Az YBC 6967 egy ékírásos babilóniai agyagtábla kb. Kr.e ból. Nagyjából így néz ki:

Hasonló dokumentumok
(d) a = 5; c b = 16 3 (e) b = 13; c b = 12 (f) c a = 2; c b = 5. Számítsuk ki minden esteben a háromszög kerületét és területét.

Gyakorló feladatok 9.évf. halmaznak, írd fel az öt elemű részhalmazokat!. Add meg a következő halmazokat és ábrázold Venn-diagrammal:

Feladatok Házi feladat. Keszeg Attila

XX. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

A(a; b) = 2. A(a; b) = a+b. Példák A(37; 49) = x 2x = x = : 2 x = x = x

III. Vályi Gyula Emlékverseny december

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi második fordulójának feladatmegoldásai. x 2 sin x cos (2x) < 1 x.

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

Telepítő programok. Euklides 2.4 (Geometriai szerkesztőprogram) (A makrók megnyitásához szükséges!) Wingeom (Geometriai szerkesztőprogram)

Az 1. forduló feladatainak megoldása

EGYBEVÁGÓSÁGI TRANSZFORMÁCIÓK TENGELYES TÜKRÖZÉS

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

Pótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Pótvizsga: beadandó feladatok 45 perces írásbeli szóbeli a megadott témakörökből

1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen

2004_02/10 Egy derékszögű trapéz alapjainak hossza a, illetve 2a. A rövidebb szára szintén a, a hosszabb b hosszúságú.

1. FELADAT: SZÁMÍTSD KI A KÖVETKEZŐ SZÁMKIFEJEZÉSEK ÉRTÉKEIT:

Egyenes mert nincs se kezdő se végpontja

1. megold s: A keresett háromjegyű szám egyik számjegye a 3-as, a két ismeretlen számjegyet jelölje a és b. A feltétel szerint

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló - megoldások. 1 pont Ekkor

Matematika 8. osztály

Az egyenlőtlenség mindkét oldalát szorozzuk meg 4 16-al:

Geometriai feladatok, 9. évfolyam

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

Megoldások. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma)

XVIII. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

HASONLÓSÁGGAL KAPCSOLATOS FELADATOK. 5 cm 3 cm. 2,4 cm

1.Háromszög szerkesztése három oldalból

2. Síkmértani szerkesztések

1. A komplex számok ábrázolása

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Vektorok II.

Síkbeli egyenesek. 2. Egy egyenes az x = 1 4t, y = 2 + t parméteres egyenletekkel adott. Határozzuk meg

Fejezetek a Matematika

2. Algebrai átalakítások

Középpontos hasonlóság szerkesztések

Síkgeometria 12. évfolyam. Szögek, szögpárok és fajtáik

x = 1 = ı (imaginárius egység), illetve x 12 = 1 ± 1 4 2

3. feladat Hány olyan nél kisebb pozitív egész szám van, amelyben a számjegyek összege 2?

egyenletrendszert. Az egyenlő együtthatók módszerét alkalmazhatjuk. sin 2 x = 1 és cosy = 0.

1. Középpontos tükrözés, középpontos szimmetria 146/1. a) 0; 3; 8; A;B;C; D; E;H; I; M; O; T; U; V; W; X; Y;Z. b) 0; H; I; N; O; S; X; Z

Egybevágóság szerkesztések

XXIII. Vályi Gyula Emlékverseny május 13. V. osztály

Alapszerkesztések 2. (Merőlegesek szerkesztése, nevezetes szögek, háromszög három oldalból) Merőleges szerkesztése egyeneshez külső pontból

NULLADIK MATEMATIKA ZÁRTHELYI

Gyakorló feladatok javítóvizsgára szakközépiskola matematika 9. évfolyam

5. előadás. Skaláris szorzás

: 1 4 : 1 1 A ) B ) C ) D ) 93

A lehetetlenségre visszavezetés módszere (A reductio ad absurdum módszer)

