A diavetítő modell megépítésének célkitűzése: A diákok építsenek saját, működőképes modellt, próbálják ki, teszteljék több beállítással is.

Hasonló dokumentumok
A diákok végezzenek optikai méréseket, amelyek alapján a tárgytávolság, a képtávolság és a fókusztávolság közötti összefüggés igazolható.

A kísérlet célkitűzései: A fénytani lencsék megismerése, tulajdonságainak kísérleti vizsgálata és felhasználási lehetőségeinek áttekintése.

Optikai eszközök modellezése. 1. feladat Egyszerű nagyító (lupe)

25. Képalkotás. f = 20 cm. 30 cm x =? Képalkotás

GEOMETRIAI OPTIKA I.

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc)

Az emelők működés közbeni megfigyelésének célja: Arkhimédész görög fizikust és matematikust az ókor egyik legnagyobb tudósa volt.

5.1. ábra. Ábra a 36A-2 feladathoz

A tanulók gyűjtsenek saját tapasztalatot az adott szenzorral mérhető tartomány határairól.

OPTIKA. Vékony lencsék képalkotása. Dr. Seres István

1. ábra Tükrös visszaverődés 2. ábra Szórt visszaverődés 3. ábra Gombostű kísérlet

Digitális tananyag a fizika tanításához

Optikai alapmérések. Mivel több mérésről van szó, egyesével írom le és értékelem ki őket. 1. Törésmutató meghatározása a törési törvény alapján

A kísérlet, mérés megnevezése célkitűzései: Váltakozó áramú körök vizsgálata, induktív ellenállás mérése, induktivitás értelmezése.

A lencsék alkalmazásai optikai rendszerek

Ohm törvénye. A mérés célkitűzései: Ohm törvényének igazolása mérésekkel.

Elektromágneses indukció kísérleti vizsgálata

Fénytörés vizsgálata. 1. feladat

Történeti áttekintés

Budainé Kántor Éva Reimerné Csábi Zsuzsa Lückl Varga Szidónia

Optika gyakorlat 5. Gyakorló feladatok

OPTIKA. Vékony lencsék, gömbtükrök. Dr. Seres István

A fizika középszintű szóbeli érettségi vizsga témakörei és a hozzá kapcsolódó kísérletek/ mérések/ ábraelemzések 2015.

Neo Neon DJ Scan (SRL-114) Felhasználói Kézikönyv

A fizika középszintű szóbeli érettségi vizsga témakörei és a hozzá kapcsolódó kísérletek/ mérések/ ábraelemzések 2016.

A mérés célkitűzései: A matematikai inga lengésidejének kísérleti vizsgálata, a nehézségi gyorsulás meghatározása.

Mérések állítható hajlásszögű lejtőn

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) Az emberi szem optikai leképezési hibái és korrigálásuk

AN900 C négysugaras infrasorompó Telepítési útmutató 1. A készülék főbb részei

Lencse típusok Sík domború 2x Homorúan domború Síkhomorú 2x homorú domb. Homorú

rugós erőmérő parafa dugó kapilláris csövek drótkeret cérnaszállal műanyag pohár víz, mosogatószer

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) Az ember egyik legfontosabb érzékszerve a szem, amely feladata a tökéletes látás biztosítása.

FÉNYTAN A FÉNY TULAJDONSÁGAI 1. Sorold fel milyen hatásait ismered a napfénynek! 2. Hogyan tisztelték és minek nevezték az ókori egyiptomiak a Napot?

OPTIKA. Gömbtükrök képalkotása, leképezési hibák. Dr. Seres István

Geometriai Optika (sugároptika)

Mechanika - Versenyfeladatok

Eszközök: Két egyforma, könnyen mozgó iskolai kiskocsi rugós ütközőkkel, különböző nehezékek, sima felületű asztal vagy sín.

OPTIKA. Ma sok mindenre fény derül! /Geometriai optika alapjai/ Dr. Seres István

Eszközszükséglet: Erők összetevőit bemutató asztal 4 db csigával, nehezékekkel (Varignon-asztal)

Egyszerű kísérletek próbapanelen

SP-500 sp-500_int 05/09

EÖTVÖS LABOR EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM TATA FELADATLAPOK FIZIKA. 11. évfolyam. Gálik András. A Tatai Eötvös József Gimnázium Öveges Programja

FIZIKA MUNKAFÜZET 7-8. ÉVFOLYAM IV. KÖTET

L E G T R A I N E R GYVC-008. Használat elõtt figyelmesen olvassa el a tájékoztatót!

