TÁMOP programok a Zrínyi Miklós Gimnáziumban

Hasonló dokumentumok
TEHETSÉGPONTOK MŰKÖDÉSE, EGYÜTTMŰKÖDÉSE. Dr. Török Istvánné Curie Tehetséggondozó és Oktatásfejlesztő Közhasznú Alapítvány

Tehetségsegítő és tehetséggondozó programok a Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégiumban TÁMOP-3.4.4/B/08/1. Készítette: Szűcs Róbert, Nyíregyháza

Beszámoló a Szatmári Kistérségi Tehetségsegítő Tanács 2014-es tevékenységéről

Mit kínál a Szekszárdi I. Béla Gimnázium?

TÁMOP / Tehetségekért a Barcsi Nevelési és Oktatási Intézményben

A TEHETSÉGEK BEAZONOSÍTÁSA, A TEHETSÉGEK GONDOZÁSA

TÁMOP / Tehetségekért a Barcsi Nevelési és Oktatási Intézményben

Ha az akadályozott gyermeknek nem segítünk abban, hogy a képességeit kibontakoztassa, az egyéni tragédia. Tragédia neki és családjának.

TEHETSÉGGONDOZÁS A BOLYAI JÁNOS GIMNÁZIUMBAN

Díjazták kiváló pedagógusainkat és diákjainkat

Mentler Mariann MTT Nyugat-dunántúli szekció vezetője

Mit kínál a Szekszárdi I. Béla Gimnázium?

BEST PRACTICE. Budapest, november 7. dr. Pintérné Grundmann Frida. Zalai Matematikai Tehetségekért Alapítvány

Berzsenyi Dániel Gimnázium 1133 Budapest Kárpát utca

Garay János Gimnázium Akkreditált Kiváló Tehetségpont Minősített Tehetséggondozó Műhely A tehetség nem ismer határokat Előadó: Heilmann Józsefné

Ki megy át a tehetséghídon?

Szabadidős tevékenységek fejlesztése Ózdon TÁMOP /

Együttműködés az ÉReTT hálózatában

A Nemzeti Tehetség Program, a Nemzeti Tehetség Alap és pályázataik

A MATEMATIKA FIZIKA INFORMATIKA MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE A TANÉVRE

Szegedi Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium OM azonosító száma:

Az Esze Tamás Tehetségpont NTP-MTTD pályázata ESZE-sek komplex természettudományos foglalkozások

Dél-Magyarországi Tehetségpontok I. találkozója

Mit kínál az I. Béla Gimnázium?

A projekt bemutatása. Új Széchenyi terv. Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP /

Azonosító, cím Szakmai tartalom Keret, támogatott pályázatok száma, intenzitás Benyújtási határidő

A DEBRECENI EGYETEM KOSSUTH LAJOS GYAKORLÓ GIMNÁZIUMA ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLÁJÁNAK KÉPZÉSI SZERKEZETE

A rendelkezésre álló erőforrások rövid bemutatása rövid ismertetése

A Gönczy Pál Általános Iskola Gönczy Tehetségpontjának működési szabályzata

Szegedi Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium OM azonosító száma:

Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója

2. A választott kerettanterv feletti óraszám, a nem kötelező tanórai foglalkozások

TEHETSÉGPROGRAM HAJÓS ALFRÉD ÁLTALÁNOS ISKOLA GÖDÖLLŐ

SZÜLŐI FÓRUM M Á R C I U S Verebélyi Gábor Ákos tankerületi központ igazgató

A TEHETSÉG A TEHETSÉG NEM VÉSZ EL TATÁRSZENTGYÖRGYÖN TÁMOP /

Résztvevő tanulók: 5. osztályos: ZAVADIL BENCE, PONGRÁCZ PÉTER, SŐNFELD JÚLIA, MENYHÁRT KATINKA, NÉMETH MÁRTON, VARGA BOGLÁRKA, UDVARDI ZSOLT

A Szilárd Leó Tehetséggondozó Alapítvány közhasznúsági jelentése a évről

Az ökoiskolai munkatervünk 2017/2018

Intézkedési terv a es tanévre vonatkozóan, a es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján

ÖKO - MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2017/2018. TANÉV. -Dr.Füredi Árpádné Társadalomtudományi és nevelési munkaközösség vezető

AZ ISKOLA ADATAI NYÍLT FÓRUMAINK. FONTOS DÁTUMOK Jelentkezés az iskolánkban a felvételi eljárást megelőző írásbeli

