TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL 6. OSZTÁLYOS TANMENET AZ NT-00648 RAKTÁRISZÁMÚ TANKÖNYVHÖZ

TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL 6. OSZTÁLYOS TANMENET AZ NT-00648 RAKTÁRISZÁMÚ TANKÖNYVHÖZ

6.-OS TANMENET TÉMAKÖREI: I. Ember és környezete témakör 3 óra 1-3 II. Anyagok és alakításuk témakör 7 óra 4-9. Részösszefoglalás 10. óra VI. Közlekedés témakör 5 óra 11-16 III. Épített tér, mesterséges környezet témakör 5 óra 17-21. Részösszefoglalás 22. óra IV. Gépek témakör 4 óra 23-25, Részösszefoglalás 26. óra V. i rendszerek témakör 4 óra 27-29. Részösszefoglalás 30. óra VII. Életvitel és háztartási ismeretek 8 óra 31.-38. Részösszefoglalás 39. óra TECHNIKA TANMENET 6. OSZTÁLY (37 ÓRA) I. EMBER ÉS KÖRNYEZETE TÉMAKÖR 3 ÓRA Óra sz. Cím Feladat Fogalmak, összefüggések 1. Növények termesztése a konyhakertben.a talajfajták és a talaj művelésének eszközei, gépei és kéziszerszámai 2. Termés betakarítása, tárolása. A biokertészet és biotermelés. Környezetvédelem 3. Anyagok a természetben Kiskonyhakert Növénytermesztés és tárolás Biogazdálkodás Milyen anyagok találhatók a természetben. Melyikhez, hogyan Kerti szerszámok és gépek Talajfajták dugványozás Biotermelés növényvédelem bányászat, külszíni fejtés, mélyművelésű bányászat, erdőgazdálkodás, fakitermelés, Tanuló tevékenységek feladatok Szobanövények ültetése, szaporítása dugványozással Kis konyhakertben ahol van lehetőség ágyás készítés. Ha van lehetőség akkor kis konyhakertben az elkészített ágyásba, ültetés. Ha nincs gyűjtőmunka Csoportmunka, utána minden csoport beszámol Kulcskompetenciák Kiemelt fejlesztési területek Ke ga, kö,fe Any, Ha, Ke ga, kö, fe Any, Te, Ha, Szo hon, eua, ga kö, ta Kapcsolódások Természetisme- Ret Informatika

lehet hozzájutni. II. ANYAGOK ÉS ALAKÍTÁSUK TÉMAKÖR 3 ÓRA 4. Mindennapi életben előforduló műanyagok Műanyagok tulajdonságainak megismerése ötvözet, hőkezelés, cement, beton Műanyagok gyártása, csoportosítása, hőre lágyuló, hőre keményedő, lemezek, fóliák, palackok, profilok, Műanyagok összehasonlító vizsgálata. Feladattal irányított kiscsoportos munka. Ma, Te, Ha, Di, énk, 5. Használati tárgyak műanyagból Használati tárgy készítése műanyagból műanyag alakító műveletek, szerszámok, egyéni munka tanári irányítással Ma, Te, Ha, Ke, énk, 6. Műszaki ábrázolás Vetületi ábrázolás szabályai, rajzi jelek, méretarány alkalmazása Vetület, méretarány, hajlítási vonal, tengely, nem látható, él furat, Műszaki rajz készítése, egyéni munka tanári irányítással Ma, Ha, Di, énk, kö, ta, fe 7. Méret megadása Méret megadás szabályai rajzi jelek alkalmazása Befoglaló méret, részletméret, méretszám, rajzolvasás, átmérő, sugár Műszaki rajz készítése, egyéni munka tanári irányítással Ma, Ha, Di, énk, kö, ta, fe 8. Felületkezelés (olvasmány) 9. Több alkatrészből álló fatárgy készítése Madáretető elkészítése Mérés, előrajzolás, fűrészelés, szegezés, ragasztás Összeállítás szegezés, ragasztás, festés, egyéni munka tanári irányítással Ma, Te, Ha, Ke, énk, 10. Részösszefoglalás A tanult ismeretek összefoglalása, rendszerezése III. KÖZLEKEDÉS TÉMAKÖR 6 ÓRA 11. Vasúti közlekedés A vasút és a járművek kialakulása Vasúti pálya, lóvasút, gőzmozdony, pályaudvar., megbeszélés Te, Ha, énk, kö, hon történelem, (földrajz) 12. Mozdony Vasúti jármű makett elkészítése Mérés, előrajzolás, alkatrészek kivágása, összeszerelés Makett elkészítése egyéni munka tanári irányítással. Ma, Te, Ha, Ke, énk,

