Matematika tanmenet/3. osztály



Hasonló dokumentumok
3. OSZTÁLY A TANANYAG ELRENDEZÉSE

Gál Józsefné. Tanmenetjavaslat. a Matematika csodái 2. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez

Comenius Angol - Magyar Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola. Matematika tanmenet

TANMENETJAVASLAT. Dr. Korányi Erzsébet MATEMATIKA. tankönyv ötödikeseknek. címû tankönyvéhez

Gál Józsefné. Tanmenetjavaslat. a Matematika csodái 1. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 2. osztály

Matematika 5. osztály Osztályozó vizsga

Matematika tanmenet/4. osztály

Követelmény az 5. évfolyamon félévkor matematikából

Matematika. 1. évfolyam. I. félév

COMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA TANMENETJAVASLAT. Színes matematika sorozat. 4. osztályos elemeihez

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 1. osztály

Tanmenetjavaslat. Téma Óraszám Tananyag Fogalmak Összefüggések Eszközök Kitekintés. Helyi érték, alaki érték. Számegyenes.

4. évfolyam. 1. Gondolkodási módszerek, halmazok, matematikai logika, kombinatorika

Matematika 6. osztály Osztályozó vizsga

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén

Követelmény a 6. évfolyamon félévkor matematikából

Matematika. 1. osztály. 2. osztály

Matematika (alsó tagozat)

TEMATIKUSTERV MATEMATIKA 2. évfolyam Készítette: Kőkúti Ágnes

Óra Heti tananyag és tanulási tevékenységek Taneszközök

TANMENET javaslat. a szorobánnal számoló. osztály számára. Vajdáné Bárdi Magdolna tanítónő

Matematika tanmenet 3-4. osztályos részben összevont tanulócsoport részére

TANMENET. Matematika

MATEMATIKA 2.évfolyam: évi 144, heti 4 óra (enyhe)

Helyi tanterv Matematika 3-4. osztály

Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája MATEMATIKA 1. osztály

6. OSZTÁLY. Az évi munka szervezése, az érdeklõdés felkeltése Feladatok a 6. osztály anyagából. Halmazok Ismétlés (halmaz megadása, részhalmaz)

Matematika tanmenet tanév. 1. osztály. Tankönyv: C. Neményi Eszter Oravecz Márta: Matematika Tankönyv 1. (Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó)

A SZÁMFOGALOM KIALAKÍTÁSA

Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ és Könyvtár, Pedagógiai Szakszolgálat

AZ 1. ÉVFOLYAM HELYI TANTERVE (évi 148 óra)

3 4. évfolyam. 3. évfolyam

MATEMATIKA 3. B változat Tanmenetjavaslat

HELYI TANTÁRGYI RENDSZER. MATEMATIKA Évfolyam: 1-4.

Scherlein Márta Dr. Hajdu Sándor Köves Gabriella Novák Lászlóné MATEMATIKA 2. TANANYAGBEOSZTÁS, KÖVETELMÉNYEK KOMPETENCIÁK, FEJLESZTÉSI FELADATOK

Scherlein Márta Dr. Hajdu Sándor Köves Gabriella Novák Lászlóné MATEMATIKA 3. TANANYAGBEOSZTÁS, KÖVETELMÉNYEK KOMPETENCIÁK, FEJLESZTÉSI FELADATOK

TANMENET IMPLEMENTÁCIÓ ELŐREHALADÁS BESZÁMOLÓ

TANMENET javaslat. a szorobánnal számoló. osztály számára. Vajdáné Bárdi Magdolna tanítónő

Vizsgakövetelmények matematikából a 2. évfolyam végén

TANANYAGBEOSZTÁS, KÖVETELMÉNYEK

5. osztály. Matematika

MATEMATIKA évfolyam

Pótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Pótvizsga: beadandó feladatok 45 perces írásbeli szóbeli a megadott témakörökből

MATEMATIKA 3-4. évfolyam. Fejlesztési feladatok és óraszámok Heti óraszám: 4 óra Éves óraszám évfolyamonként: 144 óra

Matematika 4. évfolyam Heti óraszám: 4 óra Éves óraszám: 144 óra

Tantervi háló a matematika tantárgyhoz, az alsó tagozatra javasolt felhasználási lehetőségek: 1

MATEMATIKA 1-2. ÉVFOLYAM

MATEMATIKA. 1. osztály

Matematika A 4. évfolyam tananyag-elrendezés 111 óra (3 óra/hét)

TANMENET IMPLEMENTÁCIÓ ELŐREHALADÁS BESZÁMOLÓ. Rendszerezés, kombinativitás. Induktív gondolkodás általánosítás. megtalálása különböző szövegekben.

