A MIKROBIOLÓGIA ÉS AZ EGÉSZSÉGFEJLESZTÉS KÉRDÉSE A KÖZÉPISKOLÁBAN BURIÁN KATALIN

A MIKROBIOLÓGIA ÉS AZ EGÉSZSÉGFEJLESZTÉS KÉRDÉSE A KÖZÉPISKOLÁBAN BURIÁN KATALIN

AZ ORVOSI MIKROBIOLÓGIA JELENTŐSÉGE NAPJAINKBAN http://classes.kumc.edu/coa/education/amed900/infectiousdiseaseolderadults.ht m

SZEXUÁLIS ÚTON ÁTVIHETŐ KÓROKOZÓK Nemi betegségeket okozó mikroorganizmusok Szisztémás megbetegedéseket okozó mikroorganizmusok Vírusok: herpes simplex 1,2 humán papilloma vírus Baktériumok: Neisseria gonorrhoeae Chlamydia trachomatis D-K Treponema pallidum Hepatitis B vírus Hepatitis C vírus Human immunodeficiency virus (HIV) Gomba: Candida albicans Véglény: Trichomonas vaginalis

AZ EURÓPAI SZEXUÁLIS NEVELÉS IRÁNYELVEI VÁZLAT A POLITIKUSOK, NEVELÉSI ÉS EGÉSZSÉGÜGYI INTÉZMÉNYEK ÉS SZAKEMBEREK RÉSZÉRE A WHO EURÓPAI REGIONÁLIS IRODÁJA ÉS A BZGA (FORDÍTOTTA: DR. SZILÁGYI VILMOS) 12-15 Érzelmek Kapcsolatok és életstílus Szexualitás, egészség és jól-lét Információ barátság, szerelem és élvezkedés megkülönböztetése különböző érzelmek vannak, pl.: kíváncsiság, szerelem, ambivalencia, bizonytalanság, szégyen, félelem, féltékenység Készségek barátság és szerelem különböző kifejezései saját szükségletek, vágyak és határok kifejezése és másokénak tiszteletben tartása eligazodik a különböző/ütköző érzések,, érzelmek, és vágyak között életkor, nem, vallás, kultúra befolyása a méltánytalanság, diszkrimináció, egyenlőtlenség szóvátétele különböző kommunikációs stílusok (verbális és nonverbális) és hogyan lehet javítani azokat barátság és szerelem különböző formájú kifejezései hogyan lehet a kapcsolatokat kialakítani és fenntartani a család szerkezete és változásai (pl.: egyszülős családok) szociális kapcsolatok és barátságok kiépítése és fenntartása a kapcsolatok, családok és életmódok különböző (kellemes vagy kényelmetlen) fajtái saját elvárások és igények közlése a kapcsolatban testi higiénia és önvizsgálat felelős és jól megalapozott döntések (szexuális viselkedéssel kapcsolatban) szexuális visszaélések gyakorisága és típusai, az elkerülés lehetőségei, hol kaphat segítséget probléma esetén segítségkérés és adás kockázatos (szexuális) viselkedés és következményei (alkohol, az egyezkedési készség fejlesztése a drog, megfélemlítés, prostitúció, média) biztonságos és élvezetes szex érdekében a nemi,betegségek tünetei, terjedése és megelőzés (STI, HIV) a nem biztonságos vagy kellemetlen szexuális kapcsolat megtagadása vagy befejezése egészségügyi rendszerek és szolgáltatások a szexualitás pozitív hatása az egészségre és jól-létre óvszer és fogamzásgátló hatékony használata kockázatos helyzetek felismerése és kezelése STI tünetek felismerése Attitűdök emberi érzések különbözőségének elfogadása (nemük, vallásuk, kultúrájuk stb. és azok értelmezése miatt ) törekvés egyenlő és kielégítő kapcsolatok kialakítására a nem, kor, vallás, kultúra stb. kapcsolatokra gyakorolt hatásának megértése az egészség és jóllét közös felelősségének érzése STI/HIV megelőzésére vonatkozó felelősségérzet a nem kívánt terhesség megelőzésére vonatkozó felelősségérzet a szexuális visszaélések megelőzésére vonatkozó felelősségérzet

Betegszám Betegszám Betegszám NEMI BETEGSÉGEK ELŐFORDULÁSA MAGYARORSZÁGON A gonorrhoea előfordulása nemek szerint, 2015 A szifilisz előfordulása nemek szerint, 2015 Az akut urogenitális chlamydiasis előfordulása nemek szerint, 2015 Nő 22% Nő 26% 25% Férfi 78% Férfi 74% 75% Férfi Nő 300 250 200 150 100 50 0 A gonorrhoea előfordulása kor szerint, 2015 0-9 10-14 15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-120 100 80 60 40 20 0 A szifilisz előfordulása kor szerint, 2015 300 250 200 150 100 50 0 Az akut urogenitális chlamydiasis előfordulása nemek szerint, 2015 Kor Saját szerkesztés. Az adatok forrása: EPINFO, 2016 Kor Kor

