Komplex Természetismeret Verseny

Hasonló dokumentumok
HEVESY GYÖRGY ORSZÁGOS KÉMIAVERSENY

IX. ŐSZIRÓZSA Természetvédelmi Vetélkedő. Írásbeli feladatok

Unokáinknak ültetjük

TERMÉSZETFÖLDRAJZI KÖRNYEZETÜNK

Olvasás javítókulcs. 6. évfolyam ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS. Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény - Értékelési Központ

Dr. Gánti Tibor Természetismeret Verseny I. forduló. Boronkay György Műszaki Szakközépiskola, Gimnázium és Kollégium

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Javítóvizsga. Kalász László ÁMK - Izsó Miklós Általános Iskola Elérhető pont: 235 p

Könyvek Tusája 5. forduló

Ismerkedés a kontinensekkel és az ott élő emberek kultúrájával, életével

emberek kultúrájával, életével

Verziószám: 1.0(HU) 1.oldal Foam Filter Oil BIZTONSÁGI ADATLAP

A világ erdôgazdálkodása, fatermelése és faipara

B I O L Ó G I A. ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI FELVÉTELI FELADATOK május 20. du. ÚTMUTATÓ A FELADATOK MEGOLDÁSÁHOZ

b./ Hány gramm szénatomban van ugyanannyi proton, mint 8g oxigénatomban? Hogyan jelöljük ezeket az anyagokat? Egyforma-e minden atom a 8g szénben?

O k t a t á si Hivatal

Öko és/vagy fenntartható turizmus

FÖLDRAJZ PÓTÍRÁSBELI FELVÉTELI FELADATOK 2004

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Magyarországi vadak etológiája

Keresztülutazni Amerikán régóta vágya az embereknek, azonban sokáig nem volt mivel, vagy nem volt hogyan, vagy

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

A. B. C. D. MINDKETTŐ EGYIK SEM. Sorszám(jelige):... Elérhető pontszám: 100 pont Elért pontszám: pont

A tételekhez segédeszköz nem használható.

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK

FELADATLAP. című vetélkedőhöz. Kőrösi Csoma Sándor születésének 225. évfordulója alkalmából. A csapat neve: Csapattagok:.

T I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. országos döntő. Az írásbeli forduló feladatlapja. 8. osztály. 2. feladat:... pont. 3. feladat:...

BIOLÓGIA verseny 8. osztályosoknak

FÖLDRAJZ ÍRÁSBELI FELVÉTELI FELADATOK 2004

MINTA 4. OSZTÁLY/3,

ORSZÁGOS RÁDIÓ ÉS TELEVÍZIÓ TESTÜLET. 2290/2006.(X.11.) sz. HATÁROZATA

Indokolás: A Rendelet támadott rendelkezései a következők: 2. Lakásfenntartási támogatás

Környezetismeret-környezetvédelem állatok. 4. évfolyam

S Z I N T V I Z S G A F E L A D A T

9. Osztály. Kód. Szent-Györgyi Albert kémiavetélkedő

Kémia OKTV döntő I. kategória, 1. feladat Budapest, március 31. Titrálások hipoklorittal

Nagykálló Város Önkormányzat. 51/2005. (XII.22. ) Önk. r e n d e l e t e

SZKB_104_01 É N É S A M Á S I K BARÁTSÁG SZÜLETIK. A modul szerzője: Iván Márta SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK B 4.

Fejlesztendő területek, kompetenciák:

Károsító helyzetkép Csongrád megyében

Szaktárgy / évfolyam: Természetismeret 9. Mindenki húz egy kártyát. Amíg a zene szól, addig cserélgetik a kártyákat.

Azonosító jel: FÖLDRAJZ EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc

VÁLLALKOZÓI SZERZŐDÉS

SZKB_104_02 É N É S A M Á S I K MIÉRT JÓ A BARÁTSÁG? A modul szerzője: Lissai Katalin SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK B 4.