Célok, feladatok fejlesztési terület Ismeretanyag

ALAPFOKÚ NEVELÉS OKTATÁS

1. osztály. Gondolkodási módszerek alapozása A tanuló:

Csehné Hossó Aranka. Matematika. pontozófüzet 1 8. osztályig. az eltérő tantervű tanulók számára összeállított. Felmérő feladatokhoz. Novitas Kft.

Óravázlat. Tananyag: Műveletvégzés a 20-as számkörben tízes átlépéssel. A természetes szám fogalmának mélyítése a számtulajdonságok megfigyelésével.

Előadó: Horváth Judit

TANANYAGBEOSZTÁS. Kompetencia alapú matematika 6. osztály. A kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés megteremtése

Követelmény a 7. évfolyamon félévkor matematikából

Készítette: Szabó Ildikó

Tartalomjegyzék TARTALOMJEGYZÉK SZÁMOK B MENNYISÉGEK, BECSLÉS, MÉRÉS. A SZÁMOK témakörének sz akmódszertani alapjai

Scherlein Márta Dr. Hajdu Sándor Köves Gabriella Novák Lászlóné MATEMATIKA 4. TANANYAGBEOSZTÁS, KÖVETELMÉNYEK KOMPETENCIÁK, FEJLESZTÉSI FELADATOK

MATEMATIKA évfolyam

Gyõrffy Magdolna TANÍTÓI KÉZIKÖNYV. A matematika csodái 4. osztályos tankönyvcsaládhoz A KERETTANTERV SZERINT ÁTDOLGOZVA!

48. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanító

Osztályozóvizsga-tematika 8. évfolyam Matematika

KERETTANTERV - MATEMATIKA 1 2. évfolyam

MATEMATIKA 1-2. ÉVFOLYAM

Előadó: Horváth Judit

HELYI TANTERV MATEMATIKA 1-2. OSZTÁLY

MATEMATIKA 1 4. ÉVFOLYAM

Matematika felső tagozat

Matematika 5. évfolyam

Vállalkozói kompetencia alapozása.

MATEMATIKA TANMENET 6.OSZTÁLY KÉSZÍTETTE: KULCSÁRNÉ BALÁZSI ERIKA

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

TANANYAGBEOSZTÁS TÁMOP /

MATEMATIKA TANMENET 9.B OSZTÁLY FIZIKA TAGOZAT HETI 6 ÓRA, ÖSSZESEN 216 ÓRA

TANANYAGBEOSZTÁS TÁMOP /

A kompetencia alapú matematika oktatás. tanmenete a 9. osztályban. Készítette Maitz Csaba

MILYEN ÚJDONSÁGOK VANNAK AZ OFI ÚJ TANKÖNYVEIBEN? OSZTÁLY

MATEMATIKA HELYI SZAKTÁRGYI TANTERV (1-4. évfolyam) Célok és feladatok

Hasonlítsd össze! Melyik nagyobb, mennyivel? Tedd ki a jelet!

Melléklet a Matematika című részhez

SPECIÁLIS HELYI TANTERV SZAKKÖZÉPISKOLA. matematika

OECD adatlap - Tanmenet

Tanmenetjavaslat az 5. osztályos matematika kísérleti tankönyvhöz

MATEMATIKA TANMENET 4.C

Scherlein Márta Dr. Hajdu Sándor Köves Gabriella Novák Lászlóné MATEMATIKA 4. A FELMÉRŐ FELADATSOROK ÉRTÉKELÉSE

MATEMATIKA TANMENET. 9. osztály. 4 óra/hét. Budapest, szeptember

A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.

