Terebélyesedő zöldben - interjú Nagy Istvánnal

Hasonló dokumentumok
Megnyílt a horgászok és vadászok paradicsoma, a FeHoVa

Kisbetyárok a Bakonyban

2018. július 22. EFOP Tanuló közösségek és társadalmi átalakulás: kelet-közép-európai tapasztalatok

Újra látogatható az egykori fúrótoronyból lett kilátó Nagykanizsán

Lombkorona tanösvény - Pannonhalma

FENNTARTHATÓSÁGI TÉMAHÉT ÁPRILIS Beszámoló a Fenntarthatósági Témahétről

Több helyszín, végtelen sok látnivaló

Látogatóbarát (családbarát) szempontok érvényesítése bemutatóhelyek tervezésekor. Patkós Gábor patkosstudio.hu

ZÖLDTURIZMUS ÉVE 2007.

TERMÉSZTVÉDELMI ELVÁRÁSOK AZ ERDŐGAZDÁLKODÁSBAN - TERMÉSZETVÉDELMI SZAKMAPOLITIKAI KERETEK

aktív helyzetjelentés Mártonné Máthé Kinga Aktív- és Kulturális Turizmusért Felelős Igazgató Magyar Turisztikai Ügynökség Zrt.

ÖKOISKOLAI MUNKATERV

Ökoiskola munkaterv 2010/2011.

Szárnyait bontogató Közzétéve itt: magyarmezogazdasag.hu az Agrárhírportál (

A Krúdy Gyula Általános Iskola ökoiskolai tevékenységének bemutatása

Robin KalandSziget. Kalandpark tömör bemutatása. 20 kiemelt játék bemutatása

Élményözön a Dél-Alföldön

Corvina Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája Ökoiskola munkaterv tanév

Versenyek, pályázatok általános iskoláknak

TÁMOP / Gyermekláncfű egészségmegőrző és környezetvédő tábor

Zöldturizmus Szekció. Natúrparkok - Zöldutak - Geoparkok. Básthy Béla, elnök Magyar Natúrpark Szövetség. Budapest, Kossuth Klub,

APARTMAN SZÁLLÁS SZÁLLÁS ÉS ÉTKEZÉS ÁRLISTA AZ ÉTKEZÉSEK MENÜ JELLEGGEL ÉRTENDŐK. AZ ÁRAK AZ ÁFA-T TARTALMAZZÁK, IFA 200,- FT/FELNŐTT/ÉJ

A Keszthelyi-hegység ökoturisztikai fejlesztése

A SZOMBATHELYI ERDÉSZETI ZRT ÉVI KÖZJÓLÉTI ÉS SZAKMAI PROGRAMTERVE

Pákozd-Sukoró Arborétum és Erdészeti Erdei Iskola

Hallgatók felkészítése a környezeti nevelésre az SZE Apáczai Csere János Karán

Erdészetek természetvédelmi szerepe, közjóléti tevékenysége

Vadgazdálkodás és természetvédelem kapcsolata és lakossági megítélése a Pilisi Parkerdő Zrt területén

Ökoturizmus természetvédelem világörökség

Egy a természettel : A megvalósítás szakaszában

KÖRNYEZETI NEVELÉS ÉS ÖKOTURISZTIKAI KIÁLLÍTÁS LENGYEL-ANNAFÜRDŐ MÁJUS MEGHÍVÓ

BERETTYÓÚJFALUI SZC ARANY JÁNOS GIMNÁZIUMA, EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZAKGIMNÁZIUMA

Nevelési céljaink, feladataink megvalósítása érdekében szükségesnek tartjuk a tárgyi eszközök folyamatos szintentartását és bővítését.

