I. Az értekezés célkitűzése, a téma körülhatárolása



Hasonló dokumentumok
TÉZISEK. HARRY POTTER HÉT ARCA: J. K. Rowling regénysorozatának hét irodalomelméleti megközelítése

Zrínyi Miklós ( )

Zrínyi Miklós ( )

Mozgókép. Lekció: Mt 6, 25-34/Textus: Eszter október 18.

A bölcsesség otthon: férj és feleség

Vizuális alkotó gyakorlat Alapfok 1-6. évfolyam

Legénytoll a láthatáron II.

A vágy titokzatos tárgya

Dr. Miskolczi-Bodnárné dr. Harsányi Gyöngyi Melinda A BEFEKTETÉSI SZOLGÁLTATÁSOK KÖTELMI JOGI ASPTEKTUSAI. PhD értekezés tézisei

SZTRÁJKOK ÉS MÁS DIREKT AKCIÓK A KILENCVENES ÉVEKBEN MAGYARORSZÁGON

POSZTMODERN UTAZÁS (SEHOVÁ) AZ ÍRÓI KÉPZELET FEDÉLZETÉN

Bevezetés. MV szerelem 135x (6) press.indd 11

SZKA_209_22. Maszkok tánca

A gyermeki játék és a tanulás

Bói Anna. Konfliktus? K. könyvecskék sorozat 1.

Pszichológia témájú tájékoztató vélemény. Általános tájékoztató

PEDAGÓGUSOK SZAKSZERVEZETE

Jézus az ég és a föld Teremtője

Vajda János Versek: Húsz év múlva. Műfaj: Harminc év múlva. Ellentétre épül: Műfaj: Realizmus Jelentése: Tipikus realista téma:

9. tétel. A/ Beszédgyakorlat: Vásárlási szokásaink Mire érdemes figyelnünk a vásárlás során? Te hol szeretsz vásárolni?

A MUNKÁSIFJÚSÁG GYÓGYÜDÜLTETÉSÉNEK TÁRSADALOMEGÉSZSÉGÜGYI ÉS TÁRSADALOMNEVELŐI JELENTŐSÉGE ÍRTA: DR. BATIZ DÉNES

DEREK PRINCE. Isten Gyülekezetének Újrafelfedezése

A megerősödött lélek. Sant Rajinder Singh

KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZETI ÁG

MAGYAR NYELV 5 8. Javasolt óraszámbeosztás

SZENT PÉTER ÉS PÁL APOSTOLOK

A minõségbiztosítás konfliktusai az iskolavezetésben

A Szinyei Merse Pál Gimnázium Pedagógiai Programja

Tudományos publikációs pályázat. Az érvénytelen szerződés jogkövetkezményeinek dogmatikai szemlélete a évi V. törvényben

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

"Örömmel ugrok fejest a szakmába" - Interjú Őze Áronnal

Budapest, Tevékenységünk minden percében látnunk kell a jövőt és a célt is, különben minden igyekezetünk értelmetlen és hiábavaló marad.

Marx György: Gyorsuló idő Rényi Alfréd: Ars Mathematica Székely Gábor: Paradoxonok Tusnády Gábor: Sztochasztika

Neumann János Általános Iskola. Pedagógiai Program

Tehetséggondozás a munkahelyen

Kerettanterv Alapfokú nevelés-oktatás szakasza, alsó tagozat, 1 4. évfolyam

BUDAPEST REGIONÁLIS SZEREPKÖRE ÉS AZ AUTÓPÁLYÁK 1

V. Rész SZÍNMŰVÉSZETI-BÁBMŰVÉSZETI ÁG I. FEJEZET

AGRESSZIÓ AVAGY AZ ISKOLAI AGRESSZIÓ LEHETSÉGES OKAI

Cigánykártya tanfolyam

II. TANTÁRGYI TANTERVEK

Pedagógiai Program Helyi tanterv

A dolgok arca részletek

Kerettantervi ajánlás a helyi tanterv készítéséhez az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet

Gazdagrét. Prédikáció

Mint a nyomozó, rakosgatom a részleteket a fejemben

A dolgozat címe: Az élet kísérlet arra, hogy az ideálból valóság legyen. (Németh László)

Kopátsy Sándor Száz éve született Kádár Hozzászólás a májusi Egyenlítő két írásához

HELYI TANTERV MŰVÉSZETEK

Szeretet volt minden kincsünk

Főszerkesztő: Felelős szerkesztő: Szerkesztők: SZABÓ G. Zoltán. Nyitólap:

MŰVÉSZETI ISMERETEK DRÁMA ÉS TÁNC évfolyam (Esti és levelező tagozat)

Ünnepi prédikáció 1. 1 Elhangzott a konferencia záróistentiszteletén, Magyarsároson. Körmöczi János beszédének

Három arcél a Nyugat harmadik nemzedékébõl

Pedagógiai program. Hatvani Bajza József Gimnázium és Szakközépiskola 3000 Hatvan Balassi Bálint út 17.

ÁRPÁS KÁROLY Katona József Bánk Bánja

ember helye ebben az Univerzumban

Nyolc év a tv előtt PAVEL CÂMPEANU. Társadalom és televíziós idő

Popper Péter: 1 % :43:10

EZ (IS) 2012-BEN TÖRTÉNT

Oktatási, Kulturális és Sport Bizottság. Békés Város Képviselő-testülete május 30-i ülésére

HELYI TANTERV MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET TANTÁRGYBÓL

Helyi tanterv Dráma és tánc 5. osztály

Biciklizéseink Mahlerrel

Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Filozófia Doktori Iskola

(RE)SZOCIALIZÁCIÓS SEGÍTÕ PROGRAM

Foglaljuk össze, mit tudunk eddig.

Bírói számadás, emlékirat, egyházlátogatási jegyzőkönyv a Tolna Megyei Levéltár legújabb kiadványa

László Garaczi Fülcimpa (az ideológia malomkövei)

Az egyes régiók bűnügyi fertőzöttségi mutatói közötti eltérések társadalmi, gazdasági okainak szociológiai vizsgálata és elemzése, a rendvédelmi

A NŐI GÓTIKUS REGÉNYRŐL

Az enyhe értelmi fogyatékos fővárosi tanulók 2009/2010. tanévi kompetenciaalapú matematika- és szövegértés-mérés eredményeinek elemzése

Mondhatjuk tehát azt, hogy belenõttem. Állítólag úgy tanultam meg járni is, hogy a cukrászok kötényébe kapaszkodtam, nehogy elessek.

Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola - Fizika

Berente Község Önkormányzata

(Bacsó Béla Gábor György Gyenge Zoltán Heller Ágnes: A szépség akarata kép és filozófia, Typotex Kiadó, Budapest, 2011)

TARTALOMJEGYZÉK 1. SZÜLŐK: 1. A

gyógypedagógus, SZT Bárczi Gusztáv Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény 2

Szöveges értékelés Pannonhalma Város Önkormányzat évi költségvetési beszámolójához

Jézus órája János evangéliumában

Az irodalmi hasonmás irodalmi hasonmása?

személyiségváltozás háttere és szexuális viselkedés a börtönben

és lovasturizmussal kapcsolatos attitűdjeinek, utazási szokásai és utazási tervei 2006-ban Szerző: Halassy Emőke 1

Szemle. Kimondható és elbeszélhető tartományok. Z. Varga Zoltán, Önéletrajzi töredék, talált szöveg, Balassi Kiadó, Budapest 2014, 201 p.

Könnyedén. és természetesen OPTEAMUS

Typotex Kiadó A SCIENCE IN FICTION SOROZAT TOVÁBBI KÖTETEI

A falusi életkörülmények területi típusai Magyarországon*

Tarr Béla: Werckmeister harmóniák

A szeretet intimitása

E L Ő T E R J E S Z T É S Komló Város Önkormányzat Képviselő-testületének október 24-én tartandó ülésére

Jerome Murphy O Connor PÁL TÖRTÉNETE. A jó harcot. megharcoltam, a pályát. végigfutottam, hitemet. megtartottam.

Májusi új könyveinkből

Kultúrtörténeti kalandozások. Ókori költészet

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Könnyek útja. Versválogatás

Én-térkép! Aki beszél, kaput nyit saját belső világára.

KÖNYVAJÁNLÓ REJTŐ JENŐ MŰVEIBŐL

környezet megteremtésérõl, amelyben a hallgatag kisgyermeket megszólítják,


MARGONAUTÁK. Szerkesztők

Átírás:

I. Az értekezés célkitűzése, a téma körülhatárolása A dolgozatban az antik szerelmi regény egyik képviselőjének, Kharitónnak Khaireas és Kallirhoé című regényét vesszük vizsgálat alá. A mű Kr. e I. század végén vagy Kr. u I. század folyamán keletkezett. A regény eredeteinek kutatása alapján arra következtethetünk, hogy a szerelmi regényben, így Kharitón művében is, az eposz, a historiográfia, a szónoki művészet és a dráma egybefonódik, hogy egy új műfaj születhessék. Kharitón regénye is magán hordozza az elődök pecsétjét: lépten-nyomon homérosi elemeket fedezhetünk fel, Menandros figurái kelnek új életre a regény színpadán, s a történelmi keret megalkotásához a szerző saját céljainak alárendelve hol Thukydidés, hol Plutarkhos modelljeit alkalmazza. A dolgozat témája a karakterábrázolás motívuma Kharitón regényében. Edwin Ben Perry a regénykutatás úttörője 1930-ban így ír Kharitón művéről: A karakterábrázolás terén nincs párja Kharitónnak a görög regényírók között (Perry, E.B. AJPH 51 (1930) 99 134). Tegyük ehhez hozzá Tomas Hägg véleményét, aki szerint Kharitón regényíró technikájának egyik fő ismertetőjele a hatékony jellemábrázolás, a változatos stílus és a beszéd gazdag alkalmazása mellett (Hägg, T. 1983, The Novel in Antiquity). A regény legalapvetőbb elemei a lélektan, a retorika és a történelem. Ebben a keretben nagy hangsúlyt kap olyan érzelmek megragadása, mint a boldogság és szomorúság, a remény és félelem, vagy a tépelődés nehéz pillanatokban és döntéshelyzetekben. A kutatás előzményei közt kell megemlítenünk Helms monográfiáját, amelyben azt bizonyítja, hogy a karakterrajz lényeges elem Kharitón írói művészetében, de nem bocsájtkozik részletesebb elemzésekbe (Helms, J. 1966, Character Portrayal in Chariton s Callirhoe, Paris). A dolgozat öt fejezetből tevődik össze: I. Bevezetés Kharitón és az antik szerelmi regény II. A karakterábrázolás antik hagyományai III. A névtelen szereplők IV. A mellékszereplők V. A főszereplők 1. Khaireas 2. Dionysios 3. Kallirhoé VI. A konklúzió Tomas Hägg 1972-ben újra felveti a kérdést és a szereplők színre léptetésének technikai módszereit és megoldásait analizálja. Általánosan elfogadott az a nézet, mely szerint Kharitón regényében a karakterábrázolás mélységet és valósághűséget mutat. A dolgozat célja a regény szereplőinek szélesebbkörű feltérképezése a szöveg nyelvi vizsgálata alapján.

érintőleges voltában lehet felfedezni. Az említett szempontok alapján a II. Az alkalmazott módszerek vázolása A vizsgálatban a szereplők ábrázolásának három fő eszközét figyelem meg: elsőnek az elemi nyelvi építőköveket, vagyis a főneveket és a jelzőket, másodszor a szereplők dialógusait és monológjait, s végül az író megjegyzéseit. Ezekhez veszem néhány esetben a szereplők egymásról alkotott véleményét is. E három fő szempont mértéke és minősége lehetőséget ad arra, hogy csoportosítsuk a regényben előforduló szereplőket: névtelen szereplők, mellékszereplők és főszereplők tagozatára bontva fel a mű figuráit. A regény nyelvi és technikai vizsgálata után arra a kérdésre keresem a választ, hogy a három fő jellemábrázolási eszköz összhangban van-e egymással vagy ellentmondásba kerül egy-egy szereplő bemutatásakor. III. Az eredmények tézisszerű felsorolása 1. A karakterábrázolás legalsó fokát a névtelen szereplők képviselik. Ezen látszólag egyszerű csoporton belül lehetséges a szereplők differenciálása, mivel az alapeszközöket az író különböző mértékben alkalmazza a jellemzésben. Az eltéréseket a névtelen szereplők meghatározásában használt névszói elemekben, a beszéd hiányában vagy változatosságában illetve az írói megjegyzések részletes vagy névtelen szereplők két kategóriáját állíthatjuk fel: a csoportosan jelenlévő illetve az egyénileg fellépő szereplők típusát. 2. Kharitón szereplőinek második kategóriájában a mellékszereplők képviseltetik magukat. Ezeknek a figuráknak személyes nevük van és szereplésük több epizódhoz kapcsolódik. A jellemzésükben a névtelen szereplőkhöz képest fokozottabb mértékben érvényesül a karakterábrázolás három lényeges eszköze. Vannak szereplők, akiknél a bemutatás árnyaltabb, van, ahol egyszerűbb, de általában ebben a csoportban színre lépő figurák mindegyikének egyéni hangja és szerepe van. Az idesorolható alakok közül kiemelkedik Plangón, Dionysios házvezetőnője, aki egyúttal Kallirhoé bizalmasa, továbbá Artaxatés, a perzsa király főembere, Polykharmos, Khaireas hűséges barátja és végül, de nem utolsó sorban Thérón, a kalózvezér. 3. Az utolsó csoportot a három főhős: Khaireas, Dionysios és Kallirhoé alkotják. Khaireas a széptermetű és nemes lelkű fiatalember, a szerelmi regények kötelező figurája. Minden regényben szerepel egy már-már isteni szépségű ifjú, aki szerelemre lobban egy gyönyörű lány iránt, s tőle elszakítva különféle megpróbáltatásokon megy keresztül. Khaireas jellemzésében felfedezhetünk a regények hőseire jellemző általános tulajdonságokat, illetve személyesebb vonásokat is. Khaireas érzelmi kitörései, öngyilkossági kísérletei és indulatos természete miatt

gyakran részesül negatív kritikában, de ezzel együtt is főhős, abban az értelemben, hogy a hős az, aki kiválik a tömegből, s eltérő magatartásával középpontba kerül. Khaireas hős a fogalom klasszikus értelmében is, Homérosnál a hérós nevet azok nyerték el, akik életük árán harcoltak a csatamezőn. Khaireas ilyen értelemben is hőssé válik, és gyengeségeit, elmarasztalható tetteit ellensúlyozza katonai szereplésével, ugyanakkor jellemzése realisztikussá válik azáltal, hogy az emberi hibák és pozitívumok egyszerre jelennek meg személyében. 4. Dionysios a kiváló, civilizált görög férfi, akinek alakjában az emberi természet és a nemes származás összefüggéseit vizsgálhatjuk. Dionysios alakjában egyszerre mutatkozik meg az időtlen értékeket hordozó πεπαιδευµενος ανηρ és az ember, akiben indulatok, szándékok és érzelmek összetett módon hatnak, s ez befolyásolja a jónak ítélt értékek megvalósítását. Dionysios ábrázolása nem véletlenszerű: jellemzésében tudatosságot lehet felfedezni. A jelzők, a szóbeli fellépések és az író narratív megjegyzései összefüggnek egymással és hol összjáték, hol ellentmondás révén alakítják ki előttünk Dionysios karakterét. Kharitón tanító szándéka az özvegy szerelmes alakjában is szembetűnő. 5. A regény királynője Kallirhoé, aki szépségben istennőkkel kelhet versenyre. Hűsége Pénelopét idézi, Aphroditéhez mérhető vonzerejével pedig bajt kever, akárcsak Helené. A szépségére vonatkozó kifejezések megmaradnak a regény minden fejezetében, a főnevek azonban változnak. Az első fejezetben Kallirhoé viselkedésben és beszédben a nagy hadvezér lányaként kap hangsúlyt. Amikor Khaireas először hűtlenséggel vádolja, felháborodva utasítja vissza a rágalmazást, az író megjegyzi, hogy egy hadvezér lányához illően, tele büszkeséggel vág vissza Khaireas szavaira. Egy másik jelentben Thérón foglyaként kénytelen elhagyni hazáját, Szicíliát. A tengeren Athén felé hajózva magáról, mint Hermokratés lányáról beszél, itt azonban ennek más tartalma van. A nő ugyanazt a szószerkezetet használva említi meg nemes származását, hangsúlyozva, hogy mennyire távol kerül mindattól, amit a hadvezér lányának a társadalmi helyzete jelentett. Az első esetben a hadvezér lánya fordulat belső tulajdonságra utalt, veleszületett büszkeségét emelte ki, a másodikban a helyzet szokatlanságát és Kallirhoé kétségbeesését fejezi ki. Valójában ez a jelenet csak kiindulópont a még nagyobb eltávolodásra, amit Kallirhoénak át kell élnie a regény további hét fejezetében. A főhősnőt eladják rabszolgának, beszédmódja mégsem változik meg: Dionysiosszal szemben ugyanúgy fel tud háborodni, mint korábban Khaireas alaptalan vádjai miatt, (vagy később a hatodik könyvben Artaxatés becsmérlő szavaira). A szolgaság ideiglenes állapot, ami miatt elkeseredett, ez azonban jellemét nem változtatja meg. Új vonás viszont az, hogy Dionysios előtt könyörögni kénytelen magáért és másért, Plangón férjéért, ami új hangot jelent, hiszen eddig előkelő

család tagjaként nem kellett senkihez sem esedeznie. A második könyvben a szolgaság szomorú állapotán túl Kallirhoénak szembesülnie kell még egy problémával is, nevezetesen az anyaság gondjával. Amikor választás elé kerül, monológokban megmutatkozó hosszú vívódás után gyermeke életét választja, akiért akarata ellenére férjhez megy Dionysioshoz. Ebben a döntésben a regény értékrendje válik nyilvánvalóvá. Dionysios felesége lesz, akit mindenki úrnőként tisztel. A negyedik könyv főmotívuma a Khaireas iránt érzett gyász, majd újabb kétségbeejtő helyzet előtt áll, mikor el kell szakadnia második otthonától, Milétostól és zokogva indul el Dionysiosszal Babilónba. Az Artaxatésszel való beszélgetése során megnyilvánul okos érvelése és beszédének meggyőző ereje. A főhősnőt az első fejezetben megismert két jellemvonása, a felháborodás és az elkeseredettség hangjai mindvégig elkísérik. Ezekhez a továbbiakban azonban néhány új csatlakozik: tanácsot ad a nyolcadik fejezetben Khaireasnak, okosan érvel Artaxatés előtt, könyörög Plangón férjéért és vigasztalja Stateirát. Kallirhoé tehát változáson megy keresztül: fiatal lányból feleség és anya lesz, a nemes nőből szolga és hadifogoly, olyan helyzetekbe kerül, ahol döntenie és választania kell vagy le kell mondania korábbi értékekről. A változást nyomon követhetjük a hősnőt bemutató főnevekből. Megváltozik ennek megfelelően - beszédének hangja és a tartalma is, bár beszédstílusán nem hagynak nyomot az események. Mindezeket megerősítik a jellemábrázolás közvetlen eszközei, az író megjegyzéseivel együtt. 6. A regény nyelvi vizsgálata során az elsődleges karakterábrázoló elemek kerültek előtérbe, azonban a technikai megoldásokon keresztül eljuthatunk a figurák konkrét és átvitt értelemben vett jelentéstartalmához. A névtelen szereplők közt találhatunk olyan alakokat, akik nem egyszerűen funkcionális vagy narratív szempontból jelennek meg a regényben, hanem a háttérben értékeket képviselnek. A mellékszereplők hol csupán epizódszereplők, hol csak típusokat testesítenek meg, hol pedig szinte főszereplőkkel érnek fel. A regény három nagy csillaga Khaireas, Dionysios és Kallirhoé, az ő alakjukban az író lelki mélységeket és magasságokat ér el. Khaireas reménytelen csüggedése, Dionysios nehéz tusái és Kallirhoé csendes küzdelmei alatt a szerző valósághűen és drámai módon tárja fel a szereplők lelkivilágát. A legjobban ezekben a mozzanatokban nyilvánul meg Kharitón művészi és írói kvalitása: bonyolult belső folyamatokat mutat be, melyekkel könnyen lehet azonosulni, hiszen a hősök kalandjaiban emberi konfliktusok elevenednek meg. A regény hátterében szüntelen jelen van a szerelem, mely a távoli dicső múlt keretei között lép fel, s közben emberi sorsok történetét írja meg. A hódítók gavalléroknak meg kell tanulniuk, hogy Aphrodité bármikor megfordíthatja érzéseik szélirányát, s ha a szenvedélyt az igaznak vallott értékek felé emelik, botlásuk elkerülhetetlen. A regény elsődleges mozgatórugója

Aphrodité, s hasonlóképpen a rá emlékeztető hősnő is központi szerepet játszik a mű cselekményének előrehaladásában. Titokzatos jelenléte vagy olykor éppen rejtélyes távolléte nélkül a regény kalandjai nem születhetnének meg. Kharitón karakterrajzolási technikájának egyik leglényegesebb eleme a valósághűség. A mű alakjait általánosságban a παιδεια szellemisége hatja át, ami a maga teljességében leginkább Dionysios és Kallirhoé civilizál magatartása szemléltet. A szerző regény figuráinak megformálásakor részben a környezetében, részben a mítoszokban élő valóságot követi és utánozza, s mindezt nem szolgai módon teszi, hanem egyéni írói céljainak megfelelően. A realisztikus módon ábrázolt szereplőkkel igaz emberi magatartásra tanít. Kharitón művének szereposztása egyedülálló, s ennek egyik titka, hogy a regény örök színpadáról nem mitikus hősök, hanem emeberi arcok néznek ránk vissza. A regény karakterábrázolási technikájának elemzése ebben a gyakran kevésre becsült műfajban arra látszanak mutatni, hogy az írói eszközök képesek többoldalúan megjeleníteni előttünk a regény szereplőit, akik végül is értéket képviselnek és viselkedésük pozitív vagy negatív példát adhat az emberi élet alapvető helyzeteiben. Ez az évszázadokon keresztül elhanyagolt és későn felfedezett alkotás, úgy tűnik, izgalmas kalandjaival magával ragad és valóságos karaktereivel múlhatatlan értékeket közvetít. IV. Publikációk Szakfolyóiratok Róma a görög regényekben?. Klió, 2005/ 1 ( megjelenés előtt) Kharitón Kallirhoé című regényéről. Könyv és Könyvtár, 2005 / 1 (megjelenés előtt). Szemelvények Kharitón Kallirhoé című regényéből. Kalligram, 2004. december (megjelenés előtt). Konferencia Karakterábrázolás Kharitón Kallirhoé című regényében. Ókortudományi Konferencia, Budapest, 2004. május.