Vezetéknév:... Utónév:... Osztály:... Iskola:... Mate gyűjtemény EDITURA PARALELA 45

Osztályozóvizsga követelményei

ÍRÁSBELI BELSŐ VIZSGA MATEMATIKA 8. évfolyam reál tagozat Az írásbeli vizsga gyakorlati és elméleti feladatai a következő témakörökből származnak.

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 11B OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT/ ÖSSZ 148 ÓRA

MATEMATIKA BEVEZETŐ ÉS KEZDŐ SZAKASZ

Követelmény a 8. évfolyamon félévkor matematikából

Matematika munkafüzet 3. osztályosoknak

Matematika 5. évfolyam

Dudás Gabriella Hetényiné Kulcsár Mária Machánné Tatár Rita Sós Mária. sokszínû. 5 gyakorló. kompetenciafejlesztõ munkafüzet. 2.

Átírás:

2013/2014. tanév Matematika tanmenet/3. osztály Tanító: Kottyán Dóra, Törzsökné Peske Edina Tankönyv: C. Neményi Eszter Wéber Anikó: Matematika 3. (Nemzeti Tankönyvkiadó) Éves óraszám: 148 óra (heti 4 óra) 4 óra/hét Tananyag: Taneszközök: 1. óra Ismerkedés a tankönyvvel, munkafüzettel. Számfogalom a 100-as körben 2. óra Szám és valóság kapcsolata Számok képeken, rajzokon, szövegben: egy szám sok tartalom Vásárlási adatok Tk. 3-5. 3. óra 4. óra 5. óra 6. óra 7. óra 8. óra 9. óra 10. óra 11. óra 12. óra 13. óra Darabszám és mennyiség becslése Mérés, mérőszám; darabszám, sorszám Számlálás kettesével, hármasával, ötösével, tízesével Számtulajdonságok A szám tulajdonságok tartalma, kifejezésük szétválogatással Számkitalálók, barkochbák, Gondoltam egy számot... A számok neve és jele A helyiértékes írásmód tudatosítása, gyakorlása Különféle számrendszerek közös lényegének felismerése csoportosításokkal A helyiérték, alakiérték, valódi érték fogalma, elnevezése, tudatosítása Számolás 100-ig Tk. 22 58., Mf. 11. 34. Geometriai alkotások Tk. 58 60. A műveletek értelmének felújítása Beszélgetés képekről, szituációkról Műveletek keresése képekhez, történetekhez, változásokhoz, összehasonlításokhoz Szöveges feladatok: a probléma vizsgálata, adatok vizsgálata Szöveges feladatok: a probléma vizsgálata, adatok vizsgálata Az összehasonlítást, változást kifejező szavak értelmezése; ábrázolás szakaszokkal Az összehasonlítást, változást kifejező szavak értelmezése; ábrázolás szakaszokkal Tk. 6-8 Tk. 9-10. Mf. 3-4. Tk. 11-14. Tk. 15-21. Mf. 5-10 Tk. 15-21 Mf. 5-10 Tk. 15-21 Mf. 5-10 Tk. 22-26. Tk. 27. Tk. 27. Tk. 28-29. Mf. 11-21. Tk. 28-29. Mf. 11-21.