Flexi Force személy bejáró kapu

A geometriai optika. Fizika május 25. Rezgések és hullámok. Fizika 11. (Rezgések és hullámok) A geometriai optika május 25.

AN900 D választható frekvenciájú négysugaras infrasorompó Telepítési útmutató 1. A készülék főbb részei

2. OPTIKA. A tér egy pontján akárhány fénysugár áthaladhat egymás zavarása nélkül.

Eszközismertető Stopper használat egyszerű, lenullázni az első két gomb együttes megnyomásával lehet.

A kísérlet célkitűzései: A súrlódási erőtípusok és a közegellenállási erő kísérleti vizsgálata.

Felszínformálás a gyakorlatban

Paperfox EVV-3 papír élvédő vágó. Kezelési utasítás

Lencsék fókusztávolságának meghatározása

I. Egyenes vonalú mozgások

Középszintű fizika érettségi közzéteendő mérés eszközei és azok képei

Levegő összetételének vizsgálata

A CPS-325A, CPS-325B és CPS-325C névjegyvágók kezelési utasítása

Beépítési útmutató Beépíthető hűtőfagyasztószekrények

A fény útjába kerülő akadályok és rések mérete. Sokkal nagyobb. összemérhető. A fény hullámhoszánál. A fény hullámhoszával

OPTIKA. Lencse rendszerek. Dr. Seres István

Camera Obscura készítése

Telepítési leírás Hidraulikus, csuklókaros ajtóbehúzókhoz

HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ. Összecsukható Dobson-távcsövek

A kézi hőkamera használata összeállította: Giliczéné László Kókai Mária lektorálta: Dr. Laczkó Gábor

Üzleti/Oktatási modellek:

Tetőcsomagtartó létraszállítóval

Kemping szett TAPADÓKORONG. USA SZABADALOM no LNB LNB TARTÓ KAR. Rend.szám:

A fény visszaverődése

Fénysebesség E Bevezetés

AQUA LUNA aqua_luna_int 08/11

FÉNYSOROMPÓ EGYIRÁNYÚ VASÚTI FORGALOM ESETÉN

Mikroszkóp vizsgálata Lencse görbületi sugarának mérése Folyadék törésmutatójának mérése

Az elektron hullámtermészete. Készítette Kiss László

Négysugaras infrasorompó 8 választható frekvenciával HASZNÁLATI UTASÍTÁS

ÚTMUTATÓ AJTÓKHOZ SZERELÉSI ÉS BEÉPÍTÉSI. FIGYELEM: Ügyeljen testi épségére a beépítés során!

Mechanika 1. Az egyenes vonalú mozgások

Összeállította: Juhász Tibor 1

Optika. Horváth András SZE, Fizika és Kémia Tsz szeptember 29.

A gravitációs gyorsulás meghatározására irányuló. célkitűzései:

NAPÓRA ÉS IRÁNYTŰ - KÉSZLET Winkler - Nr

V e r s e n y f e l h í v á s

AN900 B háromsugaras infrasorompó Telepítési útmutató 1. A készülék főbb részei

Lumination LED világítótestek

Háromsugaras infrasorompó 8 választható frekvenciával HASZNÁLATI UTASÍTÁS

TULAJDONSÁGOK LEÍRÁS. Működési módok. Maszkoláselleni tulajdonság

2.4 Fizika - Elektromosságtan Elektromotor-generátor tanulói rendszer

Telepítői leírás. v2.8

Témakörök fizikából ősz

Starset Z1000/1500. Szerelési útmutató. Kérjük felszerelés és üzemelés előtt figyelmesen olvassa át a használati útmutatót!

Alapfogalmak. objektívtípusok mélységélesség mennyi az egy?

A fény útjába kerülő akadályok és rések mérete. Sokkal nagyobb. összemérhető. A fény hullámhoszánál. A fény hullámhoszával

Mérés mérőmikroszkóppal 6.

