékléséhez? (/N) egyéb (/N), megtörtént-e (/N) és milyen módon:*

B4 ndikátor 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 Eredményezett-e új nemzetközi projektet? (/N) eredményeit? (/N), milyen formában? gen, nappali, egyetemi hallgatók PhD hallgatók fiatal kutatók posztdoktorok kutatók 2 hasznosítása? (/N) Ha, milyen módon? (pl. stb.), ipari kutatási feladatok megoldása környezetvédelemhez? (/N) az esélyegyenlıség megvalósításához? (/N) a biztonsághoz? (/N) a regionális egyenlıtlenségek mérsékléséhez? (/N) egyéb (/N), megtörtént-e (/N) és milyen módon:* publikációk, publikációk, vagy vagy (elıadás, elıadások elıadások szakmai formájában formájában találkozón, kerültek kerültek honlap) bemutatásra bemutatásra a megjelent a megjelent kötetek a kötetek a nagyközöns nagyközöns ég számára ég számára is is (honlap hozzáférhet hozzáférhet létrehozása) ık ık