14. óra Gyakorlás Mf. 11-21. 15. óra Az 1 2. osztályban tanult számolási eljárások felelevenítése, gyakorlása Összeadás, kivonás A 20-as számkör összeadásai, kivonásai Tk. 30-36. Analógiák felhasználásával összeadás, kivonás 100-ig 16. óra Szabályjátékok, gépjátékok, számsorozatok Tk. 37-40. Mf. 22-26. A zárójel értelmezése, használata 17. óra Teljes kétjegyű számok hozzáadása, elvétele Tk. 41-43. A zárójel értelmezése, használata 18. óra Teljes kétjegyű számok hozzáadása, elvétele Tk. 44-46. A szorzó- és bennfoglalótáblák 19. óra Ismétlés, összefüggések táblázatokban Tk. 47-57. Kis kétjegyű számok szorzása; szorzás kis 20. óra kétjegyű számmal Háromtényezős szorzások 21. óra Szorzatok utolsó számjegyei Tk. 47-57. 22. óra Gyakorlás Tk. 47-57. Geometria Térbeli alkotások Tk. 58-59. Mf. 2.melléklet 23. óra Eszközök számbavétele (dobozok, legók, színesrúd-készlet, Dienes-készletek, építőkockák) Építések szabadon és modellről másolással 24. óra Alkotások közben a geometriai szókincs feltérképezése Térbeli alkotások egy-egy feltétel szerint Síkbeli konstruálás A szükséges eszközök számbavétele Lefedések, másolások Az 1 2. osztályos ismeretek felújítása Tk. 60. 25. óra Év eleji felmérés Ezerig számolunk A számfogalom kiterjesztése az 1000-es számkörre; pontos szám, közelítő szám 26. óra 27. óra 28. óra Tk. 61 79,, Mf. 35 47. Számlálások Számlálás egyesével; tapasztalatok nagyságrendekről, a számnevek épülési rendjéről A számlálás egyszerűsítése: csomagok, csoportok készítése, csomagolt tárgyak számlálása, a strigulázás megtanítása Tk. 61-65. Mf. 34-37. Pénzszámlálás valahányasával A közelítő számlálás jó módszereinek Tk. 66-67. Mf. 38-40. alakítása Hosszúságmérés Tk. 67-69. Mf. 41-42. Mérés rudakkal, pálcikákkal, szívószállal; mérőszalagok készítése Adott pontosságú mérések; a kerekítés előkészítése; egységválasztás a pontosság igénye szerint

29. óra 30. óra 31. óra 32. óra 33. óra 34. óra 35. óra 36. óra 37. óra Tömegmérés Mérés alkalmi egységekkel, g, dkg, kg használatával Mért és számlált adatok jegyzése, rendezése, ábrázolása; feljegyzések, táblázatok, grafikonok olvasása, értelmezése; jellemző adatok kiválasztása; kapcsolatok kifejezése nyíllal A Mf. 7-8. mellékletében az ártáblázatok adatainak gyűjtése A számok nevének, leírt jelének épülése; tudatosítás Százas, tízes, egyes szomszédok; kerekített értékek A tízes számrendszerbeli alak megértéséhez abakusz, számtáblázatok, területsorozatok használata Alakiérték, helyiérték, valódi érték Analógiák építése, használata Kerekítés százasra, tízesre Gondoltam egy számot... Kerekítés százasra, tízesre Gondoltam egy számot... Hányféleképpen? Mi a valószínűbb? Tk. 79 84., Mf, 48 56. Adott feltételt kielégítő készletek előállítása; teljességre törekvés Számkártyákkal 2-, 3-, 4-jegyű számok kirakása Dominókészlet rajzolása adott mintákkal Rendszámok adott betűkből, számjegyekből A rendszerképzés eszközei Fadiagram használata, készítése előállított objektumok elrendezésére Táblázatos elrendezés leolvasása, készítése Egyéb elrendezések (koccintások, kézfogások) Tk. 70-71. Mf. 7-8. melléklet Tk. 72-74. Mf. 43-45 Tk. 75-76. Mf. 46-47. Tk. 77-79. Tk. 77-79. Tk. 79-80. Mf. 48. Tk. 81. Tk. 82. Tk. 83-84 Tapasztalatok gyűjtése véletlen Tk. 84. Mf. 49-56. eseményekről 38. óra Véletlen események figyelése, jegyzése A biztos és a lehetetlen felismerése, értelmezése 39. óra Valószínűségi kísérletek szervezése, Mf. 49-56. jegyzése, értelmezése, az eredmény mérlegelése A legalább, legfeljebb értelmezése Játékok a valószínűbb, kevésbé valószínű 40. óra érzékelésére Mf. 49-56. 41. óra Gyakorlás Műveletek nagyobb számok körében Tk. 85 103. Mf. 57 70. 42. óra Összeadás, kivonás 00-ra végződő számokkal Tk. 85-90. Mf 57-61. 43. óra Becslés; közelítő számokkal végzett Tk. 85-90. Mf 57-61.

