2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály

Hasonló dokumentumok
2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam

2014. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 12. évfolyam

2014. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam

BÖLCS BAGOLY LEVELEZŐS MATEMATIKAVERSENY IV. forduló MEGOLDÁSOK

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 1. forduló haladók III. kategória

A TERMÉSZETES SZÁMOK

Gyakorló feladatok javítóvizsgára szakközépiskola matematika 9. évfolyam

1. megold s: A keresett háromjegyű szám egyik számjegye a 3-as, a két ismeretlen számjegyet jelölje a és b. A feltétel szerint

Megoldások 9. osztály

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2015/2016-os tanév 1. forduló Haladók III. kategória

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2009/2010-es tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

Matematika levelezős verseny általános iskolásoknak II. forduló megoldásai

Varga Tamás Matematikaverseny Javítási útmutató Iskolai forduló 2016/ osztály

Németh László Matematikaverseny április 16. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

Próbaérettségi feladatsor_b NÉV: osztály Elért pont:

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

Gyakorló feladatok 9.évf. halmaznak, írd fel az öt elemű részhalmazokat!. Add meg a következő halmazokat és ábrázold Venn-diagrammal:

Németh László Matematikaverseny, Hódmezővásárhely április 8. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ 1. forduló NYOLCADIK OSZTÁLY- MEGOLDÁSVÁZLATOK

HASONLÓSÁGGAL KAPCSOLATOS FELADATOK. 5 cm 3 cm. 2,4 cm

OSZTHATÓSÁG. Osztók és többszörösök : a 3 többszörösei : a 4 többszörösei Ahol mindkét jel megtalálható a 12 többszöröseit találjuk.

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

: 1 4 : 1 1 A ) B ) C ) D ) 93

II. forduló, országos döntő május 22. Pontozási útmutató

XXIV. NEMZETKÖZI MAGYAR MATEMATIKAVERSENY Szabadka, április 8-12.

44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY. Megyei forduló április 11.

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY KÖRZETI SZÓBELI FORDULÓ OKTÓBER osztály

BÖLCS BAGOLY LEVELEZŐS MATEMATIKAVERSENY III. forduló MEGOLDÁSOK

XXVI. Erdélyi Magyar Matematikaverseny Zilah, február II. forduló osztály

7. Számelmélet. 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel?

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

I. A gyökvonás. cd c) 6 d) 2 xx. 2 c) Szakaszvizsgára gyakorló feladatok 10. évfolyam. Kedves 10. osztályos diákok!

4,5 1,5 cm. Ezek alapján 8 és 1,5 cm lesz.

5 labda ára 5x. Ez 1000 Ft-tal kevesebb, mint a nyeremény 1p. 7 labda ára 7x. Ez 2200Ft-tal több, mint a nyeremény 1p 5 x x 2200

4 = 0 egyenlet csak. 4 = 0 egyenletből behelyettesítés és egyszerűsítés után. adódik, ennek az egyenletnek két valós megoldása van, mégpedig

1. FELADAT: SZÁMÍTSD KI A KÖVETKEZŐ SZÁMKIFEJEZÉSEK ÉRTÉKEIT:

XXII. Vályi Gyula Emlékverseny április 8. V. osztály

PYTAGORIÁDA. 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó?

Számelmélet, műveletek, egyenletek, algebrai kifejezések, egyéb

XVIII. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

( ) ( ) Bontsuk fel a zárójeleket: *1 pont Mindkét oldalon vonjunk össze, majd rendezzük az egyenletet: 34 = 2 x,

Varga Tamás Matematikaverseny Javítási útmutató Iskolai forduló 2018/ osztály

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ HATODIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ

Számelmélet Megoldások

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi első fordulójának feladatmegoldásai. 81f l 2 f 2 + l 2

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév kezdők III. kategória I. forduló

Lehet hogy igaz, de nem biztos. Biztosan igaz. Lehetetlen. A paralelogrammának van szimmetria-középpontja. b) A trapéznak két szimmetriatengelye van.

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2010/2011-es tanév 1. forduló haladók III. kategória

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 2. forduló haladók II. kategória

Érettségi feladatok Koordinátageometria_rendszerezve / 5

Református Iskolák XX. Országos Matematikaversenye osztály

Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei Ambrózy Géza Matematikaverseny 2012/2013 II. forduló 5. osztály

Érettségi feladatok: Koordináta-geometria 1/5

Számokkal kapcsolatos feladatok.

