PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2018

Hasonló dokumentumok
PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY Paola Zannoner: Célvonal

MÉSZÖLY ÁGNES: SZABADLÁBON

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2015

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2015

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2011 ÉLETTÖRTÉNETEK

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY

A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP

7. ÉVFOLYAM. T o l e r a n c i á r a n e v e l é s. A modul szerzői: Marsi Mónika Págyor Henriette Farkas Magdolna

Szövegfeldolgozás Versenyző neve: RÓTH ESZTER. 1. feladat 2. feladat 3. feladat 4. feladat 5. feladat Ellenőrizte:

A változás szabadsága I.

Kedves Versenyző! Szeretettel köszöntelek a Harmatcsepp 4. osztályos hittanverseny 2. fordulóján! Ebben a fordulóban az ősatyák és József életével,

X. Megyei Erzsébet királyné Olvasópályázat 2. osztály

2+1. Irodalmi és Filmes Verseny (2018/2019) Kedves Versenyző!

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2011 ÉLETTÖRTÉNETEK

Daniel Defoe: Robinson Crusoe 4. fejezet

HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN

Kérdéstípusok és kérdőívek

Tevékenység. Tartalom/ Idő. Tanulói munkaformák és. Eszközök (perc) módszerek. az óra menete. 5 Bevezetés a pályaválasztás témakörébe

Két novella értelmezése Tóth Krisztina: Pillanatragasztó c. kötetéből

MAGYAR MINT IDEGEN NYELV

A 2018/2019. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

Belső Nóra: Utak egymáshoz (részlet) Beszélgessünk!

HITTAN Postai cím: Harmatcsepp 8500 Pápa, Pf. 57.

nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat!

ERDŐS VERONIKA Ha rád nézek, megy a hasam

BEVEZETÔ GONDOLATOK. Ôk Móka és Kópé. Játékos kis koboldok. Segítenek neked a feladatok közti eligazodásban, szórakoztatnak. Kedves elsô osztályos!

Rehabilitációs nevelő, segítő Szociális segítő

Témaválasztás, anyaggyűjtés

Iskolai kérdőív ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS Oktatási Hivatal

A 2001/2002. évi tanév. rendje

Szegő Gábor Matematikaverseny 6. évfolyam

7. osztály 2 Hevesy verseny, országos döntő, 2004.

ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS ISKOLAI KÉRDŐÍV. Iskolai_kerdoiv_2006_uj.indd :51:06

XLII. Országos Komplex Tanulmányi Verseny Megyei forduló. Matematika

Matematika. Az emberek csak azért gondolják, hogy a matematika nehéz, mert még nem döbbentek rá, hogy az élet maga milyen bonyolult.

4. évfolyam A feladatsor

JELENTKEZÉSI LAP. Név: Osztály: cím (továbbjutásról itt is értesítünk): Iskola: Felkészítő tanár: cím:

100 női önismereti kérdés. 100 önismereti kérdés azoknak a nőknek, akik javítani akarnak magukon, a párjukon és a párkapcsolatukon

bibliai felfedező C3 Ajánlott további olvasásra: Máté 4:23-25 Márk 1:32-34 János 5: rész: Az Úr hatalma Egy beteg meggyógyítása

bibliai felfedező B12 1. történet: József és az angyal Bibliaismereti Feladatlap

HÍD MÚLT ÉS JELEN KÖZT

MagyarOK B1+ munkalapok 6

Feladatlap. lókedvelő könyvbarátoknak

IMAGES FOR CLASSROOM USE

Hogyan kell használni a SZÓKINCSEM füzeteket? SZÓKINCSEM füzetek

Kedvenc magyar íróink műveiből. Feladatlap

BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY

2018. január 15. (hétfő) Évfolyam: 4. A versenyző neve: Elért pontszám:

Juhász Bence. A nagy litikamu

TERMÉSZETISMERET. Témazáró feladatlapok 6. osztályos tanulók részére

Szülõk és iskola. 1. tábla: Ki neveli a gyereket? (településnagyság szerinti megoszlás, %) 498 kutatás közben

Levelező Matematika Verseny Versenyző neve:... Évfolyama:... Iskola neve:... Postára adási határidő: január 19. Feladatok

50. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia

Olvasók királya Pályázati lap. Név:... Cím:... Telefonszám vagy ... Iskola neve, osztály:...

FELVÉTELI FELADATOK 4. osztályosok számára B-2 feladatlap

Feladat Állapítsa meg, milyen kommunikációs helyzetben hangozhatnak el az alábbi szövegek, majd azonosítsa a kommunikációs funkciókat a mondatokban!

