4. Mimika. A mimika az érzelmi viszonyok tükröződése az arcon, az arc izmainak mozgása által. A arc karakterét adja: a szem, a szemöldök és a száj

Hasonló dokumentumok

Kovács Zsuzsa Rápillantás a szemkontaktusra

Játék hanggal és testtel

Konfliktuskezelés. Jogvédők képzése 2014 Popovics Edit előadása

Tantrikus csók Hvari tábor Összeállította: Sz. Mikus Edit szexológus

TAMOP / ÜZLETVITEL A GYAKORLATBAN AZ ILPEA MUNKATÁRSAINAK 6.MODUL

Dr. Mészáros Attila. Kezdetek. Az innováció humánaspektusai: Tárgyalástechnika üzleti kommunikáció. Az emberi kommunikáció fajtái

A KOMMUNIKÁCIÓ ALAPJAI. - kommunikációs készségek oktatása gyógyszerészeknek. Dr. Heim Szilvia PTE ÁOK Családorvostani Intézet

Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek. Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése

Kommunikációs csatornák november 12. Dr. Szilágyiné Gálos Ildikó

Ó Ü Ó Ó Ó Ó Ó Á Ó Ó Ó

ő ó ó ó ő ó ő ó ő ő ő ó ö ó ó ö ő ő ö ő ö ű ó ő ő ű ő ő ö ő ó ó ő ö ó ö ő ő ű ó ö ő ő ű ő ő ő ö ó ü ó ő ő ő ő ű ő ö ő ü ő ő ó ő ö ö ö ő ó ő ő ő ó ü ö

Ö Ö Ö Ö Á ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű

ü ű ü ü Ó ü

Ö ü ú ü ű ü ű ü Á ü ű ű ú ű Á Ű ú ü ü ú ű Á ü Ú ü ű ü ü ű ü ú ú ü ú ü ü ü ü ü ü Ü Ü Ü ü Ö Ü ü ü ü ű ü ü ű ú ü ú

ú ú ű Ó

ó ö ó ő ő ü ú ö ő ö ő ü ő ü ó ó ö ü ó ü ő ú ú ő Ú ú ó ő ő ó ú Ó Ö Ö Ö

Á Á Á ű Á

ü ú ú ú ú ü Á ü ű Ö ú ű ú ü ű ü ű Ö ű

3. A gesztusok. Gesztus: taglejtés, kézmozdulat. A gesztikuláció cselekvéshez, helyzetváltoztatáshoz kapcsolódó mozgásos kifejező eszköz.

7. Lépés: Technikai elemzés-japán gyertya alakzatok

A tehetséges tanulók azonosítása, beválogatása, valamint mérések alkalmazása a tehetséggondozó programban. Készítette: Bárány Zoltán r.

Ö.T.V.E.N. Tartalom. 1. fejezet Én és a külsőm Mit fogok tanulni?...1 Bevezető a fejezethez...2 A fejezet célja...3

Ó Ó ó ö ó

Látás Nyelv Emlékezet

ú ö ö ö ö ö ö Á ö ö ö á á á ű Ü ű ö ö Á á Á

Á ű ó ó

ő ő Ó

ü ú ú ü ú ú ú ú

Kommunikációelmélet. VII-VIII. előadás. A nem verbális kommunikáció és főbb tudományterületei. A testbeszéd kutatásának története

ö ö Á Á Ó Á ö ö ö ö ö ú ű ö ö Á Á ű ű ö ö ö ö ű

ű ő ő ő

TÁRGYALÁS TECHNIKA ÉS KONFLIKTUSKEZELÉS A GYAKORLATBAN. Dr. habilnémeth Erzsébet, szociálpszichológus, kommunikációs szakértő, BKF, ÁSZ

III. Az állati kommunikáció

ű ű ű Ú Ú Á ű Ö ű ű Ú Ő É

Á Ö Ö Ö Ö ú ú Ö Ö Ó Ó ú ú Ü ú Ó Ö Ö Ü Ó Ö Ö Á Ó ú ú ú ű Ö Ö Ö Ö Á Ó Ö Ó ú ú Ö

Ó Ó Ó Ü Í Ü Ü Ü Ü Ü Ü Á Ő Ü Ü Ü Ü Ó Ó Á Ü Ö

ű Ö ű Ú ű ű ű Á ű

Ó Ó ö ú ö ö ö ö ü ú ú ö ö ö ú ú ö ö ö ú ú ú ű ö ö ú ö ü ö ö ö ö ü ú Á ö ü Á ö ö ö ö ö ö

