Hangtechnikai Workshop - összegfoglaló Vujicsics Tihamér Zeneiskola 2016/17

Hasonló dokumentumok
HANGTECHNIKUS SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI I. ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK

Kedves Kollégák! Kérjük minden esetben olvassák el és fordítsanak külön figyelmet az alábbiakra!

ArtStart4U Mesterkurzus. Borospataka, Erdély augusztus

Audio és video rendszerek a megújuló történelmi épületben

Kedves Kollégák! Kérjük minden esetben olvassák el és fordítsanak külön figyelmet az alábbiakra!

Színháztechnikus, szcenikus Színháztechnikus, szcenikus Hangosító Színháztechnikus, szcenikus

A szóbeli vizsgatevékenység sikertelen, ha a vizsgafeladat értékelése 50% alatt van.

Modern hangzatok SZOCIÁLIS ÉS ÉLETVITELI KOMPETENCIA. Projekt az Alapfokú Művészeti Iskolák számára Fuvola tanszak (9-15. életév)

Szakmai beszámoló. GNM Színitanoda Egyesület és az Informatika a látássérültekért Alapítvány együttműködése NPT-FTH

Teremakusztikai méréstechnika

KONCERT RIDER. Mindig a zenekar honlapjáról letöltheto rider az aktuális. Kérjük minden esetben írásban egyeztesse a technikai feltételeket!

Foglalkozási napló. Fotográfus és fotótermék-kereskedő

SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIA. Modul az Alapfokú Művészetoktatási Intézmények számára Zeneművészet tanszak (8-14.

Tudomány és művészetek tehetséggondozó műhely záró foglalkozás és kiállítás

1. A képzés kezdésének pontos időpontja, helyszíne: július Dunapataj Szelidi tó Kastély u. 15.

ENG szett: 1 db Sony HDW-790P HDCAM kamkorder + igény szerint statív, mikrofonok, külön hangrögzítés, monitor, mobil világítástechnika

MUNIA ZOLTÁN ORSZÁGOS OBOÁSTÁBOR ÉS FESZTIVÁLPROGRAM Nyíregyházán aug

ELEKTROAKUSZTIKUS ZENE

A Drezdai Kórusakadémia látogatása Budapesten

Szuppán Irén Művészeti Alapítvány közhasznú tevékenység beszámolója 2017 év

#zeneóra. Ifjúsági bérlet Baranya megye

A 92. sorszámú Stúdióvezető megnevezésű szakképesítés-ráépülés szakmai és vizsgakövetelménye 1. AZ ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK

Hangtechnikus Hangtechnikus Hangmester Hangtechnikus

Időpontja: március

ÉLET ÚTON. Berta Tamás. KTI Közlekedéstudományi Intézet Nonprofit Kft. Berta Tamás

NOVA VILLA 2010 Nonprofit Kft Berettyóújfalu, Bajcsy Zs. u. 27. Tel./Fax.: 54/ , Tel.:54/

Az Ének-zenei Tanszék SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖREI ősz

Óratípusok. Dr. Nyéki Lajos 2016

A MATEMATIKAI SZOFTVEREK ALKALMAZÁSI KÉSZSÉGÉT, VALAMINT A TÉRSZEMLÉLETET FEJLESZTŐ TANANYAGOK KIDOLGOZÁSA A DEBRECENI EGYETEM MŰSZAKI KARÁN

2011/2012. Munkaszerződések előkészítése, meghosszabbítása Tanügyi nyomtatványok előkészítése. Aug Fővárosi zeneiskola igazgatói értekezlet

TUDOMÁNYOS MÓDSZERTAN ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

NTP-OTKP A hazai és határon túli tehetség-kibontakoztató programok támogatása

Beszámoló Pályázati azonosító: NTP-AMI

2011. évi Közhasznúsági jelentés

Szakmai beszámoló Pályázati azonosító: /00295 Adatlap azonosító: A2014/N8906

CSENYÁ-ÁMK LADÁNYI ISKOLA TÁMOP /10/1/KMR

EGY SAJÁTOS SZAKKÉPZŐ INTÉZMÉNY

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

TÁJÉKOZTATÓ PSIDIUM AKKREDITÁCIÓS KÉPZÉS PSIDIUM RENDSZERISMERETI KÉPZÉS DÖNTÉSTÁMOGATÓ MÓDSZEREK A HUMÁNERŐFORRÁS MENEDZSMENTBEN

A verseny célja: Az elektroakusztikus zenei tantantárgy pedagógiai eredményeinek bemutatása. Tehetségkutatás.

Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő

#zeneóra. Ifjúsági bérlet Jász-Nagykun-Szolnok megye

BESZÁMOLÓ PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁRÓL RÓMAI KATOLIKUS EGYHÁZKÖZSÉG 4516 DEMECSER, HUNYADI UTCA 2. PANKOTAI JÓZSEF PLÉBÁNOS

Színháztechnikus, szcenikus Színháztechnikus, szcenikus Hangosító Színháztechnikus, szcenikus

Mikor minden csoport kitöltötte a rá osztott talajszelvény jellemzőiről a mátrixot, körbejártuk a másik két gödröt, ahol az adott talajszelvényhez

Vállalkozásmenedzsment szakmérnök

V. ORSZÁGOS ZENEISKOLAI OBOAFESZTIVÁL

ESZTÉTIKAI-MŰVÉSZETI TUDATOSSÁG ÉS KIFEJEZŐKÉSZSÉG KOMPTETENCIA

A fuvolán innen és túl

#zeneóra. Ifjúsági bérlet Veszprém megye

Hírek FÖLD PROJEKT április

Nagymányoki II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola és. Alapfokú Művészeti Iskola MUNKATERV ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA 2015/2016. TANÉV

Óravázlat. Tantárgy: Marketing Évfolyam: 11. évfolyam Témakör: Célpiaci marketing Piacszegmentálás Tanár: Szemerédi Orsolya

A szóbeli vizsgafeladatot ha a feladat indokolja a szaktanárok által összeállított mellékletek, segédanyagként felhasználható források egészítik ki.

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

Pályázati beszámoló Jövő építőmesterei NTP-MKÖ-M

EFOP Érezd jól magad a bőrödben! Változatos tevékenységformák a Jászai Mari Általános Iskolában SZAKMAI BESZÁMOLÓ

TÁNC ÉS DRÁMA 612 TÁNC ÉS DRÁMA 5. ÉVFOLYAM

A SIKER TITKA. Eredményes módszerek, metódusok, technikák az együttnevelés szolgálatában

ikt szerződés típusa időtartam tevékenység összeg SZ002/2016 Megrendelő hó Felvonó szerelés Ft SZ005/2016 Megrendelő

Új akusztikai laboratórium az I. épületben

Szarka Tamás & Ghymes Karácsonyi műsor

Közlekedési ismeretek szakkör. éves munkaterve. a 2013/14-es tanévre. A résztvevő korosztály: éves, alsó tagozatos, 4. osztályos gyermekek

A WEINER LEÓ ZENEISKOLA

B THE FIRST koncert rider

(HANG)TECHNIKA 2. CSATLAKOZÓK, KÁBELEK VÁROSMAJORI GIMNÁZIUM, 2018

A 95. sorszámú Színháztechnikus, szcenikus szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye 1. AZ ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK

Egyéni és csoportos foglalkozások a gyerek és iskolai könyvtárban

KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA

fotóiskola haladóknak - fotosuli.hu

Pély Barna trió koncert rider 2012.

Megyeri Úti Általános Iskola 2019/2020

Vezetőképzés tréning. Szakkollégiumi napok

Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN

KLASSZIKUS ZENE A KÉPZÉS STRUKTÚRÁJA. Hangszeres és vokális tanszakok egyéni képzés

MINISZTERELNÖKI HIVATAL. Szóbeli vizsgatevékenység

Modul címe: Szent Iván éj

Pillanatképek a Kunmadarasi Általános Iskolából

A TOP SH

A KOMPLEX ALAPPROGRAM BEVEZETÉSE A KÖZNEVELÉSI INTÉZMÉNYEKBEN EFOP

Projekt szponzor : siker - felelősség - kompetencia

PRO PATRIA ET LIBERTATE. Az Országos II. Rákóczi Ferenc Latin Fordítási Verseny döntője. Beszámoló 2016

