TEHETSÉGHÁLÓZATI MŰHELY MINDANNYIAN MÁSOK VAGYUNK! JÓ GYAKORLAT BEMUTATÁSA. MATEHETSZ Debrecen január 25.

Hasonló dokumentumok
Együttműködés az ÉReTT hálózatában

A Pécs-Baranyai Tehetségsegítő. Tanács térségi tevékenysége

TEHETSÉGPONTOK MŰKÖDÉSE, EGYÜTTMŰKÖDÉSE. Dr. Török Istvánné Curie Tehetséggondozó és Oktatásfejlesztő Közhasznú Alapítvány

A JELEN EFOP-PROJEKT ELŐZMÉNYEI BAJOR PÉTER ÜGYVEZETŐ ELNÖK, MATEHETSZ

Mentler Mariann MTT Nyugat-dunántúli szekció vezetője

2018 SZEPTEMBER MEGHÍVÓ MAGYAR TEHETSÉGGONDOZÓ TÁRSASÁG 29. ORSZÁGOS TEHETSÉGGONDOZÓ KONFERENCIÁJA

MATEHETSZ. Tehetséghálózati műhelybeszélgetés. Békéscsaba december 14

Irányítószám Település 1011 Budapest 1012 Budapest 1013 Budapest 1014 Budapest 1015 Budapest 1016 Budapest 1021 Budapest 1022 Budapest 1023 Budapest

Kaposvári Kodály Zoltán Központi Általános Iskola

IrányítószámTelepülés 1011 Budapest 1012 Budapest 1013 Budapest 1014 Budapest 1015 Budapest 1016 Budapest 1021 Budapest 1022 Budapest 1023 Budapest

Vásárhelyi Tehetségpont

2008 Tehetséggondozó Program kidolgozása és működtetése 2008 AKKREDITÁLT TEHETSÉGPONT

Tehetségpont: pont könyvtárban? - egy kísérlet tapasztalatai. Lászlóné Bauer Nóra Minerva Könyvtár Egyesület Pécs

A TEHETSÉGSEGÍTŐ TANÁCS SZEREPE SOMOGY MEGYÉBEN KAPOSVÁR JANUÁR 25.

ÓVODAI NEVELÉS A MŰVÉSZETEKESZKÖZEIVEL ÓVODAPEDAGÓGUSOK ORSZÁGOS SZAKMAI EGYESÜLETE 5000 Szolnok, Baross út 51., Pf.: 37, 5002 Szolnok : 06 (20) 442

Hogyan tudja segíteni a Nemzeti Tehetség Program a tehetséggondozást?

14 - informatika szakmacsoport. Ideiglenes felvételi rangsor. Összes jelentkező (fő): 371

Hálózati kapcsolatok. A tehetséggondozás létalapja. A Debreceni Gönczy Pál Általános Iskola értékeinek, jó gyakorlatainak megismertetése, átadása

A Gönczy Pál Általános Iskola Gönczy Tehetségpontjának működési szabályzata

4. Az intézményfejlődés legfontosabb eddigi (szervezeti, pedagógiai) mérföldköveinek bemutatása ( karakter):

Garay János Gimnázium Akkreditált Kiváló Tehetségpont Minősített Tehetséggondozó Műhely A tehetség nem ismer határokat Előadó: Heilmann Józsefné

Ki megy át a tehetséghídon?

Debrecen Huszár Gál Gimnázium, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

A pedagógusok és az NMPI szerepe

SZEKCIÓÜLÉSEK RÉSZLETES PROGRAMJA (Debrecen, Vár u.1., szeptember órai kezdettel) 1. Dél dunántúli szekció. Vezetője: Turi Katalin

Stratégiai céljaink. Az óvoda szakmai érdekképviselete

KGYTK Országos tehetségsegítő módszertani konferencia. Budapest, június 5.

Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei:

VI. turnus (Kontaktnapok: szerda) Képzés időtartama: augusztus október 15.

A TEHETSÉGEK BEAZONOSÍTÁSA, A TEHETSÉGEK GONDOZÁSA

A Magyar Tehetséggondozó Társaság szekcióinak programja

Azonosító, cím Szakmai tartalom Keret, támogatott pályázatok száma, intenzitás Benyújtási határidő

A Heves Megyei Tehetségsegítő Tanács TT

Megyei jogú városok évben alkalmazott épületek. adóztatással kapcsolatos adatai. Forrás: MJV önkormányzati adóhatóságai

