Laczkó Tibor Rácz Edit Munkafüzet a Magyar üzleti nyelueönyuhőz Lingua Debreceni Nyári Egyetem 2004
A sorozatot szerkeszti: Dobi Edit A munkafüzetet szerkesztette: Laczkó Tibor Lektorálta: Czabán Katalin Dobi Edit A megoldókulcsot készítette: Czabán Katalin Rácz Edit Borítóterv: Petromán László Tipográfia: Szabó József Zsolt ISBN 963 86592 1 1 Debreceni Nyári Egyetem Kht., 2004 Felelős kiadó: Gellén József ügyvezető igazgató Nyomdai munkálatok: Vider-Plusz Bt., Debrecen
TARTALOM Előszó 5 Első lecke 6 Második lecke 14 Harmadik lecke 22 Negyedik lecke 30 Ötődik lecke 38 Hatodik lecke 46 Hetedik lecke 54 Nyolcadik lecke 62 Kilencedik lecke 70 Tizedik lecke 78 Tizenegyedik lecke 86 Tizenkettedik lecke 94 Első tudáspróba 102 Második tudáspróba 107 Harmadik tudáspróba 112 Negyedik tudáspróba 117 Mutató 122 Megoldások 124
" y "l;..;" Előszó Ez a munkafüzet a Lingua Hungarica tananyagsorozat Magyar üzleti nyelvkönyvéhez készült. Alapvető célja, hogy a tankönyv tematikájához, bizonyos szövegeihez, valamint nyelvtani fejezetéhez kapcsolódva további módszeres és részletes gyakorlási lehetőséget biztosítson a nyelvtanuló számára. A tankönyv által ismertnek és újnak tekintett nyelvtani jelenségekkel egyaránt foglalkozik. Tizenkét nyolcoldalas leckéből és - a tizenkettedik lecke után - négy ötoldalas tudáspróbából áll. Mind a leckék, mind a tudáspróbák feladatainak a megoldását a munkafüzet végén közöljük, és így önálló tanulásra is lehetőség nyílik. A feladatok alapfunkciójuk szerint a következő szimbólumokkal jelölt kategóriákba tartoznak. ismert nyelvtan ~1új nyelvtan olvasott szöveg megértése -- ~ ~S lexika nyelvhasználat A feladatokat bevezető utasításokban a szimbólum és a feladat sorszáma után mindig feltüntetjük, hogy milyen jelenség gyakoroltatása a központi cél. Amikor ezenkívül egy másik jelenség alapos gyakorlására is mód nyílik ugyanabban a feladatban, akkor ezt (zárójelben) szintén jelezzük. Ha az adott nyelvtani jelenséget tárgyalja a tankönyv nyelvtani fejezete, akkor megadjuk a megfelelő rész lelőhelyét. Azt, ha egy munkafüzeti feladat szorosan kapcsolódik egy tankönyvi oldalhoz, szintén feltüntetjük. Íme mindezekre egy példa: ~:,<;Y<":~', "":;(:'c{'":;-'+~. ~ "-"" 'A,';"~:_7~:':;C;?~j<.: ',:~. ~ 0-\ '_~!>"{">:?;'?-:/: :_..~ : ::'~~5"tk:1T{r~F;:' ' ". "=<:~:~"é<:i'r<fy?:!;:;"\'::~':<~'.~/t~~ :<;-::w:::--:-:--~:::'-~7::""::. :'t:~"'_,~~:ir/\::~:~~.' ~.. 3...i\z~g~rna~~?I<;~~iiPs.,név~as'h~~zná,b(ta~(t,.Von~~t~k~tAlkosson.DJqndato~i~; ~xkataz alábbi szosorokbol!,. ",::;:'>-",. 8.9-1;iJldalll 2;3).12;.. ;~ ".,'. -;~;---,. 'c.~.r..;"'-._-'"..".... A munkafüzet használatára vonatkozóan a következőket javasoljuk. A munkafüzeti leekéket célszerű a tankönyvi leckékkel párhuzamosan átvenni. Ha egy feladat utasítása a könyv nyelvtani fejezetének valamelyik részére hivatkozik, akkor a feladat megoldása előtt tanácsos elolvasni a megjelölt részt. A tudáspróbákat 3-3 munkafüzeti lecke után érdemes megoldani (az elsőt a 3. lecke után, a másodikat a 6. után stb.). Ezen túlmenően, mivel a munkafüzet végén egy mutató is található, ennek a segítségével bármikor célirányos (ismétlő) gyakorlás is végezhető: külön és könnyen kikereshetők és (újra) megoldhatók az azonos típusú feladatok a különböző leckékben. Az olvasott szöveg megértését célzó feladatokban szinte mindig autentikus anyag szerepel. A forrást minden ilyen szöveg alatt megjelöltük. A helyesírási feladatok jelentős része a következő munkán alapul: Hernádi Sándor (1978) Helyesírási önképző. Budapest: Gondolat. Munkafüzetünkkel kapcsolatos észrevételeiket a következő e-mail címre várjuk: uzletinyelvkonyv@nyariegyetem.hu Jó munkát és eredményes tanulást kívánunkl Rácz Edit Laczkó Tibor Debrecen, 2004. november 11.
