NÉMET NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM

Hasonló dokumentumok
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Osztályozóvizsga évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP /

Carsten Kümmel Dipl. Tonmeister

NÉMET NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM

ÓRATERV. Nevelési-oktatási stratégia Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök

MUNKASZERZŐDÉS. amely egyrészről az. név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. _LOCALITATEA, JUDET, TARA. cégjegyzékszám: NR.REG.

VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV. 8. évfolyamos vizsga

Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének január 30-i rendes ülésére

NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA

BUNDESGESETZBLATT FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH. Jahrgang 1999 Ausgegeben am 13. April 1999 Teil III

Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, ( ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203)

NÉMET NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM

NÉMET NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM

NÉMET NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM

Találkozó az általános iskolákkal Október 4.

Látogatás a Heti Válasznál

Pusztainé Tötök Éva tantárgyprogramjai

Hasznos kifejezések nem csak kezdőknek Meinungsäußerung ( véleménynyilvánítás ):

Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell

Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell

Német nyelv 5-6.évfolyam. 1.forduló

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály megyei forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

10. Die Modalverben A módbeli segédigék

NÉMET NYELV. Célok és feladatok. Fejlesztési, kimeneti követelmények

Menschen um uns wie sind sie?


NÉMET NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM

Eintritt mit der Familie familiäre Sportbewegung im Zeichen der gesunden Lebensweise

FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN

WEIDINGKR GYÖRGY HURLER FERENC

TERMÉKKATALÓGUS RÁFUTÓFÉK RÁFUTÓFÉK MECHANIZMUS.

Prospektus GmbH Veszprem, Tartu Str. 6. Ungarn Tel.: Fax:

Grenzerfahrungen. Eötvös Schüler zum Abschluss eines etwinning Projekts zu Gast in der Slowakei / eötvösös diákok projektzáró utazása Szlovákiába

NÉMET NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM

BALASSA JÁNOS HALÁLÁNAK 100. ÉVFORDULÓJÁRA

Wirtschaftsdeutsch. Aufgabenmuster

5. Zipernowsky Nyelvi Verseny NÉMET. 3. forduló: Quiz

Irrtümer. 1620_25 Blaue Blume, Max Hueber Verlag Der Ötzi

vasárnap, 2010 május 23-án - a Pünkösd ünnepére egy közös energiameditációt szerveztem.

WiR gratulieren GRATULÁLUNK!

mi és más népek - összehasonlításuk, karaktereik személyleírás: főként külső tulajdonságok alapján

Német nyelv 5-6.évfolyam. 4.forduló

Auswandern Bank. Ungarisch

Német nyelv 5-6.évfolyam. 3.forduló

Wirtschaftsdeutsch, Tourismus und Gastgewerbe 50

BINDER ANDRÁS. német. kompetenciamérési feladatok. 6. és 8. évfolyamosok számára

Die ungarische Sonntagszeitung Vasárnapi Ujság, Budapest

Public-Key Kryptography mit Diskreten Logarithmen

Német nyelv 5-6. évfolyam 2.forduló

I. Olvasáskészség 1. Maximális pontszám: 15. Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre!

Tanmenetek. Német általános nyelv (N1) szint: A1, A2. 1. Hét Bevezetés, követelmények, ismerkedés a könyvvel

EK-TípusVizsgálati Tanúsítvány EG-Baumusterprüfbescheinigung

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2008/2009. NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

Tartalomjegyzék. Bevezetés/szervíz, oktatás 3-9. DK-kábelösszekötő dobozok ,5-240 mm 2, IP 54-67

NÉMET NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM

Deutsch4. Klasse 4. Célok, feladatok

Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Nemzetközi Kapcsolatok Szaknyelv Hallás utáni szövegértés teszt Alapfok (B1)

CSECSEM Ő- ÉS GYERMEKHALANDÓSÁG KÉT PEST KÖRNYÉKI KÖZSÉGBEN A MÚLT SZÁZAD AS ÉVEIBEN

Diákok tanárszerepben

Anyanyelvi lektor: Prof. Dr. Kai Günther. A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik

NÉMET NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM

Vizsgáztatói példány az emelt szintű szóbeli vizsgához A I.