Dunaföldvári- Bölcskei- Madocsai Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola, Gimnázium és Szakiskola MAGYAR LÁSZLÓ GIMNÁZIUMA ÉS SZAKISKOLÁJA

7 fizika történelem földrajz magyar 8 fizika történelem

Továbbtanulási lehetőségek. A Bercsényi Miklós Katolikus Gimnázium és Kollégium, Általános Iskola, Óvoda gimnáziumában

TAMOP Iskolai tehetséggondozás

Tehetségpont: pont könyvtárban? - egy kísérlet tapasztalatai. Lászlóné Bauer Nóra Minerva Könyvtár Egyesület Pécs

M A T E H E T S Z DÉL-MAGYARORSZÁGI TEHETSÉGPONTOK I. TALÁLKOZÓJA A TEHETSÉGPONTOK FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEI

A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2017/18-as tanévre

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Társadalmi Megújulás Operatív Program. ISKOLAI TEHETSÉGGONDOZÁS támogatásához. Kódszám: TÁMOP /2

A Pécs-Baranyai Tehetségsegítő. Tanács térségi tevékenysége

A Nemzeti Tehetség Program célkitűzései, tapasztalatai, eredményei

Hogyan tudja segíteni a Nemzeti Tehetség Program a tehetséggondozást?

Földes Ferenc Gimnázium (a 2015/2016-os tanévi beiskolázás)

A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2018/2019-es tanévben. Augusztus

A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2018/2019-es tanévben. Augusztus

BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ

Kedves Tanuló! A 2015/2016-os tanévre meghirdetett osztályok OM azonosító:

Vas megyei pályaorientációs együttműködés bemutatása Általános iskolai igazgatók értekezlete szeptember 27. Aréna Savaria

Földes Ferenc Gimnázium (a 2018/2019-es tanévi beiskolázás)

A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2015/16-os tanévre

A Tanév itt kezdődik! EMBER ÉS TERMÉSZET MŰVELTSÉGTERÜLET A NAT-BAN ÉS A KERETTANTERVEKBEN

ÖKO iskolai munkaterv A 2017/2018-as tanév iskolai munkatervének melléklete 2017/2018.

A Nemzeti Tehetség Program. A pedagógiai-szakmai szolgáltatások rendszere. Budapest, február 7.

A Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégium tehetségpont tevékenységének bemutatása. Hajdúszoboszló október 19.

Szegedi Baptista Középiskola

Tanulási környezetek és tanulási utak

A Neumann János Középiskola és Kollégium a 2014/2015. tanévet is sikerrel zárta


NYÍLT NAP MAGYAR MŰHELY ÁMK GIMNÁZIUMA

A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója

EFOP Tehetségek Magyarországa kiemelt projekt

Nálunk a labda! A Géniusz Program irányai. Bajor Péter projektmenedzser

N EMZ ETI T EHETS ÉG P RO GRAM V AS M EGY E

Kedves Tanuló! A 2017/2018-as tanévre meghirdetett osztályok OM azonosító:

Földes Ferenc Gimnázium (a 2019/2020-as tanévi beiskolázás)

2008 Tehetséggondozó Program kidolgozása és működtetése 2008 AKKREDITÁLT TEHETSÉGPONT

Vedd kezedbe a Földet! FENNTARTHATÓSÁGI TÉMAHÉT Szakmai konferencia április 22.

INNOVÁCIÓ A TEHETSÉGGONDOZÁSBAN A MATEHETSZ TEVÉKENYSÉGRENDSZERÉBEN

A KÁRPÁTALJAI MAGYAR NYELVŰ FELSŐOKTATÁS HELYZETE ÉS A MAGYARORSZÁGI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEKKEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS LEHETŐSÉGEI

ZÖLD ÓVODA KÖRNYEZETTUDATOSSÁGRA NEVELÉS

Tehetséggondozási programok gyerekeknek. Dr. Török Istvánné Curie Oktatásfejlesztő és Tehetséggondozó Alapítvány

Beszámoló a Lóczy Lajos Országos Földrajzversenyről 2015

WIGNER JENŐ MŰSZAKI, INFORMATIKAI KÖZÉPISKOLA

A környezettudatosság felmérése a környezetvédelmi program alapozásához Szekció előadás

WIGNER JENŐ MŰSZAKI, INFORMATIKAI KÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM

Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete

Szórvány és tehetséggondozás. Szórvány és tehetség március

ISKOLAHÍVOGATÓ FOGLALKOZÁS

Magyar joganyagok /2016. (XII. 13.) Korm. határozat - a Nemzeti Tehetség Prog 2. oldal 3. felkéri az érdekelt szervezeteket, hogy működjenek köz

A pedagógusok és az NMPI szerepe

1. SZÁMÚ PROJEKT FENNTARTÁSI JELENTÉS

ÉRETTSÉGI EREDMÉNYEK MÁJUS-JÚNIUS

Császári Zrínyi Ilona Általános Iskola KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

NTP-TM A szem muzsikája. A szem muzsikája című projekt szakmai beszámolója

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2016/2017-es tanévre

Tehetséggondozás Nádudvaron. Boros Lajosné november 12.

Tanévnyitó szülői értekezlet szeptember 3-4.

A természetismeret munkaközösség munkaterve

Tehetségháló, a hálózatokban rejlő lehetőségek a közoktatásban

A projekt rövid áttekintése. 1. Előzmények

Átírás:

TÁMOP programok a Zrínyi Miklós Gimnáziumban

TÁMOP programok a Zrínyi Miklós Gimnáziumban A pályázat kedvezményezettje: Zrínyi Miklós Gimnázium 8900 Zalaegerszeg, Rákóczi út 30. E-mail: horvatha@zmgzeg.sulinet.hu A projekt az Európai Unió támogatásával az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg. Közreműködő szervezet: Wekerle Sándor Alapkezelő 1055 Budapest, Bihari János u. 5. info@wekerle.gov.hu, www.wekerle.gov.hu http://www.nfu.hu/

TÁMOP programok a Zrínyi Miklós Gimnáziumban TÁMOP-3.4.3-08 11.844 eft Tehetséggondozó iskola

A pályázat célja A magyar oktatási rendszer egyik erénye volt a tehetségek felismerése és az kibontakoztatása. Sajnos az ezredforduló környékén ez a tevékenység háttérbe szorult. Az esélyegyenlőség célként kitűzött biztosítása elaprózta az erőforrásokat és rossz irányba vitte a gondolkodást. Az intézmények egy része(lsd. Arany János Tehetséggondozó Program intézményei) felismerte a helyzetet és megpróbált továbblépni. Ez a szellemi műhely az elmúlt 10 évben kidolgozta az iskolai tehetséggondozás egy jól működő modelljét, ami a 14 éves kortól az érettségiig kíséri figyelemmel és segíti a programba bekerülő tanulókat. Az itt megszerzett módszertan és tudásbázis jó alapja lehet egy általánosabb és szervezett tevékenységnek. Ezek az iskolák, és még néhány rajtuk kívül, az esélyegyenlőség helyett az esélyteremtést tűzték ki célul. Mindenkinek biztosítani kell a tehetségéhez mért továbbhaladási lehetőséget.

Nemzeti Tehetség Program

A pályázat célja A másik kardinális kérdés a természettudományi képzés háttérbe szorulása. Ez a terület elvesztette vezető szerepét és vonzerejét. A projekt kiváló lehetőséget nyújt a helyzet javítására. Meg kell mutatni az általános iskolai korosztálynak a természettudományos oktatás szépségét, gyakorlatiasságát. Nem a misztifikált elméleti alapozás a fontos ebben a korban, hanem a kézzelfogható kísérleti eredmények. Ezzel a pályaválasztásukat is lehetne irányítani. Nem múlhat a tehetség kibontakozása a család anyagi lehetőségeitől. Fontos, hogy a, bármely korban, felismert tehetséget figyelemmel kísérjük és segítsük kibontakozását, majd a megfelelő hálózaton keresztül továbbítsuk a következő tehetséggondozó szinthez. Pályázatunkban ezért kapcsolódunk általános iskolákhoz, tehetségpontokhoz, felsőoktatási intézményekhez és civil szervezetekhez.

A pályázat célja Egyre fontosabb terület a környezettudatosság, aminek felismertetése és beépítése napi életünkbe része a tervezett tevékenységnek. Kiemelt cél, hogy a Zrínyi Miklós Gimnázium mind megjelenésében, mind diákjai, tanárai, egyéb alkalmazottai affinitása, hozzáállása tekintetében minél fenntarthatóbb, minél környezettudatosabb legyen. Az iskolai tehetséggondozás nem képzelhető el a környezettudatosság Az iskolai tehetséggondozás nem képzelhető el a környezettudatosság növelése, kialakítása nélkül, mert várhatóan a tehetséges fiatalokból lesznek a jövő döntéshozói, akik a környezetünk állapotát befolyásoló döntéseket hoznak. Így kiemelten fontos szempont a felelős, környezettudatos magatartás, az ökológikus szemléletmód kialakítása pályaválasztási orientációjuktól függetlenül. A környezeti fenntarthatóság és a környezettudatosság növelése terén évek óta együttműködünk az Ökorégió Alapítvány a Fenntartható Fejlődésért zöld civil szervezettel.

Együttműködő partnereink Budapesti Gazdasági Főiskola Budapesti Műszaki Egyetem Gépészmérnöki Kar Eötvös Loránd Tudomány Egyetem Informatikai Kar Neumann János Számítógéptudományi Társaság Kölcsey Ferenc Gimnázium Belvárosi Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskola Landorhegyi Általános iskola Ökorégió Alapítvány Zalai Hazatérők Egyesülete Zrínyi Miklós Gimnáziumért Alapítvány

A pályázat megvalósulása A projekt fő tevékenysége a pedagógusok ismereteinek és módszereinek bővítése, a tehetséggondozó tevékenység elméleti és anyagi hátterének biztosítása.a továbbképzésen résztvevő pedagógusok megszerzett ismereteiket helyi munkacsoportokban átadják az intézmény pedagógusainak és igény szerint az érdeklődő pedagógusoknak, szülőknek. A Zrínyi Miklós Gimnázium regisztrált tehetségpont. A város és a régió tehetségpontjaival való együttműködés fejlesztése, közös akciók szervezése javíthatja a hatékonyságot. Együttműködünk a vonzáskörzetünkbe tartozó általános iskolákkal és az együttműködő felsőoktatási intézményekkel történő közös tevékenység is elősegíti a tehetségek gondozását a felismeréstől a továbbításig. A tehetségfelmérő, felismerő programok legfontosabbikaként a kísérleti bemutatókat tervezzük a természettudományok (fizika, kémia, biológia) és az informatika (robottechnika) területén. A foglakozásokat iskolai és kihelyezett helyszíneken egyaránt tervezzük.

A pályázat megvalósulása A tehetség-felismerés és gondozás színtere a néhány évvel ezelőtt működő, de anyagiak hiányában megszűnt Zala megyei diákok számára szervezett központi szakkörök felelevenítése matematikából, fizikából és informatikából. Szintén a képességfelmérést biztosítja, de már magasabb szinten a tervezett tanulmányi versenyek lebonyolítása. Továbbra is helyszínt és versenybizottságot biztosítunk a Nemes Tihamér OKSZT és a Nemes Tihamér OKASZT versenyeknek, valamint a projekt keretén belül folytatjuk az Izsák Imre Gyula Komplex Természettudományi (matematika, fizika, informatika) versenyünk szervezését. Mindkét verseny a tehetség-felfedezés nagyon fontos színtere. A Nemes Tihamér versenyek regionális döntőjének országos folytatása van, míg az Izsák Imre Gyula természettudományi verseny győztese automatikus résztvevője a Nemzetközi Informatika Diákolimpia (IOI) válogató versenysorozatának..

A pályázat megvalósulása A 2011. január 20-ára szervezünk egy Tehetségnapot(egy konferenciát és bemutató-sorozatot) TUDOMÁNY és MŰVÉSZET címmel, amelyen előadónak és fellépőnek jelenlegi és egykori Zrínyis diákokat és tanárokat, valamint szülőket kérünk fel. A rendezvény nyitott, tehát diákjaink mellett külső érdeklődőkre is számítunk. Tehetségfelismerő és gondozó szakkörök az általános iskolai korosztály számára matematikából és anyanyelvből a 4.,7. és 8. évfolyamon (a héten indulnak a foglakozások). A Tehetségpontokkal és Tehetségsegítő Tanácsokkal az együttműködés munkánk egyik kiemelt része. Szorgalmazzuk a hálózat bővítését és kezdeményezzük a Zalaegerszegi (Zala megyei) Tehetségsegítő Tanács megalakítását. Kapcsolódás a Nemzeti Tehetség Programhoz. Ennek tervezett időpontja(fogadókészség esetén) a fenti konferencia. AJTP