Á ó ó ó Ü Ü ó ó Ü ó ó ú ú ó ó Ü ó ó ó Ü ó ó

ó ő ő ó ő ö ő ő ó ó ó ö ő ó ó ó ö ő ó ő ő ö Ö ő ö ó ő ö ő ő ú ö ö ü ö ó ö ö ö ő ö ö Ö ú ü ó ü ő ő ő ő ó ő ü ó ü ö ő ö ó ő ö ő ö ü ö ü ő ö ö ó ö ő ő ö

Á Á ő ő Ö ő ő ö É ö ő ö ő ő ö ő ő ö ő ő ü ö

ű Ú ű ű É Ú ű ű

Á Ó ű ű Á É ű ű ű ű Ú Ú

Í ü ű Ö ö ö ü ö ö ü ü ö ö ű ű ö Í ű Á ö Á ö

Á Ü É Ü Ú Ü É

ó Ó ú ó ó ó Á ó ó ó Á ó ó ó ó Á ó ú ó ó ó

Ó é é Ó Ó ő ű Ó Ö ü Ó é Ó ő Ó Á Ö é Ö Ó Ó é Ó Ó Ó Ó ú Ó Ó Ó Ó ű Ö Ó Ó Ó é Ó Ó ö Ö Ó Ö Ö Ó Ó Ó é ö Ö é é Ü Ó Ö Ó é Ó é ö Ó Ú Ó ő Ö Ó é é Ö ú Ó Ö ö ű ő

Ö ö Á ü ü ö ű ö ö ü ö Ö

ä ä

ü ü Ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü É ü ü

ő ü ő ü ü Ö ő ő ü Ö ü Ö ü Ö ő ő

Ú ű É ű ű Ü Ü ű ű Ú É ű ű Ü ű ű ű ű ű ű ű Ú ű ű

Á ó ű ú ó ö ü ű ű ó ó ö ü ó ö ó Ö ü ó ü ű ó ö ó ó ú ó ú ó ó ó ó ó ó ó Ö ö ó ó ó ó ö ó Ű ö ó ó ü Ó ű Í ó ó ó ó ó ó Ó ü ó ó ó ó ó ó ú ó ö

Ó ú ú

ű ő ő ű Ü ő ő ő ű ű ő ú ő ú Á Á ő Á ő ő ő ű ő ű ú

ú Ó ú ú ú ú ú ú ú É Á

á é é á ó á é ö Ű í É Á ó í á ü á ó

Ü ü ü ú Ö ü ü Ö Ö Ö Ö Ő Ó ü Á Á Ö Ö Ö Ő ü Í ú ű Í ú ú

É É Ö

Osztályfőnöki évfolyam

ü ó ó ó ó ó ó ü ó í ü ü ó ó ü ó ó ü ó ü ü í í ü ü í í ó ü ü Ö ü Ö ü ü ó

É Á Á Ö Á

ö ő ü ö ő ő ü ü ő ő ő ü ö ü ü ő ú ő ő ő ü ő ő ő ő ő ú ő ő ü ő ő ő ü ö ü ú ő ő ő ő ü ü ő ő ú

é ü ó ö é Ö é ü é é ó ö é ü ü é é ó ó ó é Á é é ü ó é ó ó é ö ö ö é é ü é ü é é ö ü ü é ó é é é é é é ö é é é é é é ö é ó ö ü é é é ü é é ó é ü ó ö é

Ü ű Í Ü ű Ő Ó Í Í Í Ö Í Ü Ó Í Í ű ű Í ű ű Í Í Í Í Í ű ű ű Á ű

ö ó Á ü ű ö ó ö ö ű ö ű ö ő ő ó ö ű ö ő í ő ó ő ó ö ó í í ó ő í í ő ö ő ő ó ő ö ű í ű í ö í ö í ű ö ö ú ö ú ö ő ó ő ö ő ő í ű ö ó ö í ó í í ő ó ü ő ő

ú ú ő ő ő ú ü ő ő ü ú ő ő

í ü Ó ö í í í ó ó í í ü í ó ü ö ó ó ö ó ó ö í ö ö ó ó í ó í í ö ö ö í ú ö ó í ó ö ó ö ó í í ú ű ú

Ö ó ó ó í ó Ö ü ó ü ü Ö ó í í ú ü ó ó ó ó ó í í ú í Ö ú í ó ó ó í ó

Fejlesztési területek:

Í ö Ű ö Á Í Ü ü Í ö

ű ű ű ű ú Í

í ú Í í ö ö Á ü ö í í ö ö ö ü í ü í ű í ö ü í ü

ÉRZELMEK ÉS EMOCIONÁLIS INTELLIGENCIA. Az érzelmek fiziológiai alapjai. Érzelmek. Érzelmek Definíció AZ ÉRZELMI ÉLMÉNY ÖSSZETEVŐI