Minden fa új értéket teremt - interjú Zambó Péterrel

100 játék IV. Szakmai nap

A TEHETSÉG A TEHETSÉG NEM VÉSZ EL TATÁRSZENTGYÖRGYÖN TÁMOP /

Beszámoló. Biharkeresztesi Bocskai István Általános Iskola Készítette: Csiki Zsolt

Ökoturizmus és zöld partnerség Magyarországon és a közép-dunántúli régióban

A/ Általános elvárások:

AGROmashEXPO: beruházási boom és a digitalizáció előretörése az idei trend

SZOCIÁLIS ÉS GYERMEKVÉDELMI FŐIGAZGATÓSÁG 1132 Budapest, Visegrádi u. 49.

Az erdők világnapjára megnyitotta kapuit az újjáépített múzeum

Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája

Az erdő a tankönyv Közzétéve itt: magyarmezogazdasag.hu az Agrárhírportál (

Az állami erdészeti szektor időszerű kérdései. Budapest, február 1. Klemencsics András Erdészeti Főosztály

TANULMÁNYI, KULTURÁLIS ÉS SZABADIDŐS PROGRAMOK

Ökoiskola munkaterv 2018/2019.

Ökoiskola kritériumrendszere Feladatok tevékenységek Határidő Felelős

Ökoiskola munkaterv 2017/2018.

Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája

Ökoturizmus és természetvédelem 2013

A Keszthelyi-hegység ökoturisztikai fejlesztése Darnay-Dornyai Béla öröksége nyomán

ÖKO iskolai munkaterv A 2017/2018-as tanév iskolai munkatervének melléklete 2017/2018.

Élmény? Természetesen! A Magyar Nemzeti Parkok bemutatási infrastruktúrájának fejlesztése ( ) Dr. Kiss Gábor

Öko Munkacsoport Munkaterve

Ökoturizmus, természetjárás és természetvédelem. Dr. Kiss Gábor osztályvezető VM, Nemzeti Parki és Tájvédelmi Főosztály

Kincses Természet. Erdő Anyó meséi. Szerződésszám: 16/1/KA219/022948

5f!J. számú előterjesztés

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

1. melléklet az Ugod Község Települési Értéktár Bizottságának Szervezeti és Működési Szabályzatához. Javaslat a

Nemzeti Tájstratégia

1. Helyzetelemzés: INTÉZMÉNYI FEJLESZTÉSI TERV Budenz József Általános Iskola és Gimnázium 1021 Budapest, Budenz u

Program: Magyar-Szlovák Határon Átnyúló Együttműködési Program

Pákozd Sukoró Arborétum és Erdészeti Erdei Iskola

Állami erdőgazdálkodás, természetvédelem az Országos Erdészeti Egyesület programjában. Országos Erdészeti Egyesület. Ormos Balázs főtitkár

Ökoturizmus helye és szerepe a nemzeti park igazgatóságok feladatkörében

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek I. Üzemtan

Környezeti nevelés, fenntarthatóság és közösségi terek Norvégiában

TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK

ERDÉSZET EMLÉKEZTETŐ: Történet Tartamos erdőgazdálkodás Fenntartható fejlődés

POGÁNYI INFORMÁCIÓS NAPOK

ÖKO - MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2017/2018. TANÉV. -Dr.Füredi Árpádné Társadalomtudományi és nevelési munkaközösség vezető

Ökoiskola munkaterv 2012/2013.

PÁLYÁZATI LAP AZ ISKOLA A PÁLYÁZAT TARTALMI ÖSSZEFOGLALÁSA

A vasalt utak és a természetvédelem. Bódis Pál civil természetvédő, hegymászó oktató

Újfehértó. Településképi Arculati Kézikönyv és Településképi Rendelet készítése és társadalmasítása

A városi zöldterületek jelentősége

Természetesen Magyar Méz

Ökoiskola munkaterv 2011/2012.