Pályázati adatlap. 2. Számú Melléklet

MATEMATIKA A. feladatlapok. 1. évfolyam. 1. félév

alap közép felső angol német francia orosz

szó Jelentés: 2) A toll szónak több jelentése van. Nézz utána értelmező szótárban! Legalább 4 különböző jelentésével írj egy-egy mondatot!

Feladatgyűjtemény matematikából

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

Mozgástér. Hajléktalan emberek és a foglalkozatási program

Könyv-, könyvtárhasználati és Európa Uniós ismeretek I. forduló 5-6. osztály

1. Hány király él a mesében? egy... Hány lánya van neki? három... Hány országa van? három...

7. osztály Hevesy verseny, megyei forduló, 2003.

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Péntek, augusztus 27. / 60 perc

Írásbeli szorzás. a) b) c)

T I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. A megyei forduló feladatlapja. 7. osztály. A versenyz jeligéje:... Megye:...

Laskai M. Nelli

NEVELÉSI ALAPISMERETEK


SZKC207_08. Csak lógok a neten...

Mi a hasonlóság és mi a különbség a felsorolt kémiai részecskék között? Hasonlóság:... Különbség: atom a belőle származó (egyszerű) ion

Széljegyzetek egy óvodai integrációhoz

Amikor hiányzik a szikra. Tudatos Nőknek

FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY

Benne: nem mindennapi technikák, amelyek egy ingatlant eladhatóvá, vagy rossz esetben eladhatatlanná tesznek! Írta és szerkesztette: Rák Edit

A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

HITTAN Postai cím: Harmatcsepp 8500 Pápa, Pf. 57.

Kedves Első Osztályos! Rajzold be az óvodai jeledet!

Források: magyar nyelv és kommunkikáció kísérleti tk. és mf. (OFI, 2014) Czinegéné L.J.

Nyelvhasználat. - Legyen szíves! - Egészségedre! - Gyere be! - Mit tetszik kérni? - Jó éjszakát! Melyik a helyes válasz? Jelöld be!

SZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE COMENIUS CAMPUS MELLÉKLET AZ ÚTMUTATÓHOZ T A N Í T Ó SZAK GYAKORLATVEZETŐK és HALLGATÓK RÉSZÉRE 3.

Szia Kedves Elsős! Remélem, jól megtanulsz írni év végéig! Jutalmad ez az érme lesz. Színezd ki, vágd ki, és viseld büszkén! Megérdemled! Jó munkát!

Visszajelző kérdőív NYILVÁTARTÁSI SZÁMA 2014/OFŐ/I. KITÖLTÉS DÁTUMA február 14.

Feladatlap a gimnáziumi versenyzők számára

XLI. MEGYEI KOMPLEX TANULMÁNYI VERSENY MAGYAR NYELV. 6. osztály 2015/2016

Nagy munka ez! Nem mértem én ezt azonban. Csak a cél volt előttem. (Reguly Antal)

Már újra vágytam erre a csodár a

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Kedd, február 01. / 60 perc

8. osztály 2 Hevesy verseny, megyei forduló, 2004.

Levelező Matematika Verseny Versenyző neve:... Évfolyama:... Iskola neve:... Postára adási határidő: november 22. Feladatok


A Bornemisza Péter Gimnázium, Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Sportiskola felvételi tájékoztatója a 2015/2016.

Átírás:

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 08 ISKOLAI FORDULÓ KÖZÉPISKOLA MÉSZÖLY ÁGNES: SZABADLÁBON Feladatlap Megoldási idő: 60 perc Elérhető pontszám: 50 pont Elért pontszám: pont Kódszám:

Kedves Versenyző! Köszöntünk a tanulmányi verseny iskolai fordulóján. A feladatlap első része az írónőre, második része az olvasott regényre, harmadik része pedig a regény két részletére vonatkozik. Reméljük, sikeresen megbirkózol a feladatokkal! Eredményes munkát kívánunk! I. rész. Pótold a hiányzót! Mészöly Ágnes elsődleges végzettsége szerint. Később szakon szerzett diplomát, és elvégezte is. Írói pályáját részére írt művekkel kezdte.. Minden vonalra írj egy-egy megfelelő címet az írónő művei közül! Meseregény: Krimisorozat:. a) Mi az írónő Szabadlábon című regénye saját szavai szerint? b) Húzd alá, melyik kifejezéssel illethetjük tehát a regényt! sci-fi road movie krimi 4. Foglald össze, miért ismeri az írónő ennyire jól a mozgássérültek világát! 5. Melyik kiadónál és hányban jelent meg a Szabadlábon c. regény? Kiadó: Megjelenés éve: PSTV 08 középiskola iskolai f.