Brandschutz in der elektrotechnischen Gebäudetechnik. Tűzvédelem az elektrotechnikában. Baurechtliche Anforderungen an den Brandschutz-Fachplaner

FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN GEOGRAPHIE

6. évfolyam Német nyelv

Szabadságharc /Freiheitskrieg/ ( )

FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN

Bretzfeld-Budaörs testvérvárosi kapcsolat. 25 éves évfordulója május 8-11.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN

am von 18:00 bis 20:30 Uhr Südpol, Arsenalstrasse Kriens

NÉMET NYELV VIZSGAANYAG. 9. évfolyam

Ma egy 100% életszerű német élethelyzetbe viszlek el! Gyere velem!

A FELTALÁLÓI LÉPÉS KÖVETELMÉNYE A HASZNÁLATI MINTAOLTALMI JOGBAN

MATEMATIKA NÉMET NYELVEN

KG 51R F K. 1 Az igénylést benyújtó személy adatai. 2 Az igénylő személy házas- ill. élettársának adatai

HAGYOMÁNY ÉS LUXUS STÍLUSOSAN BERENDEZETT KÖRNYEZETBEN

Alumínium bejárati ajtók Modell családokról általában. Tartalomjegyzék

Állásinterjún EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD. Los, auf geht's! Sznopek Martin

Jelentkezés Ajánlólevél / Referencialevél

heißt Carla Polizist heißt Stefan. Polizistin heißt Stefanie.

MEZŐGAZDASÁGI ÉS TECHNIKATÖRTÉNETI GYŰJTEMÉNY BORSOD MEGYÉBEN HAJDÚ RÁFIS JÁNOS

Tantárgyi kapcs. Előzetes ism. Természetismeret: kifejezések felelevenítése. A tanult igék múlt ideje

Neumann János Középiskola és Kollégium Német nyelvi verseny 8. osztályos tanulók számára

Kérdõív az örökösödési bizonyítvány iránti kérelemhez

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2009/2010. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN

activity-show im Fernsehen

HÍRLEVÉL INFORMATIONSBRIEF. az ÁFA irányelvhez kapcsolódó 282/2011/EU végrehajtási rendeletről

Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Nemzetközi Kapcsolatok Szaknyelv Nyelvismereti teszt Alapfok (B1)

A FELSÉGSÉRTÉS TÉNYÁLLÁSA A CSEMEGI-KÓDEXBEN SZABÓ ISTVÁN

Einfluss der Furttiefen auf die Ökonomie der Schifffahrt

EGY SZIKLAGÖDÖR KERÁMIAANYAGA A HADTÖRTÉNETI MÚZEUM UDVARÁN

GÉPI HANG ÉRTÉSE Elérhető pontszám: 10 pont

Átírás:

ÉRETTSÉGI VIZSGA 2014. május 12. NÉMET NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2014. május 12. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Német nemzetiségi nyelv és irodalom írásbeli vizsga 1012

Fontos tudnivalók 1. Für die Lösung sämtlicher Aufgaben stehen Ihnen 240 Minuten zur Verfügung. 2. Bei der Lösung der Aufgaben dürfen Sie ein- und zweisprachige Wörterbücher verwenden. 3. Im Bereich Textproduktion haben Sie die Wortzahl der Texte nach der Lösung der Aufgaben einzeln zu zählen und dann zu addieren. írásbeli vizsga 1012 2 / 12 2014. május 12.

I. Aufgaben zur Überprüfung sprachlicher und literarischer Kenntnisse Textgrundlage Valeria Koch: Stiefkind der Sprache Anthologie II. S. 181 Lesen Sie das Gedicht aufmerksam durch und lösen Sie die Aufgaben! 1. Valeria Koch gehört zu der jüngeren Generation ungarndeutscher Autoren. Nennen Sie drei Merkmale, die die Gedichte dieser Autorengeneration unverkennbar machen. (3 Punkte) 2. Interpretieren Sie den Titel: Wer/was ist mit der Bezeichnung Stiefkind gemeint und warum? (2 Punkte) 3. Im Gedicht werden verschiedene Ereignisse aus der Geschichte der Ungarndeutschen angedeutet. Auf welche beziehen sich folgende Zitate? Wie hängen diese mit dem zentralen Begriff des Gedichtes Sprache zusammen? (3 Punkte) seit zweihundert Jahren aus irrer Rache írásbeli vizsga 1012 3 / 12 2014. május 12.

