Pénzügyi Ismeretek Általános Iskolásoknak

Hasonló dokumentumok
Neumann János Nonprofit Közhasznú Kft. pályázati felhívása a Digitális Jólét Program Megyei Mentor munkakörre (GINOP projekt keretében)

2018. ÉVI PÁLYÁZATI FELHÍVÁS

FOGYATÉKOS DIÁKOK SPORTJA ÉS SZABADIDŐS SPORTOLÁSI LEHETŐSÉGEI MAGYARORSZÁGON

EFOP TÁRSADALMI SZEREPVÁLLALÁS ERŐSÍTÉSE A KÖZÖSSÉGEK FEJLESZTÉSÉVEL

Pályázati Kiírás. Okos Jövő Innovációs Klaszter Nonprofit Kft. Smart City Micro Solutions pályázat 2016

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS - JELENTKEZÉSI LAP

A projekt részcéljai:

Safe4Cycle kerékpározzunk biztonságosan!

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS - JELENTKEZÉSI LAP

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS JELENTKEZÉSI LAP

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS - JELENTKEZÉSI LAP

Erőforrás Alapítvány United Way Magyarország Meghívásos pályázat Ösztöndíj P Á L Y Á Z A T I F E L H Í V Á S ÉS ADATLAP

UGRÓDESZKA 2017 TÁRSADALMI VÁLLALKOZÁSFEJLESZTŐ PROGRAM

Társadalmi szerepvállalás erősítése a közösségek fejlesztésével EFOP

PÁLYÁZATI KIÍRÁS Velencéért Közalapítvány pályázatot hirdet civil szervezetek támogatására

Javaslat Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében kiírt TÁMOP /2 Innovatív iskolák fejlesztése című pályázatban való részvételre

Felhívás társadalmi vállalkozások mentorálására

Melléklet A július 3-án közzétett TÁMOP A-13/1 Út a szakmaválasztáshoz c. kiemelt projekt tervezési útmutató változásai

A pályázat kiírója: Köznevelési, Kulturális, Közművelődési, Rendezvényszervezési, Ifjúsági és Sport Bizottság (KK Bizottság)

A tankerületi szakértői bizottsági tevékenység és a nevelési tanácsadás

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS RÉGIÓS PROGRAMOK MEGVALÓSÍTÁSÁRA AZ EURÓPAI IFJÚSÁGI HÉTEN

National Instruments a virtuális műszerezésért Alapítvány. NI Mentor Program Pedagógusi Ösztöndíj

TÁRSADALMI BEFOGADÁS A TÁRSADALMI VÁLLALKOZÁSOKBAN MAGYARORSZÁGON KISS JULIANNA PRIMECZ HENRIETT TOARNICZKY ANDREA

Országos Egészségfejlesztési Intézet

A társadalmi vállalkozások helyzete Magyarországon

AZ ERZSÉBET A KÁRPÁT-MEDENCEI GYERMEKEKÉRT ALAPÍTVÁNY KREATÍV PÁLYÁZATI FELHÍVÁSA ÉVI ERZSÉBET-TÁBOROZÓK SZÁMÁRA

A Kiskunhalasi Szakképzési Centrum fejlesztése a végzettség nélküli iskolaelhagyás csökkentéséért GINOP

Előterjesztés. - a Közgyűléshez

Nem pályázhat, aki évben XV. kerületi Élen a tanulásban, élen a sportban díjban részesült.

Pályázati felhívás. A mentorálási szolgáltatás célja

Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Mérk Béke utca 19. Tel/fax: 44/ TÁMOP

A évi kerületi sportcélú támogatások

RENOVABIS PÁLYÁZAT. Budapest, február 5. Reszeginé Erdélyi Beáta

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS - JELENTKEZÉSI LAP

Ref # 1 A program neve: Kapacitásépítő támogatási program. Munkatársak Célcsoport száma 3 fő / ország Civil szervezetek és önkormányzat ok

Együtt a jövő generációjáért Pályázati felhívás

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS Sátoraljújhely Város Önkormányzata Ösztöndíj-pályázatot hirdet

TARTALOM Álláspályázati kiírás nevelő oldal Álláspályázati kiírás gyermekfelügyelő oldal Álláspályázati kiírás pszichológus... 8.

