Az agyi jelek adaptív feldolgozása MENTÁ LIS FÁ R A DT S ÁG MÉRÉSE

Hasonló dokumentumok
Kiváltott agyi jelek informatikai feldolgozása. Artefact ( műtermék )

Biológiai perspektíva 2: Biológiai folyamatok és személyiség

Állatkísérletek Elmélete és Gyakorlata A kurzus

Zárójelentés. A vizuális figyelmi szelekció plaszticitása Azonosító: K 48949

Elektroencephalogram (EEG) vizsgálata Az alfa- és béta aktivitás változás vizsgálata (EEG II) A mérési adatok elemzése és értékelése

ORVOSI STATISZTIKA. Az orvosi statisztika helye. Egyéb példák. Példa: test hőmérséklet. Lehet kérdés? Statisztika. Élettan Anatómia Kémia. Kérdések!

Vérnyomásmérés, elektrokardiográfia. A testhelyzet, a légzés, a munkavégzés hatása a keringési rendszerre.

ORVOSI STATISZTIKA. Az orvosi statisztika helye. Egyéb példák. Példa: test hőmérséklet. Lehet kérdés? Statisztika. Élettan Anatómia Kémia. Kérdések!

Vienna Test System Sportpszichológiai méréssel a sikerért

1. ábra Modell tér I.

EEG Alvás Napszaki ritmusok

Humán emlékezeti fenntartási folyamatok oszcillációs. hálózatainak elektrofiziológiai analízise

hol található meg a megvalósítandó funkció az EEGLab kezelői felületén

Funkcionális konnektivitás vizsgálata fmri adatok alapján

FUSION VITAL ÉLETMÓD ELEMZÉS

Szakmai zárójelentés OTKA Az autizmus kognitív neuropszichológiai tényezőinek alvásélettani vizsgálata

Vérnyomásmérés, elektrokardiográfia. A testhelyzet, a légzés, a munkavégzés hatása a keringési rendszerre. A mérési adatok elemzése és értékelése

REGIONÁLIS KLÍMAMODELLEZÉS AZ OMSZ-NÁL. Magyar Tudományos Akadémia szeptember 15. 1

Az ADHD kezelése gyerek- és felnőttkorban. László Zsuzsa Fimota Központ 1063 Bp, Bajza u 68.

ó Ó ú ó ó ó Á ó ó ó Á ó ó ó ó Á ó ú ó ó ó

MASCO Biztonságtechnikai és Nyílászáró Automatizálási Kereskedelmi Kft Budapest, Madridi út 2. Tel: (06 1) , Fax: (06 1) ,

É Á Á Ö Á

Ó Ó ó ö ó

ä ä

É É Ö

ö ő ü ö ő ő ü ü ő ő ő ü ö ü ü ő ú ő ő ő ü ő ő ő ő ő ú ő ő ü ő ő ő ü ö ü ú ő ő ő ő ü ü ő ő ú

ü ü Ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü É ü ü

ű Ö ű Ú ű ű ű Á ű

Ú ű É ű ű Ü Ü ű ű Ú É ű ű Ü ű ű ű ű ű ű ű Ú ű ű

ű ő ő ő

Á ű ó ó

ű ű ű Ú Ú Á ű Ö ű ű Ú Ő É

Az elektroenkefalográfia

Á Ó ű ű Á É ű ű ű ű Ú Ú

ú Ó ú ú ú ú ú ú ú É Á

Á ó ó ó Ü Ü ó ó Ü ó ó ú ú ó ó Ü ó ó ó Ü ó ó

ű Ú ű ű É Ú ű ű

Á Ü É Ü Ú Ü É

Á Á ő ő Ö ő ő ö É ö ő ö ő ő ö ő ő ö ő ő ü ö

Ó é é Ó Ó ő ű Ó Ö ü Ó é Ó ő Ó Á Ö é Ö Ó Ó é Ó Ó Ó Ó ú Ó Ó Ó Ó ű Ö Ó Ó Ó é Ó Ó ö Ö Ó Ö Ö Ó Ó Ó é ö Ö é é Ü Ó Ö Ó é Ó é ö Ó Ú Ó ő Ö Ó é é Ö ú Ó Ö ö ű ő

Vázlat. Az EEG generátorai. Az EEG története. EEG elvezetése AZ EKP-ELEMZÉS ALAPJAI. Az EEG regisztrálható, ha a generátorok...