ö ö ö ö Í ö ö ö ö ö ú ö ü ö ö ö ü ű ú ö ú ü ö ű ö ü

ö ö ö ü ö ö ö ö ö ö Ö ü ö ü ü ü ö ü í ü ö ü Ö ö í ű ö ö í í ö ö ü í ö ö ü í ö í ü ö ü í ö ű ö ü

SCHUMANN CHAMISSO. Frauenliebe und Leben. Asszonyszerelem, asszonysors

ÉRVELÉS, TÁRGYALÁS, MEGGYŐZÉS - SZEMINÁRIUM

A bennem rejlő vezető. Eredményes iskolai kultúra kialakítása pedagógusok és diákok életvezetési kompetenciáinak fejlesztésével

Edzők vezető szerepben

A kommunikáció. Elemei: adó (közlő) vevő (befogadó) üzenet kód csatorna kontextus zaj visszacsatolás

ÉRVELÉS, TÁRGYALÁS, MEGGYŐZÉS - SZEMINÁRIUM

2017. február 9. Horváth Kinga

ű ú Í Ó Á ú Ű ű Ő Ö Á ú Ű Ü ú ú Á ú ű

Érvelési és meggyőzési készségek 4. óra

ú Ü Í ú ú ú ú ú ú

ü ő ü ü ő ő Á ü Ö ő ő ő ő ő ü ő ú ő ü ü ő ü ő ő ü ü ő ú ú ü ő ü ü ő ő ő ú ő ő ú ő ő ú ő ő ő ő ő ő ő ű ő ő ő

Ö ő ü Ö Ö Ő ü ő Ö Ö ü ű Á Í Ö ű ü ő ő ő Ö ü ü ő ő ő Ü ü ő ő ő ü ő ő ü ü

NYME - SEK Némethné Tóth Ágnes

É Ö Á Í Á Ó Ö ü

Alulteljesítő tehetségek. Kozma Szabolcs

É Í Á Á É Ü Ó É É É É Í Ó Ó Ő Á Á É Á É É É É Á É É Á Á É É Á É Í

É ú É ö ö ű ö ö ö ú ú ú ű ű ú ö ű ö ű ű ü ö ö ü ű ö ü ö ö ö ö ú ü ö ö ö ú ö ö ú ö ö ú ü ú ú ú ű ü ö ö ű ú ű ű ü ö ű ö ö ö ű ú ö ö ü ú ü ö ö ö ü ú ö ű

ó É ó í ó ó í í ö í ó í ö ö ö ü ö ó ó ó ü ú ö ü ó ó ö ö ü ü ü ö ö ó ö í ó ű Ü ó í ú í ö í ö í Í ó ó í í ö ü ö ö í ö í ö ö ö ü ó í ö ö ó í ú ü ó ö

Ü

Ö Ö Ú Ó Ö ű Ő Ő ű ű Ü Ő Ó Ő

É ö Ű ő ű ő ő ű ű

í í í í ó í ó ö ö í ű ü ó ó ü ú Á Á ó ó ó ó ó ó í ó ö ö ü Ó ö ü í ö ó ö í í ö í ó ó í ö í ú ó ú í ö ú ö ö ö í ó ó ó ú ó ü ó ö í ó ó í í í Á í ó ó ó

ö ő ő ü ü Ó ü ö ű Á ő ő ö ő Á Ó ű ö ü ő ő ű

Átírás:

4. Mimika A mimika az érzelmi viszonyok tükröződése az arcon, az arc izmainak mozgása által. A arc karakterét adja: a szem, a szemöldök és a száj

A szem jelzései Az emberi kommunikációs jelzések közül a szem adja a leghívebb és legpontosabb jeladásokat, mivel központi helyet foglal el a testen, és a pupillák önkéntelenül működnek. Csak akkor létesíthető kommunikációs kapcsolat, ha a egymás szemébe nézünk. A szem a lélek tükre (A írisz vonalainak struktúrája, a pontok elhelyezkedése és színezete egyrészről egyénenként különböző. Másrészről személyiségenként eltérő képet mutat.)

A pupilla Méretét befolyásolja: a fény; a hangulat, izgalom. Tágul (akár 4x): izgalom, érdeklődés; szűkül ( kígyószem"): düh, elutasítás hatására. A nagy szembogár: figyelemfelkeltő, vonzó. A szem kiemelése festéssel. A szín jelentősége: a világos szeműek őszintébbnek hatnak. A sötét szemüveg viselése: rejtőzködés, titkolózás.