ÜGYFÉLSZOLGÁLATI VEZETŐKÉPZŐ TANFOLYAM" (komplex képzési program)

AZ ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS EREDMÉNYEI 2016/2017-ES TANÉV

EFOP KERETÖSSZEG: 4,9 Mrd Ft. TÁMOGATANDÓ PÁLYÁZATOK SZÁMA: db

Óvodai és iskolai szociális segítő tevékenység fejlesztése

Felsőoktatás Nemzetközi Fejlesztéséért Díj 2017

Pótpályázati Felhívása hátrányos helyzetű tanulók, fiatalok számára

A PÁLYAORIENTÁCIÓ, ILLETVE A GAZDASÁGI ÉS PÉNZÜGYI NEVELÉS JELENTŐSÉGE ÉS MEGVALÓSULÁSA A KÖZNEVELÉSBEN

AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK

Földes Ferenc Gimnázium (a 2015/2016-os tanévi beiskolázás)

HELYZETELEMZÉS A TELEPHELYI KÉRDŐÍV KÉRDÉSEIRE ADOTT VÁLASZOK ALAPJÁN

Pályázati felhívás Széchenyi István Egyetem. Regionális- és Gazdálkodástudományi Doktori Iskola

EFOP BARI SHEJ (NAGYLÁNY, FATA MARE) ROMA LÁNYOK TOVÁBBTANULÁSI ESÉLYEINEK NÖVELÉSE

Megyeri Úti Általános Iskola 2019/2020

Aktuális TÁMOP közoktatás fejlesztési pályázatok. Hajdúszoboszló, október 20.

Jean Monnet tevékenységek

Salgótarján Megyei Jogú Város Polgármestere

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS JELENTKEZÉSI LAP

Közösségi és civil együttműködések a hátrányos helyzet leküzdésében. Fogyatékos és megváltozott munkaképességű emberek munkaesély alternatívái.

Mosolyt az arcokra! Tanoda

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. A KözösALAPON program pályázatot hirdet közösségi alapítványok létrehozásának támogatására

TEHETSÉGPROGRAM HAJÓS ALFRÉD ÁLTALÁNOS ISKOLA GÖDÖLLŐ

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS 2014/2015-ös tanévre. Q.E.D. Bajzások a Bajzásokért tanulmányi ösztöndíjra

PÁLYÁZATI KIÍRÁS. Doktorandusz hallgatók pályázati kutatását támogató ösztöndíj az EFOP pályázati forrás terhére HTJSZ 16/E

IRÁNY A FELSŐOKTATÁS A PETŐFI KOLLÉGIUM TEHETSÉGES DIÁKJAIÉRT TÁMOP A

Társadalmi felelősségvállalás. Miért támogatja a MOL az iskolai közösségi szolgálatot?

EFOP ISKOLAKÖZPONTÚ HELYI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK TÁMOGATÁSA

A Dél-Mátra Közhasznú Egyesület a következő LEADER kritériumokat határozta meg célterületenként

A projekt rövid áttekintése. 1. Előzmények

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS ACÉLIPARI ELŐADÁSSOROZAT A BOROVSZKY ÉV JEGYÉBEN. A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem

kapcsolatok erősítése Vácott

Towards Inclusive Development Education

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS - JELENTKEZÉSI LAP

Intézkedési terv a es tanévre vonatkozóan, a es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA

Azon kistérségek, amelyek a rendelet hatályba lépése előtt szereztek kedvezményezettséget, de e rendelet alapján már nem jogosultak kedvezményre,

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS - JELENTKEZÉSI LAP

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Budapesti Javítóintézete. Partnerség nemzetközi szociodráma programban való részvételre

BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL

PÁLYÁZATI KIÍRÁS. A pályázat kiírója és elbírálója: Budapest XXI. Kerület Csepel Önkormányzat

Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése Együtt egy-másért!