13. Légiközlekedés A repülés eszközei Hőlégballon, vitorlázó repülőgép, motoros repülőgép, felhajtó erő, megbeszélés Te, Ha, énk, kö, hon történelem, (földrajz) 14. Polietilén sárkány Légi járműmodell elkészítése Alakító műveletek, szerszámok, modell kipróbálása Repülő modell készítése, egyéni munka tanári irányítással. Ma, Te, Ha, Ke, énk, 15. Kerékpáros közlekedés szabályai Kerékpárosokra vonatkozó szabályok elsajátítása KRESZ, kerékpárút, úttest, kereszteződés. Szabályok alkalmazása terepasztalon és a gyakorlatban Te, Ha, Szo, énk, kö, hon, ta 16. Kerékpáros a forgalomban Alkalmazkodás a közlekedési szituációkhoz Kerékpár kötelező felszerelése. Kanyarodás, elsőbbségadás, előzés, kikerülés szabályai. Szabályok alkalmazása gyakorlatban Te, Ha, Szo, énk, kö, hon, ta IV. ÉPÍTETT TÉR, MESTERSÉGES KÖRNYZET TÉMAKÖR 5 ÓRA 17. Lakásból otthon Lakóház, lakás, otthon A lakásban folyó tevékenységek bemutatása. A lakás beosztása, az egyes helyiségek egymással való kapcsolata. F: nyitott és kötött alaprajz Ö: A lakást lakói alakítják saját igényeik, lehetőségeik szerint otthonná. A lakás beosztásának, az egyes helyiségek egymással való kapcsolatának jelentősége, szerepe Az alaprajz szerepének, jelentőségének 18. A lakás jellemzői A lakás környezete, adottságai A lakás jellemzői, funkciói, helyiségei, a belső terek egymással való kapcsolata Élet a régi parasztházban 19. A berendezés ergonómiája Lakás berendezése, bútorok csoportosítása Bútortörténet felismerése F: Tájolás, fizikai jellemzők, egyéni és közösségi terek, háztartási- és higiénés terület, közlekedők, tárolók, szabad terület Ö: A lakás fizikai adottságai és a benne folyó tevékenységek közötti kapcsolat felismerése, elemzése. F: ergonómia, bútorok helyigénye, kényelmi és tároló bútorok, téralakítás eszközei, helykihasználás Ö: Különböző helyiségek jellemző bútorzatai, a bútorzat és a tevékenységek közötti kapcsolat Irányított beszélgetés frontális osztálymunka (Alaprajzok tanulmányozása, elemzése) Megbeszélés munka (Alaprajz tervezése) Egyéni tervek elemzése, megvitatása kiscsoportban. Kiscsoportos önálló (manuális) munka (Lakás modell készítése a csoport által elfogadott alaprajz szerint V-VI. melléklet) (megbeszélés, vita) Lakásmodell berendezésnek tervezése (Szemléltetés: film, képek, Any, Ma, Ha, Szo, Ke énk, ak, ga, Any, Ma, Te, Ha, Szo, Ke, Esz énk, hon, eua, ak, ga, kö, ta, te, fe Any, Ma, Te, Di, Ha, Szo, Ke, Esz énk, hon, eua, ga, ak, kö, ta, te, fe Hon- és népismeret Hon- és népismeret Vizuális kultúra