Nemek közti különbségek: a férfiaknál távoli, (cső-) látás, a nőknél közeli, perifériás látás. A tekintet, nézésmódok 1. A tekintet iránya (az illető arcának és testének mely részére irányítjuk a tekintetünket): - hivatalos nézés (a másik fél homlokára nézünk); - társasági nézés (a pillantás a szem és a száj közötti területre esik); - bizalmas nézés (a tekintet a szemvonaltól lefelé haladva, a test más részeire szegeződik): a másik nem iránti érdeklődés;

Nem nézni a másikra (földre néz, lesüti a szemét, elfordítja a tekintetét, átnéz a másik feje felett): fölény; unalom, érdektelenség; önbizalomhiány; megtévesztés; A tekintet, nézésmódok 2. Ide-oda járatja a tekintetét: menekülni akar a helyzetből; Oldalpillantás (kissé felvont szemöldökkel és mosollyal, a nőknél): érdeklődés; - összehúzott szemöldökkel, redős homlokkal, lefelé biggyesztett ajakkal: ellenséges vagy kritikus; Szemlehunyás (-zár): a másik kirekesztése, unalom, fölény.

A tekintet, nézésmódok 3. A szemmozgás elárulja, mire koncentrál az agy:

A kommunikáció alapja. Szerepe: a beszélgetés szabályozása, a rangsor tükrözése, őszinteség jelzése. A szemkontaktus Hosszas rátekintés valakire: (fixírozás): kapcsolatteremtés, kapcsolatfelvétel; Elnyújtott pillantás: a partner kizárása; Farkasszem: ellenségesség; A szem meresztése: meglepetés vagy sokk; Pislogás: idegesség.

Szemöldök, szempilla A szemöldök felvonása: üdvözlés, figyelem; A szem megnagyobbítása (a szemöldök kiszedése, íveltre rajzolása): behódolás, csábítás; A szemöldök összevonása: dominancia, agresszivitás;

A mosoly és a nevetés: öröm, boldogság; behódolás. Mindig pozitív viszonyulást vált ki (segíti a meggyőzést, kapcsolatteremtést stb.) Valódi (örömből fakadó) mosoly: nemcsak a szájsarkok húzódnak szét, hanem a szem is összeszűkül, az arc két fele szimmetrikus (ösztönösség); (Megtévesztő) műmosoly: csak a szájsarkok húzódnak szét, az arc két fele aszimmetrikus, az ajkak zártak vagy az alsó állkapocs leereszkedik (akaratlagosság); Száj, ajkak 1.

Száj, ajkak 2. Nyitott száj: meglepetés, sokk; Szájnedvesítés: szexuális érdeklődés, bujaság; Nyelvnyújtás: megvetés, lázadás (gúny) Csók: intimitás, érzékiség

S z e m S z á j s z e m ö l d ö k

Mona Lisa mosolyának titka 83%-ban örömöt, 9%-ban megvetést, 2%-nyi dühöt, 6% félelmet mutat.

Az érzelmi IQ: az EQ (Emotional Quotient) Az intelligencia része. Az a képesség, ami meghatározza, hogy hogyan képes az ember másokkal kapcsolatot teremteni és azt fenntartani, vagy ami meghatározza ennek a kapcsolatnak a minőségét (E. L. Thorndike). Goleman érzelmi készség-kategóriái (1995): - A képesség felismerni és megnevezni saját érzelmi állapotunkat; megérteni a kapcsolatot az érzelmeink, gondolataink és tetteink között. - Az érzelmeink kezelésének a képessége képesnek lenni ellenőrzést gyakorolni felettük, illetve a nem kívánatos érzelmi állapotokat kívánatosabb érzelmi állapotok irányába tolni el. - Képesség arra, hogy tudatosan olyan érzelmi állapotba kerüljünk, amely produktivitáshoz és sikerességhez vezet. (Az önmotiválás képessége.) - Képesség mások érzéseinek olvasására, érzékenynek lenni azokra, illetve befolyásolni őket. - Képesség kielégítő kapcsolatok létrehozására és fenntartására.

kapcsolataink tükrözik a bensőnket "...és meddig keresed még a nagy Őt? Úgysem találod addig, amíg nem lesz a helyén a nagy Én! Minden és mindenki téged tükröz vissza... a szerelmedhez való viszonyod, az Önmagadhoz való viszonyod. Sajnos nem mindig tudjuk mi munkál bennünk mélyen, de a kapcsolataink kiteszik elénk a belsőnket!