1 tanóra hetente, összesen 33 óra

MANNA - ZSÁLYALIGET - POGÁNY

Környezeti nevelés- élményalapú tanulás szakmai együttműködéssel a természetben

2019 szeptemberétől várja az iskolakezdőket a Hunyadi! Bemutatkozik a Dunaharaszti Hunyadi János Német Nemzetiségi Általános Iskola

Öko Munkacsoport Munkaterve

OTTHON A TERMÉSZETBEN

UGOD KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZATÁNAK Települési Értéktár Bizottsága Ugod, Kossuth Lajos u. 32. JEGYZŐKÖNYV

Riasztóan(1) gyenge az erdők védelme Európában

A szürkemarha-szalámitól a fotóstúrákig termékfejlesztési trendek az ökoturizmusban

XV. Erdők Hete programjai október 3 9.

PÖRBÖLY. egyéb

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

Erdőgazdálkodás. Dr. Varga Csaba

Holisztikus megközelítésben

Ökoiskola munkaterv 2014/2015.

Családbarát munkahely Kisalföldi Erdőgazdaság Zrt. Fekete Teréz szóvivő, közbeszerzési és projekt menedzser

PROGRAMAJÁNLÓ 2015 JÚNIUS

SZAKMAI BESZÁMOLÓ MÚZEUMI PROGRAMOK MEGVALÓSÍTÁSÁRÓL

ZÖLD ÓVODA KÖRNYEZETTUDATOSSÁGRA NEVELÉS

TELEPÜLÉSFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ. együttgondolkodást indító munkaközi anyag

Ökoiskola munkaterv 2011/2012.

Átírás:

Az erdészetek jóvoltából jelenleg nem kevesebb, mint 81 kilátó, 159 szálláshely és 25 látogatóközpont várja a természetbe vágyókat egész évben, emellett erdei vasutakat, tanösvényeket és erdei iskolákat is üzemeltetnek, turistautakat létesítenek, karbantartanak. A kormány új szemléletet hozott az ágazatba 2010-ben. Szélesre tártuk az állami erdők képzeletbeli kapuit a látogatók előtt. Azt tapasztaljuk, hogy egyre többen töltik szabadidejüket a lombok árnyékában. Természetesen továbbra is kiemelt célunk ennek a programnak a folytatása. Az erdei szálláshelyeknek, kilátóknak, ökoturisztikai látogatóközpontoknak és pihenőhelyeknek köszönhetően számtalan lehetőség nyílik a zöldben eltöltött aktív kikapcsolódásra. Ezúton is mindenkit arra buzdítok, keresse fel ezeket a páratlan szépségű helyeket, garantáltan csodálatos élményeket biztosítanak. Az erdészeti erdei iskolák foglalkozásain évente mint- egy 80 ezer gyerek vesz részt. Hogyan lehetne még több iskolásnak megadni a lehetőséget, hogy szakképzett erdőpedagógusok vezetésével bővítsék környezeti ismereteiket? 1. oldal (összes: 5)

"A célunk, hogy megismertessük, megszerettessük az erdőket a gyerekekkel" Jó látni, hogy egyre több oktatási intézmény nemcsak tankönyvekből tanítja a gyerekeket. Örülünk annak, ha a diákok az erdei iskolákba is ellátogatnak, mert így laza keretek között játékosan tanulhatnak. Éppen ez az oka annak, hogy az elmúlt években több mint egy tucat erdei iskolát létesítettünk, további 18-at pedig felújítottunk. Kiváló lehetőség az Erdei Vándortábor is, melyet a Bakonyban, a Börzsönyben, a Mátrában, a Mecsekben és a Pilisben az állami erdészeti társaságok közreműködésével szervez az Országos Erdészeti Egyesület. A diákok izgalmas élményekkel gazdagodva testközelből ismerhetik meg a hazai erdőket, ennek köszönhetően a természetismereti tudásuk gyarapodik, a látókörük szélesedik nem utolsósorban pedig környezettudatosságra és egészséges életmódra neveli őket. 2. oldal (összes: 5)