T4ML rev n vezetékes, audió keputelefon rendszer. Felhasználói Kézikönyv

1. A gyorsulás Kísérlet: Eszközök Számítsa ki

Fizika 8. osztály. 1. Elektrosztatika I Elektrosztatika II Ohm törvénye, vezetékek ellenállása... 6

Akciós LED-es termékek február 25-től visszavonásig Az árak ÁFA nélkül értendők!

A tavak keletkezésének és pusztulásának szemléltetése a terepasztalon

Optikai szintezők NX32/NA24/NA32 Cikkszám: N102/N106/N108. Használati útmutató

ÁRLISTA INU 5000 vizsgálóegység Ft +ÁFA

f r homorú tükör gyűjtőlencse O F C F f

Átírás:

A diavetítő modell megépítésének célkitűzése: A diákok építsenek saját, működőképes modellt, próbálják ki, teszteljék több beállítással is. Szerezzenek közvetlen tapasztalatot a geometriai optika terén elsajátított ismereteik gyakorlati alkalmazásáról, a kiterjedt fényforrás, fénysugár, gyűjtőlencse, nagyítás, optikai rendszer fogalmának megértéséhez. Eszközszükséglet: Optika 1. készletből (47525) 1 db 50 cm-es optikai pad, (sín kitámasztó lábakkal) 2 db bikonvex lencse (f= 50mm, jelöletlen) 5 db csúszó szorító fehér ernyő színes dia optikai lámpa peremes kísérletező tálca Eszközismertető A kísérleti elrendezést az optikai padon kell összeállítani, az egyes optikai elemeket csúszó szorítókba illesztve lehet függőleges helyzetbe állítani, és egymáshoz képest elmozdítani. Az optikai pad csúszó szorítói felülről három nyílást tartalmaznak, ha a középsőt használod, az rögzít, a két szélső jobban engedi a sínen való elcsúsztatást. A lencséket ne érintsd meg kézzel, a műanyag keretet kell megfogni. A megfigyelés elméleti háttere Átlátszó képek, diapozitívek vetítését a diavetítő teszi lehetővé. A kondenzor lencse a fényforrás fénysugarait összegyűjti (hogy a dia és ezzel a képernyőmegvilágítása nagyobb legyen), és a diapozitívet ez a sugárnyaláb átvilágítja. Ez a tárgy a vetítőlencse -más néven objektív- számára, amelynek helyzetét úgy állítják be, hogy az ernyőn nagyított, valódi, éles kép keletkezzen. 1. oldal

Balesetvédelmi figyelmeztetés Az optikai lámpa 12 V-nál nagyobb feszültségen nem üzemeltethető. A lámpát csak akkor szabad a tápegységhez csatlakoztatni, ha már felerősítettük a sín végére, mert a lámpát körülvevő hengeres fémház már rövid működés hatására is felforrósodik. Csak a műanyag keretet fogjuk meg, és a doboz habszivacs rekeszébe is csak akkor tegyük vissza, ha már kihűlt. A diavetítő működését sötétben lehet jól megfigyelni; ha a szomszédos csoport miatt éppen besötétítettek, ne mozogj, várj türelemmel, tarts rövid szünetet a saját berendezésed összeállításában. A kísérlethez kapcsolódó számítás és/vagy megfigyelések leírása 1. feladat A tálcán található eszközökből építs diavetítő modellt! 1. Két csúszó érintkező felhasználásával az optikai lámpát szereld a sín egyik végére, a másik végére rögzítsd az áttetsző ernyőt. 2. Közéjük helyezz 3 csúszó szorítót! 3. Az optikai padon a csúszó szorító első furatába helyezd el az optikai lámpát, ilyenkor az izzószál, azaz a tárgy, kb. a harmadik furat középével esik egy vonalba. 4. A vezetékeket csatlakoztasd az optikai lámpa hátoldalán lévő aljzatokhoz! 5. A vezetékek másik végeit csatlakoztasd a tanulói tápegység DC kimenetéhez! 6. Állítsd be a 12V-os értéket! 2. oldal