4. Suchen Sie drei Beispiele für rhetorische Fragen. Formulieren Sie in der indirekten Rede. Erläutern Sie auch die Funktion dieser Fragen. (7 Punkte) Die Autorin fragt, 5. Die Dichterin verwendet bildliche Ausdrücke im Werk. Deuten Sie folgende Metapher: leer sind die Frachten versinkender Schiffe im Meer der Begriffe Definieren Sie die Metapher. (3 Punkte) 6. Nennen Sie weitere drei dichterische Mittel, die die Autorin verwendet. (3 Punkte) írásbeli vizsga 1012 4 / 12 2014. május 12.

7. Die Frage der Sprache ist in der ungarndeutschen Literatur als Kernproblem zu betrachten. Nennen Sie noch drei weitere Themen, die die ungarndeutschen Autoren beschäftigen. (3 Punkte) 8. Bringen Sie drei Beispiele aus dem Gedicht für verschiedene Satzarten. Benennen Sie diese auch. (3 Punkte) 9. Suchen Sie im Gedicht je ein Beispiel für: Partizip Präsens Partizip Perfekt Welche Satzgliedfunktion haben diese Formen? (3 Punkte) írásbeli vizsga 1012 5 / 12 2014. május 12.

II. Aufgaben zur Textproduktion 1. Die Rebellion der Sturm-und-Drang-Helden entwickelt sich in der Klassik zu einer Sanftmut. Die Überlegenheit des Helden der Natur und dem Tyrannen gegenüber wird in den Balladen oft thematisiert. Interpretieren Sie Friedrich Schillers Gedicht Die Bürgschaft nach diesem Gesichtspunkt! Ihr Aufsatz soll 300 Wörter umfassen. Anzahl der Wörter: írásbeli vizsga 1012 6 / 12 2014. május 12.

írásbeli vizsga 1012 7 / 12 2014. május 12.

2. Einen bemerkenswerten, pointierten Festvortrag zum Thema Heimat und Heimatverlust hielt der Tübinger Historiker Prof. Dr. Dr. Harald Zimmermann im Rahmen des diesjährigen Tages der Heimat, den die Landsmannschaft der Siebenbürger Sachsen in Deutschland ausrichtete. Im Folgenden werden einige Auszüge des Vortrags wiedergegeben: Defizit an historischem Wissen Als Berlin 1244 zum ersten Mal genannt wurde in den Geschichtsquellen, war Riga schon längst eine Lübecker Pflanzstadt mit deutscher Gemeinde unter einem deutschen Erzbischof, und in Ostpreußen gab es längst den Deutschen Ritterorden, der vorher in Siebenbürgen gewesen war, und in Schlesien waren viele villae Teutonicorum begründet worden, deutsche Dörfer mit deutschem Recht, und in Prag hatten die Teutonici schon längst verbrieft bekommen, dass sie nach deutschem Recht leben dürften, und in Budapest, auf der Ofener Burg, begann man mit dem Bau der Matthiaskirche, heute ein Touristenmagnet; aber niemand sagt den Touristen, dass dies die ehemalige Kirche der hier wohnenden deutschen Bürger war. Zwanzig Jahre vor Berlin erhielten 1224 die Siebenbürger Sachsen ihren Goldenen Freibrief und waren schon seit Jahrzehnten dort in Siebenbürgen daheim, gerufen von Geisa II., dem König der Ungarn. Berlin ist ein Spätling der deutschen Ostkolonisation. Deutscher, aber kein Deutschländer Der deutsche Bürgermeister von Hermannstadt, Klaus Johannis, hat neulich in einem Interview bekannt, er sei Deutscher, aber kein Deutschländer. Das hat dem deutschen Journalisten gefallen, innenpolitisch korrekt und außenpolitisch ungefährlich: ein richtiger Deutscher kann man nur in Deutschland sein, nur mit deutschem Pass. Ob das stimmt? Muss in Deutschland jeder deutsch integriert sein? Nach dem Pass hat im Mittelalter niemand gefragt, wohl aber nach der Herkunft. Es galt, dass jeder Mensch ein ihm angeborenes Recht habe, unverlierbar und sozusagen an den Knochen haftend, das er mit sich trage, wo immer er sich aufhalte. Nach diesem Recht wurde er beurteilt und gefragt; zu ihm musste er sich bekennen, wenn irgendetwas sozusagen behördlich geregelt werden sollte. Es galt das persönliche Recht, noch nicht Territorialrecht. Warum soll das nicht heute auch so sein? Warum muss in Deutschland alles deutsch integriert sein? Muss es so sein, weil man sich gefälligst der Majorität anzuschließen hat? Aber wir Deutschen haben ja leidvoll erlebt, dass Majoritäten Unrecht haben können und bei der Minorität das Recht ist. Muss es so sein, weil der Staat, die Obrigkeit, die Regierung das so will? Das wäre ja ein Zwang, was entweder zur Heuchelei geführt hat oder zu Heimatlosigkeit. (http://www.siebenbuerger.de/zeitung/artikel/kultur/5912-heimatlosigkeit-ein-phaenomen-unserer.html) Verfassen Sie einen argumentativen Text im Umfang von 200 Wörtern zum Thema Heimatlosigkeit ein Phänomen unserer Zeit. Gehen Sie dabei auf folgende inhaltliche Schwerpunkte ein: 1. Migration: mögliche Ursachen, konkrete Beispiele 2. Heimat Mutterland Vaterland 3. Fremde in einer fremden Heimat? 4. Das ideale Verhältnis zwischen Minorität und Majorität: Vorstellungen, Beispiele Anzahl der Wörter: írásbeli vizsga 1012 8 / 12 2014. május 12.

