MARGARÉTA ZENEISMERET. tankönyv. a zeneiskolák 1. évfolyama számára

Hasonló dokumentumok
Osztályozó írásbeli vizsga követelmények félévkor és év végén.

TANMENET SZOLFÉZS. ALAPFOK A TAGOZAT 2. osztály SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ

Osztályozóvizsga követelmények, 2015/2016. tanév vége

Szolfézs elméleti tárgy követelmény évfolyamokra lebontva

SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA

6. évfolyam. A Mozaik kiadó alapján. 6. évfolyam Zenei befogadás Befogadói kompetenciák fejlesztése. Zenei befogadás Zenehallgatás

FEJÉR KÁLMÁN SZOLFÉZS PÉLDATÁR NÉPI DALLAMOK ZENEISKOLÁK RÉSZÉRE

TANMENET SZOLFÉZS. ALAPFOK A TAGOZAT 4. osztály SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ

KÖZÉPISKOLÁSOK II. ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán

5. évfolyam. Mozaik kiadó alapján. 5. évfolyam Zenei befogadás Befogadói kompetenciák fejlesztése. Zenei befogadás Zenehallgatás. Össz.

TANMENET SZOLFÉZS. ALAPFOK A TAGOZAT 3. osztály SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ

HANGSZERES ELŐKÉSZÍTŐ

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 14:00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

Ritmikai képességfejlesztés. Kismartony Katalin

Két tanítási nyelvű 1-4. évf. Ének-zene. 1. évfolyam. 1. évfolyam A tematikai egységek áttekintő táblázata

AZ ÓVÓNŐ ZENEI FELKÉSZÜLTSÉGE. Az óvónőnek, tanulmányai befejeztével a következő zenei ismeretekkel

József Nádor Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 2096 Üröm Iskola u. 3. Klasszikus zene

A Bornemisza Péter Gimnázium, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Sportiskola Zeneművészeti Ágának Pedagógiai programja

ÉNEK-ZENE. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés

Az alapfokú művészetoktatás követelményei és tantervi programja Zeneismeret tanszak Szolfézs

Helyi tanterv ÉNEK-ZENE NÉMET NYELVEN KÉT TANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA 1-4. OSZTÁLY

KÖZÉPISKOLÁSOK ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL

Óraterv Tanít: A tanítás helye A tanítás ideje: Osztály Óratípus Témakör Oktatási anyag: Oktatási cél: Képzési cél: Nevelési cél: Kompetenciák:

ZENEISMERET TANSZAK SZOLFÉZS KÖTELEZŐ

ÉNEK-ZENE II. A VIZSGA LEÍRÁSA

HARSONA TENORKÜRT BARITONKÜRT. Előképző évfolyamok. 1. évfolyam

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Javaslat Sulyok Gizella: Pilletánc I. című könyvének tanításához

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

TANMENET SZOLFÉZS. ALAPFOK A TAGOZAT 1. osztály SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ

Az alapfok évfolyamain Foglalja össze, ismételje át az előképző évfolyamaiban tanult zenei alapismereteket.

KÖVETELMÉNYEK. elfogadom, az azon túli hiányzás az aláírás megtagadását, a tantárgy törlését vonja maga után.

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

ÉNEK-ZENE TANTERV 5-8. ÉVFOLYAM Óraterv Évfolyam Heti óraszám Éves óraszám

HELYI TANTERV Zongora

A tankönyvben található zenei szemelvények, gyakorlatok alkalmasak a kerettanterv által biztosított 10%-os szabad órakeret kitöltésére is.

8. évfolyam. 8. évfolyam Zenei befogadás Befogadói kompetenciák fejlesztése. Zenei befogadás Zenehallgatás. Össz. óraszám:

Előképző évfolyamok 1. évfolyam

IMPROVIZÁCIÓ. Előkészítő évfolyamok. 1. évfolyam

3.3. AZ EGYES TANTÁRGYAK HELYI TANTERVEI AZ ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI OKTATÁSBAN.DOCX

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

ZENEISMERET TANSZAK HANGSZÍNSZOLFÉZS

HANGSZERES FŐTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK

Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola

ÉNEK-ZENE II. A VIZSGA LEÍRÁSA

TANMENETJAVASLAT 5. ÉVFOLYAM ÉVES ÓRASZÁM:

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

Daltanítás jelrendszerről

ZENEMŰVÉSZETI ÁG SZOLFÉZS TANSZAK

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLÁSOK SZÁMÁRA 2010/2011. tanév

Ének-zene évfolyam

V. Regionális Szolfézsverseny

Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer. BTA1104L Zenei készségfejlesztés

TARTALOM JEGYZÉK. Zongora 2. Hegedű 14. Furulya 21. Fagott 25. Fuvola 38. Oboa 49. Klarinét 57. Trombita 66. Kürt 72. Tenor- bariton-harsona 81

ÉNEK-ZENE 1-4. BEVEZETŐ

T a n m e n e t Ének-zene 5. osztály 2016/2017. tanév

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

AZ ÉNEK - ZENE ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

VI. Regionális Szolfézsverseny

Alapvető játékformák és skálázás

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

TANMENET SZOLFÉZS. ZENEI ELŐKÉPZŐ 2. osztály SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ

HELYI TANTÁRGYI RENDSZER. ÉNEK - ZENE Évfolyam: 1-4.