A projekt folytatási lehetőségei

KÉPZŐI FELHÍVÁS. Roma fiatalokkal foglalkozó szervezeteknek szóló képzés levezetése

SAJTÓKÖZLEMÉNY. EFOP Összefogás a gyermekekért Soltvadkerten

Együttműködő partnerszervezetek

Előterjesztés a Humánszolgáltatási Bizottság részére a civil szervezetek évi támogatásáról szóló pályázati felhívásról

Az Esztergár Lajos Család-és Gyermekjóléti Szolgálat és Központ ezúton megküldi tájékoztatóját az EFOP pályázat kiírásának tartalmáról.

ELŐTERJESZTÉS Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének február 13-i rendes ülésére

Érdi Tankerületi Központ. a "Közalkalmazottak jogállásáról szóló" évi XXXIII. törvény 20/A. alapján pályázatot hirdet

A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2015/16-os tanévre

EFOP A NÉPMESE ANYANYELVI KOMPETENCIAFEJLESZTŐ SZEREPÉNEK ERŐSÍTÉSE AZ INFORMÁLIS ÉS NON-FORMÁLIS TANULÁSBAN

Társadalmi befogadás elősegítése a szociális és munkaügyi szolgáltatások együttműködési modelljének kidolgozásával

A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2017/18-as tanévre

Azonosító, cím Szakmai tartalom Keret, támogatott pályázatok száma, intenzitás Benyújtási határidő

Projektnyitó IKSZT találkozó

ÚTMUTATÓ. Innovációs ötletversenyhez TARTALOMJEGYZÉK

FOGADUNK? VAGY BEFOGADUNK? Inkluzív nevelés a Pöttyös oviban

A rendelet célja. (2) A cím adományozása és a címmel járó támogatás megállapítása nyilvános pályázat útján történik.

2010. Közösségi felzárkóztatás a mélyszegénységben élők integrációjáért

Ki megy át a tehetséghídon?

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS EFOP forrásból támogatott től induló tudományos ösztöndíjak SZTE hallgatói számára

NYÍREGYHÁZA MEGYEI JOGÚ VÁROS POLGÁRMESTERI HIVATALA SZOCIÁLIS IRODA. Előterjesztés -a Közgyűléshez

Átírás:

LIFECHANGER PROGRAM PÁLYÁZATI FELHÍVÁS ÁLTALÁNOS ISKOLÁK ÉS GYERMEKOTTHONOK SZÁMÁRA Pénzügyi Ismeretek Általános Iskolásoknak A pályázat témája: A pénzügyek tudatos és magabiztos kezelése elengedhetetlen feltétele lesz annak, hogy a mai gyerekek felnőttként jól boldoguljanak majd az őket körülvevő komplex világban és képesek legyenek biztos kézzel irányítani a pénzügyeiket. Sokat segít az, ha a gyerekek már egészen kicsi koruktól kezdve betekintést nyerhetnek a pénz világába és koruknak megfelelő szituációkban bővíthetik ismereteiket, tehetik próbára tudásukat. Mivel Magyarországon a szülők többsége sajnos maga is hiányos pénzügyi ismeretekkel rendelkezik, az általános iskolákra ezen a téren is több feladat hárul. A United Way Magyarország és a MetLife ebben szeretné támogatni az általános iskolákat azzal, hogy a 2017/2018-as tanévben is folytatja a LifeChanger programot, amelyre ezen pályázat útján lehet jelentkezni. A program előző évéről információk és hangulatvideó ezen a linken találhatók: http://www.unitedway.hu/gazdalkodj-jatekosan/. A pályázat célja: A program célja, hogy segítsen a 8-11 éves általános iskolás korosztálynak abban, hogy egy ingyenes, élménypedagógián alapuló oktatási programon keresztül sajátíthassanak el a korosztályuknak releváns, fontos pénzügyi ismereteket és közben olyan készségeik és képességeik is fejlődjenek, amelyek támogatják majd őket tehetségük kibontakoztatásában, álmaik megvalósításában. A program egy félnapos élménypedagógiai módszertanra épülő oktatóprogramból és egy erre épülő, az élménynap során tanult fogalmak és ismeretek beépülését, valamint a szociális kompetenciák fejlődését célzó motivációs pontgyűjtő rendszer bevezetéséből áll. Az élménynap során a gyerekek megismerkednek az életkoruknak megfelelő pénzügyi fogalmakkal, a következő tanévben pedig lehetőséget kapnak arra, hogy egyéni és csoportos döntéseiket pontokra válthassák és az előre meghatározott pontrendszer szerint összegyűjtött pontjaikat az iskola boltjában különböző tárgyakra és/vagy élményekre költsék. (A pontgyűjtő rendszerről bővebben lsd. az 1. sz. függeléket.) A program menete: A jelen pályázati kiírásra jelentkezők közül a szakmai zsűri 5 általános iskolát/gyermekotthont választ ki, amely nyertes intézmények (ill. azok 3., 4. és 5. osztályos tanulói) részesülnek majd a LifeChanger pénzügyi tudatossági oktatócsomagjából, amely magában foglal: 1. egy játékos pénzügyi oktatónapot, 2. a pontgyűjtő rendszer kialakításához segítséget nyújtó Alumni Napot, 3. pénzügyi támogatást az iskolai bolt elindításához. Az élménynap megvalósulásának helyszíne a nyertes általános iskola/gyermekotthon területe, az Alumni Napra a fővárosban kerül sor.