1 = 1x1 1+3 = 2x = 3x = 4x4

Elemi algebrai eszközökkel megoldható versenyfeladatok Ábrahám Gábor, Szeged

O ( 0, 0, 0 ) A ( 4, 0, 0 ) B ( 4, 3, 0 ) C ( 0, 3, 0 ) D ( 4, 0, 5 ) E ( 4, 3, 5 ) F ( 0, 3, 5 ) G ( 0, 0, 5 )

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2010/2011-es tanév 1. forduló haladók III. kategória

Síkbeli egyenesek Egy egyenes az x = 1 4t, y = 2 + t parméteres egyenletekkel adott. Határozzuk meg

Hasonlóság 10. évfolyam

I. A négyzetgyökvonás

Exponenciális és logaritmusos kifejezések, egyenletek

PISA2000. Nyilvánosságra hozott feladatok matematikából

Követelmény a 6. évfolyamon félévkor matematikából

Láthatjuk, hogy az els szám a 19, amelyre pontosan 4 állítás teljesül, tehát ez lesz a legnagyobb. 1/5

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam

1. Mátrixösszeadás és skalárral szorzás

A pillangótétel és más mesék (az elemi geometria néhány szép tétele és feladata) Bíró Bálint, Eger

Matematika 7. osztály

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA. 9. Nyelvi előkészítő osztály

Vektorok és koordinátageometria

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Vektorok I.

2. tétel Egész számok - Műveletek egész számokkal. feleletvázlat

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2012/2013 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) Döntő Megoldások

Racionális számok: Azok a számok, amelyek felírhatók két egész szám hányadosaként ( p q

5. osztály. Matematika

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Számelmélet

1. Komplex számok. x 2 = 1 és x 2 + x + 1 = 0. egyenletek megoldását számnak tekinthessük:

Minimum követelmények matematika tantárgyból 11. évfolyamon

KOORDINÁTA-GEOMETRIA

Számelmélet. 4. Igazolja, hogy ha hat egész szám összege páratlan, akkor e számok szorzata páros!

Exponenciális és logaritmusos kifejezések, egyenletek

Feladatok a májusi emelt szintű matematika érettségi példáihoz Hraskó András

Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit!

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

3 függvény. Számítsd ki az f 4 f 3 f 3 f 4. egyenlet valós megoldásait! 3 1, 3 és 5 3 1

1. Határozd meg az a, b és c értékét, és az eredményeket közönséges tört alakban írd a megfelelő helyre!

1. Geometria a komplex számsíkon

Első sorozat (2000. május 22. du.) 1. Oldjamegavalós számok halmazán a. cos x + sin2 x cos x. +sinx +sin2x =

4) Az ABCD négyzet oldalvektorai körül a=ab és b=bc. Adja meg az AC és BD vektorokat a és b vektorral kifejezve!

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA ( SZAKKÖZÉPISKOLA ) Javítási-értékelési útmutató

Lin.Alg.Zh.1 feladatok

Koordinátageometria. M veletek vektorokkal grakusan. Szent István Egyetem Gépészmérnöki Kar Matematika Tanszék 1

BÖLCS BAGOLY LEVELEZŐS MATEMATIKAVERSENY IV. forduló MEGOLDÁSOK

Programozási nyelvek 2. előadás

VIII. Vályi Gyula Emlékverseny 2001 november Mennyivel egyenlő ezen számjegyek összege?

Halmazok. Gyakorló feladatsor a 9-es évfolyamdolgozathoz

Érettségi feladatok: Koordináta-geometria 1/5

Hatvány, gyök, normálalak

Másodfokú egyenletek, egyenlőtlenségek

Elsőfokú egyenletek...

MATEMATIKA C 12. évfolyam 4. modul Még egyszer!

Hasonlóság. kísérleti feladatgyűjtemény POKG osztályos matematika

ELLENİRIZD, HOGY A MEGFELELİ ÉVFOLYAMÚ FELADATSORT KAPTAD-E!

Koordináta-geometria feladatok (középszint)

Feladatok. 1. a) Mekkora egy 5 cm oldalú négyzet átlója?

Átírás:

Az YBC 6967 egy ékírásos babilóniai agyagtábla kb. Kr.e. 1500-ból. Nagyjából így néz ki: Előlap: Hátlap:

YBC 6967 nyers fordítás Előlap: (1) [Az igib]um az igum felett, 7-tel megy túl, (2) [igum] és igibum mennyi? (3) T[e], a 7-et, amivel az igibum (4) az igum felett túlmegy (5) kettétörd: 3 30 ; (6) 3 30 és 3 30 együtt (7) egybetart: 12 15. (8) A 12 15 -höz, amit megkapsz, (9) [1`-et, a felül]etet rakd hozzá: 1`12 15. (10) [Az egyenoldal 1`]12 15 -höz mennyi? 8 30. (11) [8 30 és] 8 30 -at, a mellékpárját, fektesd le. Hátlap: (1) 3 30 -at, az egybetartót (2) az egyikből szakítsd ki, (3) a másikhoz rakd hozzá. (4) Az első 12, a második 5. (5) 12 az igibum, 5 az igum. Néhány magyarázat: A szögletes zárójelben levő kifejezések kiegészítések: itt az agyagtábla sérült. A számok hatvanas számrendszerben vannak. Pl: 1`12 15 = 1 60 1 + 12 60 0 + 15 60-1 = 72¼ (1) Igum, igibum: két szám, amelyik a reciproktáblán összetartozik (vagyis szorzatuk egységnyi, azaz 60.) (5) Kettétörni: szükségszerűen fél keletkezik (nem olyan fél, ami akár harmad is lehetne). Pl. a háromszög alapjának fele a területszámításkor. (7) a és b egybetart: a és b téglalapot alkotnak (vagyis a, b az oldalak hossza). (9) Hozzárakni: az összeadás egyik fajtája (amihez hozzáadtunk, nagyobbá válik, de nem szűnik meg ugyanannak lenni. Felhalmoz : dolgok mennyiségét összeadjuk, de nem érdekel, mi lesz belőle: pl. hossz + terület) (10) Egyenoldal: a négyzetként felfogott mennyiség oldalának hossza (vagyis négyzetgyök). (11) Az egyenoldal mellékpárja egy olyan oldal, amellyel találkozik egy csúcsban.

YBC 6967 algebrai értelmezés (Otto Neugebauer) (1) [Az igib]um az igum felett, 7-tel megy túl, xy = 60, x-y = 7 (2) [igum] és igibum mennyi? (3) T[e], a 7-et, amivel az igibum (4) az igum felett túlmegy (5) kettétörd: 3 30 ; (x-y)/2 = 3½ (6) 3 30 és 3 30 együtt (7) egybetart: 12 15. ((x-y)/2)² = 12¼ (8) A 12 15 -höz, amit megkapsz, (9) [1`-et, a felül]etet rakd hozzá: 1`12 15. ((x-y)/2)² + xy = 72¼ (10) [Az egyenoldal 1`]12 15 -höz mennyi? 8 30. (x+y)/2 = 72¼ = 8½ (11) [8 30 és] 8 30 -at, a mellékpárját, fektesd le. (1) 3 30 -at, az egybetartót (2) az egyikből szakítsd ki, (x+y)/2 - (x-y)/2 = 5 (3) a másikhoz rakd hozzá. (x+y)/2 + (x-y)/2 = 12 (4) Az első 12, a második 5. (5) 12 az igibum, 5 az igum. x = 12, y = 5 Felhasznált ismeterek : Obv. (9)-(10): vagyis: ((x-y)/2)² + xy = ((x+y)/2)² (x+y)² = x²+2xy+y² és (x-y)² = x²-2xy+y² tehát (x+y)² - (x-y)² = 4xy Rev. (2)-(5): (x+y)/2 - (x-y)/2 = y és (x+y)/2 - (x-y)/2 = x