FELMÉRÉS A KÖZÉPISKOLÁSOK SZEXUÁLIS ÚTON ÁTVIHETŐ KÓROKOZÓK ÁLTAL OKOZOTT MEGBETEGEDÉSEKKEL KAPCSOLATOS ISMERETEIRŐL A teszt 25 pontból állt 15 egyszeres választás 10 igaz-hamis állítás Téma: szexuális megbetegedést okozó kórokozók terjedésük módjai a megbetegedések jellegzetességei megelőzésük Kitöltött kérdőívek száma: 240 10 osztály A kitöltés biológia tanárok felügyeletével történt

% SZERINTED MILYEN FORMÁBAN KELLENE MEGSZEREZNI A KÖZÉPISKOLÁS KORÚAKNAK A SZEXUÁLIS ÚTON ÁTVIHETŐ KÓROKOZÓK ÉS AZ ÁLTALUK OKOZOTT MEGBETEGEDÉSEKKEL KAPCSOLATOS ISMERETEIT? 60,00 52,87 50,00 45,13 44,68 40,00 39,13 30,00 20,00 Szülők, család Iskola Szakember Internet 10,00 0,00 9. 10. 11. 12. Osztály

% AZ IGAZ-HAMIS TESZT EREDMÉNYEI I. 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 75,4 24,6 66,7 33,3 38,2 61,8 53,7 46,3 IGAZ HAMIS Állítás: A nemi betegségek terjedésében a legfontosabb tényező a megfelelő tisztálkodás hiánya. 20,0 10,0 0,0 9. 10. 11. 12. Osztály Az állítás hamis. Sajnos a tanulók jelentős része ezzel nincs tisztában.

% AZ IGAZ-HAMIS TESZT EREDMÉNYEI II. 90,0 89,3 83,1 83,6 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 32,2 67,8 10,7 16,9 16,4 IGAZ HAMIS Állítás: A gumi óvszer használatával a nemi betegségek 100%-ban elkerülhetők. 10,0 0,0 9. 10. 11. 12. Osztály Az állítás hamis.

% AZ IGAZ-HAMIS TESZT EREDMÉNYEI III. 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 29,9 70,1 25,5 74,5 18,9 81,1 21,8 78,2 IGAZ HAMIS Állítás: Az orális szexuális együttlét során a nemi betegségek nem terjednek. 10,0 0,0 9. 10. 11. 12. Osztály Az állítás hamis.

% AZ IGAZ-HAMIS TESZT EREDMÉNYEI IV. 90,0 80,0 70,0 60,0 66,2 63,6 69,1 81,5 Állítás: A humán papilloma vírus (HPV) elleni vakcina rákot okozhat. 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 33,8 36,4 30,9 18,5 9. 10. 11. 12. Osztály IGAZ HAMIS Az állítás hamis. Sajnos sokan (18,5-33,8%) gondolják azt, hogy ez az állítás igaz, közülük kerülhetnek ki a vakcina elutasítók.

% AZ IGAZ-HAMIS TESZT EREDMÉNYEI V. 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 64,2 35,8 57,4 42,6 74,5 25,5 64,7 35,3 IGAZ HAMIS Állítás: A chlamydia baktériummal fertőzött nők több mint felének nincsenek tünetei. 20,0 10,0 Az állítás igaz. 0,0 9. 10. 11. 12. Osztály

MI OKOZZA A NEMI SZERVI (GENITÁLIS) SZEMÖLCSÖKET? 50,0 46,4 45,0 40,0 35,0 30,0 25,0 20,0 35,1 33,3 33,3 A helyes válasz a humán palilloma vírusok. Bár meglehetősen sokat hallani erről a kórokozóról, a tanulók 33,3-46,4%-a nem tudom választ, jelentős részük pedig más mikroorganizmust jelölt meg. 15,0 10,0 5,0 0,0 9. 10. 11. 12. Baktérium Gombák Humán papilloma vírusok Egysejtű parazita Nem tudom a választ

MELYEK A TRICHOMONAS PARAZITA FERTŐZÉS TÜNETEI? 80,0 70,0 60,0 50,0 72,0 76,4 55,6 65,0 A B C D E nemi szervi (genitális) szemölcsök viszkető hólyagok a nemi szerveken zöldes, habos hüvelyi folyás fehér, túrós jellegű folyás nem tudom a választ 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 9. 10. 11. 12. A B C D E A helyes válasz a C. A téma még a 12. osztályosok számára sem ismerős, 65%-uk nem tudom a választ, sokan más patogént jelöltek meg.

CÉLOK A JÖVŐBEN A tanulók alapismeretének tudatában tudományos előadások tartása (különös tekintettel a hiányosságokra). Pedagógusok továbbképzése a témában. A tanulók közreműködésével animációs prezentáció készítése (központi honlapon akár mindenki számára elérhető). Tudományos közleményekben összefoglaló közlemény írása a nemi betegségeket okozó valamint a szisztémás betegségeket okozó szexuális úton átvihető mikroorganizmusokról és az általuk okozott megbetegedésekről.

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!