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

HELYI TANTERV KÉMIA A KOCH VALÉRIA ISKOLAKÖZPONT OSZTÁLYA SZÁMÁRA

o.: feladat 5 6. o.: feladat. Mérünk és számolunk Egységnyi térfogatú anyag tömege

KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁS Globális környezeti problémák.

FAUR KRISZTINA BEÁTA, SZAbÓ IMRE, GEOTECHNIkA

Marx György: Gyorsuló idő Rényi Alfréd: Ars Mathematica Székely Gábor: Paradoxonok Tusnády Gábor: Sztochasztika

Édesipari termékgyártó

A kén tartalmú vegyületeket lúggal főzve szulfid ionok keletkeznek, amelyek az Pb(II) ionokkal a korábban tanultak szerint fekete csapadékot adnak.

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Helyi tanterv Természetismeret 5. évfolyam számára

Elektrokémia. A nemesfém elemek és egymással képzett vegyületeik

Az elemeket 3 csoportba osztjuk: Félfémek vagy átmeneti fémek nemfémek. fémek

Mezőgazdasági Szakigazgatási Hivatal Központ Növény- és Talajvédelmi Igazgatóság 1118 Budapest, Budaörsi út / ; Fax: 1/

Püspökladány Város Önkormányzatának Városfejlesztési, Környezetvédelmi és Mezőgazdasági Bizottsága

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 2. feladatlap. Művészi szöveg(részlet) elemzése június 1., hétfő / 60 perc

A kémia tanításának célja és feladatai

Csapatnév:.. Iskola:. FIZIKA Oldjátok meg a következő feladatokat! Írjátok le a számolás menetét is!

Kert. A varázslatos gyep

Tizenkettedik Erzsébet királyné Megyei Olvasópályázat Nyirád osztály. Neved: Felkészítőd neve: Iskolád: Osztályod:

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 2. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése augusztus 25.

Eötvös József Általános Iskola és AMI Helyi tanterv 2013

Ügyeskedj! Kalendárium. Zöld mozaik. Legyél Te is indián! Egészség-ábécé. Mese. - Ne pusztítsd a hóvirágot! - Gondolkozz! Oldd meg!

MEDENCÉK VEGYSZERES VÍZKEZELÉSE AZ USZODAVEGYSZEREK KEZELÉSE

összeadás, kivonás 9-ig

Nevelőszülő

0653. MODUL TÖRTEK. Szorzás törttel, osztás törttel KÉSZÍTETTE: BENCZÉDY LACZKA KRISZTINA, MALMOS KATALIN

o Észak-magyarországi egyházi vezetőknél Országos és regionális programok, események, képzések


Feladatok haladóknak

Biológia a 7 8. évfolyama számára A biológia tantárgy tanításának céljai és feladatai

BIZTONSÁGI ADATLAP (veszélyes készítményekhez)

O k t a t á si Hivatal

ÖSSZEFOGLALÓ...3 I. BEVEZETÉS...5 II. A DAGANATOS MEGBETEGEDÉSEK TÁRSADALMI TERHE HELYZETKÉP...6 III. MIT TESZÜNK?...8

Veszélyes anyag tartalom CAS szám EINECS szám Megnevezés Koncentráció (%) Veszélyjel R - mondat xilol 7 Xn 10-20/21-38

A változat (1,5+1,5 óra)

A 2009/2010. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első (iskolai) forduló KÉMIA I-II. KATEGÓRIA FELADATLAP

KÉMIA 10. Osztály I. FORDULÓ

Z Á K L A D N É P O Z N A T K Y O A M E R I K E

Biológia 7 8. évfolyam számára

TTOKTATÁS ÉS KÉPZÉS HELYZETÉR

BIZTONSÁGI ADATLAP a 1907/2006/EK rendelet szerint Salétromsav 60%

EGÉSZSÉGRE GYAKOROLT HATÁSOK

Előtétszó Jele Szorzó milli m 10-3 mikro 10-6 nano n 10-9 piko p femto f atto a 10-18

A vadnyugat anatómiája avagy mit szed ízekre a Halott ember?