Á Ö Ö Ö Ö ú ú Ö Ö Ó Ó ú ú Ü ú Ó Ö Ö Ü Ó Ö Ö Á Ó ú ú ú ű Ö Ö Ö Ö Á Ó Ö Ó ú ú Ö

Ó Ó ö ú ö ö ö ö ü ú ú ö ö ö ú ú ö ö ö ú ú ú ű ö ö ú ö ü ö ö ö ö ü ú Á ö ü Á ö ö ö ö ö ö

ö ö Á Á Ó Á ö ö ö ö ö ú ű ö ö Á Á ű ű ö ö ö ö ű

ó ő ő ó ő ö ő ő ó ó ó ö ő ó ó ó ö ő ó ő ő ö Ö ő ö ó ő ö ő ő ú ö ö ü ö ó ö ö ö ő ö ö Ö ú ü ó ü ő ő ő ő ó ő ü ó ü ö ő ö ó ő ö ő ö ü ö ü ő ö ö ó ö ő ő ö

Z GENERÁCIÓ: Szimpózium a Magyar Pszichológiai Társaság XXI. Országos Tudományos Nagygyűlésén Szombathely, május 31.

ú ö ö ö ö ö ö Á ö ö ö á á á ű Ü ű ö ö Á á Á

ü ú ú ü ú ú ú ú

Online melléklet. Kertesi Gábor és Kézdi Gábor. c. tanulmányához

é ü ó ö é Ö é ü é é ó ö é ü ü é é ó ó ó é Á é é ü ó é ó ó é ö ö ö é é ü é ü é é ö ü ü é ó é é é é é é ö é é é é é é ö é ó ö ü é é é ü é é ó é ü ó ö é

Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakiskola

HAZÁNK SZÉLKLÍMÁJA, A SZÉLENERGIA HASZNOSÍTÁSA

ALÁÍRÁS NÉLKÜL A TESZT ÉRVÉNYTELEN!

Telephelyi jelentés. Baross Gábor Középiskola, Szakiskola és Kollégium 4030 Debrecen, Budai É. u. 8/A OM azonosító: Telephely kódja: 001

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium

Ergonómia I.-Termék-ergonómia

Egy csodálatos elme modellje

Dr. Péczely László Zoltán. A Grastyán örökség: A játék neurobiológiája

Bevezetés a kognitív idegtudományba

FIT-jelentés :: 2016 Telephelyi jelentés 10. évfolyam :: Szakiskola Miskolci SZC Andrássy Gyula Szakközépiskolája

FIT-jelentés :: Gárdonyi Géza Általános Iskola 2030 Érd, Gárdonyi Géza u. 1/b. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

Mérés és adatgyűjtés

Általános lelet. A vizsgálatot kérı orvos: [mmhg*h]

FIT-jelentés :: Miskolci Andrássy Gyula Szakközépiskola 3530 Miskolc, Soltész Nagy Kálmán utca 10. OM azonosító: Telephely kódja: 001

FIT-jelentés :: Szent Imre Katolikus Általános Iskola 6792 Zsombó, Móra Ferenc utca 8. OM azonosító: Telephely kódja: 001

A felszínközeli szélsebesség XXI. században várható változása az ALADIN-Climate regionális éghajlati modell alapján

ü ű í ú ú ü ü ü ű ü ű ü ű ü ű ü í ü ű í í ü í í í í í ü í ű

FIT-jelentés :: Baross Gábor Középiskola, Szakiskola és Kollégium 4030 Debrecen, Budai É. u. 8/A OM azonosító: Telephely kódja: 001

Adatelemzési eljárások az idegrendszer kutatásban Somogyvári Zoltán

Miben fejlődne szívesen?

FIT-jelentés :: 2016 Telephelyi jelentés 10. évfolyam :: Szakközépiskola Miskolci SZC Andrássy Gyula Szakközépiskolája

Gépi tanulás a gyakorlatban. Bevezetés

Gyakorló többnyire régebbi zh feladatok. Intelligens orvosi műszerek október 2.