ELSŐ LECKE (a) (b) (c) (d) (e) Például: Doktor úri Kedves nézőink! Éva néni! Hölgyeim és uraim! Katikáml Asszonyom! (f) (g) (h) (i) Igazán becsukhatnád az ablakot! Tessék helyet foglalni! Megkérhetem arra, hogy kapcsolja ki a mobiltelefonját? Hadd ajánljam a figyelmébe ezt az új modellt! Gézám! De jó, hogy idejében ideértél! Milyen elegáns vagy! Azt kérném tőled, hogy mutatkozz be az ügyvezető igazgató úrnak. Közöld vele, hogy te leszel az ünnepség házigazdája! Vezesd fel, légy szíves, a színpadra! Ezután köszöntsd a meghívott vendégeket! Külön üdvözöld a miniszter urat! Röviden mondd el a közönségnek, hogy mit ünnepelünk ma, és miért te vagy a szóvivő! Aztán add át a szót az igazgató úrnak, és kérd fel, hogy tartsa meg bevezető előadását! ( ) G' 'D" h 'dei ib 'deé I Mil lezá 'A ké, a eza. e Ja, ogy l eje en ideért, 1 yen e egans zt ernem..., hogy be az ügyvezető igazgató úrnak.... vele, hogy... fel,... a meghívott vendégeket! Külön az ünnepség házigazdája! szíves, a színpadra! Ezután a miniszter urat! Röviden el a közönségnek, hogy mit ünnepelünk ma, és miért a szóvivő! Aztán át a szót. tó k. é c 1 hb" 1" dá,, az igazga o urna, es le, ogy tartsa meg evezeto e oa asat. 6
1. lecke (b) G' b '., D., h 'dei iben id '., Mil leaá eza acsi. e jo, ogy l eje en l e tetszett emi. 1 yen e egans....! Azt kérném, hogy az ügyvezető igazgató úrnak. vele, hogy. az ünnepség házigazdája! szíves a színpadra! Ezután... a meghívott vendégeket! Külön a miniszter urat! Röviden a közönségnek, hogy mit ünnepelünk ma, és miért a szóvivő! Aztán a szót az igazgató úrnak, és, hogy tartsa meg bevezető előadását! tat Katalin, kedves! (b) Haver! (c) Kardos úr! (d) Édesem! (e) Béla bácsi! (f) Gyerekek! (g) Tisztelt hallgatóim! (1) Ezt meséld a nénikédnek! f21 Adja ide, kérem, a jegyzőkönyvet! (3) Megcsináltátok a házi feladatot? (4) Mikor tetszik megjavítani a tévét? (5) Beszéljük meg, hogy kit hívjunk meg az esküvőre! (6) Köszönöm szépen a figyelmüket. (7) Engedje meg, hogy átadjak önnek egy névjegykártyát! a 2 b c d e f g (a) János egy multinacionális cég dolgozik. (b) Éva a marketing osztály osztályvezető. (c) Minden iroda van számítógép és a titkárnő szobája fénymásoló is. (d) Vállalatunk (e) A munkahelyem több ezren dolgoznak. tilos dohányozni. (f) Hányan vagytok a beszerzési csoport...? (g) Hiába telefonáltam, nem volt senki a laboratórium. (h) Eurót bármelyik bankfiók. válthatsz. (i) Melyik részleg láttad az új munkatársat? 7
1. lecke r' ;2;:~~~"~~. ~?;~á;"~~i~;~nö~ ~riéf~i~ c~~~~á!~t~~ Tt v~~~at~~r)~\x~~~~~if:'ih ~ '. ka],á(aláb~~: ~zósor(jis~?l!,{}holsiü~s.égés,a fő~eves.kifeje;l~~e~~~,és. a,pévmást ás~aer~megfelelő rag9kk*r: '.'. (:L...Q~7; ozf{ulll 2.3:t -..:~i;:::~m>;";::<i;<" ;:<':;:;;:2:'::'}::'-',; <'>;~';;:;':>::::);';;'~)....~j~-_:_.;.??~:~::4:>g0»ij~;:;}j):,:::«,~;" :%:;,,,,({W4i-' ::: 0tf/.i:';<~~'/:",h.<; ';:é>j<:~: "(,.'M\"''''\~~' Például: egymás, Klára, tegerik; Ferenc, és ~.KJ.4.r[L~~.fg!Q'J.L(fg?zjk.ggy.m~~L >M ' egymás, új, az, mellé, székeket. tesszük ~ AZ.JJ.L~l,~&?Agu~gy.m~~.m?U~Jf!.