műveletek Összeg, különbség becslése százasokra 44. óra kerekítéssel Tk. 85-90. Mf 57-61. 45. óra Összeadás, kivonás 0-ra végződő számokkal; számolás különféle módszerekkel; lépegetések Tk. 85-90. Mf 57-61. számtáblázatokon 46. óra Gyakorlás 47. óra Kerek tízesek szorzása, a megfelelő osztások; a szorzótáblák felújítása, Tk. 91.-92 Mf. 62-70. alkalmazása Számsorozatok, mérőszám-sorozatok 48. óra mértékek váltásával is 49. óra Gyakorlás Szöveges feladatok több megoldási 50. óra lehetőséggel Tk. 93-99. 51. óra Az összeg és a különbség változásainak megfigyelése (kép, szituáció, tevékenység, Tk. 93-99. számegyenes segítségével) 52. óra Gyakorlás Tk. 93-99. A becslés finomítása Az összeg közelítése tízesekre kerekített Tk. 99-103. 53. óra számokkal; más módszer a finomításra Számalkotások: az összeg a lehető Folyamatosan legnagyobb legyen; adott határok közé essen 54. óra Különbség közelítése tízesekre kerekítéssel Tk. 99-103. 55. óra Gyakorlás 56. óra Tudáspróba Válogatások, tulajdonságok, szöveges feladatok, geometria 57. óra Szétválogatások, kétfelé válogatás, kétszer kétfelé Válogatás Tk. 104 108., Mf. 71 74. Kétfelé válogatás; logikai nem Tárgyak, dolgok, szavak, számok válogatása, kétfelé válogatása, közös tulajdonságok keresése Válogatások adott címkékhez, válogatásokhoz címkék megadása; barkochbák, fordított és hazudós barkochbák 58. óra Gyakorlás Kétszer kétfelé válogatás; logikai és Tárgyak, dolgok, szavak, számok kétszer 59. óra kétfelé válogatása, a logikai és használata a tartományok jellemzésére Válogatásokhoz illő halmazábrák választása 60. óra Gyakorlás Szöveges feladatok, nyitott mondatok, Tk. 104-105. Mf. 71-72. Tk. 106-108. Mf. 73-74.

táblázatok Tk. 108 116. Mf. 75 81. Szöveges feladatok megértését szolgáló 61. óra képalkotás, eljátszás, megjelenítés 62. óra Nyitott mondatok építése, kiolvasása A nyitott mondatot igazzá tevő összes szám, 63. óra számpár, más elem megkeresése 64. óra A tervszerű próbálgatás módszere A megoldást adatpárok sokasága adja; 65. óra táblázatok kitöltése, készítése Az összefüggés-felismerő képesség 66. óra fejlesztése gépjátékokkal, szabályjátékokkal 67. óra A szöveges feladatokban szereplő kapcsolatok megértése rajzokkal; szakaszos, területes ábrázolás Mozgásos szöveges feladatok megoldása 68. óra színesrudakkal, szakaszokkal, táblázattal Megoldási terv készítése, tudatosítása, 69. óra betűjelölés 70. óra A szöveges feladat kérdéseinek vizsgálata, az adatok szükségességének megítélése Szöveges feladatok hiányos és felesleges adatokkal 71. óra Összefoglalás 72. óra Félévi felmérés Alkotás testekből, lapokból. Nagyítás, kicsinyítés Tk. 116 126., Mf. 82 87 Parkettázások Előkészítés: a mellékletből kiválasztott Tk. 116-119. Mf. 82-83. fonnák sokszorosítása kartonból, színes 73. óra fóliából Sordíszek, terítőminták kirakása, parkettázások Síkidomok másolása lapokkal; játék 74. óra Tangrammal, Ezt rakd ki! készlettel, mozaiklapokkal Geometriai tulajdonságok megnevezése; 75. óra testek, lapok szétválogatása tulajdonságaik szerint Adott feltételnek megfelelő alkotások: 76. óra Testek építése dobozokból, színesrudakból 77. óra A feltételnek megfelelő összes síkidom, test Tk. 120-121. Mf. 86. megalkotása Síkidomok területének megfigyelése, összemérése, mérése lefedéssel Az alak egyre pontosabb megfigyelése; nagyítás, kicsinyítés Tk. 123-126. 78. óra Építések hasonló (de nagyságban eltérő) elemekből (kockából, hasábból, négyzetlapból, szabályos háromszöglapból 79. óra Másolás négyzethálóról négyzethálóra, franciakockás hálóról négyzethálóra, és fordítva Mf. 87