Tudomány és művészetek tehetséggondozó műhelye

Szolnoki Szimfonikus Zenekar Nonprofit Kft. Minősítési rendszer Szolnoki Szimfonikus Zenekar

NTP-EFP-14. A tehetséges tanulók/fiatalok számára 30 illetve 60 órás egyéni fejlesztő programok megvalósításának támogatása

PREMIER NAPOK. ZENEI VERSENY VERSENYKIÍRÁS március 18. (péntek) BÉKÉSCSABA

NTP-FTH SPECIÁLIS TEHETSÉGBANK SZAKMAI BESZÁMOLÓ

ÉNEK-ZENE. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés

Hangtechnikus Hangtechnikus

NTP-TM A szem muzsikája. A szem muzsikája című projekt szakmai beszámolója

A három hetet meghaladó projekt rövid összefoglalása

A TEHETSÉGGONDOZÓ MŰHELYEK TEVÉKENYSÉGE

KÖZHASZNÚ TEVÉKENYSÉGRŐL SZÓLÓ RÖVID TARTALMI BESZÁMOLÓ A ÉVRŐL

Takács Katalin - Elvárások két értékelési területen. Az értékelés alapját képező általános elvárások. Az értékelés konkrét intézményi elvárásai

A változatos és átgondolt programsorozat keretében megszervezésre került:

Gödi Németh László Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 2132 Göd, Ifjúság köz 1-3. OM azonosító: PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015.

OPPONENSI VÉLEMÉNY. Nagy Gábor: A környezettudatos vállalati működés indikátorai és ösztönzői című PhD értekezéséről és annak téziseiről

A 3D Printing Solutions Magyarország képviseletében Havasi Attila gépészmérnök és Magyar Attila grafikus vezetett be minket a 3D nyomtatás világába.

A kompetencia terület neve

Átírás:

Hangtechnikai Workshop - összegfoglaló Vujicsics Tihamér Zeneiskola 2016/17 Nagy öröm számunkra, hogy iskolánkban harmadszor kerülhetett megrendezésre a Hangtechnikai Workshop című programsorozat, amelyet ezúttal is nagy érdeklődés övezett. A programsorozat a Nemzeti Tehetség Program által kiírt pályázat keretein belül valósult meg 2016. október 29. és 2017. január 11. között. A rendezvényt lehetővé tevő pályázati forrásért ezúton is szeretnénk köszönetet mondani. Köszönet illeti továbbá mindazokat, akik saját munkájukkal járultak hozzá a workshop eredményességéhez, nem utolsó sorban a hallgatóknak, akik aktívan vettek részt a foglalkozásokon. Programunk elsődleges célja az volt, hogy megismertesse a gyerekeket a hangfelvétel folyamatával. Az elméleti és gyakorlati foglalkozások során a résztvevők betekintést nyerhettek a hangfelvétel módszertanának mind technikai, mind művészeti szempontrendszerébe. A workshopok alkalmával a résztvevő diákok saját produkciójukon, valamint társaik játékának rögzítése, illetve a zeneiskolai vonószenekar játékának felvétele során megismerkedhettek a komolyzenei hangrögzítés sajátosságaival, egyúttal saját hangszerük technikai adottságaival, amelyekre hatást gyakorolnak az akusztikai törvényszerűségek. Hisszük, hogy programunk fontos szerepet vállal az értelmi és érzelmi nevelés közötti összhang megteremtésében, egyúttal képes elősegíteni a zenehallgatási kultúra javításán keresztül a világ komplex befogadását. Olyan modern, összetett ismeretanyagot közvetítünk a növendékeink felé, amelynek segítségével a sokféle forrásból származó ismereteik egységgé állhatnak össze. A workshop másik alapvető célkitűzése volt, hogy olyan ismereteket közvetítsen a hallgatók felé, amelyeket a zenetanulás során, illetve a mindennapokban szerzett redszerezetlen ismereteiket egységként lássák, értsék az összefüggéseket és önállóan hasznosítani tudják az elhangzottakat. A teljes workshop tizenegy alkalomból állt és négy helyszínen zajlott. A foglalkozások legnagyobb része a Vujicsics Tihamér Zeneiskola Oltai termében külön erre a célra telepített stúdióban zajlottak. A program során két alkalommal került sor koncertlátogatásra, valamint egy budapesti professzionális hangstúdiót is meglátogattunk. A foglalkozások időkerete 6-7 óra volt alkalmanként. Ezt az időtartamot az eddigi tapasztalatainkra alapozva állapítottuk meg. Minimálisan ennyi idő szükséges ugyanis