$.giAk.. (a) egymás, és, vitatkoztak, tegnap, hangosan, a lányok, a fiúk (b) egymás, tisztelik, ezek a versenyzők, nagyon (c) egymás, bemutatta, a vendégek, a házigazda (d) egymás, tegeződnek, ebben az irodában, a munkatársak (e) egymás véleménye, figyelembe veszik, a vezetők (f) egymás, küzdenek, ellen, keményen, a hazai cégek (g) egymás, véletlenül, találkoztak, az eladó, a vevő, és (h) egymás, meséltek, az igazgató, viccek, a dolgozók, és (i) egymás, pályázók, a, az, érkeztek, után, interjúra (j) egymás, nem, dolgozni, nélkül, a, munkatársak, tudnak Például: tanít ~ (1) (9:nft.s. (2) "«t;.(($.4.., (a) ad ~ (1) (2)... (e) lő (b) tart ~ (1) (2)... (f) lát ~ (1) (2). ~ (1) (2). (c) olvas ~ (1) (2)... (g) iszik ~ (1) (2). (d) visz ~ (1) (2)... (h) hoz ~ (1) (2). 8
1. lecke Például: Milyen tehetséges tanár lett ~kktfjj!.z.4!xcjg9..l~j.sjij11h?{ (ez az átlagos kisfiú)! (a) Tegnap (b) Javaslom, hogy térjünk át a következő (c) Szeretném bemutatni neked az új (d) Ritkán találkozunk (e) Az új titkár egy ilyen (János) már nem jutott vacsora. (téma). (munkatársam). (ez a probléma). (feladat) is jól el tud látni. (f) Öt éve a gyárunk (motorkerékpárok) szakosodott. (g) Sajnos, már nem emlékszem (h) A cég új kiadványa huszonöt (az a megoldás). (fejezet) áll. (i) Holnap elküldöm nektek az értekezlet (jegyzőkönyve). U) Szeretném megkérni önt (az), hogy töltse ki ezt a nyomtatványt. (k) Megengeded (Éva), hogy itt várjon?..e:tdfiqes megjegy~~rihj; ~ ';".';--:~;);::~.:'-<- '\JI?:~g-"ii.'~ ~v-'- r.::1-?,~:~? '. ',.,~ ::.:.~; >;:'.i'-,,'"'~_.)-:,,,:-;- ':... -_,,:,_:;,::'_~_'".' -$! lesz y.kiktfl.!.ymj.l?fr (d) elküld vkinek (h) megengedi (azt), hogy (a) áll (e) ellát (i) megkér vkit, hogy (b) áttér (f) emlékszik (j) szakosodik. (c) bemutat vkinek (g) jut (k) találkozik. Például: A-.Z.~g~r.g,z.~g~r.g)tJ!~!~!!.Y.WJ: A.klgxjgN,m..CJ.z.~g~r.CJ.{tJt~t.glgJ~.tgI4Jh.CJ,(Q, (a). (b). (c). (d). (e). 9
,~' Oi:> 1. lecke ::Jí;:(t,~"~!~ ~~!fr~21!~~~~heiy1~iri.. L',,0L Például: Y.c;dd.f?.{.f{?:..~gc;!.t}J.f{5:.t}g?.m!4J.4p:ff!J..4.s..!~dd.k.eJ.m.qIJ.~t9.!..1JJ:d(f.f Yé;dd. ki.e. klq.j!.ig.j({r.4j. f{z..c;g~!.f{lg,.4!. g.{ql. f.s,pl.44.et}..f{?:. k.ej!.s.z?l~!.f.!1yb«f (a). (b). (c). (d). Ce). ",:,( -;>'-'< ; ':?>~"?,:_~;;~,;{./ i:~ts\:~~~'"{;:z~[$jáfy., "::",<":'f.':;':',;;~~:.,~~',.,.' ~~::/f~yt{i<>t&~:;;~wnff<><\:+~k' >l:g: >.>:'.',(" :.7.1~Csopo;rtosítsaaialább,i~-s.ágZ.:$!gképzősszávakat je <~o:i::~;';,,\,,'.':":~;?>~n';:;" -,;.é'<-~-;";':;: -;-:-i.'":};;;':~c;:';;"~:';;ii"z:.;;";~:~. *_;';',';~.."~,~"~,, N,~:::<~.;;-,;;ú<:,,~{.;;;,; - X~_"""'" titkárság - gyorsaság - frissesség - rendőrség - megbízhatóság - butaság - fáradtság - diákság - hegység - bíróság - fáradság - anyaság - erdőség - fegyelmezetlenség - egészség - tanárság - tervezhetőség - szabóság - közösség - közönség - felelősség - ""~ hallgatóság - nyerseség - társaság - munkanélküliség - szerkesztőség (a) elvont fogalom: butaság,. (b) gyűjtőnév:!f.(cjjgigg,. (c) mesterség, foglalkozás:!.r:.~1cj9.r.s.fg,. (d) foglalkozás helyszíne: $Zr:.r.l~.é;$.?:!/J..S.fg,. (a) Felhívtam a, hogy megkérdezz em a cég faxszámát. (b) Figyelembe kell venni az üzleti partner,. (c) Sportolok, egészségesen étkezem, mindent megteszek az. (d) Amikor észrevettem a betörést, értesítettem a. (e) A híres francia absztrakt festő most éppen egy dunántúli fest le. (f) Kimerültnek tűnsz. Látszanak rajtad a jelei. (g) A korszerű csomagolás megőrzi a termék. (h) Nagyon köszönöm a 10! Szeretem hamar megkapni az árut.