80. óra 81. óra Kockákból épített testek kirakása kockákkal, rudakkal; a forma megőrződése és változása Ugyanolyan alakú tárgyak, képek létrehozása: nagyítás, kicsinyítés; a hasonlóság Írásbeli összeadás, kivonás. Más számok Az írásbeli műveletek előkészítése Mf. 88 93. Írásbeli összeadás Tk. 127 132. Mf. 94 102. Írásbeli kivonás Tk. 133 138. Mf. 103 107. Előkészítés Csoportosítások hármas, négyes, ötös, hatos, tízes számrendszerben; leltározás; a számok helyiértékes alakja (ha már nem folytatható tovább a csoportosítás) 82. óra Kirakás, rajzolás leltár alapján Azonos darabszámú rajzok, tárgyak 83. óra csoportosítása, alakja különböző számrendszerekben 84. óra Mérőszámok sorozata egységváltással Összeadás Összeadás eszközzel, tevékenységgel 3-as, 4- es számrendszerekben, játékpénzzel a tízes 85. óra számrendszerben; beváltások; az összeg hibás alakjának átírása a szabályos számrendszeres alakba Háromjegyű számok egymás alá írása a helyiértékeknek megfelelően 86. óra Kéttagú írásbeli összeadás Adott számokból összeadások készítése, a várható összeg becslése Többtagú összeadások; azonos helyiértéken egyenlő számjegyek (az írásbeli szorzás 87. óra előkészítése), egymást 10-re kiegészítő párok keresése 88. óra Hiányos összeadások 89. óra Betűkkel adott összeadások Írásbeli kivonás Többféle módszer bemutatása, kipróbálása (elvétel felváltással; a kisebbítendő és kivonandó egyenlő növelése; pótlás) 90. óra A különbség becslése 91. óra 92. óra 93. óra Gyakorlás 94. óra Gyakorlás 95. óra Ismétlés Az összeadás és kivonás kapcsolatának felújítása; a pótlásos módszer gyakorlása; ellenőrzés összeadással Érdekes kivonások számkártyával, dobókockával Mf. 84-85. Mf. 88-93. Tk. 127-132. Mf. 94-102. Tk. 133-138. Mf. 103-107.

96. óra Tudáspróba Törtszámok, mérések Tk. 139 149. Mf. 108-124. A negatív szám tapasztalati előkészítése Tk. 150 152., Mf. 125 127. Egységtörtek 97. óra Sokféle mennyiség egyenlő részekre osztása, az egységtörtek megnevezése Egységtörtek nevének kapcsolata a részek 98. óra számával. Egységtörtek összehasonlítása Ismerkedés a szabványos egységekben 99. óra használt prefixumokkal a mérések során; (deci-, centi-, milli-, tized, század, ezred) Az egész és az egységtörtek viszonya; 100. óra becslés Az egységtörtek többszörösei 101. óra Több egyenlő rész; megnevezése Sokféle mennyiség különféle egységválasztása; törtszámok leolvasása 102. óra (egységtört megnevezése az előállított többszörös megnevezése) Adott törtszám megjelenítése adott 103. óra egységekhez hajtogatással, tépéssel, vágással, széttöltéssel, szétméréssel Egy mennyiség több alakban (ugyanannak a 104. óra törtrésznek a többféle előállítása), törtszámok többféle neve 105. óra Számok egyszerű törtrészei Negatív számok 106. óra Tapasztalatszerzés irányított mennyiségek megadásáról, leolvasásáról A hiánnyal kapcsolatos értelmezés; adósság 107. óra készpénz Számok sokféle neve vagyoni helyzet 108. óra (adósság készpénz) alapján Geometria Téglatest, kocka, gömb téglalap, négyzet, kör Tk. 153-159., Mf. 128-131. Téglatest, téglalap, kocka, négyzet Testek, síkidomok szemrevételezése: 109. óra összehasonlításuk, tulajdonságaik megnevezése Építések, kirakások, hajtogatások, színezések, 110. óra rajzolások, mintakövetéssel és feltétel szerint Hasonló idomok megfigyelése; hasonló és 111. óra nem hasonló téglatestek, téglalapok Szimmetriatulajdonságok megfigyelése: 112. óra tengelyes tükrösség Gömb, kör 113. óra A gömb szabályosságának megfigyelése. Tapasztalatszerzés a körről; körzőhasználat 114. óra Gyakorlás Tk. 139 149. Mf. 108-124. Tk. 150 152., Mf. 125 127. Tk. 153-156. Mf. 128-130. Tk. 157-159. Mf. 131.