FIT-jelentés :: Baross Gábor Középiskola, Szakiskola és Kollégium 4030 Debrecen, Budai É. u. 8/A OM azonosító: Telephely kódja: 001

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Blaskovits Oszkár Általános Iskola 2142 Nagytarcsa, Múzeumkert u OM azonosító: Telephely kódja: 001

FIT-jelentés :: Pázmány Péter Utcai Óvoda és Általános Iskola 7634 Pécs, Pázmány Péter u. 27. OM azonosító: Telephely kódja: 005

Gyors neutronok detektálási technikái

Wavelet transzformáció

Poligráfia - hazugság vizsgálat Biofeedback. EKG, légzési ritmus és bőrellenállás mérése A mérési adatok elemzése és értékelése

Telephelyi jelentés. SZENT JÓZSEF GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM 4024 Debrecen, Szent Anna u. 17. OM azonosító: Telephely kódja: 003

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakközépiskola

FIT-jelentés :: Hunyadi János Gimnázium és Szakközépiskola 9300 Csorna, Soproni út 97. OM azonosító: Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentés. Bessenyei György Gimnázium és Kollégium 4600 Kisvárda, Iskola tér 2. OM azonosító: Telephely kódja: 001

FIT-jelentés :: Avasi Gimnázium 3524 Miskolc, Klapka Gy. u. 2. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Cecei Általános Iskola 7013 Cece, Árpád u. 3. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

Az előadás tartalma. Debrecen 110 év hosszúságú csapadékadatainak vizsgálata Ilyés Csaba Turai Endre Szűcs Péter Ciklusok felkutatása

Vizsgálati jelentés. BLOWER DOOR légtömörség mérésről

FIT-jelentés :: 2011 Telephelyi jelentés 10. évfolyam :: Szakközépiskola Közgazdasági Szakközépiskola

Fizika középszintű érettségi szimuláció A bomlástörvény

FIT-jelentés :: Budai Középiskola 1126 Budapest, Márvány utca 32. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

Kognitív eltérések a nemek között 1. Az érzékelés

FIT-jelentés :: Derkovits Gyula Általános Iskola 9700 Szombathely, Bem J u. 7. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Szent Ambrus Katolikus Általános Iskola 2648 Patak, Rákóczi út 4 OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola

FIT-jelentés :: Arany János Általános Iskola és Gimnázium 2440 Százhalombatta, Szent István tér 1. OM azonosító: Telephely kódja: 001

FIT-jelentés :: II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola 7030 Paks, Ifjúság útja 2. OM azonosító: Telephely kódja: 004. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Budai Középiskola 1126 Budapest, Márvány utca 32. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakiskola

Átírás:

Az agyi jelek adaptív feldolgozása MENTÁ LIS FÁ R A DT S ÁG MÉRÉSE

Bevezetés I. A fáradtság lehet fizikai: a normál testi funkciók hiánya mentális: csökkent agyi aktivitás vagy kognitív funkciók. Megjelenhet csökkent éberségként vagy csökkent figyelemként (nem feltétlenül álmossággal együtt). A mentális fáradtság neurokognitív folyamatai még nem ismertek Kutatási eredmény: a mentális fáradtságot a striátum és belső cinguláris kéreg elégtelen dopaminerg (dopamin) ellátása okozza Striátum: a testmozgás motivációjának koordinálása Cinguláris kéreg: érzelmek formálása és feldolgozása, tanulás, memória. Viselkedési kimenet és motiváció összekötése (pozitív érzelmet kiváltó akció -> tanulás). Fontos szerepe van a depresszióban és skizofréniában.

Bevezetés II. A vizsgálatok időbeli és frekvenciatartományban is zajlanak. Sokáig tartó (több órás) felvételekben (statisztikai) jellemzőket keresnek, majd ezeket osztályozó eljárásokkal kategorizálják Az agyi ritmusok, szinkronizációk, térbeli koherencia és az ERP jellemzőinek vizsgálata is információt ad

Fáradtság mérése EEG jelekből A szinkronizáció és koherencia mérése Az cerebrális régiók közötti agyi szinkronizáció és koherencia számos kutató által alkalmazott jelzője a fáradtságnak Alkalmazási példa: EMD alkalmazása az elektródákra IMF komponensek kinyerésére Koherencia és szinkronizáció mérése intrinsic mode functions

Fáradtság mérése EEG jelekből A szinkronizáció és koherencia mérése teszt ingerek Az alanyoknak 80 cm-ről egy ingert mutattak. Minden körben három horizontálisan elhelyezkedő nagybetűt mutattak (H,S). Ha a középső H, akkor bal kézmozdulatot kellett tenni, ha S, akkor jobb. Az inger az akcióig maradt az ábrán vagy max. 1200 ms-ig. 50%-ban volt a háttér fekete vagy zöld,piros. 50%-ban volt a cél betű azonos színű, mint az oldalsók. A kísérlet három óráig tartott. Az első fél órából vett minta reprezentálta a fitt állapotot, az utolsó fél óra a fáradtságot. Az alfa hullámot az F7 és F4 elektródáról vették, a bétát az FC5 és FC6-ról, a thetát a P7 és P8-ról. 4 s-os darabonként koherenciát és fázis szinkront mértek.

