TERMÉSZETISMERET 5-6. ÉVFOLYAM DEMETER LÁSZLÓ

A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Köznevelési Portál fejlesztése TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 TERMÉSZETISMERET 5-6. ÉVFOLYAM DEMETER LÁSZLÓ

A Természetismeret 5-6. kiindulási állománya, a Kísérleti tankönyvek első generációja

Célok Tanulói teljesítmények növelése Tanulási motiváció kialakítása tevékenység, megfigyelés, kísérletezés Természettudományos gondolkodás megalapozása kulcsfogalmak ismerete, megértése alkalmazás problémamegoldás Komplex látásmód Science Kulcskompetenciák fejlesztése

Közös feladatok Támogassák a tanulók közötti kooperáción alapuló, csoportmunkában végezhető tanórai feladatok megtervezését és megvalósítását. Kapjon hangsúlyt a mindennapi életvitelhez szükséges ismeretek és problémamegoldások megtanítása. A tankönyvi leckék belső struktúrája és tartalma ne csak az ismeretátadáson, elbeszélésen alapuló tanítási stratégiához biztosítson megfelelő feltételeket, hanem a munkáltató, a problémamegoldó, a projekttanításhoz is. A tankönyvek adjanak lehetőséget arra, hogy a tanulók már az új ismeretek megszerzése során aktív szerepet kapjanak. A tankönyvi kérdések ne csak az ismeretek felidézését, hanem azok továbbgondolását és alkalmazását is igényeljék a tanulóktól. A tankönyvi szövegekben ne legyen túl sok olyan állítás és információ, amelyek megértése kellő előismeret nélkül gondot okozhat a tanulóknak.

Közös feladatok A szerzők kerüljék a szövegekben a túl sok szakszó használatát. A szövegek belső tartalma logikailag strukturált legyen, ezzel is biztosítva a magyarázatok és az okfejtések megértését. A problémák megértésének folyamatát bontsák lépésekre, hívják fel a tanulók figyelmét a megértés szempontjából kritikus részekre és körülményekre. Az új tankönyvek adjanak megfelelő segítséget ahhoz, hogy a tanuló kapcsolatokat találjon a tanultak és a saját tapasztalatai, élményei között. Ösztönözzék a tanulókat arra, hogy az olvasottakra folyamatosan reflektáljanak, illetve, hogy az új információkat a korábbi ismereteivel összekapcsolják. A szerzők vegyék figyelembe a tanuláshoz rendelkezésre álló időt és a tanulók befogadóképességét. Kerüljék az egyik évről a másikra történő nagy előreugrásokat az ismeretek mennyisége és komplikáltsága terén.

Természetismeret 5.

Tartalom

A könyv szerkezete A lecke címe és a fejezetet jelző színkód. Kezdő kérdés, érdekesség, elhelyez minket a témán belül. Kísérlet képei. Igyekszünk minden fontos dolgot megmutatni. A fejezeten belüli sorszáma. A leckében szereplő tananyag lényege. A fontos kifejezéseket vastag betű emeli ki. A fogalmak meghatározására színes mező hívja fel a figyelmet. Otthon is elvégezhető érdekes kísérletek, megfigyelések. A leckében szereplő új fogalmak. A tananyaghoz kapcsolódnak további érdekességek. A felkészültséget ellenőrző kérdések.

5. évfolyam I. fejezet Fejezetnyitó oldal Röviden és tömören elmondja, hogy mit fogunk a következő néhány órában tanulni.

5. évfolyam I. fejezet 1. lecke

5. évfolyam I. fejezet

Természetismeret 6.

Tartalom

A könyv szerkezete A fejezeten belüli sorszáma. A lecke címe és a fejezetet jelző színkód. A fogalmak meghatározására színes mező hívja fel a figyelmet. Kezdő kérdés, érdekesség, elhelyez minket a témán belül. Otthon is elvégezhető érdekes kísérletek, megfigyelések. A témával kapcsolatos további érdekességek. Belső tagolást adó címrendszer. A leckében szereplő tananyag lényege. A leckében szereplő új fogalmak. A fontos kifejezéseket vastag betű emeli ki. A felkészültséget ellenőrző kérdések.

6. évfolyam I. fejezet Fejezetnyitó oldal Röviden és tömören elmondja, hogy mit fogunk a következő néhány órában tanulni.

6. évfolyam I. fejezet

A Természetismeret 5. javított állománya, a Kísérleti tankönyvek második generációja

Tartalom Képzőművészeti alkotások beszúrása A két oldalnál hosszabb leckék felosztása két oldalasokra Néhány lecke végleges kidobása A 7. fejezet integrálása a 6. fejezetbe A végén egy tematikus képgyűjtemény összeállítása Két kiegészítő lecke minden fejezet végén 1. Magyar kiválóságok 2. Fontos weboldalak

5. évfolyam II. fejezet

5. évfolyam II. fejezet 1. lecke

5. évfolyam II. fejezet, Olvasmány

5. évfolyam II. fejezet, Kiegészítő anyag

5. évfolyam II. fejezet

A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Köznevelési Portál fejlesztése TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! www.ofi.hu