7. Kapcsold be a tápegységet! Mit látsz az ernyőn?... 8. Helyezd a jel nélküli lencsét a fényforráshoz legközelebbi csúszó érintkező első furatába! Ez lesz a diavetítő kondenzor lencséje. Mit tapasztalsz?... 9. Helyezd a színes képet tartalmazó diakeretet a középső csúszó érintkező első furatába! 10. Keresd meg a kondenzorlencse azon pozícióját, amelyben a dia megvilágítása a legnagyobb. Rögzítsd e két elem helyzetét ebben a pozícióban! A képen az optikai lámpa, a kondenzorlencse és mögötte a diakeret (diafragma) látszik. Így veszi körbe a fénynyaláb a diakeretet a helyes beállítás esetén 11. Helyezd a következő csúszó szorítóba az 50mm-es fókusztávolságú gyűjtőlencsét! Ez lesz a diavetítő objektívje. 12. Mozgasd az objektív lencsét, és figyeld meg a változásokat az ernyőn! 13. Keress egy olyan helyzetet, ahol a kép torzításmentes, azaz a kép szélei párhuzamosak és a széléhez közei részeket is élesen látod. Milyen helyzetű a kép?... Hogyan tudsz a valóságnak megfelelő helyzetű képet előállítani?...... 3. oldal

A diavetítő modellje A vetített kép 2. feladat Mérd meg vonalzóval a diakockán és a vetített képen ugyanannak a tárgynak (pl. a ház magassága) a méretét! a diakockán mért érték:... a vetített képen mért érték:... Számítsd ki, hányszoros a nagyítás!... 3. feladat Vedd ki az ernyőt az elrendezésből! A társad álljon az asztal túloldalára, és a függőleges helyzetbe állított peremes kísérletező tálcát használjátok az ernyő helyett. Mi változott az optikai pad ernyőjéhez képest?... A tálcát tartó diák tolja közelebb, távolabb a tálcát az elrendezéshez, milyen lesz a kép? Mi változik?... Hogyan tudod élesre állítani a képet?... Milyen a fényerő a távolság függvényében?... 4. oldal

Érdekességek: A vetítés története a kínaiak árnyjátékával kezdődött. A vetítés alapja a fénysugarak egyenes vonalú terjedése. Az optikai megfigyelések nyomán egyre tökéletesebb vetítő eszközöket készítettek. A camera obscura a sötétkamra belső falára vetített képet állít elő, nyílásába helyezett lencsével növelhető volt fényereje. A sötétkamrában elhelyezett fényforrással pedig megalkották az első diavetítőt a laterna magicát. Magyarországra az első, máig is épségben meglévő laterna magicát Simándi István (1675-1710) fizikus professzor hozta Hollandiából, 1704-ben. Az első vetítéseket a sárospataki református kollégiumban tartották. Ezek akkora szenzációt jelentettek, hogy az egyik bemutatón Rákóczi fejedelem is megjelent. A kor hazai szellemének megfelelően elsősorban bibliai történeteket tartalmaztak az egyébként oktatási célokra szánt, színes üveglemezek, de emellett voltak tényszerű-történelmi témák is köztük, így például a hét világcsodáról is akadtak képek. A vetíthető képek festésével akkoriban valószínűleg a kismesterek, tanárok és diákok egész sora foglalkozott. Újabb lendületet adott a diavetítés fejlődésének a XIX. század közepén a fényképezés feltalálása, majd a század második felében Edison izzólámpája. Ezzel párhuzamosan fejlődött az optikai eszközök készítése is. Később a festett üvegeket felváltotta az eleinte gyúlékony anyagból készült filmtekercs. A lángmentes film bevezetése tette lehetővé az 1953-54-es évtől a Lemezárugyár mesevetítőjének (a kis púpos ) megjelenését. Ez a kis családi vetítőgép az 1980-as évek elejéig kereskedelmi forgalomban volt. Az ismeretek ellenőrzése: 1. Milyen lencsét használtál a kísérlethez? 2. Mi a szerepe a kondenzor lencsének? 3. Mi a szerepe a vetítőlencsének? 4. Mit fejez ki a nagyítás? 5. Mikor és hol használták Magyarországon először a diavetítő elődjének tekintett laterna magicát? Felhasznált szakirodalom: http://www.diafilm.hu/tartalom/t/a_diavetites_tortenete.htm Virtuális diafilm múzeum: http://dia.osaarchivum.org/ Dr. Szalai Béla: Fizika (Műszaki Könyvkiadó, 1982) Fizika 8. (Mozaik) 5. oldal