írásbeli vizsga 1012 9 / 12 2014. május 12.

3. CASAMUNDO betreibt europaweit erfolgreich Online Reiseportale für den Bereich hochwertiger Ferienhaus- und Ferienwohnungsvermittlung. Die Firma gehört zu den bedeutendsten und erfolgreichsten Anbietern in diesem Segment und ist daran interessiert, selbst neue Mitarbeiter auszubilden. Folgende Annonce ist auf der Web-Seite http://www.stepstone.de zu lesen: Auszubildende(r) Kaufmann/-frau zur Bürokommunikation Sie verfügen über ein gutes Abitur. Ihr Interesse für kaufmännische Zusammenhänge ist ausgeprägt. Kommunikationsstärke, Organisationstalent sowie Zuverlässigkeit und Freundlichkeit runden Ihr Profil ab. Bestandteil der Ausbildung ist u.a. die intensive Einführung in das Online Marketing, dem Markt der Zukunft sowie ein Aufenthalt in den USA zwecks Vertiefung der Online- Kenntnisse. Die Ausbildungsvergütung ist überdurchschnittlich. Es erwartet Sie ein moderner Arbeitsplatz im Herzen von Hamburg und ein internationales, ambitioniertes Team. Ihre aussagekräftige Bewerbung senden Sie an: CASAMUNDO GmbH Personalmanagement Colonnaden 41 20354 Hamburg Telefon: 040 696919812 Ihre Bewerbung soll einerseits Ihre Personalien enthalten, andererseits sollen Sie folgenden Schwerpunkten besondere Aufmerksamkeit schenken: 1. Schulabschlüsse, Schulleistungen, Sprachkenntnisse 2. Internet-Affinität, bisherige Erfahrungen 3. Motiviertheit, persönliches Interesse für die Ausbildung Verfassen Sie einen Text im Umfang von 100 Wörtern! Anzahl der Wörter: írásbeli vizsga 1012 10 / 12 2014. május 12.

Anzahl der Wörter insgesamt: írásbeli vizsga 1012 11 / 12 2014. május 12.

Maximális pontszám Elért pontszám I. Nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsor 30 egy mű értelmezése 25 II. Szövegalkotás érvelő szöveg 15 gyakorlati szövegfajta 10 nyelvhelyesség 20 Az írásbeli vizsgarész pontszáma 100 javító tanár Dátum:... I. Nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsor II. Szövegalkotás egy mű értelmezése érvelő szöveg gyakorlati szövegfajta nyelvhelyesség pontszáma egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám javító tanár jegyző Dátum:... Dátum:... írásbeli vizsga 1012 12 / 12 2014. május 12.