felismerése újságok, katalógusok) 20. A munkavégzés ergonómiája (olvasmány) 21. A berendezés esztétikája A helyes munkavégzés szükségességének felismertetése. Ismertetni a leggyakoribb egészségkárosító helyzeteket, és azok elkerülését. A berendezés stílusa, az egyéni ízlés közötti kapcsolat elemzése 22. Részösszefoglalás Ismeretek összefoglalása, rendszerezése. A csoportok által elkészített lakás modellek értékelése V. GÉPEK TÉMAKÖR 3 ÓRA 23. Mechanikai hajtások Mechanikus szerkezetek tanulmányozása az energiaáram, energiaátalakítás szempontjából Mechanikai F: egészségkárosító helyzetek, a megfelelő ülés és az ergonómiai szempontból megfelelő szék. Ö: Az egészségtelen testhelyzetben végzett munka megterheli a szervezetet, és hosszútávon egészségkárosodáshoz vezet. F: Esztétika, stílus, ízlés, harmónia, színek szerepe Ö: A lakás berendezése függ a kor divatjától és lakói egyéni ízlésétől. Ö: Az eddigi fogalmak rendszerezése, mélyítése, a köztük lévő kapcsolat feltárása Az eredeti terv és a megvalósult modell összehasonlítása. K: Mennyire vagytok elégedettek a végzett munkával, az elkészült modellel? Miben tér el az eredeti tervektől? Mi az eltérés oka? Mi okozta a legnagyobb nehézséget? Mire vagytok a legbüszkébbek? Hogyan tudnátok továbbfejleszteni? Kiknek a munkája tetszik a legjobban? F: a mozgás fajtái, jellemzői, mozgásés energiaátalakítás, mechanikai transzformátorok (dörzshajtás, szíjhajtás, fogaskerékhajtás, lánchajtás), fordulatszám, gyorsítás, lassítás, Ö: A forgómozgások közötti kapcsolat Irányított beszélgetés frontális osztálymunka, a helyes ülés begyakorlása (szemléltetés diák vagy képek) Bútorok tervezése, modellezése kivitelezés kiscsoportban VI-VII. melléklet(lakásmodell folytatása, berendezése) (Feladatlap) Közös megbeszélés A végzett munka értékelése önértékelés, a társak értékelése, tanári értékelés Irányított beszélgetés frontális osztálymunka (Konkrét gépek, szerkezetek tanulmányozása) Te, Ha, Szo énk, kö, te Any, Ma, Te, Ha, Szo, Ke, Esz énk, hon, eua, ga, ak, kö, ta, te, fe Any, Ma, Te, Ha, Szo, Ke, Esz énk, hon, eua, ak, ga, Any, Ma, Te, Ha, Szo, Ke, Esz énk, ga, ta Vizuális kultúra Hon- és népismeret Vizuális kultúra Hon- és népismeret Vizuális kultúra Fizika

24. Egyszerű mechanizmusok 25. Hajtások és mechanizmusok (olvasmány) 26. A gőzgép és az ipari forradalom (olvasmány) transzformátorok tulajdonságainak elemzése, összehasonlításuk előnyök, hátrányok. Egyszerű mechanizmusok keresése, azonosítása gépeken, feladatuk, működésük megfigyelése, elemzése A tevékenységhez szükséges információforrások használata, a biztonságos munkavégzés szabályainak megtanulása, alkalmazása. Hajtások és mechanizmusok bemutatása technikai rendszereken. történeti adatgyűjtés a különböző energiaforrások hasznosításának lehetőségei, szerepük az emberiség történetében és Magyarországon történeti adatgyűjtés a gőzgép története, érdekességek a gépek világából, az ipari forradalom Magyarországon elemzése, a mechanikai transzformátorok fajtáinak megismerése, a köztük lévő azonosságok és különbségek felismerése F: alternáló mozgás, mechanizmusok (bütykös, karos, dugattyús, fogasléces) Ö: A mozgások (egyenes vonalú- és körmozgás) közötti kapcsolat elemzése, a mozgások egymásba való átalakításának lehetőségi. Mechanizmusok megismerése, a köztük lévő azonosságok és különbségek felismerése, elemzése F: vízkerék, szélkerék, vízimalom, szélmalom, szárazmalom, hámor, kalló, Ö: az adott korokban rendelkezésre álló energia források (víz, szél, izomerő) felhasználása különböző feladatokra A víz- és szélenergia hasznosítás lehetőségeinek elemzése, fontosságuknak felismerése a fenntartható fejlődés szempontjából F: gőzgép, ipari forradalom Ö: A gőzgép megjelenése forradalmasította a technikát, felgyorsította a fejtődést Hajtások modellezése, hajtásokat, tartalmazó gépek modellezése (egyéni vagy kiscsoportos munkában) Hámor modell IX. melléklet (szemléltetés: képek, prospektusok, konkrét gépek, szerkezetek) Közös megbeszélés Mechanizmusok modellezése, mechanizmusokat tartalmazó gépek modellezése (kiscsoportos vagy egyéni munka) Megbeszélés Modell készítése egyéni vagy kiscsoportos munkában - hámor Megbeszélés Modell készítése egyéni vagy kiscsoportos munkában - hámor Any, Ma, Te, Di, Ha, Szo, Ke, Esz énk, ga, kö, ta, te Any, Ma, Te, Di, Ha, Szo, Ke, Esz énk, hon, eua, ak, ga, kö, ta Any, Ma, Te, Di, Ha, Szo, Ke, Esz énk, hon, eua, ak, ga, kö, ta Fizika Fizika Fizika