II. rész. Milyen számban és személyben íródott a könyv?. Mi jellemző a fejezetek címére, és hány van belőlük?. Melyik iskolába és osztályba jár Dani? 4. Mutasd be Dani eddigi tanulmányait, eredményeit! 5. Foglald össze, miért volt Klárának fontos szerepe Dani életében! PSTV 08 középiskola iskolai f.

4 6. Imre Bazsó meglátogatásának leírása betekintést ad a fogyatékkal élőket befogadó otthonok életébe. Fogalmazz meg három olyan dolgot, amit nem tartasz elfogadhatónak az ottani rendszerben! 7. Dani jelenlegi iskolájában kezdi jól érezni magát, amiben osztálytársainak nagy érdeme van. Miért érzi magát elfogadottnak köztük? Példákkal támaszd alá! 8. Írj rövid eszmefuttatást Nem minden tanár pedagógus címmel ZED és Hinkelmann tanárnőből kiindulva! Írásodban fogalmazd meg a jó tanár általad legfontosabbnak tartott öt jellemzőjét is! PSTV 08 középiskola iskolai f.

5 8 9. Válaszolj röviden a kérdésekre! Mi volt a balassagyarmati otthon neve? Milyen származású volt Bazsó? Mekkora IQ-ja volt Bazsónak? Mihez értett nagyon a fiú? 0. Ki mondta kinek? Tök jó haver, meg elképesztően jól néz ki, de az agyamra megy a hülye rajzfilmjeivel... Máskor egy hét alatt szedek össze ennyit! PSTV 08 középiskola iskolai f.

6 III. rész Olvasd el a regényrészleteket, majd oldd meg a feladatokat! A Szerintem nincsenek előítéleteim a nyomikkal szemben állt bele a kérdésbe Dani. Csakugyan? Ismersz személyesen esetleg fogyatékosokat? És kérlek, ne használj ilyen szavakat! Azt hiszem, elég megalapozott a véleményem tért ki a kérdés elől Dani. És egyáltalán nincsenek előítéleteim. Mindenki ezt mondja bólogatott a férfi. De a gyakorlat mást bizonyít. Ki ülne például szívesen a metrón egy fogyatékos mellé? Attól függ, hogy büdös-e szólt közbe Ábel. Egyáltalán nem attól függ. A tolerancia még akkor is rengeteg dologtól függ, ha alapvetően megvan rá a szándék. Csináljunk egy gondolatkísérletet, pusztán demonstrációs céllal! Képzeljétek el, hogy van egy.. Pótold a szöveg végén a két hiányzót szót!. a) Írd a vonalra a gondolatkísérletet utolsó kérdését! b) Sorold fel, kik emelték fel a kezüket annál a kérdésnél!. a) Miért reagált saját bevallása szerint Dani ilyen módon a férfi kérdéseire? b) Hogyan fejeződött be ez az epizód? 4. Készítsd el az előítélet szó szócikkét az értelmező szótár számára (szófaj és jelentés)! 5. Fogalmazd meg, milyen jelentésben szerepel a demonstrációs szó a szövegben! PSTV 08 középiskola iskolai f.

7 B [...] Ezért emlékszem a fia nevére... meg mert elég feltűnő jelenség a tejfölszőke fejével. Igen, tiszta apja mondta szenvtelenül a nő. Az apja, akivel, gondolom, nem élnek együtt. Miből gondolja? Általában azok a nők ilyen, akik egyedül nevelik a gyereküket. beleegyezően bólintott. Talán egy kis elismerés is volt a mozdulatában. Dani nem is ismeri az apját. Akkor lehet, hogy egy kicsit messzebbről kell kezdenünk. [...] aztán meghallotta, hogy az üzenetjelzés megszólal a telefonján. Egy tizedmásodperc alatt lefoszlott róla a nyugodt-hideg páncél, remegő kézzel vette ki a telefont a táskájából. Ő az! Üzent!. Pótold a hiányzó szavakat a szövegben!. a) Kik között zajlik a beszélgetés, és mikor? b) Mit állapított meg a férfi a nőről rögtön a találkozásuk elején, és mire alapozta ezt? c) Meglepő-e, miről jegyezte meg magának a férfi Danit? Miért?. Írd a vonalra, mi volt az említett üzenet szövege, és honnét küldte Dani! 4. Fogalmazd meg saját szavaiddal az alábbi jelentését! lefoszlott róla a nyugodt-hideg páncél PSTV 08 középiskola iskolai f.