115. óra 116. óra 117. óra 118. óra 119. óra Egybevágóság. Tájékozódás térben, síkban Tk. 159 165. Mf. 132 141. A mozgások viszonylagosságának megfigyelése Minták eltolt képének előállítása kirakással, másolópapírral; sorminták eltolással Megfigyelés forgás és forgatás közben Minta kirakása elforgatások sorozatával Elforgatás másolópapírral: forgásközéppont, a forgás irányát és nagyságát jelölő szög A szög mérése; teljes körülfordulás és ennek a negyede a derékszög; szögek összehasonlítása a derékszöggel Tükörképek építése, kirakása, rajzolása; a tükör helyének keresése ábrákon Tükrözés kétszer egymás után Sordíszek, parkettaminták készítése eltolással, elforgatással, tükrözéssel Szimmetriák megfigyelése Tájékozódás Tájékozódás fejlesztése nagymozgással, utak végigjárásával, bejárt út felidézése Tájékozódás úgy, hogy más helyébe képzeljük magunkat (Mit láthat az, aki velem szemben áll?...) 120. óra Gyakorlás Írásbeli szorzás. Feladatok év végére Írásbeli szorzás Tk. 166 172., 121. óra 122. óra 123. óra 124. óra 125. óra Mf. 142 144. Előkészítés Többtagú összeadások egyenlő számokkal Többszörözés kétféleképpen: írásbeli összeadással és egyesek, tízesek, százasok szorzatának összegeként 0-ra végződő kétjegyű és 00-ra végződő háromjegyű számok többszörözése; analógiák erősítése, becslés Az írásbeli szorzás eljárásának megtanítása Növekvő és csökkenő sorozatok mértékegységváltással is Szorzatok előrebecslése, kiszámított szorzatok mérlegelése Tapasztalatszerzés a téglalap kerületéről, területéről; az egységek ügyes megszámlálása 126. óra Szöveges feladatok több művelettel 127. óra A szorzás és az osztás kapcsolata, sorozatok 128. óra Hiányos szorzások 129. óra Hányados keresése: becslés, ellenőrzés szorzással, a becslés finomítása 130. óra Gyakorlás 131. óra Tudáspróba Feladatok év végére Tk. 173 182. Tk. 159 165. Mf. 132 141 Tk. 166. Mf. 142. Tk. 167-172. Mf. 143-144.

132. óra Diagnosztizáló mérés (osztályzat nélkül) Az eredmény ismeretében a differenciált 133. óra tennivalók megtervezése 134. óra Hiányok pótlása; differenciáló fejlesztés 135. óra Ismétlés, gyakorlás, pótlás 136. óra Ismétlés, gyakorlás, pótlás 137. óra Ismétlés, gyakorlás, pótlás 138. óra Ismétlés, gyakorlás, pótlás 139. óra Ismétlés, gyakorlás, pótlás 140. óra Ismétlés, gyakorlás, pótlás 141. óra Ismétlés, gyakorlás, pótlás 142. óra Ismétlés, gyakorlás, pótlás 143. óra Ismétlés, gyakorlás, pótlás 144. óra Ismétlés, gyakorlás, pótlás 145. óra Év végi teljesítménymérések, értékelés 146. óra Év végi teljesítménymérések, értékelés 147. óra Játék Tk. 173 182.