Ujváriné Gercsák Anikó alprojektvezető 31+8 = MTM HÁLÓZAT

INNOVÁCIÓ A TEHETSÉGGONDOZÁSBAN A MATEHETSZ TEVÉKENYSÉGRENDSZERÉBEN

Beszámoló a Szatmári Kistérségi Tehetségsegítő Tanács 2014-es tevékenységéről

A Nemzeti Tehetség Program célkitűzései, tapasztalatai, eredményei

Nálunk a labda! A Géniusz Program irányai. Bajor Péter projektmenedzser

Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei:

IKTATÓSZÁM: 08-8/764/2012 TÁRGY: TÁJÉKOZTATÓ A PÉCSI TEHETSÉGPONTOK MUNKÁJÁRÓL MELLÉKLET: 1 DB

HEVES MEGYEI TEHETSÉGSEGÍTŐ TANÁCS NTP-HTT Beszámoló

Egyetemi tehetséggondozás tények, tapasztalatok és lehetőségek

EFOP Tehetségek Magyarországa kiemelt projekt

AHOGYAN MI CSINÁLJUK. Hegyiné Mladoniczki Éva Szandaszőlősi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Ha az akadályozott gyermeknek nem segítünk abban, hogy a képességeit kibontakoztassa, az egyéni tragédia. Tragédia neki és családjának.

A PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A TANULÓI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSÉBEN

Magyar joganyagok /2016. (XII. 13.) Korm. határozat - a Nemzeti Tehetség Prog 2. oldal 3. felkéri az érdekelt szervezeteket, hogy működjenek köz

A Kocka Kör Tehetséggondozó Kulturális Egyesület évi Éves Jelentése

EU-s és hazai forrású pályázatok

Tehetséggondozási programok gyerekeknek. Dr. Török Istvánné Curie Oktatásfejlesztő és Tehetséggondozó Alapítvány

Tutorokat keresünk! Pályázati felhívás! EFOP Tehetségek Magyarországa Program

Kihozzuk belőled a benned rejlő tehetséget és a kreatív alkotóerőt! Tehetséggondozó pályázat megvalósítása a Körzetiben

A Nemzeti Tehetség Program. A pedagógiai-szakmai szolgáltatások rendszere. Budapest, február 7.

A tehetséggondozás hazai lehetőségei (Tehetséghidak Program)

Tájékoztató. A képzés célja:

Székhely Település. 3. NTP-KTMK Zrínyi Miklós Gimnáziumért Alapítvány Zalaegerszeg Zala Tehetséggondozás programozásból

Országos pedagógiai szakmai szolgáltatások és ezek tapasztalatai

1. NTP-RHTP Segítő Kéz 2003 Szociális Egyesület Nyíregyháza Szabolcs-Szatmár-Bereg "Zöld tehetségek"

Tehetségsegítő és tehetséggondozó programok a Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégiumban TÁMOP-3.4.4/B/08/1. Készítette: Szűcs Róbert, Nyíregyháza

TÁMOP B-13/ Köznevelés az iskolában

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

Tájékoztató. A képzés célja:

K Á R Á S Z I független havilap. Önkormányzati hírek. A testület június hónapban több alkalommal informális keretek között ülésezett, tanácskozott.

BÁZISISKOLÁK FEJLESZTÉSE ÉS TUDÁSMENEDZSMENT A HÁLÓZATOKBAN

Tutorokat keresünk! Pályázati felhívás! EFOP Tehetségek Magyarországa Program

TEHETSÉGBARÁT ISKOLA KONFERENCIA A PEDAGÓGUSOK TEHETSÉGGONDOZÁSSAL KAPCSOLATOS ELŐZETES HIEDELMEI DR.SASS JUDIT - DR. BODNÁR ÉVA

Oktatási Hivatal. elvégzett és tervezett szakmai feladatai

Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei:

ÁTTEKINTÉS AZ ELMÚLT ÉV LEGFONTOSABB SZAKMAI TEVÉKENYSÉGEIRŐL

Tehetségpontok létrehozása, partneri kör feltérképezése, bővítése


TÁMOP programok a Zrínyi Miklós Gimnáziumban

OH Tanügy-igazgatási és Területi Koordinációs Főosztály Az Oktatási Hivatal által nyilvántartott kerettantervek

EU-s társfinanszírozású programok a tehetségért. Tehetséghidak Program

TÁMOP / projekt A HETEDIK. Székesfehérvár, december 21.