VI. TECHNIKAI RENDSZEREK TÉMAKÖR 4 ÓRA 27. Több egyszerű elem az áramkörökben Több fogyasztós, több kapcsolós áramkörök. soros kapcsolás, párhuzamos kapcsolás, alternatív kapcsolás Any, Ma, Te ga, kö, ta (fizika) 28. Irányítástechnika Az irányítás módszerei. Vezérlés. Szabályozás. irányítástechnika, vezérlés, beavatkozó egység szabályozás, visszacsatolás Any, Ma, Te ga, kö, ta 29.. Irányítástechnika példa a példa feldolgozása Csoportos feldolgozás, utána az eredmények előadása Any, Ma, Te, Szo ga, kö, ta 30. Részösszefoglalás Az ismeretek összefoglalása, rendszerezése Ö: Az eddigi fogalmak rendszerezése, mélyítése, a köztük lévő kapcsolat feltárása VII. ÉLETVITEL ÉS HÁZTARTÁSI ISMERETEK TÉMAKÖR 9 ÓRA 31. Helyed a családban. A gyerek kapcsolata a családtagokkal. Káros szenvedélyek hatása az egészséges embere. Viselkedésformák, bemutatása Káros szenvedélyek hatásainak bemutatása. Káros szenvedélyek elkerülése. 32. Személyes higiéné A test tisztántartásának lehetőségei, fontossága 33. Egészséges táplálkozás Étrendkészítés szempontjai Tápanyag és energiaszükséglet, az életkor és a munkavégzés összefüggései Túltáplálás Illem, Egymás megbecsülése Egymás iránti tisztelet Káros szenvedély Drogfüggőség Személyiségtorzulás Zsírosbőr szárazbőr Egészséges táplálkozás Tápanyag Energiaszükséglet életkor, nem és munkavégzés szerint Klomplettálás Gyűjtőmunka Szituációs játék Feladatlap milyen bőrtípusra, milyen kozmetikumot használjunk bemutatás Terítési és tálalási szabályok alkalmazása a gyakorlatban Heti étrend megszervezése Ha, Szo, énk, ak., kö Szo, Esz énk, ak, ga, fe Any, Ma, Ha, Természetismere Szo, énk, ga, kö ta t te

34. Konyhatechnikai eljárások Kóros soványság Klomplettálás szerepe a táplálkozásban Egyszerűbb konyhai gépek ismerete, balesetmentes használata 35. Hidegtál készítése Egyszerűbb konyhai kisgépek balesetmentes használata 36. Textíliák otthonunkban 37. Ruhaneműk gondozása, ápolása 38. A család költségvetése Lakástextíliák csoportosítása Textilipari szakmák Mosás fázisai. Környezetbarát tisztító és mosószerek Állandó változó kiadások a családban Takarékoskodási lehetőségek a háztartásban, a fogyasztói társadalomban. Előkészítő,- el-készítő,- befejező kiegészítő műveletek. Mechanikus, elektronikus konyhai gépek Az asztalterítés szabályai Lakástextíliák feladatai. Lakástextíliák anyagai Szennyes válogatásának szempontjai Áztatás Előmosás, mosás, öblítés Környezetbarát tisztítószer Textilkezelési útmutató azok jelei Bevételek Kiadások Állandó kiadás Változó kiadás 39. Részösszefoglalás Az ismeretek Ö: Az eddigi fogalmak rendszerezése, Hidegtál készítése, egyszerű konyhai gépek balesetmentes használatával. Hidegtál készítése és szalvéta hajtogatási technikák Gyűjtőmunka, lakástextíliák csoportosítása Kisebb textilmunka Egy ruhadarab kezelési útmutatójának értelmezése. Kisebb textilmunka folytatása Családi költségvetés készítése egy hónapra Ha, Szo, Ke, énk., kö, te Ha, Szo, Ke, énk., kö, te Ha, Szo, te, kö, fe Ha, Esz, Ke énk, ta,fe Any, Ma, Ha, Ke ga, ta, fe

összefoglalása, rendszerezése mélyítése, a köztük lévő kapcsolat feltárása 40. ÉV VÉGI ÖSSZEFOGLALÁS