az előadások témáinak megfelelő mélységű kifejtésére és a gyakorlati tevékenység megvalósítására. De mivel az anyag meglehetősen sűrű, a diákok ennél több időt nem tudnak figyelemmel végig követni, amit viszont figyelembe kellett vennünk. A programsorozat alatt olyan témákról igyekeztünk a lehető legteljesebb képet adni a gyerekeknek, amit egyéb tanulmányaik során is hasznosítani tudnak. Mivel a választott témakörök meglehetősen nagy anyagot ölelnek fel, jobbnak láttuk, ha nem a szigorúan vett témahatárokat követjük az előadások során, hanem a mindennapokban jobban hasznosítható, kombinált tudáselemeket vesszük egy napra, olyanokat, amelyek logikailag jól illeszthetők egymáshoz. A Zenehallgatás a mindennapokban című előadással indult a sorozat, amely a zenehallgatás élményét befolyásoló tényezők, hangrendszerek típusainak ismertetéséről szólt. A zenehallgatás körülményeinek, a napjaink okos eszközein történő zenehallgatás problémáinak áttekintése is célunk volt, hiszen a mai fiatalok rengeteg időt töltenek ezen eszközök használatával. Az akusztikáról szóló témakört 3 kisebb előadásra osztottuk fel, amelyek szervesen illeszkedtek a velük azonos napon elhangzó egyéb ismeretanyaghoz. Az első előadáson a hang fizikai tulajdonságainak, az érzékelés folyamatának a bemutatására helyeztük a hangsúlyt. A második rész a hangmagasságáról, a hang erősségéről, a hangszín érzékelése, összefüggések a fizikai paraméterekkel. A harmadik rész a hangszerek akusztikájáról, illetve a teremakusztikáról szólt. A hangstúdió eszközeiről szóló fejezetet is két részre osztva hallhatták a résztvevők. Első körben a hangfelvételi lánc eszközeinek, azok szerepének bemutatása történt meg, valamint megismerkedhettek a növendékek az alábbi eszközökkel: mikrofonok, keverőpult, lehallgató rendszerek, EQ-k, dinamika-processzorok, effektek és egyéb berendezések. A második részben a hangrögzítés történeti áttekintése történt meg mind a használt eszközök, mind a működési elvek, DAW-ok (számítógépes zeneszerkesztő alkalmazások) tekintetében. Hangfelvétel esztétikája című előadást a hangfelvételek megítélésének esztétikai kérdései, objektív, szubjektív szempontokrendszerek bemutatása, felsorolása és a zenei stílusok átismétlése töltötte ki.