Édesipari termékgyártó

MAGYAR TANNYELVŰ ISKOLÁK VII. ORSZÁGOS VETÉLKEDŐJE, 2012 CONCURS NAŢIONAL AL LICEELOR CU PREDARE ÎN LIMBA MAGHIARĂ, 2012-EDITIA a VII.

2. Melyik az, az elem, amelynek harmadik leggyakoribb izotópjában kétszer annyi neutron van, mint proton?


TARTÁSTECHNOLÓGIA. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A

KÉMIA A kerettanterv B változata alapján készült A kémia tanításának célja és feladatai

BERHIDA VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK../2014. (.) önkormányzati rendelet-tervezete

Tájékoztató. Értékelési skála: pont 5 (jeles) pont 4 (jó) pont 3 (közepes) pont 2 (elégséges) 0 50 pont 1 (elégtelen)

bibliai felfedező 1. TörTéNET: Az imádság Mi az imádság? Bibliatanulmányozó Feladatlap 1. 2.

KÉMIA évfolyam 8 osztályos gimnázium 698

ű Ö ű ű Ú Ú ű

Átírás:

BORONKAY GYÖRGY MŰSZAKI KÖZÉPISKOLA ÉS GIMNÁZIUM Komplex Természetismeret Verseny 3. forduló Csapat neve: Csapat iskolája: Az alábbi feladatlapon kérnénk feltüntetni a csapat nevét és iskoláját! A kinyomtatott feladatlapokra írják a megoldásokat! Kérnénk, hogy a feladatlapon ne javítsanak! A javított, átírt feladatokat nem értékeljük. A feladatlapokat javítatlanul 2012. január 20-ig kérjük eljuttatni a Boronkay György Műszaki Középiskola címére: 2600, Vác, Németh László út 4-6. A borítékra írják rá: Természetismeret verseny Jó munkát! Sikeres versenyzést!

Környezetvédelem FORRÁSELEMZÉS Vegyszeres-, vagy inkább biovédekezés a gyapjaslepke ellen? Kertekben, parkokban, lakott területeken a petecsomók tél végi, tavasz eleji eltávolítása és megsemmisítése is megoldható. Nagyobb kiterjedésű erdőkben ez a megoldás nem alkalmazható, hiszen óriási élő munkával jár, így rendkívül költséges. Másrészt a törzs, illetve a korona magasabb részein lévő petecsomók tömege nem érhető el, márpedig ezekből még éppen elég hernyó kelhet ki a kár bekövetkeztéhez. A hernyók ellen környezetkímélő készítményekkel (kitinszintézist gátló anyagokkal vagy a Bacillus thuringiensis spóráival) eredményesen lehet védekezni Erdőkben elsősorban a helikopteres védekezést, kisebb területű parkokban, kertekben, lakott településeken pedig a földi permetezést javasoljuk. Fontos azonban tudni, hogy a gyapjaslepke által leginkább kedvelt cseresek, tölgyesek (de az erdők általában is) fontos természeti értékeket hordozó, értékes ökoszisztémák, amelyek például rovarfajokban minden más fafajú állománynál gazdagabbak, és számos védett ritkaságnak adnak otthont. Ennek megfelelően erdőben vegyszeres védekezést csak kifejezetten indokolt esetben alapos megfontolás után szabad végezni, akkor is csak környezetkímélő szerekkel. (Forrás: Csóka György: A rettegett gyapjaslepke- Élet és tudomány) 1. Magyarázd meg egy szóval vagy egy mondattal a szövegben aláhúzott kifejezéseket! 4 p Szintézis: Ökoszisztéma: 2. Miért nehézkes a petecsomók összegyűjtése? Írj három lehetséges okot! 3p... 3. Miért gátolja a hernyók fejlődését a kitin szintézisét akadályozó készítmény? 2p... 4. Milyen kapcsolatban (ökológiai kölcsönhatásban) lehet a Bacillus thuringiensis és a gyapjaslepke? 2p.. 5. Fejtsd ki, hogy miért lehet veszélyes a vegyszeres védekezés más rovarfajokra? 2p.. 6. Mely madárfajokra lehet veszélyes a gyapjaslepkék vegyszeres irtása? (Írj legalább hármat)! 3 p 7. Mely emlősfajokra lehet veszélyes a gyapjaslepkék vegyszeres irtása? (Írj legalább hármat)! 3p