Az élménynap megvalósítása az általános iskolák és gyermekotthonok részéről egy-egy dedikált fél napot (az egyes osztályoktól 3-3 egymást követő tanórát), míg a pontgyűjtő rendszer kialakítása az iskolavezetés részéről minimum 3 hónapos elköteleződést igényel. Az élménynap tanóráit az adott osztály tanítójának/osztályfőnökének felügyelete mellett a MetLife két-két önkéntese tartja. A pontgyűjtő rendszer kialakítását támogatandó, ill. a program továbbfejlesztésének érdekében a programban résztvevő iskolák pedagógusai találkozhatnak egymással a pályázat kiírója által szervezett Alumni Napon, melynek céljai a tudásmegosztás, tapasztalatcsere, a program további fejlesztése és országos pedagógus-hálózat kialakítása a program tananyaga köré. A pályázatban történő részvétel feltételei: Nyertes pályázó csak Magyarország területén általános iskolaként és/vagy gyermekotthonként működő intézmény lehet. Az inkluzív nevelést folytató intézmények a pályázat elbírálásakor előnyt élveznek. A pályázat akkor érvényes, ha a pályázó a pályázati adatlapot hiánytalanul kitöltve határidőn belül elektronikus úton eljuttatta a kiírásban szereplő e-mail címre. A program megvalósításában a pályázat kiírója vállalja, hogy: ingyenesen biztosítja a program megvalósításához szükséges, általános iskolai pedagógusok és pénzügyi szakértők által fejlesztett oktatócsomagot és minden eszközt, biztosítja és a program megvalósítására felkészíti a programban résztvevő MetLife önkénteseket, megszervezi a budapesti Alumni Napot, ezzel a tudásmegosztás lehetőségét nyújtva a program továbbfejlesztéséhez és hosszútávon történő fenntartásához, az Alumni Napon szakértelmének megosztásával támogatja, hogy a résztvevő iskola elkezdhesse kapcsolatainak kiépítését helyi/országos vállalkozásokkal, így elősegítve a motivációs pontrendszer fenntartásához szükséges iskolai bolt készletének folyamatos biztosítását, meghatározott összegű induló tőkét biztosít az iskolai bolt elindításához. A program megvalósításában a pályázó iskola vállalja, hogy: 2018. március 1. - április 30. között egy előre, közösen egyeztetett pénteki fél napot biztosít az intézményben az élménynap megvalósítására és az adott napon az összes 3., 4. és 5. osztály részt vesz; egy-egy osztály 3 egymást követő tanórában vehet részt az élménynapon; befogadja az élménynapot és ingyenesen biztosítja az iskolában az oktatás helyszíneit; hozzájárul ahhoz, hogy osztályonként 2-2 MetLife önkéntes párban tarthassa meg az élménynapot a tanárok felügyelete mellett; szívesen részt vesz a motivációs pontgyűjtő rendszer tesztelésében és a 2018. szeptember december közötti időszakban megvalósítja az iskolában az 1. sz. függelékben részletezett pontgyűjtő motivációs rendszert. Ennek részeként létrehozza az iskolai boltot (melynek indulásához anyagi támogatást kap), valamint a pályázat kiírója felé beszámol a rendszer működésének eredményeiről, tanulságairól, mely tudásanyagot kiíró megosztja a tesztelésben résztvevő összes intézménnyel. A pályázatok értékelésének főbb szempontjai:

hátrányos helyzetű célcsoport elérése elkötelezettség és motiváció várható hatás izgalmas, motiváló környezet biztosítása A pályázat benyújtásának módja menete: A pályázati adatlap kitöltése és eljuttatása az alapítványhoz elektronikus úton, e-mailben 2017. december 22-ig a palyazat@unitedway.hu email címre. A pályázat ütemezése A pályázat kiírása 2017. november 16. A pályázat beküldési határideje 2017. december 22. A pályázat elbírálásának határideje és közzététele 2018. január 31. A nyertes iskolák értesítése 2018. február 1. A program indulása 2018. március 1. A program zárása 2018. december 31. Kapcsolat Minden pályázót biztatunk arra, hogy kérdéseikkel, problémáikkal keressék meg az alapítványt. Érdeklődni a palyazat@unitedway.hu e-mail címen vagy a +36 1 6277 994-es telefonszámon lehet. MetLife A MetLife, Inc. (NYSE: MET) leányvállalatain és tagvállalatain keresztül ("MetLife") a világ egyik legnagyobb életbiztosító társasága. Az 1868-ban alapított MetLife világszerte kínál életbiztosítási és életjáradék programokat, alkalmazotti juttatásokat valamint vagyonkezelői szolgáltatásokat. A mintegy 100 millió ügyfelet kiszolgáló MetLife közel 50 országban van jelen, és piacvezető szerepet tölt be az Egyesült Államokban, Japánban, Latin-Amerika, Ázsia, Európa és a Közel-Kelet országaiban. További információért látogassa meg a www.metlife.hu honlapot. A United Way Magyarországról röviden A United Way Magyarország (UWH) alapítványi formában működő, közhasznú non-profit szervezet, amely azért küzd, hogy a Magyarországon élő emberek egészségben, anyagi biztonságban élhessék életüket és színvonalas oktatásban részesülhessenek. Felkutatja a társadalom égető oktatási, pénzügyi és egészségügyi problémáit és arra törekszik, hogy széles társadalmi összefogással, a civil, az állami és az üzleti szféra erőforrásainak mozgósításával mély és tartós pozitív változásokat segítsen elő Magyarországon.