Hangfelvételt 4 alkalommal készíthettek a résztvevő növendékek. A felvétel során használt rendszer bemutatása, eszközök kiválasztása a rögzíteni kívánt előadás függvényében, eszközök installációja, projektben résztvevők előadásának rögzítése, megszólaló hangszerek akusztikai jellegztességei, esztétikai szempontjainak tisztázása után a következő felvételek készültek: Vujicsics Tihamér Zeneiskola növendékeinek -szóló produkciók- hangfelvétele. a Vujicsics Tihamér Zeneiskola vonószenekarának hangfelvétele. A Vujicsics Tihamér Zeneiskola 3 kamaracsoportjainak (Spirituoso kamaracsoport, Citerazenekar, Szaxofon-kvartett) hangfelvétele. Hangfelvétel készítés és koncertlátogatás Csevej című jótékonysági koncert meghallgatása, majd a műsor zenei produkcióinak hang- és videófelvétele. A Digitális hangtechnika előadás során a digitális hang, a jelátalakítás módjai, a formátumtípusok és a tömörítési eljárások kerültek megvitatásra. Zenekari ültetési rendek áttekintése több szempontból is hasznos, hiszen a növendékek komolyzenei tanulmányaik során gyakran találkoznak az ültetési rend fontosságával. A klasszikus vonós-, fúvós-, szimfonikus zenekari ültetési rendek eltéréseinek tudatosítása történt meg az előadás alatt. Egy koncertlátogatáson is részt vettek a növendékek, az iskola megrendezésében mára hagyománnyá vált a Levente Gála, melyet a Városháza Dísztermében tartanak. Ezen az alkalmon a résztvevők munka közben figyelhették meg egy profi hangtechnikus tevékenységét. Egy alkalommal Stúdiólátogatás is történt, külső helyszínen, Budapesten. A vezető hangmérnök, Matók István a stúdió bemutatása után az alkalmazott rendszert ismertette, majd az akusztikai megoldások bemutatsa, magyarázata után kötetlen beszélgetés keretében válaszolt a növendékek kérdéseire. A felvételi technikákkal két előadás foglalkozott. Soksávos mikrofonozási technikák és hangszerek mikrofonozása, a mikrofonok kiválasztása, elhelyezése volt az első alkalom témája. A második részben a sztereó mikrofonozási technikákkal foglalkoztunk. (AB, XY, ORTF, MS, Jecklin)

Az utómunka egy stúdióban legalább annyira fontos, mint a felvétel maga. Ezért szenteltünk külön fejezetet ennek az anyagnak. A Történeti áttekintés felölelte az analóg és digitális rendszerek Pro Tools 12 DAW szoftver bemutatását, illetve a multitrack utómunkáját analógés digitális rendszeren. A második előadás ebben a témában a felvett anyagok utómunkáját, elemzését és értékelését, valamint a dokumentálása, archiválása vonatkozó szabályokat tartalmazta. A Hang és a tér előadás során olyan alapfogalmakat magyaráztunk, mint hang, hangforrás, fizikai tulajdonságok, térhatás (távolság, irányok érzékelése, tér-, teremérzet), térhatású rendszerek, lehallgatás, vagy a virtuális tér. A Rendszertechnika előadás kapcsán a szentendrei PMK színháztermét mutattuk be akusztikai, színpad-, hang- és fénytechnikai tulajdonságai alapján. A Digitális keverőpultok előadás során a digitális keverőpultok használatának módja, lehetőségei, valamint előnyeinek bemutatása volt a célunk. Napjaink zenei gyakorlatában fontos szerepet játszanak az elektronikus hangszerek. A növendékek korosztálya is túlnyomó részt ilyen hangszereken játszott zenét hallgat, néhányuk tanul is ilyen hangaszerek valamelyikén. ezért tartottuk fontosnak, hogy említést tegyünk ezen hangszerekkel kapcsolatos ismeretekről. Az elektronikus hangszerek című előadáson a használatban lévő eszközök, elektronikus hangszerek, MIDI, hang modellezés, virtuális hangszerek, looper, szekvenszer, stb. működési mechanizmusait ismertettük, hangtechnikai szempontok alapján.

Hétköznapi eszközök a hangtechnikában is meglehetősen fontos szerepet játszanak, hiszen csak keveseknek adatik meg, hogy komoly felszerelés közelébe jussanak. Az okos telefonok, tablet-pc- k lehetőségeit és korlátait vettük számba, valamint az olyan zenei alkalmazások használatára buzdítottuk a gyerekeket, mint hangoló, metronóm, stb. Ezek az eszközök a mindennapi hangszeres gyakorlásukat is megkönnyíthetik, segíthetik, ezért fontos, hogy tudjanak róluk. A program összefoglalással zárult, melynek során értékeltük a munkát, levontuk a szükséges következtetéseket. Lehetőség volt még egy kötetlen beszélgetésre is, melynek keretében a résztvevők gyerekek és kollégák egyaránt - beszélhettek a tapasztalataikról. A program támogatói: