MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Hasonló dokumentumok
MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

TUDÁSFELMÉRÉS MODERIRANA RAZLIČICA

MELLÉKLET (emelt szint)

6. évfolyam ANGOL nyelv. Javítási-értékelési útmutató

Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Angol nyelv

Angol nyelv. A feladatlapon az alábbi figyelmeztetés és tájékoztatás jelenik meg: A szószámra vonatkozó szabályok részletezése

EMELT SZINT ÍRÁSKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Minta. Értékelési szempontok

Magyar nyelv és irodalom

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. osztály május 4., péntek. Državni izpitni center. 9. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

TANTÁRGYI PROGRAM. 2. osztály. Éves óraszám: 74 óra 2 óra/hét. fogalmak, ismeretek Új tantárgyunk: az anyanyelv. Bevezetés. A beszéd és az írás.

POPRAVLJENA MODERIRANA RAZLIČICA

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. osztály május 4., csütörtök. Državni izpitni center. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Kedd, február 01. / 60 perc

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Szombat, május 29. / 60 perc

MODERIRANA RAZLIČICA

Magyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről (2017. május-júniusi vizsgaidőszaktól) Román nyelv

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Orosz nyelv

A felmérési egység kódja:

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Szlovén nyelv

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Német nyelv

Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához

Mondatkiegészítés adott. Az írásmódtól eltérô. Mondatalkotás. pótlása. Hosszú mássalhangzós. Másolás. Mondatvégi írásjelek

Tagolatlan mondat szavakra tagolása, helyes leírása Ellenőrzés

10. évfolyam FRANCIA nyelv. Javítási-értékelési útmutató

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Orosz nyelv. Általános útmutató

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Spanyol nyelv

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ. Általános útmutató

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. osztály május 4., péntek. Državni izpitni center. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Német nyelv

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv. Általános jellemzők. Nincs értékelés

EMELT SZINT BESZÉDKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ANGOL nyelv CÉLNYELVI MÉRÉS. 6. évfolyam június 4. Angol A2 feladatlap, megoldókulcsok és az íráskészség feladatok értékelési skálája

A következő táblázat az értékelési szempontokat és az egyes szempontok szerint adható maximális pontszámot mutatja.

Državni izpitni center *N * osztály MAGYAR NYELV május 8., csütörtök ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS RIC 2014

Minta. A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Minta. A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

A tanévi. Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny. első (iskolai) fordulójának. javítási-értékelési útmutatója

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

MEZŐGAZDASÁG ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ

Nyelvtan, helyesírás 4. évfolyam. Tollal dolgozz! Ügyelj a külalakra! Jó munkát kívánunk!

Javaslat a helyi tanterv elkészítéséhez Magyar nyelv és irodalom 3. osztály

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Péntek, augusztus 27. / 60 perc

Minta. Javítási-értékelési útmutató az emelt szintű írásbeli vizsgához. Íráskészség

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához

TÁJÉKOZTATÓ A TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA VÁLTOZÁSAIRÓL

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv

TÁNCOS ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Minta. Javítási-értékelési útmutató az emelt szintű írásbeli vizsgához. Íráskészség

Vélemény kifejtése, érvelés és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 3 Nyelvtan 3 Összesen 9 Harmadik feladat (Önálló témakifejtés)

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ. Általános útmutató

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Általános útmutató

a tulajdonnevek nagy kezdőbetűjét alkalmazásában ritkán téveszt

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Értékelési szempont. A kommunikációs cél elérése és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 2 Nyelvtan 1 Összesen 6

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Francia nyelv

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2018

Irodalom Szövegértés, szövegfeldolgozás 9. NY Órakeret:36 óra

Magyar nyelv és irodalom NYELVTAN TANMENET 3. osztály Készítette: Kő Nóra

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2012/2013. tanév Olasz nyelv I. és II. kategória 1. forduló Javítási-értékelési útmutató

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Intézményi kommunikátor Kommunikátor

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

MATEMATIKA a 8. évfolyamosok számára. Mat2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Državni izpitni center *N * osztály MAGYAR NYELV május 6., péntek ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. 9. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS RIC 2016

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése május 29., hétfő / 60 perc

Átírás:

8. évfolyam MNy2 Javítási-értékelési útmutató MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók. A pontszámok részekre bontása csak ott lehetséges, ahol erre külön utalás van. A helyesírási és/vagy másolási hibákat javítjuk, de csak akkor vonunk le miattuk pontot, ha arra a javítási-értékelési útmutatóban erre külön utalás van.

8. évfolyam MNy2 Javítási-értékelési útmutató / 2 A helyesírás értékelésénél A magyar helyesírás szabályai c. kiadvány (Akadémiai Kiadó) 12. kiadása szerinti helyesírást kell elfogadni. 1. a) A) pl. csa(ta), pa(ta), lis(ta), pos(ta), bal(ta) B) pl. (ta)pad, (ta)gad, (ta)nít, (ta)nul, (ta)pos, (ta)paszt A megoldások csak akkor fogadhatók el, ha megfelelnek a szótagolás szabályainak (tehát helytelen megoldás pl. a talpal), a megalkotott szó két szótagos, és megfelel a megadott szófajnak. Az igék esetében a raggal, jellel ellátott szavakat is el kell fogadni (pl. tanulj). A megadottakon kívül bármely helyes válasz elfogadható. A pont csak akkor adható meg, ha mindkét válasz helyes. A válaszokat akkor is el kell fogadni, ha tanuló nagybetűvel írta a szavakat. 2. a) A) vés (esetleg: lövé) B) övé C) és (esetleg: s) A pont csak akkor adható meg, ha mindhárom válasz helyes. Minden más válasz akkor fogadható el, ha az egynyelvű szótárral igazolható. 3. a) Ami a szívén, az a száján. D, F b) Megalszik a tej a szájában. C, G c) A fogához veri a garast. B, H A pont csak akkor adható meg, ha mindkét válaszelem helyes. 4. a) A) igekötő B) főnévi igenév C) ragos melléknév D) befejezett melléknévi igenév Minden helyes válasz. A válaszok akkor is elfogadhatóak, ha a tanuló nem karikázással, hanem más, de egyértelmű módon (például aláhúzással) jelölte a szavakat. b) A) kell B) feladott C) (meg) tanulnom D) alaposan Minden helyes válasz. A megoldások csak akkor fogadhatók el, ha a helyes válaszok mellett nem szerepel helytelen. 4 pont 4 pont

8. évfolyam MNy2 Javítási-értékelési útmutató / 3 5. a) A) taxi B) vicc C) pincér D) érdeklődő E) bankár 5 jó válasz: 4 jó válasz: 2 pont 3 jó válasz: 0 2 jó válasz: 0 pont 6. a) 2 b) 1 c) x d) 1 e) 2 f) x A megoldások csak akkor fogadhatók el, ha a helyes válasz mellett nem szerepel helytelen. 7. a) B b) D c) A A megoldások csak akkor fogadhatók el, ha a helyes válasz mellett nem szerepel helytelen. 8. a) átal: át, keresztül amihelyt: amikor (mikor), amint, ahogy, mihelyt magasztal: pl. dicsér vagy csodál vagy dicsőít vagy körülrajong A pont csak akkor adható meg, ha mindhárom válaszelem helyes. Minden más válasz akkor fogadható el, ha a szó megléte egynyelvű szótárral igazolható, jelentése alapján beleillik a vers szövegkörnyezetébe. b) Aláhúzva (és más nem): metafora A válasz akkor is elfogadható, ha a tanuló nem aláhúzással, hanem más, de egyértelmű módon (például karikázással) jelölte a választ. c) Nyáron, amikor a patakon könnyen át tudnak kelni. Minden másképpen megfogalmazott, de tartalmában helyes választ el kell fogadni. A megoldás csak akkor fogadható el, ha mindkét kérdésre (mikor, miért) válaszol. d) A patak e) Aláhúzva (és más nem): A versben az egymással rímelő sorok azonos ritmusúak. A válasz akkor is elfogadható, ha a tanuló nem aláhúzással, hanem más, de egyértelmű módon (például karikázással) jelölte a választ.

8. évfolyam MNy2 Javítási-értékelési útmutató / 4 9. a) Bekarikázva (és más nem): A) HAMIS B) IGAZ C) IGAZ Minden helyes válasz. b) A) Mert ez női név vagy mert fiú nem kaphat lánynevet vagy mert ez nálunk női név. B) Mert nem kiejtés szerint van írva vagy mert eltér a magyar kiejtéstől vagy mert eltér a kiejtésnek megfelelő magyar helyesírástól. C) Mert márkanevek vagy ezek autómárkák vagy márkanév nem lehet keresztnév. Minden helyes válasz. Minden más, tartalmában helyes választ el kell fogadni. c) Mert nincs ilyen nevű szent vagy mert nem élt ilyen nevű (védő)szent vagy ennek a névnek nincs egyházi hagyománya. Minden, tartalmilag helyes választ el kell fogadni. d) Minden olyan választ el kell fogadni, amelyik megfogalmazza, hogy nem a gyerek választja a nevét, pedig neki kell együtt élnie a nevével. Tehát pl.: A szülők nem gondolják, hogy a név miatt csúfolhatják a gyereket. vagy Ami egy kisgyerek számára kedveskedő név, felnőttnek már nem biztos, hogy megfelelő. vagy A család- és keresztnév együtt kellemetlen hangzású vagy jelentésű is lehet. Minden, tartalmában helyes választ el kell fogadni. e) A) 5. B) 1. C) 6. 2 pont 3 jó válasz 2 pont 2 jó válasz 0 1 jó válasz 0 pont 10. a) Tartalom, ha a fogalmazás megfelel a megadott témának, és a bemutatott 2-2 különböző érve helytálló, és a terjedelem eléri a 4 mondatot. 2 pont, ha a fogalmazás megfelel a témának, de csak két-három érve van, illetve fogadható el, és a terjedelem eléri a 4 mondatot., ha a megadott témának megfelel ugyan, de nem hoz érveket vagy csak egyet a megadott szempontokkal kapcsolatban, és a terjedelem eléri a 4 mondatot. 0 pont, ha nem felel meg a megadatott témának, tartalmatlan, semmitmondó a fogalmazás, vagy a terjedelem nem éri el a 4 mondatot. A pontszám nem függhet a tanuló véleményétől.

8. évfolyam MNy2 Javítási-értékelési útmutató / 5 b) A szöveg szerkezete, ha a szöveg kerek, egész, lezárt; formailag is tagolt; logikusan szerkesztett, és a szöveg eléri a megadott terjedelmet (10 mondat). 2 pont, ha a fenti szempontok közül valamelyik nem érvényesül maradéktalanul, például hiányzik vagy szervetlen a befejezés, aránytalan a bevezetés vagy a befejezés, de eléri a megadott terjedelmet (10 mondat)., ha az első pontban megadottak közül kettő nem teljesül, de a terjedelem eléri a 4 mondatot. 0 pont, ha a fogalmazás nem éri el a 4 mondatot, vagy ha szövegnek nem minősíthető, összefüggéstelen mondathalmaz. c) Stílusa, szóhasználata megfelel a témának, a köznyelvi normának, nyelvhelyességi szempontból kifogástalan, és eléri a megadott terjedelmet (10 mondat). d) Helyesírás 2 pont: legfeljebb 2 ékezet tévesztése az a-á és az e-é esetében, és legfeljebb 2 központozási hiba (javítjuk, de nem vesszük figyelembe az összetett mondatok központozási hibáit), és eléri a megadott terjedelmet (10 mondat). : eléri a megadott terjedelmet (10 mondat), és legfeljebb 2 hibatípus előfordulása az alábbi hibatípusok közül: kettőnél több ékezet tévesztése (az a-á vagy az e-é esetében); 3 5 központozási hiba (javítjuk, de nem vesszük figyelembe az összetett mondatok központozási hibáit); egy hiba a magánhangzók időtartamának tévesztése terén; egy hiba az egybeírás-különírás terén, kivéve az igekötős igék, a névutós névszók és a tagadószó helytelen írását, mivel ilyen hiba esetén nem adható pont. 0 pont: a felsoroltaknál több és/vagy súlyosabb hiba esetén, vagy ha a szöveg nem éri el a 10 mondatot. e) Külalak, íráskép adható, ha a dolgozat külalakja rendezett, áttekinthető, a javítások egyértelműek és esztétikusak, az írás könnyen, jól olvasható, a betűképek egyértelműen azonosíthatóak, az ékezethasználat egyértelmű, nem használja a kereten túli ( margón kívüli ) területet, és a szöveg terjedelme eléri a 4 mondatot. Nem jár pont, ha az írás jellemzően olvashatatlan, vagy félreérthető az ékezethasználat, a dolgozat képe rendezetlen, a javítások félreérthetőek, zavarosak, nem esztétikusak, elválasztás helyett indokolatlanul ír a pontsoron túli ( margón kívüli ) területre, vagy ha a szöveg terjedelme nem éri el a 4 mondatot. 2 pont a) e) A 4-nél kevesebb mondatból álló fogalmazás esetében a feladat összes itemére 0 pontot kell adni.