YBC 6967 geometriai értelmezés (Jens Hoyrup) (1) [Az igib]um az igum felett, 7-tel megy túl, (2) [igum] és igibum mennyi? (3) T[e], a 7-et, amivel az igibum (4) az igum felett túlmegy (5) kettétörd: 3 30 ; (6) 3 30 és 3 30 együtt (7) egybetart: 12 15. (8) A 12 15 -höz, amit megkapsz, (9) [1`-et, a felül]etet rakd hozzá: 1`12 15. (10) [Az egyenoldal 1`]12 15 -höz mennyi? 8 30. (11) [8 30 és] 8 30 -at, a mellékpárját, fektesd le. (1) 3 30 -at, az egybetartót (2) az egyikből szakítsd ki, (3) a másikhoz rakd hozzá. (4) Az első 12, a második 5. (5) 12 az igibum, 5 az igum.

Összevetés: Eukleidész Elemek II.6 [Felvetés (protaszisz)] Ha egy egyenesszakaszt megfelezünk, és egy egyenesben hozzáadunk valamely más szakaszt, akkor a teljes szakasz meg a hozzáadandó összege és a hozzáadandó által közrefogott téglalap meg a szakasz felére emelt négyzet együtt egyenlő a vonal feléből és a hozzáadandóból összeálló szakaszra emelt négyzettel. [Kiindulás (ektheszisz)] Felezzünk meg ugyanis valamely AB szakaszt a C pontoban [I.10], és adjunk hozzá vele egy egyenesben egy BD szakaszt. [Célkitűzés (dioriszmosz)] Azt állítom, hogy az AD és DB által közrefogott téglalap meg a CB oldalú négyzet együtt egyenlő a CD oldalú négyzettel. [Szerkesztés (kataszkeué)] (a) Legyen ugyanis CEFD a CD oldallal szerkesztett négyzet [I.46], (b) és húzzuk meg DE-t, (c) és húzzuk a B ponton át az EC és DF egyenessel párhuzamosan BG-t, (d) és aztán húzzuk a H ponton át az AB és az EF egyenessel párhuzamosan KM-et, (e) és végül húzzuk A ponton át a CL és a DM egyenessel párhuzamosan AK-t [I.31,30]. [Bizonyítás (apodeixisz)] (1) Minthogy tehát AC egyenlő CB-vel, (2) AL is egyenlő CH-val [I.36]. (3) CH azonban egyenlő HF-fel [I.43], (4) AL tehát egyenlő HF-fel [1.Ax]. (5) Adjuk hozzájuk közös tagnak CM-et, (6) így a teljes AM egyenlő az NOP gnómónnal.

(7) AM azonban az AD és DB közötti téglalap, (8) mert DM egyenlő DB-vel; (9) az NOP gnómón is egyenlő tehát az AD és BD által közrefogott téglalappal. (10) Adjuk hozzájuk közös tagnak a CB oldalú négyzettel egyenlő LG-t, (11) így az AD és BD által közrefogott téglalap meg a CB oldalú négyzet együtt egyenlő az NOP gnómónnal és LG-vel [2.Ax]. (12) Az NOP gnómón és LG viszont együtt a teljes CEFD négyzet, (13) s ennek oldala CD. (14) Az AD és DB által közrefogott téglalap meg a CB oldalú négyzet együtt egyenlő a CD oldalú négyzettel. [Konklúzió (szumperaszma)] Ha tehát egy egyenesszakaszt megfelezünk, és egy egyenesben hozzáadunk valamely más szakaszt, akkor a teljes szakasz meg a hozzáadandó összege és a hozzáadandó által közrefogott téglalap meg a szakasz felére emelt négyzet együtt egyenlő a vonal feléből és a hozzáadandóból összeálló szakaszra emelt négyzettel. Éppen ezt kellett megmutatni.