.. 8. Miért lehet veszélyes a gyapjaslepkék permetezése madár- és emlősfajokra? 2 p.. 9. Mi a biológiai védekezés lényege? 1 p 10. Sorold fel a biológiai védekezés legalább három előnyét! 3p Biológia 1. Állatnevek Nézz utána, hogy nevezik a különböző állatokat! (5 pont) Állat Házi kacsa Házi lúd Házi sertés Házi ló Szarvasmarha Felnőtt nőstény Felnőtt hím Fiatal nőstény Fiatal hím 2. Állati családfa Nézz utána, mi volt az őse az alábbi álatoknak! (5 pont)

3. Mondások, hiedelmek. Az alábbi mondatok az állatok táplálkozására vonatkoznak. Vizsgáljátok meg, vajon tényleg azt eszik-e az állatok, amit gondolunk róluk. Ha igen, indokoljátok meg! Ha nem, az indoklás mellé írjátok le az adott állat valódi táplálékát is! (A megoldást írjátok a lap hátuljára!) (5 pont) Minden egér szereti a sajtot. Éhes disznó makkal álmodik. A macska nem szalasztja el az egeret. Szépen zizeg a szalma a lónak A békák kedvenc olvasmánya a Légy jó mindhalálig 4. Vadállatok. Egészítsd ki! (5 pont) Európa legnagyobb termetű ragadozója a.., ami étrendje alapján inkább -nek mondható. Nála kisebb testű,..-ban vadászó, ragadozó állat a.., melyet kis létszámban hazánkba is visszatelepítettek, pl. a Zemplén környékére. Táplálékállatai között a 250 kg-os. és a 150g-os. egyaránt megtalálható. Ez utóbbi zsákmányállat igen szapora. Egy évben akár almot is nevelhet föld alatti járataiban.. táplálkozásmódjával nagy károkat okozhat a mezőgazdaságban. Az előbbi zsákmányállat kártételeit kevesebben ismerik, pedig előszeretettel legeli le a fák.-t és -t, ami miatt az erdészeknek okoz bosszúságot. 5. Tápláléklánc Az alábbi nevekből állíts össze legalább egy táplálékláncot az állatok rajzaival. Vigyázz, egy közülük kakukktojás! (A megoldást rajzoljátok a lap hátuljára!) (5 pont) (Kecskebéka, Vörös vércse, Görény, Hétpettyes katica, Lótetű, Törpe cickány, fűzfalevél, Aranyos futrinka, Barna meztelen csiga, Levéltetű)

Földrajz 1. Indiánoknak az amerikai kontinens bennszülött népeit nevezzük. Jelenleg az amerikai kontinens lakosságának egy tetemes, de kisebb részét képezik. Elnevezésük Amerika középkori újra-felfedezésével és egy tévedéssel kapcsolatos, nevezetesen, hogy Kolumbusz Kristóf azt hitte, hogy Indiát érte el, amikor a mai Dominikában partot ért. Az alábbi térképen jelöld be, hol éltek az következő indián csoportok! (5 pont) 1. apacsok 2. maják 3. aztékok 4. csejennek 5. csirokik 2. Az Amerikai Egyesült Államokba utazol, ám kissé hiányos az útikönyved. Találd ki a leírások alapján melyik városról van szó! (5 pont) a) Köszöntjük a filmgyártás birodalmában! A Universal stúdió meglátogatása után végig megyünk a Sunset Boulvardon, majd a város leghíresebb kerületében, Hollywoodban megkeressük a csillagok útját! b) Városunk sokáig marasztalta vendégeit az Alcatraz épületében. A szigetre épült börtön ablakából a Golden Gate híd látványa gyönyörű.. c) Itt sétálunk a világ pénzügyi központjában. A Wall Street a városfalról kapta nevét, de ma a világ legforgalmasabb tőzsdéje és a World Trade Center helyén épült emlékpark a leglátogatottabb d) Texas állam legnagyobb és leggazdagabb városa kőolajfinomításból szerezte vagyonát, de a hírnevet a 365 részes filmsorozat adta, melyben a gazdag Ewing család történetét követhették nyomon a kitartó sorozatnézők. e) Üdvözöljük a szerencsejáték fővárosában! A korábbi katonai állomáshely népszerűségét a legális szerencsejáték fokozta, melyből kinőtt a kaszinóváros, pedig a nevadai sivatagok nem éppen a legoptimálisabbak városalapításra. 3. Az Amerikai Egyesült Államok adja a világ ipari termelésének negyedét! Számtalan vállalata külföldi leányvállalatokkal rendelkezik. Az alábbi vállalatok milyen tevékenységet folytatnak, mit gyártanak? (5 pont) a) FORD:.. b) IBM:. c) Boeing:. d) Hewlett-Packard:. e) Exxon:. f) Procter&Gamble:

g) Motorola: h) Harley-Davidson: i) Mobil:.. j) Pepsico:... 4. Dél-Amerika ásványkincsekben rendkívül gazdag kontinens. Jelöld be a vaktérképen a legnagyobb rézérc, vasérc, ezüst, bauxit és kőolajtermelő országokat! Tedd ki az egyes ásványkincsek jelét arra a vidékre, ahol az kimagasló mennyiségben van jelen! (Minden ásványkincs csak egyszer szerepelhet!) (5 pont) 5. Folyók és városok. Kösd össze Észak- és Dél- Amerika nagy folyóinak nevét a hozzá tartozó város nevével! (5 pont) Missouri Montreal Mississippi Kansas City Szent Lőrinc Buenos Aires Illionis New Orleans Parana Chicago Kémia 1. FÉMEK Az alábbiakra 1-1 fém vegyjelével válaszolj! (5 pont) A. Legnagyobb a sűrűsége B. Zöld és sárgásbarna színűek az ionjai C. Leggyakoribb a földkéregben D. Legreakcióképesebb a II/A csoportban E. Véd a radioaktív sugárzástól 2. TALÁLÓS KÉRDÉSEK (5 pont) A. Miért hívják nemesgázoknak a VIII/A csoport tagjait? B. Vajon miért nem zuhannak az elektronok a pozitív töltésű atommagba?

C. Melyik a két leggyakoribb savas esőt okozó gáz? D. Melyik két gáz felelős elsősorban a globális felmelegedésért? E. Melyik lehet az a két elem, melynek helyét a periódusos rendszerben és tulajdonságait Mengyelejev már akkor megjósolta, amikor még nem is ismerték? A két elemet a felfedezők származásáról nevezték el, egymás melletti rendszámúak. 3. EGYENLETEK Az alábbi anyagok némelyike reakcióba lép egymással. Ezek közül írjátok le az összes A. egyesülést B. gázfejlődéssel járó reakciót C. sav-bázis reakciót Az anyagok: kalcium, sósav, víz, mészkő, szén-dioxid (Összesen 5 egyenlet!) (5 pont) 4. KÍSÉRLETEK A szöveget töltsétek ki ill. húzzátok alá a jó választ! A. Egy paraffingyertyát (legyen a képlete: C 20 H 42 ) meggyújtva és a lángjába üveglapot tartva az üveglap lesz, a gyertya égése tökéletes/nem tökéletes égés. Az égés egyenlete:.. B. Kevés pálinkát egy kémcsőben forralva, majd a kémcső nyílásába égő hurkapálcát rakva a pálca., mert.. gáz keletkezik. Ez az égés tökéletes/nem tökéletes égés. A kémcső falán..csapódik le. Az égés egyenlete:. Az alkohol képlete: C 2 H 6 O. 5. SZÁMÍTÁS 5 dkg szódát sósavban feloldanak. Mekkora tömegű és milyen gáz keletkezik? Hány ml 36 tömeg%-os 1,10 g/cm 3 sűrűségű sósav fogyott?