(d) a = 5; c b = 16 3 (e) b = 13; c b = 12 (f) c a = 2; c b = 5. Számítsuk ki minden esteben a háromszög kerületét és területét.

a b a b x y a b c d e f PSZT/PSZSZT 1.) Az ábrán e, f egyenesek párhuzamosak. Számítsd ki a hiányzó adatokat!

Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6

Varga Tamás Matematikaverseny Javítási útmutató Iskolai forduló 2018/ osztály

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

NULLADIK MATEMATIKA ZÁRTHELYI

Racionális számok: Azok a számok, amelyek felírhatók két egész szám hányadosaként ( p q

Minden feladat teljes megoldása 7 pont

48. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Megyei forduló HETEDIK OSZTÁLY MEGOLDÁSOK = = 2019.

ELLENİRIZD, HOGY A MEGFELELİ ÉVFOLYAMÚ FELADATSORT KAPTAD-E!

Feladatok a szinusz- és koszinusztétel témaköréhez 11. osztály, középszint

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKGIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA)

NÉMETH LÁSZLÓ VÁROSI MATEMATIKA VERSENY 2014 HÓDMEZŐVÁSÁRHELY OSZTÁLY ÁPRILIS 7.

2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

3. feladat Hány olyan nél kisebb pozitív egész szám van, amelyben a számjegyek összege 2?

8. OSZTÁLY ; ; ; 1; 3; ; ;.

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2016/2017-es tanév Kezdők III. kategória I. forduló

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2016/2017-es tanév első (iskolai) forduló Haladók II. kategória

1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen

Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit!

Hatvány, gyök, normálalak

MATEMATIKA ÍRÁSBELI VIZSGA május 5.

Feladatok MATEMATIKÁBÓL II.

Kisérettségi feladatsorok matematikából

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Koordináta-geometria

Számelmélet. 4. Igazolja, hogy ha hat egész szám összege páratlan, akkor e számok szorzata páros!

1. Határozd meg az a, b és c értékét, és az eredményeket közönséges tört alakban írd a megfelelő helyre!

A III. forduló megoldásai

VII. Apáczai Matematika Kupa 7. osztály Pontozási útmutató

NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor II.-hoz

XXIII. Vályi Gyula Emlékverseny május 13. V. osztály

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny MATEMATIKA II. KATEGÓRIA (GIMNÁZIUM)

1 = 1x1 1+3 = 2x = 3x = 4x4

TUDOMÁNYOS ISMERETTERJESZTŐ TÁRSULAT 42. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ HETEDIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ

Az 1. forduló feladatainak megoldása

FOLYTATÁS A TÚLOLDALON!

2004_02/10 Egy derékszögű trapéz alapjainak hossza a, illetve 2a. A rövidebb szára szintén a, a hosszabb b hosszúságú.

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Számelmélet

11. osztály. 1. Oldja meg az egyenletrendszert a valós számok halmazán! (10 pont) Megoldás: A három egyenlet összege: 2 ( + yz + zx) = 22.

III. Vályi Gyula Emlékverseny december

Feladatlap. a hatosztályos speciális matematika tantervű osztályok írásbeli vizsgájára (2006)

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2008/2009-es tanév első (iskolai) forduló haladók I. kategória

Átírás:

A közölt megoldási utak a feladatoknak nem az egyetlen helyes megoldási módját adják meg, több eltérő megoldás is lehetséges. Az útmutatótól eltérő megoldásokat a kialakult tanári gyakorlat alapján, az útmutató jainak súlyozását alapul véve kell értékelni. Geometriai feladatok megoldásának elején a helyes ábrára jár az ott jelzett részszám, ha a versenyző az ábrát a szöveges leírásnak megfelelően használja. A feladatokat követő megjegyzések kitérnek néhány tipikus hibás megoldás ozására. Minden évfolyamon 00 érhető el, minden iskolából a 50 on felüli dolgozatokat, illetve minden évfolyam három legjobbját kérjük beküldeni. Kérjük az összes olyan dolgozatok számait, melyeket levélben nem küldtek el, de legalább 5 ot elértek, a zsirp@freemail.hu címre elektronikus formában elküldeni.