Átlag napi elérés a 15 évesek és idősebbek körében országos

TÁMOP / Tehetségekért a Barcsi Nevelési és Oktatási Intézményben

Strandkézilabda Diákolimpia Országos Döntő 2017

TÁMOP / Tehetségekért a Barcsi Nevelési és Oktatási Intézményben

11 - gépész szakmacsoport. Ideiglenes felvételi rangsor. Összes jelentkező (fő): 272

A Nemzeti Tehetség Program magvalósításának lehetőségei a köznevelési intézményekben Felelős vagyok a rózsámért

Hónap Időpont Program megnevezése Helyszíne Programvezető/felelős Tervezett létszám (fő)

NTP-EFP-14. A tehetséges tanulók/fiatalok számára 30 illetve 60 órás egyéni fejlesztő programok megvalósításának támogatása

HÁLAADÁSRA jött össze a SZERETETLÁNG IMACSOPORT

A regionális hálózatépítés fejlesztési eredményei a Dél-dunántúli régióban

Veled vagyunk Akeem! - Országos véradás

Felhívás. Tehetségfejlesztő szakember munkatársakat keresünk

Gondolkodva építs kezeiddel!

Adatlap a Tehetségsegítő Tanácsok adatairól

A projekt bemutatása. Új Széchenyi terv. Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP /

ÖSSZEFOGLALÓ ÉRTÉKELÉS

Az Orosházi Vörösmarty Mihály Általános Iskolában működő Minősített Tehetséggondozó Műhely 2017/2018-as tanévi tevékenységei

FÉLÚTON SZAKMAI KONFERENCIA. A Térségi Pedagógiai Központ hálózati és kommunikációs tevékenységei

J Ó GYAKORLATOK. Előadó: Györkőné Molnár Judit

Szórvány és tehetséggondozás. Szórvány és tehetség március

EFOP ESÉLYTEREMTÉS A KÖZNEVELÉSBEN TANODA

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

PÉNZÜGYI NAVIGÁTOR TANÁCSADÓ IRODAHÁLÓZAT 35.

Az üzleti versenyképességünk növelésének lehetőségei az ERASMUS programmal

Átírás:

TEHETSÉGHÁLÓZATI MŰHELY MINDANNYIAN MÁSOK VAGYUNK! JÓ GYAKORLAT BEMUTATÁSA MATEHETSZ Debrecen- 2019. január 25. Demarcsek Zsuzsa demarcsekzs@gmail.com 30/90-36-480

VÁSÁRHELYI LÁSZLÓ ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA KIVÁLÓ TEHETSÉGPONT Országos Laci bácsi www.vlami.hu MINŐSÍTETT REFERENCIAINTÉZMÉNY, AZ OH BÁZISINTÉZMÉNYE

MINDANNYIAN MÁSOK VAGYUNK! TEHETSÉGPONTOK-CIVIL SZERVEZETEK- TEHETSÉG TANÁCSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSE

FOGJUNK ÖSSZE, HOGY JÓL CSELEKEDJÜNK! A tehetség nem különbözik a fogyatékos és nem fogyatékos emberekben, a tehetséget, mint lehetőséget illetően. A tehetség fontos és komoly dolog, nem magánügy, az egyéni és közösségi fejlődés fundamentuma. Különösen fontos ez azoknál, akik hátrányos helyzetben vannak. A tehetség kapaszkodó lehet, az utolsó vagy egyetlen cérnaszál. Nemcsak fejlődésük, de kommunikációjuk, az általuk ki nem mondható és meg nem hallgatott tudás kifejezésének lehetősége, ami az emberiség egészének kincse. Olyan képek, olyan színek, olyan szavak születnek, olyan tudás válik közkinccsé, ami talán örökre elveszne, ha a tehetségbányászok nem segítenék felszínre a fogyatékos emberek mélyén rejtőző kincseket és bölcsességet. (Dr. Gruiz Katalin)

A CÉLCSOPORT-MI MINDANNYIAN! EMBEREK!

ŐSZINTE ELFOGADÓ KÖRNYEZET

VÉGY EGY Helyszínt és ne kérj érte pénzt! (Vikár AMI) Pályázz, hogy legyen pénzed az ellátásra! (TÉT Tanács) Dolgozz egy közös cél elérésért, támogass, segíts! (Lions) Építs mások tudására! (pedagógusok, neves szakemberek) Építs az emberek elhivatottságára! (kell néhány motor) Találd meg azt, amit igazán szeret csinálni! (motiváció) Keresd meg a partnereket! (tehetségpontok, iskolák, civilek) Ismerd el a munkát! (köszönet, mosoly, elismerő szavak) Fogadd el a felajánlásokat, a segítséget! Érezd jól magad! Legyél nyitott és elfogadó! Add át másoknak is a receptet! Kövesd a példát, csináld másképp!

PROGRAMELEMEK MEGÉRKEZÉS ÖSSZERÁZÓDÁS: drámajáték KÖZÖS TEVÉKENYSÉG: mozaik készítése NYITÁNY Halász Judit: Mindannyian mások vagyunk! Koncz Zsuzsa: Békét és reménységet! MŰVÉSZETI BEMUTATÓK zene, vers, színjáték, néptánc, ének, kórus, mese INTERJÚKÉSZÍTÉS VISELETBEMUTATÓ KÖZÖS TÁNCHÁZ MOZAIK DEMONSTRÁCIÓ

HÁLÓZATOT MINDENKI ÉPÍT A személyes kapcsolati hálónk sokkal inkább meghatározza az egyéni és nemzeti sorsunkat, semmint azt hinnénk. Csermely Péter BIZTONSÁGKERESŐ?-ÚJDONSÁGKERESŐ? CSERMELY PÉTER 5 módszere

KERESD A POZITÍV ENERGIACENTRUMOT!.

A pozitív energiacentrum mindig simogat: odafordulással, nyitottsággal, figyelemmel, megszólítással, mosollyal és szeretettel.

Keresd a Hangadót! Ő az, aki felé fordulnak a többiek, és mindezt szívesen és gyorsan teszik. Amíg ő beszél, általában a többiek hallgatnak. Sokan bólogatnak, mosolyognak, vagy más módon fejezik ki egyetértésüket. A pozitív energiacentrum és a hangadó az adott közösség leképezése, közepe. Ha egy (kisebb) közösségben sikerült kapcsolatot teremtenünk egy pozitív energiacentrummal, vagy hangadóval, több kapcsolatra szinte nincsen is szükségünk, hiszen a közösség által birtokolt ismeretek zömét ők is ismerik. Ha egy hangadót sikerül meggyőznünk valamiről, akkor szinte az egész közösséget meggyőztük vele.

LIONS CLUB AJÁNLÁSA BONIS BONA-DÍJ 2018

KERESD A FURCSÁT! A furcsa ember nagyon sok esetben híd egy másik közösség irányába, azaz olyan út, amelyen keresztül a társadalmi kapcsolatrendszer új, addig számunkra ismeretlen területe felé elindulhatunk. Az a hálózatépítés szempontjából az jófajta furcsa, aki a csoport számára szemlátomást izgalmas és érdekes.

KERESD A NYITOTT TEKINTETET! HALADJ TOVÁBB KÖVETKEZETESEN!

TEHETSÉGNAP ÉS KONFERENCIA

BEFOGADÓ KORTÁRSAK!

CSODASZÉPEK VAGYUNK!

MINDANNYIAN HASONLÍTUNK!

Megtanultam, hogy az emberek elfelejtik, amit mondasz, és elfelejtik, amit teszel. Az egyetlen, amire emlékezni fognak az, hogy milyen érzéseket váltottál ki belőlük. (Maya Angelou)

HÁLÓZATI RENDSZEREK NAGY TALÁLKOZÁSA

MTT-LIONS EGYÜTTMŰKÖDÉSI MEGÁLLAPODÁS TEHETSÉGGONDOZÓ JÓ GYAKORLATOK GYŰJTÉSE, TUDÁSÁTADÁS KÖZÖS TEVÉKENYSÉGEK MEGVALÓSÍTÁSA PARTNEREK: LIONS CLUBOK, TEHETSÉGSEGÍTŐ TANÁCSOK, TEHETSÉGPONTOK FOGYATÉKOSOKAT NEVELŐ INTÉZMÉNYEK, SZERVEZETEK, MŰVÉSZETI ISKOLÁK SZENVEDÉLYBETEG PEDAGÓGUSOK KORTÁRS CSOPORTOK: LEO-CLUB, MŰVÉSZETI CSOPORTOK MAGÁNSZEMÉLYEK

ORSZÁGOS HÁLÓZAT KIALAKÍTÁSA 2018-2019 PÉCS- SZÉKESFEHÉRVÁR- MISKOLC- BUDAPEST- GYŐR- KECSKEMÉT- NYÍRBÁTOR- NYÍREGYHÁZA MENTORÁLÁS- JÓ GYAKORLAT

ZÁRSZÓ Csodálkozz! Kérlek, csodálkozzál, mint a gyermek. Csoda, hogy röpül a madár, hogy úszik a hal, kizöldül a vetés, fogócskáznak a hópelyhek. A gyermek csoda érzékeny. A hétköznapokban is mennyi csoda! Csak csodalátó szem kell. Ne legyen természetes minden, s nem igaz, hogy minden magától értetődő. Ésszel agyonszűkített szemünket szívünk nyissa ki! (Mácz István)