1.sz. függelék Bővebben a pontgyűjtő motivációs rendszerről Háttér: A United Way Magyarország (UWH) és a MetLife pénzügyi szakértőkkel és pedagógusokkal együttműködve olyan pontgyűjtő rendszert fejlesztett ki, melynek célja a gyerekek egyéni ambíciójának, motivációjának ösztönzésén túlmenően a szociális kompetenciák és a pénzügyi tudatosság erősítése. A pontgyűjtő rendszer kifejezetten alkalmas hátrányos helyzetű, tanulási és fejlődési célokat nehezen megfogalmazó, közösségi szerepvállalásra nehezen ösztönözhető gyermekek oly módon való motiválására, hogy közben pénzügyi és gazdálkodási ismereteik is bővülnek. A program testre szabható, rugalmas keretet biztosít ahhoz, hogy a helyi közösség a saját igényeire és lehetőségeire szabja. A pontrendszer alapjai: A programban résztvevő gyerekek az iskola által egységesen meghatározott és a gyerekek számára is világosan átlátható és jól értelmezhető tevékenységekért, célok eléréséért pontokat kapnak. A United Way Magyarország egy jó gyakorlatokból összeállított listával inspirálja, segíti a helyi iskolákat a saját rendszerük kialakításában. A jó gyakorlatok szerint pontot érhetnek például: együttműködés a többiekkel, mások segítése, versenyeken való részvétel, kutatómunka elvégzése, bizonyos mennyiségű vagy témájú könyvek elolvasása, de a nehezebb helyzetben lévő gyermekek számára szóba kerülhetnek jutalmazandó viselkedésként a jó jegyek szerzése vagy a rendszeres iskolába járás is. Meghatározott időszak alatt összegyűjtött pontjaikat a gyerekek az erre a célra létrehozott boltban vásárolhatják le. A pontgyűjtő rendszernek a motiváció elősegítése mellett az iskola igénye ill. befogadókészsége/felkészültsége szerint célja lehet az is, hogy a gyermekek mindennapi életébe olyan alapvető pénzügyi fogalmakat is bevezessen, mint pl. rövid vagy hosszabb távú befektetések, hitelre vásárlás, a pénz kamatoztatása, stb. A bolt áruválasztékának kialakítását a United Way Magyarország egy meghatározott összegű egyszeri támogatásként értelmezhető pénzadománnyal támogatja, illetve a hosszú távú fenntarthatóság érdekében tréninggel segíti az intézményt saját helyi vállalati kapcsolatok kialakításában és menedzselésében, amely a bolt működtetéséhez szükséges további tárgyi illetve pénzügyi támogatás biztosítását is segítheti. A bolt áruválasztéka, azaz a megszerezhető portékák köre a jó gyakorlatok szerint meglehetősen sokszínű lehet: tan- és sportszerektől kezdve az élményekig (pl. színházjegy). Egyén mellett akár egy csoport vagy osztály is lehet a kedvezményezett, ilyen pl. egy osztálykirándulás, csoportos belépő az állatkertbe, egy új hangszer a zeneszobába, stb. A tárgyakat az intézmény egy fizikailag (vagy akár csak virtuálisan) létező boltban árusítja, amelynek készlete alkalmazkodik az iskola diákjainak igényeihez. A pontgyűjtő rendszer lehetőséget teremthet a szülőkkel való szorosabb kapcsolattartásra is, a pedagógus közösségen túlmenően a szülők is bevonhatók a pontgyűjtő rendszer kialakításába és működtetésébe. A pontgyűjtő rendszer jövője: A LifeChanger programhoz kapcsolódó pontgyűjtő rendszer egyelőre tesztfázisban van, véglegesítése a pályázaton nyertes általános iskolák részvételével történik majd. Éppen ezért a pályázatot benyújtó iskolák kötelezettséget vállalnak arra, hogy nyertes pályázat esetén a pontgyűjtő rendszert 2018 őszén minimum 3 hónapra beillesztik mindennapi működésükbe és annak eredményeiről, tapasztalatairól beszámolnak a United Way Magyarország felé, ezzel a pontgyűjtő rendszer fejlesztőinek közösségévé válnak.

Alumni Közösség: 2018. májusában a MetLife és United Way Magyarország a LifeChanger programban résztvevő összes általános iskola képviselője számára Alumni Napot szervez, melyen a közösség tagjai megismerhetik egymást és tapasztalatot cserélhetnek a program működéséről. Az így becsatornázott tudás a tesztelés előtt ill. után álló iskolák számára is nagyon értékes, hiszen a program célja elsősorban nem egy standard, mindenhol egységesen működő rendszer kialakítása, hanem a gyerekek motivációjának erősítése és a pénzügyi tudatosság fejlesztése az adott helyi igények figyelembevételével.