9. évfolyam. Határozza meg az alábbi körülírásnak megfelelő három természetes számot! a) Az első szám kétjegyű, három különböző prímszám szorzata. Mindkét számszomszédja prímszám. Számjegyeinek szorzata pozitív. b) A második szám háromjegyű. 7-tel, 8-cal és 9-cel osztva ugyanannyi maradékot ad, - gyel maradék nélkül osztható. c) A harmadik szám négyjegyű. Az első és a harmadik számjegye azonos, valamint a második és negyedik számjegye is megegyezik. Ez a szám két pozitív egész szorzatára bontható, ahol a tényezők különbsége 8. (A megoldások akkor teljesek, ha indoklást is tartalmaznak.) a) A felbontásban szereplő prím csak 2;,5;7; és közül lehet, 2 7 ugyanis már háromjegyű. 2-nek szerepelnie kell, mert a két számszomszéd prím, azaz páratlanok, de 2 és 5 egyszerre nem szerepelhet, mert akkor a 0 végződés miatt a számjegyek 2 szorzata 0, ami nem pozitív. Így egy 2-es tényező lesz a számban. Fentiek miatt csak 2 7 vagy 2 lehetséges, a többi szorzat túl nagy. Ezek közül a 42 a megfelelő. 2 b) Ha a keresett x szám 7-tel, 8-cal és 9-cel osztva y maradékot ad, akkor x y értéke osztható mindhárom számmal, azaz a legkisebb közös többszörösükkel 4 is, ami 504. Mivel ennek kétszerese már négyjegyű, emiatt -nek az 504-et követő első többszöröse lesz jó, ez pedig 506. c) Legyen a szám x=abab alakú, ekkor x = 0 ab. 5 Mivel 0 prím, és 0 (0+8) már négyjegyű, ezért a szám csak 0 (0-8)=88 lehet. Indoklás nélküli válaszok esetén az a) részre, a b) részre, a c) részre 4 jár. Ha a versenyző leírja az összes olyan számot, amely egyik kérdés megválaszolásához szükséges, arra a kérdésre maximális ot kap. Ha a versenyző kihagy egy számot a felsorolásból, vagy egy feleslegeset ír le, akkor az indoklás nélküli válaszok számát kapja. Ha több hibája is van, nem kap ot a kérdésre. 2. Az uszoda jegypénztáránál 500 forintot krll kifizetni a forgalomban levő magyar fémpénzekkel (5, 0, 20, 50, 00 és 200 forintos). a) Ha azt szeretnénk, hogy legalább egyet, de legfeljebb hármat adjunk mindegyik fajta pénzérméből, hányféleképpen fizethetünk? b) Ha 92 pénzdarabbal szeretnénk fizetni, hányféleképpen fizethetünk? (az érmék sorrendjét egyik esetben sem tartjuk lényegesnek)? a) Mivel minden pénzdarabból legalább egynek kell lennie, ezzel 5+0+20+50+00+200=85 forintot már kifizetünk, csak 5 forintot kell kifizetni, úgy, hogy minden pénzérméből legfeljebb 2 darab legyen. Tehát 200-ast 4

nem használhatunk már. Ha 00-as a legnagyobb pénzérme, akkor 20-as nem lehet, így csak a 00+0+5 jöhet szóba, ha 50-es a legnagyobb pénzérme és egy van belőle, akkor 50+20+20+0+0+5 lehet csak, ha két 50-es van, akkor az egy 00-as esetéhez hasonlóan folytatva 50+50+0+5 lehet csak. Az eredeti 65 forintot is hozzávéve kis táblázattal írhatjuk fel az eredményeket: 200-as 00-as 50-es 20-as 0-es 5-ös 2 2 2 2 2 2 2 b) Sem 200-as, sem 00-as, sem 50-es nem jöhet szóba, mert akkor 450 Ftnál is kevesebbet kellene 9 pénzdarabbal fizetni ez pedig még 5-ösökkel is lehetetlen. Tehát csak 5, 0 és 20 forintosok lehetnek. Ha veszünk 92 darab 5 forintost, akkor annak értéke 460 forint. Ki kell cserélni valahány 5 forintost 0-esre vagy 20-asra, hogy a darabszám megmaradjon és az összes pénzérték 40 forinttal nőjön. Egy 5-öst 0-esre cserélve 5 forinttal nő az érték, így 8 ilyen csere jó eredményt ad. Ha egyszer 20-asra cserélünk, akkor 5-tel nő az érték, emellett még ötször kell 0-esre cserélni. Ha kétszer 20-asra cserélünk, akkor 0-cal nő az érték, emellett még kétszer kell 0-esre cserélni. Három 20-asra már nem cserélhetünk, mert akkor 45-tel nőne az érték, ezért több eset nincs. 20-as 0-es 5-ös A kapott esetek: 0 8 84 5 86 2 2 88 2 2 6 Indoklás nélküli helyes megoldás az a) és a b) részben is 6 ot ér. Minden hibás eredmény mindkét feladatrészben levonásával jár, de a ok száma nem lehet negatív.. Egy ABCD négyszögben AD=7 cm, CD=20 cm, BC= cm, ADC=90, BCD=90. Legyen F az AB oldal felezőja! a) Rajzolja be az FD és FC szakaszokat. Számítsa ki a négyszögben így keletkezett részek területét! b) Mekkora az AFD és BFC szögek összege? (Válaszait indokolja!)

A négyszög egy derékszögű trapéz. 5 a) Az F-ből induló középvonal a DC oldalt két egyenlő részre osztja, hossza pedig (7+):2=0 cm. Merőleges a CD szárra, mivel az alapokkal párhuzamos. 2 AFD háromszög AD oldalhoz tartozó magassága 0 cm, ezért területe: (7 0):2=5 cm 2. BCF háromszög BC oldalhoz tartozó magassága 0 cm, ezért területe: ( 0):2=65 cm 2. DFC háromszög CD oldalhoz tartozó magassága 0 cm, ezért területe: (20 0):2=00 cm 2. b) A négyszöget az F ra tükrözve egy négyzetet kapunk, melynek F a középja. 6 A tükrözés miatt AFD=BFD, emiatt AFD+BFC= 90. 4

Indoklás nélküli helyes válaszra az a) részben 2, a b) részben 4 jár. Az első 5 a helyes ábráért jár. Egyszerűen megoldható a b) rész úgy is, ha a versenyző a DFC háromszögről a középvonal tulajdonságait kihasználva belátja, hogy egyenlő szárú derékszögű háromszög, s emiatt a keresett szögösszeg 90. 4. Három szomszédos háromjegyű természetes szám mindegyikének összeszorozzuk a számjegyeit. A három szorzat (nem feltétlenül eredeti sorrend szerint felsorolva): 0, 8 és 08. Melyik ez a három szám? (A megoldás akkor teljes, ha indoklást is tartalmaz.) A 0 szorzat 0 számjegyre utal. Ha csak a középső jegy 0, akkor a szám x0y alakú, és az ezt megelőző szám x0z alakú, az ezt köbvető szám x0w vagy x0 alakú, azaz a másik két szám közül legalább az egyiknél 0 lenne a számjegyek szorzata. Tehát az egyik szám xy0 alakú. Ha xy0 a három közül az első, akkor a következő két szám xy és xy2 alakú, tehát a számjegyek szorzatának aránya :2 lenne de ez nem teljesül a 2 szorzatként megadott számokra. Ha xy0 a három közül az utolsó, akkor az előző két szám xp8 és xp9 alakú, tehát a számjegyek szorzatának aránya 8:9 lenne de ez nem teljesül a 2 szorzatként megadott számokra. Az xy0 alakú szám tehát a középső szám. Előtte x(y )9 áll, utána pedig xy következik. Mivel 9(y ) minden y számjegy esetén nagyobb, mint y, emiatt az első szám jegyeinek szorzata lesz a nagyobb, 08, és a harmadik számé 8. Az előzőek szerint x (y ) 9 = 08 és x y = 8. Ebből adódik, hogy (y ) y = 08 8 = 2 8 = 2. Ha pedig két szomszédos számjegy 6 9 aránya 2 :, akkor az a 2 és a. Így a harmadik szám x alakú, emiatt x=6. A három szám: 629, 60 és 6. 4 Indoklás nélküli helyes válaszra 0 jár. A feladat megoldható a 8 és 08 prímfelbontásának vizsgálatával is. 5. a) Adjon meg a síkon (szerkesztés leírásával vagy egyértelmű ábrával) 6 ot úgy, hogy közülük mindegyik épp három másik tól legyen 5 cm-nyi távolságra! b) Adjon meg a síkon (szerkesztés leírásával vagy egyértelmű ábrával) 4 zárt háromszöglapot úgy, hogy a bármelyik két háromszöglap közös része egy 5 cm hosszúságú szakasz legyen! (A zárt háromszöglap olyan halmaz, amely egy háromszög belsejében és a kerületén levő okból áll.)

Több megoldás is lehetséges, az ábrán egy szabályos ABC háromszög csúcsai 5 cm távolságra lettek eltolva, így keletkezett a DEF háromszög. A kérdéses ok az A, B; C; D; E; F ok. 0 Több megoldás is lehetséges, az ábrán egy szabályos ABC háromszög oldalait 5 cm-rel hosszabbítottuk meg, így kaptuk D, E, F okat. A négy háromszög így: ABC, ADE, BEF és CFD. 0 Hibás megoldásra nem adható. Ha (a fentihez hasonlóan) egyértelmű ábrákat ad meg a versenyző, leíró szöveg nélkül is maximális ot kaphat.