Fáradtság mérése EEG jelekből A szinkronizáció és koherencia mérése eredmények Agyféltekek közti koherencia béta, alfa és theta ritmusok esetén. (a) fáradt állapot, (b) éber állapot

Fáradtság mérése EEG jelekből A szinkronizáció és koherencia mérése eredmények Agyféltekek közti fázis szinkron béta, alfa és theta ritmusok esetén

Fáradtság mérése ERP jelekből A legáltalánosabb sok ERP átlagolása a háttérzajok elnyomásához. Ám az ERP-k is változnak egyes tényezők megváltozásával (fáradtság szintje, hozzászokás, figyelem szint). Számos eljárást készítettek az ERP-k körönkénti mérésére: Kálmán szűrők, MAP eljárások, Wiener szűrők, Wavelet együtthatók + particle filtering (alacsony SNR esetén hatásos). Úgy találták, hogy az N1 amplitúdók a kísérletben idővel csökkennek, az N2b amplitúdó különbségek (releváns inger esetén nagyobbak) csökkennek N1: a figyelem elterelődése irreleváns inger felé

Fáradtság mérése ERP jelekből A P300 fontos információkat hordoz a kognitív feldolgozásról így a mentális fáradtságról is A P3a ritka, nem célinger esetén jön létre, nem akaratlagos, elhelyezkedése frontocentrális (prefrontális, frontális és anterioláris). A P3b inkább centroparietális, akkor jön létre, ha a célinger nagyon váratlan Eljárás: két megkötött (constrained) Rao-Blackwellised particle filtert alkalmaztak a P3a és P3b amplitúdó, késleltetés és szélességének meghatározására. A megkötés azt jelentette, hogy irreális szcenáriókat előállító particle-ök súlyát lenullázzák. Ilyen irreális előfordulás például, hogy a P3b megelőzi a P3a-t, vagy rossz agyi területen generálódik

Fáradtság mérése ERP jelekből A szinkronizáció és koherencia mérése P3a és P3b változásának követése fáradtság esetén. Bal oszlop: éber állapot, jobb oszlop: fáradt állapot.

Fáradtság mérése ERP jelekből A szinkronizáció és koherencia mérése P3a és P3b változásának követése fáradtság esetén. Bal oszlop: éber állapot, jobb oszlop: fáradt állapot.

P3a és P3b szétválasztása Kísérlet: fülhallgatón keresztül 2 khz-es hangokat játszottak le (160 darabot egy futásban), közbeékelve 1 khz-esekkel (40 darabot egy futásban). A ritka hangok 10 ms-osak voltak, a gyakoriak 50 ms-osak. Az alanyoknak egy gombot kellett megnyomni az 1 khz-es hangoknál. Mérték a késleltetést, amplitúdót és skalp projekciót. Referencia jelek kiválasztása P3a és P3b becsléséhez. A sorokban a referencia függvények és a hozzá tartozó skalp projekciók vannak. A középső sor ábrázolja a legalkalmasabb referenciafüggvényeket.

Hibrid EEG-ERP alapú eljárás fáradtság elemzéséhez audió stimulus alapján A KÖVETKEZŐ Á B R Á KO N E G Y, A Z ELŐ B B IVEL MEGEGYEZŐ AUDIÓ STIMULUSNÁL MÉRT EEG ÉS ERP J ELEK LÁT HATÓAK É B E R É S FÁ R A DT Á L L A P OTBAN

40 ERP és az átlaguk a Cz csatornáról fáradtság előtt 40 ERP és az átlaguk a Cz csatornáról fáradtság alatt Az ábrák átlagai külön

Becsült skalp projekciók (a) P3a és (b) P3b esetén fáradtság előtt Becsült skalp projekciók (a) P3a és (b) P3b esetén fáradtság alatt

Theta ritmus fázis-szinkronja F3-F4 elektródákon; (a) inger előtt, (b) inger után Alfa ritmus fázis-szinkronja C3-C4 elektródákon; (a) inger előtt, (b) inger után

Béta ritmus fázis-szinkronja C3-C4 elektródákon; (a) inger előtt, (b) inger után