Én magam is részt vettem szeptemberben a budapesti Erdővarázs rendezvényen, ahol az erdők világát, értékeit és az erdészek természetmegőrző munkáját mutatták be az állami erdőgazdaságok. Ezzel a rendezvénnyel is azt szeretnénk elérni, hogy a gyerekekkel minél inkább megszerettessük a hazai erdőket. 2019-ben lesz 210 éves a magyar erdészeti felsőoktatás. Szellemisége nemcsak a magyar erdőgazdálkodást, ha- nem a természetvédelmet is áthatja. Ön szerint mik a legfontosabb feladatai a mai erdészeknek? Az erdők klímaszabályozásban betöltött szerepe vitathatatlan, ezért is fontos területük bővítése. Az éghajlat változását azonban az erdők is megérzik, e kihívás leküzdéséhez meg kell találnunk a megfelelő választ, ha egészséges és tervszerűen kialakított erdőket akarunk fenntartani. Az évszázadok alatt felhalmozódott hagyományos tudás elsajátítása már nem elegendő. Az erdészeknek is naprakésznek kell lenniük és el kell sajátítaniuk a legújabb kutatási eredményeket. Már előkészítettük azt a szabályozást, ami az erdész szakemberektől megköveteli a folyamatos továbbképzést. Miniszter úr gyakorló méhész, a 20 ezres magyar méhésztársadalom egyik tagja. Milyen lehetőséget lát az erdőgazdálkodás és a méhészet tevékenységének még jobb összehangolására? Az erdő javai között nemcsak a fát, hanem az úgynevezett melléktermékeket is számon tartjuk. Mindennek speciális szeletét képezik a méhészeti ágazat erdőhöz köthető termékei. Például az akácméz, mely talán a legkedveltebb mézfajtánk, de hárs-, vadgesztenye- és fűzállományokról is jó ízű mézet gyűjtenek a méhek. Sőt, a fenyőkről, tölgyekről, hársakról származó mézharmat méz is igen hasznos lehet. 3. oldal (összes: 5)

A diákok és a pedagógusok körében is egyre népszerűbb az Erdei Vándortábor program Fotó: Országos Erdészeti Egyesület A kemikáliákkal nem érintett erdők kiváló méhlegelőt biztosítanak. A fenntartható, ugyanakkor jövedelmező erdőgazdálkodás származhatna abból, hogy az erdészeti kutatás szereplőit bevonjuk az említett erdei fák kapcsán a méhlegelők feltérképezésébe, a virágzási paraméterek meghatározásába. A jól megválasztott fajták, klónok hosszú, elnyújtott virágzása hosszabb mézelési időszakot, nagyobb méztermelést jelentenek a gazdálkodónak, illetve a méhésznek. Ennek megvalósítása érdekében az Agrárminisztérium kutatási feladattal is megbízta a Nemzeti Agrárkutatási és Innovációs Központot ebben az évben. Mit is jelent Önnek az erdő, a természet? Sikerült már személyesen is föltérképezni hazánk erdőtájait? Húz-e a szíve valahová egy kicsit jobban? A természet titkainak megismerése iránt mindig különös vonzalmat éreztem. Újfehértón születtem, akácerdők között nőttem fel, az akácillat, és a madárdal szinte misztikus hatást gyakorolt rám. Világéletemben csodáltam a madarakat, talán ezért is galambászom. Sokfelé megfordultam már az országban, és kétségtelenül másféle élményt nyújt számomra az alföldi és másfélét a hegyvidéki erdő, táj. Ám éppen a nagy változatosság miatt nem tennék különbséget egyik vagy másik javára. Tárcavezetőként más szemmel látja-e az erdőben rejlő értékeket? Az erdő régi, jó barátom. Ha kijutok a természetbe, annak szépségével és végtelen nyugalmával szinte képtelen vagyok betelni. Ám szem előtt kell tartanunk, hogy miközben élünk erdeink javaival, védenünk is kell azokat, nem élhetjük fel felelőtlenül erőforrásainkat és nem károsíthatjuk környezetünket következmények nélkül. Szerző: (munkatársunktól) Közzététel ideje: 2019. 01. 19., szombat, 10:00 4. oldal (összes: 5)

A forrás webcíme: https://magyarmezogazdasag.hu/2019/01/19/terebelyesedo-zoldben-interjunagy-istvannal 5. oldal (összes: 5)