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Zenefelismerés. Időtartam: 20 perc OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

A tantárgytömbösített oktatás megszervezése és az órarend összeállítása a 2009/2010 es tanév elején.

Zenei építkezés alapkövei

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE 1 4. évfolyam

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer

MŰVÉSZETEK: ÉNEK-ZENE. BEVEZETŐ ÉS KEZDŐ SZAKASZ (1 4. évfolyam)

TANMENETJAVASLAT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK 7. OSZTÁLYA RÉSZÉRE. Óraszám: 37/év 1/hét

Az egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények

A kompetencia terület neve SZOCIÁLIS ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

TANMENETJAVASLAT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK 6. OSZTÁLYA RÉSZÉRE. Óraszám: 37/év 1/hét

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Kecskeméti Kodály Zoltán Enek-zenei Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola és Alapfokú Művészeti Iskola

A magyar zenei nevelés alapelvei, a kodályi koncepció

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 7. 14:00. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc

A Rímes új zenei morzsák c. könyvem újabb hangszerekről és zeneelméleti ismeretekről szól tanulságos-szórakoztató versekben.

TANMENETJAVASLAT 6. ÉVFOLYAM ÉVES ÓRASZÁM:

1. A NAT 2012 képességterületei; a szaktárgyi pedagógiai folyamat tervezése. 2. Zenei nevelési irányzatok.

Pintér. A dalszerzés kézikönyve

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLÁSOK SZÁMÁRA 2009/2010. tanév

Ének-zene tantárgyból

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 18. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. I. Zenefelismerés. Időtartam: 30 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

ÉNEK-ZENE 1-8. ÉVFOLYAM

Tá ti-ti. Tanmenet-javaslat a CSICSERGŐ Előképző 2. évfolyam zenei olvasókönyv és munkafüzet használatához:

tematikus képek segítségével, Munkafüzet 4. old.: A tanult dal ritmusának lejegyzése, kettes ütembe rendezése A fél-, negyed- és nyolcadszünet

T a n m e n e t Ének-zene 8. osztály 2016/2017. tanév

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL

ELEKTROAKUSZTIKUS ZENE

Átírás:

Horváth Istvánné Smid Anna Lázárné Nagy Andrea MARGARÉTA ZENEISMERET tankönyv a zeneiskolák 1. évfolyama számára DALOK ZENEMŰVEK ZENEI ISMERETEK KÉSZSÉGFEJLESZTŐ GYAKORLATOK ZENEELMÉLETI ÖSSZEFOGLALÁS ROMI-SULI Könyvkiadó Mogyoród, 2018

MARGARÉTA ZENEISMERET tankönyv 1. A szolfézstanárok körében ismert CSICSERGŐ tankönyvek és MARGARÉTA munkafüzetek szerzői együtt állították össze ezt az új zeneismeret tankönyvet a zeneiskolák 1. osztályai számára. Ez az új MARGARÉTA névre keresztelt tankönyv a korábbi 1-2. osztályos feladatgyűjteménnyel együtt annak elsősöknek való gyakorlatait felhasználva tankönyvcsaládként funkcionál. (A KOPOGÓ I. munkafüzet ritmusgyakorló feladatai is kapcsolhatók a tankönyvcsaládhoz.) A ROMI-SULI SZOLFÉZS TANKÖNYVCSALÁD ÁTTEKINTÉSE Kiadói kód Cím Oldalszám KIKNEK? RO-ZOK CSICSERGŐ olvasókönyv 96 előképző 1 2. évf. RO-ZMF CSICSERGŐ munkafüzet 80 előképző 1 2. évf. RO-MOK/1 MARGARÉTA zeneismeret tankönyv 1. 88 zeneiskola 1. évf. RO-MOK/2 MARGARÉTA zeneismeret tankönyv 2. 80 zeneiskola 2. évf. RO-M/1-2 MARGARÉTA I. feladatgyűjtemény (336 feladat) 84 zeneiskola 1 2. évf. RO-KO/1 KOPOGÓ I. (300 ritmusgyakorlat) 60 zeneiskola 1 2. évf. Mélyebb zenei műveltség mindig csak ott fejlődött, ahol ének volt az alapja. A hangszer a kevesek, kiváltságosak dolga. Az emberi hang, a mindenkinek hozzáférhető, ingyenes és mégis legszebb hangszer lehet csak általános, sokakra kiterjedő zenekultúra termő talaja. Új tankönyvünk követi Kodály zeneoktatással kapcsolatos koncepcióját: sok gyermekdalt, népdalt tartalmaz, és szolmizációs alapú. Anyagában épít az előképzőben tanultakra, ugyanakkor a zenei alapismereteket elölről kezdve ismétli, és így alkalmas a nagyobb kezdő tanulók számára is. Kapcsolódik a hangszeres tanulmányokhoz: sok műzenei részletet tartalmaz a hangszeres iskolákból. Figyelembe veszi Dobszay László pedagógiai és módszertani elveit: több azonos dallamfordulat éneklésével biztosítja a zenei folyamat megéreztetését, rögzítését. Az 1. rész (5 52. oldal) zeneismereti anyagának felépítéséről a (87. oldalon található) tartalomjegyzék ad részletes áttekintést. Az első rész játékra is alkalmas gyermekdalokat, valamint népdalokat, kánonokat, és műzenei szemelvényeket tartalmaz. Bevezet a magyar népdalok ősi rétegébe, ugyanakkor a régi táncok dallami- és ritmusfordulataival segíti a hangszeres órák anyagának értelmezését is. Igyekeztünk élő, értékes zenei anyagot válogatni kötetünkbe. Játékkal, mozgással élményszerűvé tehetjük a tanítási órákat, így a gyermekek örömmel és észrevétlenül sajátíthatják el a zenei ismereteket. Törekedtünk arra, hogy a belső hallás és a készségek fejlesztése fokozatosan felépített legyen: betűjeles, betűkottás feladatok készítik elő a jelzéssel ellátott nehezebb dallamfordulatok és hangközök intonálását, hallási rögzítését, valamint a dallamok ötvonalas kottáról történő megszólaltatását.

A lapok alján feladatokat, módszertani javaslatokat fogalmaztunk meg a dalok hangulatos feldolgozásához, és a gyakorláshoz. Itt utalunk a könyv 2. részében található az anyaghoz kapcsolódó készségfejlesztő feladatokra, valamint ajánlunk párhuzamosan használható példákat a MARGARÉTA feladatgyűjteményből és a KOPOGÓ ritmusfejlesztő kötetekből. Munkánk egyes dallamokhoz kapcsolódóan zenehallgatási anyagot is javasol. A későbbiekben a dalokhoz játékleírást és zongorakíséretek közlését is tervezzük, amely az interneten lesz elérhető. A könyv 2. része (53 72. oldal) foglalkozik a hangszeres tanulmányokhoz nélkülözhetetlen ábécés hangok gyakorlásával (olvasásával, írásával), valamint készségfejlesztő hallásgyakorlatokat, ritmusgyakorlatokat, olvasó példákat tartalmaz órán történő feldolgozásra. A második részben felfedezhetik a tanulók a dalok, zenei idézetek most még legegyszerűbb formavilágát is. A tankönyvben található minták alapján az improvizálással is barátkozhatnak növendékeink. Rejtvények is kerültek a kötetbe, melyek játékosan összefoglalják a tanultakat. A tankönyv 3. része (73 82. oldal) szemléletes elméleti összefoglalóval segíti a gyermekek tudásának elmélyítését. Igyekeztünk ezeket a korosztálynak megfelelő szinten és nyelvezettel megfogalmazni, színes táblázatok és ábrák segítségével bemutatni. Ajánljuk azoknak a szülőknek is, akik figyelemmel kísérik gyermekeik iskolai, otthoni munkáját, zenei fejlődését. A tankönyv zenei- és ismeretanyaga megfelel a jelenlegi tanterv követelményeinek. Zenei példáinkban érintettünk olyan ismereteket is, melyek a hangszeres órákon fontosak, de az elsős zeneismeret tantervben nem szerepelnek. Ezek tudatosítására támaszkodva a már itt előfordult jelenségek emlékképére a későbbiekben kerülhet sor. Jelmagyarázat az oldalakon található rövidítésekhez, ikonokhoz: 2. rész: 3. rész: Jelen tankönyv 2. ill. 3. része MARGARÉTA feladatgyűjtemény I. KOPOGÓ ritmusgyakorló I. Zenehallgatási anyag J áték Játékleírás (előkészületben) Hallásgyakorlatok diktálásra (2. rész) Zongorakíséret A MARGARÉTA elsős tankönyv(család) bőséges anyagot kínál a zenei ismeretek elsajátításához, ezért természetesnek tartjuk, ha a kollégák csoportjuk összetételéhez, aktuális fejlettségéhez igazodva egyrészt válogatnak a gyakorlatok közül, másrészt hozzáteszik mindazt, amit tanári gyakorlatuk alapján fontosnak tartanak. Az anyag feldolgozásában a tanárnak nagyfokú módszertani szabadsága van, amelyhez reméljük inspiráló eszközt adunk a kezébe! A könyvhöz tanmenetjavaslatot készítünk, mely letölthető lesz a www.romisuli.hu oldalról, valamint a Facebook: MARGARÉTA Zeneismeret (zárt csoport) oldalról, melyre a szerzőknél lehet jelentkezni: www.facebook.com/horvathne.ani www.facebook.com/andrea.lazarnenagy Itt köszönjük meg, hogy a lektorok menet közben is odaadó türelemmel és sok hasznos tanáccsal, ötlettel segítették a tankönyv végső arculatának létrejöttét. Abban a reményben bocsátjuk útjára új tankönyvünket, hogy valódi segítséget jelent a tanítás mindennapjaiban. Ehhez kívánnak jókedvű munkálkodást a Szerzők A következő oldalakon néhány jellemző oldalpárt mutatunk be ízelítőül

TARTALOMJEGYZÉK 1. RÉSZ DALOK - ZENEMŰVEK - ZENEI ISMERETEK 5 DÓ-PENTATON LÁ-PENTATON 6 7 NYOLCAD és NYOLCAD SZÜNET, SZINKÓPA Tiszta PRÍM Tiszta OKTÁV 8 9 ÉLES ritmus NYÚJTOTT ritmus 10 11 Tiszta KVINT dó-pentaton dallamokban Tiszta KVINT lá-pentaton dallamokban 12 13 Lefelé KVINTVÁLTÓ népdalok Lá-pentaton dalok ti, és fá vendéghanggal, SZEKUND 14 15 Dó PENTACHORD Lá PENTACHORD 16 17 D-dó h-lá Hármas ütem 18 19 TERC SZEKVENCIA 20 21 TRIOLA Kérdő-felelő dallamok 22 23 Tiszta KVART 24 25 TIZENHATODOK 26 27 DÚR hangsor C-dúr 28 29 DÚR hármashangzat 30 31 MOLL hangsor a-moll 32 33 MOLL hármashangzat 34 35 F-dúr d-moll 36 37 G-dúr e-moll 38 39 D-dúr h-moll 40 41 Népdalok fi-vel Lefelé KVINTVÁLTÓ népdalok fi-vel 42 43 Régi táncok FELÜTÉS 44 45 JELES NAPOK DALAI 46 47 HÍRES ZENESZERZŐK ARCKÉPCSARNOKA: J. S. BACH, G. F. HÄNDEL W. A. MOZART, L. van BEETHOVEN 55 51 BARTÓK BÉLA, KODÁLY ZOLTÁN 52 2. RÉSZ AZ ÁBÉCÉS HANGOK GYAKORLÁSA OLVASÓ- ÉS HALLÁSGYAKORLATOK 53 1 3. A törzshangok gyakorlása 53 4 15. Az ábécés törzshangok gyakorlása violin- és basszuskulcsban 54 55 16 24. Feladatok a dó-pentaton dallamokhoz 56 25 33. Feladatok a lá-pentaton dallamokhoz 57 34 41. Gyakorlás dó-pentachord hangkészletben 58 42 45. Gyakorlás lá-pentachord hangkészletben 59 63 75. Dó-végű olvasógyakorlatok 60 76 87. Lá-végű olvasógyakorlatok 61 88 94. A módosított hangok gyakorlása ábécés névvel violin- és basszuskulcsban 62 95 102. Ritmusgyakorlatok ismétlés 63 103 117. Ritmusgyakorlatok 64 65 118 119. A hangközök gyakorlása 66 Kvintváltó gyakorlatok 67 DÚR hármashangzatok gyakorlása 68 Moll hármashangzatok gyakorlása 69 REJTVÉNYEK Ritmus-kavalkád Ritmus-óra 70 120 121. REJTVÉNYEK Ábécés hangok kottaírás Hangközök és hármashangzatok 71 122 123. REJTVÉNYEK Improvizációs játékok 72 3. RÉSZ ZENEELMÉLETI ÖSSZEFOGLALÁS 73 1 3. A RITMUS 74 A SZOLMIZÁCIÓ 75 AZ ÁBÉCÉS HANGOK 76 77 A HANGKÖZÖK 78 A HÁRMASHANGZATOK 79 A HANGSOROK 80 A HANGNEMEK ÉS ELŐJEGYZÉSEK 81 A ZENEI FORMÁK 82 FORRÁSMUNKÁK 83 DALOK BETŰRENDES MUTATÓJA 84 85 SZÖVEG NÉLKÜL KÖZÖLT DALOK 86